miten kirjoittaa tutkimus paperi ja saada ”A”

askel-askeleelta opas säästää aikaa ja energiaa

kun kaikki asiat sinulla on meneillään kuin opiskelija, kirjoittaminen paperi voi tuntua pelottava tehtävä. Monet opiskelijat valitsevat lykätä, että pelottava tehtävä, joka lopulta johtaa huonoja arvosanoja papereita, jotka muuten olisi ollut helppoa A: n. päälle, että paperit usein muodostavat suuren osan opiskelijan yleistä arvosanaa tahansa luokassa, mikä tekee niistä vieläkin suurempi riski ventures.

tässä opastamme sinua esseen tekemisen tärkeimmissä asioissa alusta loppuun, jotta sinun ei tarvitse ruoskia lehteä iltapäivällä, plagioida tai laiminlyödä tehtävää.

tämä kuva-ja listapohjainen, vaiheittainen opetusohjelma on lähimpänä pistoke-ja hörppypaperin kirjoittamista. Tässä opetusohjelmassa opit:

• tekniikat, joilla ymmärtää selkeästi toimeksiantoja ja mitä professorit haluavat nähdä kirjoittamisessasi
• tekniikat ajankäytön hallintaan, kun työskentelet pitkän aikavälin tutkimuspaperin tai lyhyen aikavälin kirjoitustehtävän parissa
• lähestymistavat vankkojen aiheideoiden tuottamiseen, jotka tekevät paperistasi kiinnostavan ja mukaansatempaavan
• vinkkejä vahvan opinnäytetyön laatimiseen, jota voidaan pitää yllä koko pitkän toimeksiannon ajan
• vinkkejä ideoiden, lauseiden ja kappaleiden välillä tapahtuviin siirtymiin
• tekniikoita ideoiden tarkistamiseen ja muokkaamiseen paperi ennen kuin annat sen

joten, oletko valmis ässä tämä paperi sinun? Ottakaa paperia ja kynä, niin aloitetaan!

Mistä tiedän, mitä professorini etsii?

vastaus tähän kysymykseen on helppo: katso mitä materiaaleja prof antaa sinulle. Mutta, on tärkeää aloittaa täsmälleen samana päivänä, että prof antaa sinulle tehtävän, ja se kestää vain 30 minuuttia. Aikaa ei ole hukattavaksi.

käsitellään ensimmäinen juuri nyt: katsotaan, mitä prof haluaa sinun tekevän.

Kirjoita tekstiin

ensimmäinen tärkeä askel paperin kirjoittamisessa on se, että kestää jonkin aikaa ymmärtää, mitä professori etsii. Jos tiedät, että, voit kirjoittaa otsikko ja poimia helppoja pisteitä matkan varrella.

yliopistojen mandaatti on, että professorit antavat opiskelijoille otsikoita tai jonkinlaisia arviointiohjeita. Muista, otsikko kurssin toimeksianto arkki olet saanut, löydät yleinen otsikko luokan opetussuunnitelma, tai professori sisältää otsikko tehtäväarkin.

jos professori ei anna sinulle näitä asioita, älä pelkää pyytää niitä. On täysin epäreilua arvioida oppilasta, jos opiskelija ei tiedä, mitä häneltä odotetaan. Kun kysyt, ole kohtelias.

Aloita loppu mielessä

kun sinulla on kyseinen otsikko ja tehtävälomake kädessä, olet valmis erottamaan, mitä prof etsii arvioidessaan tehtävää. Tämä tarkoittaa, että voit aloittaa loppuun mielessä, askartelu paperin ympärille mitä tiedät prof haluaa nähdä. Aluksi loppuun mielessä, sinun täytyy noudattaa kolmea yksinkertaista vaihetta:

– Katso tehtävää kriittisellä silmällä

käy hetki tehtävää ja otsikkoa läpi kynällä ja highlighterilla, Tee muistiinpanoja ja alleviivaa keskeisiä elementtejä, jotka prof haluaa nähdä.

– Kirjoita Ankkurilause

kun tiedät, mitä prof haluaa, voit kirjoittaa yhden lauseen viittauksen, johon voit viitata aina, kun sinusta tuntuu, että olet menossa pois kurssilta.

