Una guida passo-passo per risparmiare tempo ed energia
Con tutte le cose che hai in corso come studente, scrivere un documento può sembrare un compito arduo. Molti studenti scelgono di rimandare questo compito scoraggiante, che alla fine porta a brutti voti su documenti che altrimenti sarebbero stati facili A. In cima a quello, i documenti spesso costituiscono una grande porzione del grado complessivo di uno studente in qualsiasi classe, che li rende ancora più alto rischio venture.
Qui, ti guideremo attraverso gli aspetti più importanti della creazione di un documento, dall’inizio alla fine in modo da non dover improvvisare un documento in un pomeriggio, plagiare o trascurare di svolgere il compito.
Questa immagine e list-based, step-by-step tutorial è la cosa più vicina alla scrittura di un plug and chug carta si può ottenere. In questo tutorial imparerai:
- Tecniche per comprendere le assegnazioni e ciò che i professori vogliono vedere nella tua scrittura
- Tecniche per gestire il vostro tempo mentre si lavora su un lungo periodo di ricerca, di carta o di breve termine, la scrittura di assegnazione
- Approcci per la generazione di solido argomento di idee per rendere la vostra carta interessante e coinvolgente
- Suggerimenti per la creazione di una forte tesi di istruzione che possono essere sostenuti da tutto il di una lunga assegnazione
- Suggerimenti per la creazione di transizioni tra le idee, frasi e paragrafi
- Tecniche per la revisione e l’editing carta prima di consegnarlo in
Quindi, sei pronto ad asso questa carta del tuo? Prendi un po ‘ di carta e una matita e cominciamo!
Come faccio a sapere cosa sta cercando il mio professore?
La risposta a questa domanda è semplice: guarda i materiali che il prof ti offre. Ma è importante iniziare lo stesso giorno in cui il prof ti consegna l’incarico e ci vorranno solo 30 minuti. Non c’è tempo da perdere.
Affrontiamo il primo in questo momento: guardando ciò che il prof vuole che tu faccia.
Scrivi alla Rubrica
Il primo passo importante per scrivere un articolo è prendere un po ‘ di tempo per capire cosa sta cercando il professore. Se lo sai, puoi scrivere alla rubrica e raccogliere punti facili lungo la strada.
Università mandato che i professori dato agli studenti rubriche o qualche forma di orientamento di valutazione. Ricorda, la rubrica per il corso sul foglio di assegnazione che ti è stato dato, troverai una rubrica generale nel programma di classe, o il professore includerà una rubrica con un foglio di assegnazione.
Se il professore non ti fornisce queste cose, non aver paura di chiederle. È completamente ingiusto valutare uno studente se lo studente non sa cosa ci si aspetta da loro. Quando lo chiedi, sii cortese.
Inizia con la Fine in mente
Una volta che hai in mano quella rubrica e il foglio di assegnazione, sei pronto a discernere le cose che il tuo prof cercherà quando classificherà l’assegnazione. Ciò significa che puoi iniziare con la fine in mente, creando la carta intorno a ciò che sai che il prof vuole vedere. Per cominciare con la fine in mente, è necessario seguire tre semplici passaggi:
– Guarda l’assegnazione con un occhio critico
Prenditi qualche istante per rivedere l’assegnazione e la rubrica con una penna e un evidenziatore, prendendo appunti e sottolineando gli elementi chiave che il prof vuole vedere.
– Scrivi una frase di ancoraggio
Una volta che sai cosa vuole il prof, puoi scrivere un riferimento a una frase a cui puoi fare riferimento ogni volta che ti senti come se stessi andando fuori rotta.
– Valuta le tue lacune
Fai una lista di tre punti di forza e di debolezza che hai come scrittore. Essere consapevoli delle insidie e fiducioso circa i vostri punti più alti.
Tutto questo dovrebbe richiedere non più di 10 o 15 minuti. Può sembrare contro-intuitivo, ma utilizzando il tempo per organizzarsi consente di risparmiare tempo più tardi, e rende il processo di scrittura molto più semplice. Quindi, eccolo qui, passo dopo passo:
Guarda l’assegnazione Criticamente
Ora, diamo un’occhiata a un’assegnazione di esempio. Di ‘ che devi scrivere un articolo per il tuo corso di linguistica. Dai un’occhiata a questo incarico da un vero professore universitario:
Evviva! Anche con proiettili e comandi che è un sacco di testo. Prendiamola sezione per sezione, una direttiva alla volta.
