gebruiken expliciete verklaringen van uw beoordelingscriteria kunnen zeer nuttig zijn. Een schrijven rubriek die de categorieën van beoordeling specificeert-en, misschien, definieert niveaus van succes in elke categorie-kan studenten helpen hun sterke en zwakke punten te identificeren. In plaats van een paper holistisch te beoordelen, kunt u een rubriek gebruiken om zich te concentreren op bepaalde schrijfvaardigheden—erop wijzen, bijvoorbeeld, dat het bewijs in een paper is overtuigend, maar dat de organisatie is verwarrend en afbreuk doet aan het algemene succes. Deze aanpak heeft het extra voordeel van het demystifying van het beoordelingsproces voor studenten.
the SAGES Writing Rubric (19 mei 2016) is ontworpen om schrijfverwachtingen af te stemmen op de SAGES missie & Student Learning Objectives. Het wordt gebruikt in de jaarlijkse SAGES Portfolio Review, en het kan worden gebruikt en/of aangepast voor individuele klassikale toewijzing gebruik. De rubriek is beschikbaar in twee formaten:
- SAGES Writing Rubric (PDF-Document) – dit formaat is het gemakkelijkst af te drukken
- SAGES Writing Rubric (MS Word-Document) – dit formaat wordt beschikbaar gesteld zodat instructeurs de rubriek kunnen aanpassen voor individuele opdrachten
Rubrics kunnen specifiek worden ontworpen voor elke opdracht (in dat geval is het zeer nuttig om ze samen met het toewijzings blad te verstrekken, zodat studenten vanaf het begin weten hoe hun werk zal worden geëvalueerd) of voor de hele cursus. Als u gebruik maakt van een standaard rubriek, overwegen om het een deel van uw peer of zelfevaluatie processen met studenten. Hoe meer studenten werken met de criteria die je hebt vastgesteld, hoe duidelijker ze zullen zijn over uw verwachtingen.
voor een praktisch overzicht (met voorbeelden), zie:
- Bean, John C. ” Met behulp van Rubrics te ontwikkelen en toe te passen Grading Criteria.”Hoofdstuk 14 in zijn boeiende ideeën: The Professor’ s Guide to Integrating Writing, Critical Thinking, and Active Learning in the Classroom. Tweede Ed. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2011. 267-289.