– arvioi aukkosi

Tee lista kolmesta vahvuudesta ja heikkoudesta, jotka sinulla on kirjoittajana. Muista sudenkuopat ja luota korkeisiin kohtiisi.

kaiken tämän pitäisi kestää enintään 10 tai 15 minuuttia. Se voi tuntua vastavaikuttavalta, mutta ajan käyttäminen järjestäytymiseen säästää aikaa myöhemmin ja tekee kirjoitusprosessista niin paljon yksinkertaisemman. Joten tässä se on, askel askeleelta:

Katso tehtävää kriittisesti

nyt, katsotaan otostehtävää. Sano, että sinun pitää kirjoittaa essee kielitieteen kurssille. Katso tätä tehtävää oikealta Kollegion professorilta.:

huh! Jopa luotien ja komentojen kanssa se on paljon tekstiä. Otetaan se kohta kohdalta, direktiivi kerrallaan.

aloitetaan ensin makrosta. Käy läpi ja löydä käsitteet prof haluaa sinun kattaa paperi.

tämä prof tekee sitä, mitä profit tekevät: saarnaa. Herra rakastaa heitä, mutta professorit ovat tunnettuja siitä, että he antavat enemmän tietoa kuin on tarpeen tai sanovat enemmän kuin tarvitsee sanoa, joten tee parhaasi tiivistääksesi tehtävän olennaiseen highlighterilla.:

huomaa, että nämä makrokäsitteet ovat usein ehdotuksia, eivät käskyjä. He ovat ammattilainen kertoo, miten olla vaikuttava, selkeä, tai nostaa arvosanan kautta osoitus oman älyä ja tietoa.

profs tietää, milloin et ota aikaa prewriting, ja he tietävät, kun olet wishy-washy tai vain käsittelyssä vahvistaa mielipiteesi. Proffasi kertoo sen sinulle.

toinen, go micro. Käy läpi ja alleviivaa käsiteltäviä asioita. Nämä ovat kohteita, jotka on sisällytettävä paperin saat hyvän arvosanan. Yleensä ne ovat hyvin tarkkoja:

on selvää, että jos paperissasi käytetään ensimmäisen persoonan pronomineja, se ärsyttää arvosanan antajaa-luultavasti on parasta pysyä erossa siitä. Myös, sinun pitäisi käyttää tieteellistä tutkimusta, mikä tarkoittaa ei satunnainen Googling ja poiminta ensimmäiset asiat ping.

Katso tehtävälomakkeen ensimmäinen osa. Näetkö, missä prof kertoo tarkalleen, mitä paperin pitäisi olla?

Katso myös kohta ”vaatimukset” – osiosta. Tämän paperin on parasta olla muotoiltu tietyllä tavalla!

myös, katsella erityisiä pyyntöjä muotomuutokset ja eräpäivät. Piirittäkää heidät!

nämä ovat ei-hölynpölyä lausuntoja/kompromisseja, että prof tarvitsee sinua noudattamaan.

miksi prof tekisi näin? Vastaus on yksinkertainen. Profs eivät yritä murtaa kyljykset (he eivät, itse asiassa, on muita asioita kuin Tehdä sinut kurjaksi)—he yrittävät virtaviivaistaa luokitteluprosessia. Kuvittele, että sinulla on 75 arvosanaa 75 oppilaan kirjoittamana.

kuvitelkaa, kuinka paljon vaihtelua ja moninaisuutta näiden 75 henkilön ja heidän papereidensa välillä tapahtuisi, jos prof jättäisi kaiken sattuman varaan – kaikki nämä opiskelijat pitävät erilaisista fonteista, mainitsisivat asioita eri tavalla mieltymystensä perusteella ja antaisivat hyvin erilaisia papereita, ainakin tuplaten niiden lukemiseen kuluvan ajan.

joten, Etkö halua auttaa sitä? Tee se prof rakastaa sinua seuraamalla näitä ohjeita. Jos seuraatte ohjeita, tämä prof suuntaa vihansa muualle.