Per prima cosa, iniziamo con la macro. Passa attraverso e trova i concetti che il prof vuole che tu copra nel giornale.
Questo prof sta facendo quello che fanno i prof: pontificare. Lord love ‘ em, ma i professori sono noti per dare più informazioni del necessario o dire più di ciò che deve dire, quindi fai del tuo meglio per ridurre l’assegnazione all’essenziale con il tuo evidenziatore:
Prendi nota, questi concetti macro sono spesso suggerimenti, non comandi. Sono il prof che ti dice come essere impressionante, chiaro, o per aumentare il vostro grado attraverso una dimostrazione del tuo ingegno e la conoscenza.
I tuoi prof sanno quando non prendi il tempo di pre-scrittura, e sanno quando sei desideroso o stai solo leggendo per rafforzare la tua opinione. E ‘ il tuo prof che te lo fa sapere.
Secondo, vai micro. Passare attraverso e sottolineare gli elementi perseguibili. Questi sono gli elementi che devono essere inclusi nella carta per voi per ottenere un buon voto. Di solito sono molto specifici:
Chiaramente, se il tuo articolo usa pronomi in prima persona, irriterà la persona che ti dà il voto—probabilmente è meglio stare lontano da quello. Inoltre, si dovrebbe utilizzare la ricerca scientifica, il che significa che non casuale Googling e raccogliendo le prime cose che ping.
Dai un’occhiata alla prima sezione del foglio di assegnazione. Vedi dove il prof ti dice esattamente quale dovrebbe essere il tuo documento?
Inoltre, dai un’occhiata alla sezione nella sezione “Requisiti”. Questo documento dovrebbe essere formattato in un modo particolare!
Inoltre, guarda per richieste specifiche sulle modifiche al formato e le date di scadenza. Circondateli!
Queste sono affermazioni/compromessi senza senso che il prof ha bisogno che tu rispetti.
Perché un prof dovrebbe farlo? Bene, la risposta è semplice. I tuoi prof non stanno cercando di rompere le tue costolette (hanno, infatti, altre cose da fare che renderti infelice)—stanno cercando di semplificare il processo di classificazione. Immagina di avere 75 documenti da classificare scritti dai tuoi 75 studenti.
Immagina quanta variazione e diversità si verificherebbero tra quelle 75 persone e i loro documenti se il prof lasciasse tutto al caso—tutti questi studenti come caratteri diversi, citerebbero le cose in modo diverso in base alle loro preferenze, e consegnerebbero documenti ampiamente vari, almeno raddoppiando il tempo necessario per leggere quei documenti.
Quindi, non vuoi aiutare quel prof? Fai che il prof ti ami seguendo queste indicazioni. Se si seguono le indicazioni, questo prof dirigerà la loro ira altrove.
Ora che capisci perché i prof sono tali stickler di formato, dai un’occhiata alla rubrica:
La rubrica è un elenco di punti di contatto diretto che verranno esaminati dal professore mentre valutano il tuo lavoro. Prendi nota, sono specifici e abbattono le tue potenziali prestazioni. In questo caso, puoi vedere cinque categorie discrete, ognuna con le proprie puntate e il valore numerico corrispondente alle tue prestazioni:
Il prof prenderà la rubrica e la manterrà a portata di mano durante la classificazione. Oltre a prendere appunti sulla carta, il prof controllerà anche le tue prestazioni in ogni categoria, riassumendo le tue prestazioni in quella categoria:
Se hai una carta da cento punti, ognuna di queste categorie vale 20 punti. Il prof sommerà le categorie e moltiplicherà quel numero per 4 per ottenere il tuo voto: 4 + 5 + 5 + 4 + 5 = 23 x 4 = 92.
Per ottenere una A su questo documento, è necessario eseguire con eccellenza in 3 categorie e sopra la media in almeno 2 delle altre categorie.
Ora hai un obiettivo. Quali tre categorie hai intenzione di uccidere assolutamente in?
Almeno uno di loro—la formattazione—è un espediente. Tutto ciò che serve è attenzione ai dettagli—Microsoft Word ha tutti gli strumenti necessari per segnare perfettamente lì.
Concentrati sullo sviluppo e sui paragrafi del corpo per gli altri due. Sono semplici – quasi completamente fatti di una dichiarazione di tesi e transizioni.
Ora che hai capito, passiamo al passaggio successivo: creare un promemoria che puoi rivisitare mentre scrivi.
Scrivere una frase di ancoraggio
Potrebbe sembrare una cosa stupida da fare, ma una frase di ancoraggio è vitale quanto una dichiarazione di tesi. È essenzialmente una dichiarazione di tesi per il processo di scrittura della carta. Con questa frase vi ricorderete di ciò che il prof vuole e come si sta andando a dare a loro.
– Riassumere gli elementi
È chiaro dall’evidenziazione e dalla sottolineatura che il prof vuole un documento argomentativo ben organizzato e ponderato. Si noti che non c’è nulla di originalità in questa rubrica.
Il prof non ti sta chiedendo di reinventare la ruota o di inventare qualcosa che cambierà per sempre il campo della linguistica—ti stanno semplicemente chiedendo di prendere alcune idee importanti dalla tua classe di linguistica e applicarle a qualcosa che ti piace.
– Comprendere il concetto
È anche chiaro che questo prof vuole che sintetizzi la ricerca nel campo della linguistica, non condurre nuove ricerche.
Questo risale all’idea di originalità: dimostrare di aver ascoltato e di poter applicare i concetti della classe alle pratiche e ai concetti in un altro campo di studio o di interesse personale.
– Crea l’ancora
Ora che hai un’idea di ciò che è necessario, vai avanti e scrivi una o due frasi combinando i passaggi 1 e 2:
In questo articolo, dimostrerò la mia comprensione di un concetto linguistico che ho imparato questo semestre e come si riferisce al mio campo di studio. Dimostrerò questa conoscenza rimanendo organizzato, utilizzando la ricerca pertinente, e attaccare alla mia dichiarazione di tesi.
Sì, sembra un po ‘ sciocco. Ma ora hai un’ancora. Se rimani bloccato mentre scrivi, estrai questa frase e vedi dove sei andato fuori strada, o dove vai per tornare in pista.
Valutare le tue lacune
Sai cosa vuole il prof, sai come lo darai a loro. Ora tutto quello che dovete sapere è dove tutto potrebbe cadere fuori dai binari. In questo passaggio, si nomina i tuoi punti di forza e di debolezza in modo da sapere esattamente dove ti trovi a camminare in.
È super-semplice: tutto ciò che fai è rispondere a due domande, facendo una lista di due o tre cose per ciascuna:
- Come scrittore, so che non sono così bravo a developing sviluppare una tesi, rimanere organizzato e condurre ricerche.
- Come scrittore, so di essere bravo a with inventare idee interessanti, articolare chiaramente i miei pensieri e usare una buona grammatica.
Semplice come quello. Ora tutto quello che dovete fare è giocare a quei punti di forza ed essere consapevoli delle debolezze. Sei pronto per passare al passo successivo, in modo da arrivare ad esso! Parliamo di come eseguire.
Come organizzo il mio documento di ricerca?
Siediti
Ernest Hemingway ha detto che “la parte più difficile della scrittura è mettere il culo sulla sedia.”Ed è assolutamente corretto. Se riesci a sederti per scrivere, hai già il 90% del lavoro alle spalle.
Completare questo secondo passo immediatamente—prima di andare a letto il giorno in cui si ottiene l’incarico—è essenziale per acing questo documento.
Detto questo, dovresti tornare nella tua stanza, uscire dal tuo calendario e iniziare a guardare specifiche sacche di tempo nei tuoi giorni tra quando ti viene assegnato il documento e quando l’assegnazione è dovuta.
Segui questi suggerimenti quando fai il programma:
Rendi il tempo non negoziabile
Sarà difficile, ma non lasciare che amici o attività facciano deragliare il tuo programma. Impostare il piano ed eseguire, eseguire, eseguire-questo è l’unico modo per ottenere i risultati desiderati.
Sii specifico su come trascorri il tempo
Quando effettui la pianificazione, imposta gli obiettivi di completamento in modo che il tempo non sia a tempo indeterminato. Se il tuo tempo è nebuloso, avrai maggiori probabilità di far cadere la palla. Hai un appuntamento con una sedia e l’apprendimento per tutta la vita.
Impegnarsi nel processo
Tenete a mente che uno degli ingredienti cruciali della scrittura di successo è il tempo. Hai bisogno di tempo per pensare, ricercare e creare. Se non si riesce a riconoscere questo, si scriverà un documento crumby ogni volta.