nyt kun ymmärrät, miksi profit ovat tällaisia formaattitikkareita, katso kohtaa:

ohje on luettelo suorista kosketuspisteistä, joita professori tutkii, kun ne arvioivat työtäsi. Huomioi, ne ovat tarkkoja ja ne hajottavat potentiaalisen suorituskykysi. Tässä tapauksessa voit nähdä viisi erillistä luokkaa, joista jokaisella on omat panoksensa, ja lukuarvo, joka vastaa suoritustasi:

prof ottaa otsikko ja pitää sen ulottuvilla, kun luokittelu. Yhdessä tehdä muistiinpanoja paperille, prof myös tarkistaa pois suorituskykyä kussakin luokassa-Yhteenveto suorituskykyä kyseisessä luokassa:

jos sinulla on sadan pisteen paperi, jokainen näistä luokista on arvoltaan 20 pistettä. Prof Lisää luokat ja kerrotaan, että numero 4 saada arvosanan: 4 + 5 + 5 + 4 + 5 = 23 x 4 = 92.

saadakseen kiitettävän arvosanan tästä paperista täytyy suoriutua huippuosaajana kolmessa kategoriassa ja keskiarvon yläpuolella vähintään kahdessa muussa kategoriassa.

nyt on tavoite. Missä kolmessa kategoriassa aiot ehdottomasti tappaa?

ainakin yksi niistä-formatointi-on kikka. Kaikki se vie on huomiota yksityiskohtiin—Microsoft Word on kaikki työkalut sinun täytyy pisteet täydellisesti siellä.

keskity kahden muun kehittelyyn ja Kehopykäliin. Ne ovat yksinkertaisia – lähes kokonaan tehty opinnäytetyön toteamus ja siirtymät.

nyt kun olet tajunnut, siirrytään seuraavaan vaiheeseen: askartelu muistutus siitä, että voit palata samalla kun kirjoitat.

Ankkurilauseen kirjoittaminen

saattaa tuntua hölmöltä, mutta ankkurilause on yhtä tärkeä kuin väitelause. Se on lähinnä gradu-lausunto paperin kirjoitusprosessia varten. Tällä lauseella muistutat itseäsi siitä, mitä prof haluaa ja miten aiot antaa sen heille.

– summaa elementit

korostuksen ja alleviivauksen perusteella on selvää, että prof haluaa argumentoivan paperin, joka on hyvin organisoitu ja harkittu. Huomaa, että tässä kappaleessa ei ole mitään omaperäisyyttä.

prof ei pyydä sinua keksimään pyörää uudelleen tai keksimään jotain, joka muuttaa kielitieteen alaa ikuisesti—he vain pyytävät sinua ottamaan joitakin tärkeitä ideoita kielitieteen luokaltasi ja soveltamaan niitä johonkin, mistä pidät.

– ymmärrä käsite

on myös selvää, että tämä prof haluaa sinun syntetisoivan tutkimusta kielitieteen alalla, ei tehdä uutta tutkimusta.

tämä juontaa juurensa omaperäiseen ideaan-osoita, että olet kuunnellut ja voit soveltaa luokan käsitteitä toisen opiskelun tai henkilökohtaisen kiinnostuksen alan käytäntöihin ja käsitteisiin.

– luo Ankkuri

nyt kun sinulla on käsitys siitä, mitä tarvitaan, kirjoita yksi tai kaksi lausetta yhdistämällä vaiheet 1 ja 2:

tähän paperiin, osoitan ymmärtäväni tällä lukukaudella oppimani kielellisen käsitteen ja sen, miten se liittyy omaan alaani. Osoitan tämän tiedon pysymällä järjestäytyneenä, käyttämällä asiaankuuluvaa tutkimusta ja pitäytymällä opinnäytetyössäni.

kyllä se tuntuu vähän hölmöltä. Mutta nyt sinulla on ankkuri. Jos jäät jumiin kirjoittaessasi, vedä tämä lause pois ja katso, missä olet mennyt harhaan tai minne menet päästäksesi takaisin raiteilleen.

arvioimalla aukkoja

tiedät mitä prof haluaa, tiedät miten aiot antaa sen heille. Nyt sinun tarvitsee vain tietää, missä kaikki voi pudota raiteiltaan. Tässä vaiheessa nimeät vahvuutesi ja heikkoutesi, jotta tiedät tarkalleen, missä olet kävelemässä.