Stai lavorando verso qualcosa di più grande
Può essere facile fissarsi sugli alberi a scapito di vedere l’intera foresta, quindi assicurati di ricordare che quello che stai facendo è aggiungere alla tua carriera complessiva. Se la carta è buona, puoi usarla come esempio di scrittura o provare a pubblicarla, che costruirà il tuo curriculum. Resistere all’impulso di pensare alla carta come un ostacolo.
Approfitta dei sistemi di supporto
Non stai scrivendo nel vuoto—hai il supporto accademico a portata di mano, così come gli amici che si trovano nella stessa barca. Fissare un appuntamento con il centro di scrittura per ottenere un set semi-professionale di occhi, e aveva quella carta ad un amico per le note veloci.
Organizzati
Il tuo prossimo passo è organizzare il tuo tempo. Si sta andando a compilare una o due ore di lavoro ogni giorno, contabilità per altre classi, impegni sociali, e requisiti di priorità.
Crea una scheda specifica per la tua carta e inserisci i tempi in cui puoi lavorare:
La parte più importante di questo è che sei specifico—impostazione obiettivi di completamento tangibili per ogni sessione di lavoro. La maggior parte delle sessioni dovrebbe essere non più di un’ora o due, ma alcune attività, come la ricerca, potrebbero dover essere un po ‘ più lunghe:
Se noti, la maggior parte del tuo tempo di scrittura verrà speso sul front—end, creando la prima bozza del documento. Questo perché tutto dopo che sarà revisionale.
Non dimenticate di trovare il vostro compagno di revisione, e fissare un appuntamento presso il centro di scrittura!
Se ti attieni a questo programma, non solo completerai la tua carta in tempo, ma la completerai bene. Ogni scrittore sul pianeta vi dirà che il programma è il fondamento di una buona scrittura—più tempo si spende sulla sedia, migliore è la scrittura ottiene.
Come faccio a venire con idee per un documento?
Quindi hai completato i primi due passaggi prima di andare a letto il giorno in cui hai assegnato la carta, ora arriva la roba difficile. Sarà, tuttavia, un po ‘ più facile ora che sai esattamente cosa vuole il tuo prof e hai un programma in atto.
Per generare idee, hai alcune opzioni. La scrittura gratuita è spesso popolare, ma può richiedere molto tempo e non è particolarmente utile per i documenti di ricerca. Anche, alcuni prof consigliano di parlare con un amico, che può essere fonte di distrazione.
Ma non hai molto tempo, quindi vuoi mettere a fuoco e restringere le tue idee—è essenziale per il successo. Il metodo migliore per questo è la mappatura. La mappatura è una tecnica che ti permette di registrare liberamente le tue idee in modo logico.
La mappatura ti darà forti domande guida e dimostrerà come le tue idee sono collegate, il che è super utile per scrivere un lungo documento di ricerca. La mappatura assomiglia a questo:
Si noti che le idee diventano più specifiche più si allontanano dall’argomento centrale. Inoltre, nota che sono scritti come interrogativi-le domande stimolano il pensiero. Cerchia quelli che sono più specifici e li usa per la tua carta.
Suggerimento: Un semplice angolo che sembra sempre funzionare è ” in che modo il tuo soggetto è diverso, alterato o influenzato dalla tecnologia e dalle trappole contemporanee del 21 ° secolo?”Puoi applicare questo concetto a ogni carta che scriverai al college.
Quindi, applica il tuo campo di studio, i tuoi interessi o qualcosa di attuale all’argomento. Diciamo che stai studiando per essere un insegnante e sono interessati a studenti ESL-che è una lente ogni argomento e la domanda in questo elenco può essere esaminato attraverso. Ecco alcune idee basate su questo…
- Acquisizione della lingua: come possono le nuove tecnologie aiutare gli studenti di seconda lingua imparare l’inglese più velocemente?
- Pragmatics: come gli studenti ESL comprendono la pragmatica in contesti inglesi?
- Grammatica universale: come impara uno studente ESL a passare da una lingua all’altra?
- Fonetica: come possono gli studenti ESL imparare i suoni inglesi in modo più efficace?
Fuori da quanto sopra, che suona come ha più succo? Probabilmente il numero uno. Anche senza fare alcun Googling, sembra evidente che ci sarà la ricerca in questo settore che si può trarre da. Inoltre, puoi fare affidamento su osservazioni non tecniche e non accademiche per darti idee migliori: puoi usare la tua esperienza per modellare la tua materia. Quindi vai con il numero 1.
Ora, collega l’oggetto a Wikipedia per avere una panoramica di ciò che l’oggetto è.
Ctrl + F per cercare la pagina e cercare parole chiave, come la tecnologia
Nessuno shock che ci sia un’intera sezione su Wikipedia per farti andare avanti. Date un’occhiata a queste idee specifiche che è possibile utilizzare nella fase di ricerca:
Fare clic sull’ipertesto numerato per visualizzare le risorse. Sembra che 23-26 sarà utile:
E guarda, puoi scorrere fino in fondo alla pagina per ottenere un salto su articoli specifici da utilizzare nella tua ricerca. Pure, 51 menziona la tua parola chiave!
Ora che sai—a un livello molto generale-cosa sta succedendo nel campo, puoi continuare a fare la tua tesi e delineare.
Come faccio a scrivere una dichiarazione di tesi?
Con il nostro tutorial sulla scrittura di una dichiarazione di tesi, vedrai esempi di tesi, modi per creare una frase di tesi e come organizzare il tuo documento attorno a una dichiarazione di tesi. In primo luogo, avrete bisogno di una comprensione decente del tuo argomento. In secondo luogo, avrai bisogno di esempi specifici su cui scrivere. In terzo luogo, è necessario organizzare questi tre elementi in modo efficace. E, in quarto luogo, dovrai fare un contorno.
Per questo tutorial passo-passo di esempi di tesi, stiamo andando a rompere le cose per la super efficienza in modo da poter creare la spina dorsale della carta.
La scrittura della tesi è suddivisa in quattro parti. Padroneggia questi e la carta sarà un gioco da ragazzi.
Creazione della panoramica dell’argomento
Il primo passo per creare una dichiarazione di tesi di successo sta generando una panoramica concisa dell’argomento in questione. In questo caso, la tecnologia e l’aula ESL è l’argomento su cui si basa il documento. Quindi la prima parte della tua tesi dovrebbe essere una dichiarazione generalizzata che descrive gli imperativi che rendono rilevante il tuo documento.
Inizia facendo un elenco del perché pensi che il tuo argomento di carta sia rilevante. In questo caso, potremmo dire che
– l’uso della tecnologia all’interno e all’esterno della classe è aumentato negli ultimi dieci anni.
– gli studenti usano i loro telefoni in classe, che è una distrazione per l’apprendimento.
– interazione social media è ora altrettanto importante per la maggior parte degli studenti come interazione faccia a faccia.
– gli studenti sono spesso presi dal vasto mondo digitale al di fuori della classe e sono annoiati in una classe con pareti.
– l’apprendimento degli studenti è sempre più di natura sociale e comunitaria, al contrario di essere consegnato da un esperto.
Ora, prendiamo queste idee e proviamo a trasformarle in una frase:
Gli insegnanti che rifiutano di usare la tecnologia in classe non stanno coinvolgendo i loro studenti e stanno trascurando i modi naturali di apprendimento dei loro studenti e le loro esigenze sociali.
Suona abbastanza bene, eh? Si’! Ora, prendiamo a pugni quel linguaggio un po’, così possiamo sembrare un po ‘ più intelligenti:
Gli insegnanti che non abbracciano la tecnologia nelle loro classi rischiano di perdere gli studenti per noia accademica, per non parlare del fatto che saranno percepiti dai loro studenti come noiosi e irrilevanti. Questo perché la tecnologia e la socialità non sono extrascolastiche—le vite degli studenti sono sempre più orientate alla tecnologia e di natura sociale in modi che non erano in giro anni fa.
Oh! Ancora meglio! Ma ci sono ancora alcune cose semplici che possiamo fare per perforare la lingua, come usare la funzione sinonimi di Word facendo clic con il pulsante destro del mouse:
Fai attenzione a farlo-a volte lo strumento può essere un po ‘ spento poiché non può improvvisare bene per le forme di parole. Ma passa parola per parola e stringi, cambia, e otterrai questo:
Sembra fantastico, vero? Aggiungendo poi sottraendo, espandendo poi consolidando, passando dal generale allo specifico, è possibile creare una panoramica da utilizzare nella tesi. Inoltre, si noti l’uso di vecchi trucchi, come il vocabolario opposto (extrascolastico v. intercurricolare) che aumentano la retorica.
Quindi, controlla la rubrica: abbiamo raggiunto qualche obiettivo? Si’! Vedere lo sviluppo, la lingua e il vocabolario, e la struttura della frase!
Costruire le specifiche
Ora che hai inchiodato la panoramica, cambia marcia per diventare davvero stretto. Qui, si sta andando a identificare tre soluzioni al problema che hai presentato nella lavorazione della panoramica.
Mentre queste cose saranno più specifiche della sezione precedente, non saranno iper-specifiche, ma abbastanza ampie da fungere da punti di riferimento per il resto del documento.
Il problema presentato era che gli istruttori tolgono gli strumenti di apprendimento agli studenti e li sostituiscono con forme di apprendimento meno interessanti e interrompono l’interazione sociale con l’aula. Inoltre, gli istruttori prestano poca attenzione agli strumenti di apprendimento basati sulla tecnologia come strada per l’istruzione.
Come può essere risolto questo problema? Gli insegnanti dovrebbero…
– Sfruttare la tecnologia per ottenere gli studenti a parlare di lavoro quando non sono in classe
– Integrazione di tecnologie non convenzionali in classe (come iphone)
– Fare uso della tecnologia in una classe di priorità
Ora, prendere quelle cose e li combinano in una singola istruzione:
istruttori ESL dovrebbe fare utilizzando la tecnologia di una priorità dell’educazione, sia all’interno che all’esterno dell’aula.
Ma, proviamo a massaggiarlo un po ‘ di più, come l’ultimo. Proviamo a mantenere intatta la nostra triade di idee, in questo modo possiamo creare almeno tre diverse sezioni del documento:
Gli istruttori ESL dovrebbero cercare di aumentare le interazioni digitali tra studenti al di fuori della classe, utilizzare la tecnologia digitale all’interno della classe e rendere le vie digitali dell’istruzione una priorità di apprendimento.
Abbastanza buono, ma possiamo farlo sembrare ancora più accademico. Ancora una volta, usa la funzione sinonimo di parola e cerca di far emergere ancora di più la struttura parallela:
Sì, è fantastico!
Creazione delle frasi di tesi
Siamo così vicini a finire con la tesi! Tutto ciò di cui abbiamo bisogno ora è collegare le due frasi insieme a una sorta di frase, frase di transizione o congiunzione. In questo caso (come con quasi tutto per iscritto, in realtà) mantienilo semplice:
Alcuni di voi stanno dicendo ” Hey! Aspetta un attimo! Non puoi iniziare una frase con perché!”In effetti, puoi. Ti hanno mentito, se e ‘ quello che pensi.
Molti insegnanti dicono agli studenti questo perché impedisce loro di scrivere pensieri incompleti, o scrivere in modo sciatto, ma è totalmente legale e, in questo caso, abbastanza elegante come frase preposizionale. Quindi usalo con abbandono, purché completi la frase!
Ora, controlla di nuovo la rubrica!- chiarezza dell’argomento, tesi discutibile e idee ben organizzate! Controlla e controlla e controlla! Stai andando alla grande.
Hai una tesi!
Crea uno schema
Da lì, puoi anche costruire il tuo schema e suddividere le tue potenziali fonti, in questo modo:
Introduzione/Gancio (Coinvolgente aneddoto di transizione in tesi)
Tesi frasi
Parte 1 (prima parte della tesi)
– 3-4 fonti
Parte 2 (seconda parte della tesi
– 3-4 fonti
Parte 3 (terza parte della tesi)
– 3-4 fonti
Conclusione/Carica (concludendo, si può caricare il lettore a fare un cambiamento)
È solo che semplice. E, per coronare il tutto, ora hai tre aree di ricerca su cui concentrarti!
Ora che abbiamo quel quadrato, passiamo ad alcune tecniche per la transizione tra le idee.
Come posso creare una transizione?
Spesso gli studenti che scrivono documenti lunghi e basati sulla ricerca lottano per collegare senza problemi le idee correlate all’interno del documento. Questo non è raro—e-una buona notizia – è facilmente risolto! Ci sono tre semplici passaggi. In primo luogo, è necessario identificare la relazione tra le due idee. In secondo luogo, è necessario creare una transizione. E, terzo, devi stare attento alle potenziali insidie.
Determinare la Relazione
diciamo che hanno questo paragrafo per aprire la prima sezione di Linguistica carta:
È necessario per ottenere da che davvero ampia idea è molto più semplice idea: che persone di culture diverse che hanno problemi di comunicazione, o—come è scritto nella carta, questo:
Vedere come spostare la logica di salto è la grande affermazione per la specifica affermazione? Dai un’occhiata alle due affermazioni insieme, poiché sono codificate a colori: il rosso è ampio, il blu è specifico:
Hai bisogno di qualcosa tra di loro per collegarli logicamente insieme e per aiutare il lettore a fare il salto con te, quindi dovrai fare una frase per andare tra di loro—uno che incarna sia l’ampio che lo specifico insieme.
Dai un’occhiata a questo, che riempie logicamente il divario per il lettore, in modo che il lettore non debba colmare le lacune stesse:
Ora dare una lettura tutti insieme:
Crea le connessioni
– L’autore ha identificato la relazione
Qui è chiaro che le capacità delle persone di comunicare definiscono la loro importanza culturale. Questa idea è vagamente collegata a un’altra idea verso cui l’autore sta scrivendo—che quelle differenze culturali uniche sono spesso il colpevole della rottura della comunicazione.
L’autore vede che la relazione è uno dei contrasti, quindi cercano di nominare il contrasto per creare una connessione nella transizione—il testo verde è la fusione di contrasti:
– L’autore ha realizzato la transizione
Usando un’abilità di scrittura molto semplice, ma sottile, questo autore ha usato la scelta delle parole per creare connessioni più profonde tra le frasi. Vedere le porzioni con codice colore:
Le frasi “esistente nel mondo” e “paradigma condiviso” significano quasi la stessa cosa. Così come le frasi “convenzioni reciproche” e ” sovrapposizione culturale.”L’autore sta essenzialmente ripetendo ciò che è stato appena affermato in precedenza, ma in un modo più specifico o con un vocabolario diverso. Non come le idee di ogni paragrafo si uniscono nella transizione.
In un documento, è facile usare semplici parole di transizione-quindi, di conseguenza, ecc. Non c’è niente di sbagliato in una parola di transizione qua e là, ma sono molto facili da abusare. La maggior parte dei blog, come questo, questo, e questo rendono l’uso di parole di transizione una parte importante di questo processo.
Ed è, più o meno, ma ti stiamo insegnando come farlo meglio della media, ricordi?
Stai cercando di superare questo documento, il che significa che devi fare un po ‘ di più e superare le cose che tutti gli studenti possono fare in cose che fanno studenti eccezionali.
L’elegante transizione basata sul vocabolario sfumato è una mossa studentesca eccezionale. Controllalo contro la rubrica: leggibilità / unità, transizioni logiche/senza soluzione di continuità, dimostrazione della conoscenza attraverso la scelta delle parole, il vocabolario e il pensiero logico—hai capito! Bam!
Come faccio a modificare il mio documento?
Dopo aver compilato il tuo schema e inserito alcune delle tue ricerche nel tuo documento, avrai completato la prima bozza. Questo è più di quanto la maggior parte degli studenti hanno quando consegnano un documento. La parte di modifica ha cinque passaggi: in primo luogo, si rivede per stringere e chiarire. In secondo luogo, si modifica per la grammatica, l’utilizzo e la meccanica. In terzo luogo, si dà una copia pulita ad un amico e visitare il supporto accademico. In quarto luogo, fai la tua lettura finale per ripulire le cose. E, quinto, ricontrollare la carta rispetto alla rubrica.
Ricordi quando eri una di quelle stupide plebe a consegnare un documento che hai scritto ore prima che fosse dovuto e sperare in un C? Non sei contento di sapere meglio ora?
Hai finito il tuo progetto preliminare e ora devi farlo sembrare sexy per il tuo prof. Ci sono due modi per farlo—revisione e modifica.
– La revisione viene prima di tutto. La revisione è quando si rivede letteralmente il pezzo. Apporti grandi cambiamenti-correggi le transizioni o la ricerca di pezzi insieme all’organizzazione e alla struttura.
– La modifica arriva seconda. La modifica sta apportando piccole modifiche al pezzo-correggendo la grammatica, l’uso e la meccanica, cambiando la dizione per alterare un po ‘ il tono.
Questi termini non sono intercambiabili, anche se molte persone commettono errori e li usano in modo intercambiabile.
Passo 1: Rivedere
Dopo aver finito quel documento, è importante tornare indietro e apportare modifiche su larga scala. Non cambierai il fondamento della carta—la tesi e la ricerca per accompagnarla-ma cambierai le cose che fanno scorrere la carta, come lisciare le transizioni, evadere la struttura e l’ordine dei paragrafi e assicurarti che tutte le idee si colleghino naturalmente.
Questo è anche un momento per aggiungere idee alla premessa di base di ogni sezione o per eliminare le tangenti che potresti aver seguito nel calore del momento. Aggiungi ciò che deve essere aggiunto e ritaglia tutto ciò che non ha bisogno di essere lì. Alcune cose comuni da cercare:
– Paragrafi logica dispiegarsi ordine
– a piedi, a troppo lunghe pene
– Tutte le sezioni eco posteriore per la tesi di laurea
– Appropriato, tono accademico
– Coinvolgente per il lettore
– Sostiene che contengono le prove e supporto
– Transizioni sono chiare
– Tutte le idee sono completamente sviluppati
– Aggiunta di intestazioni di sezione
– Introduzione e conclusione servire tesi di bene
Passo 2: Modifica
Ora che la carta è impostata, il tuo compito è quello di passare e stringere tutte le frasi, apportare modifiche alla scelta delle parole (ricorda la funzione sinonimo della parola) e correggere ed errori di grammatica o punteggiatura che trovi. Alcune cose comuni da cercare:
- – Elimina le contrazioni
- – Uso virgola/punto e virgola
- -Errori di ortografia
- – Formato specifico (corsivo,grassetto, ecc.)
- – Citazione regole obbedito
- Apostrofi per i plurali e possessives
- – Facilmente confuse parole (anche, per, e due)
- – fuori luogo o pendenti modificatori
- – frasi Incomplete
Pro lettura suggerimento: Mentre si sta ri-lettura per le modifiche, potrebbe essere buona per passare attraverso la carta all’indietro, in questo modo si può disorientare te un po ‘ e prendere più errori. Inizia con l’ultima frase, quindi leggi la penultima frase e così via fino ad arrivare alla prima frase.
Fase 3: Review
Quindi, sei pronto a dare questo documento ad altre persone per loro di esaminare. Per prima cosa, trova un amico di cui ti fidi e condividi la carta con loro. Quindi, fissa un appuntamento con il centro di scrittura del campus. Con entrambe queste recensioni, consegnare questa serie di domande per i vostri revisori a rispondere:
- Riassumi i punti principali di questo documento con parole tue.
- La tesi è chiara e mirata, si adatta bene all’introduzione?
- La fine del documento è efficace? Riassume bene il contenuto e invita il lettore all’azione?
- L’argomento del documento è stato completamente affrontato?
- Ci sono posti in cui l’analisi nel documento non è completa o incompleta?
- Le transizioni sono fluide e succinte? Ci sono salti stridenti tra le idee?
- La ricerca è ben integrata al documento? C’è un buon equilibrio tra la mia voce e le voci delle mie fonti?
- Vedi incongruenze con la grammatica, l’uso o la meccanica?
Il tuo recensore può rispondere direttamente a queste domande parlando o offrendo suggerimenti prendendo appunti. Una volta che hai questo feedback, apporta le modifiche suggerite che ritieni abbiano senso.
Passo 4: Ultimo passaggio
Hai fatto tanto lavoro e sei quasi completo! Hai un passo più importante: scarica l’app Natural Reader Pro. Questa applicazione vi costerà $10 e vale la pena il prezzo. Natural Reader legge documenti, PDF e siti web a voi in una gamma di velocità e voci in modo che si può sentire la carta come è scritto, non come si desidera è stato scritto.
Stampa la tua carta, accendi Natural Reader e segui. Segna eventuali punti che non si sentono a destra e correggere eventuali errori finali.
Punto 5. Controlla la Rubrica
A questo punto, potrebbe sembrare che sia sopra le righe con tutto l’eccellente lavoro che hai appena finito. Ma prenditi un momento per guardare la rubrica un’ultima volta. E anche il foglio di assegnazione.
Chiediti onestamente: ho soddisfatto questi requisiti?
In base a tutto il lavoro che hai fatto sopra, è molto improbabile che tu non abbia inchiodato l’incarico. A meno che non ci siano errori evidenti, hai finito!
Stampa quel pollone e consegnalo! Hai finito! Preparatevi a vedere un urto nel vostro GPA!
Speriamo che ti sia piaciuto questo tutorial di College Choice sulla scrittura del documento di ricerca perfetto. Restate sintonizzati per ulteriori tutorial su tutte le cose relative alla fiorente in un college.