se on superyksinkertainen—vastaat vain kahteen kysymykseen ja teet listan kahdesta tai kolmesta asiasta kummallekin:

1. kirjailijana tiedän, etten ole kovin hyvä-kehittämään väitöskirjaa, pysymään järjestäytyneenä ja tekemään tutkimusta.
2. kirjailijana tiedän, että olen hyvä… keksimään mielenkiintoisia ideoita, artikuloimaan ajatuksiani selkeästi ja käyttämään hyvää kielioppia.

yksinkertaista. Nyt sinun tarvitsee vain pelata niitä vahvuuksia ja olla tietoinen heikkouksista. Olet valmis siirtymään seuraavaan vaiheeseen, joten ryhdy hommiin! Puhutaan siitä, miten se toteutetaan.

miten järjestän Tutkimuspaperini?

Sit Down

Ernest Hemingway sanoi tunnetusti, että ” vaikeinta kirjoittamisessa on saada perseensä tuoliin.”Ja hän on aivan oikeassa. Jos voit istua alas kirjoittamaan, sinulla on jo 90 prosenttia työstä takanasi.

tämän toisen vaiheen suorittaminen välittömästi—ennen nukkumaanmenoa sinä päivänä, jona saat tehtävän—on välttämätöntä tämän lehden saamiseksi.

tämän sanottua, sinun pitäisi mennä takaisin huoneeseesi, ottaa kalenterisi esiin ja alkaa etsiä tiettyjä aikataskuja päiviltäsi sen välillä, kun sinulle annetaan paperi ja kun tehtävä erääntyy.

noudata näitä vinkkejä aikataulua tehdessäsi:

tee aikataulusta sopimaton

se tulee olemaan vaikeaa, mutta älä anna ystävien tai aktiviteettien suistaa aikatauluasi raiteiltaan. Aseta suunnitelma ja Suorita, Suorita, Suorita-tämä on ainoa tapa saavuttaa haluamasi tulokset.

ole tarkka siitä, miten käytät ajan

tehdessäsi aikataulua, aseta valmistumistavoitteet niin, että aika ei jää avoimeksi. Jos aika on sumuinen, olet todennäköisemmin pudota pallo. Sinulla on Treffit tuolin kanssa ja elinikäinen oppiminen.

sitoudu prosessiin

muista, että yksi onnistuneen kirjoittamisen ratkaisevista aineksista on aika. Tarvitset aikaa ajatella, tutkia ja luoda. Jos et tunnusta tätä, kirjoitat joka kerta rypistyneen paperin.

olet pyrkimässä johonkin suurempaan

puihin voi olla helppo kiinnittyä koko metsän näkemisen kustannuksella, joten muista muistaa, että tekemisesi lisää koko uraasi. Jos paperi on hyvä, voit käyttää sitä kirjoitusnäytteenä tai yrittää julkaista sen, joka rakentaa ansioluettelosi. Vastusta impulssia pitää paperia esteenä.

Hyödynnä tukijärjestelmät

et kirjoita tyhjiössä—sinulla on akateeminen tuki käden ulottuvilla, samoin ystävät, jotka ovat samassa veneessä. Varaa aika writing center saada puoliammattilainen silmäpari, ja oli, että paperi ystävä nopeita muistiinpanoja.

Get Organized

your next step is to organize your time. Täytät tunnin tai kaksi työtä joka päivä, huomioon muut luokat, sosiaaliset sitoumukset, ja prioriteettivaatimukset.

tee paperille oma välilehti ja täytä työajat:

tärkeintä tässä on se, että asetat konkreettiset valmistumistavoitteet jokaiselle työjaksolle. Useimmat istunnot pitäisi olla enintään tunti tai kaksi, mutta jotkut toiminnot – kuten tutkimus – ehkä olla hieman pidempi:

jos huomaat, suurin osa kirjoitusajastasi kuluu etupäähän-paperin ensimmäisen luonnoksen luomiseen. Tämä johtuu siitä, että kaikki sen jälkeen on revisionaarista.

älä unohda löytää revisiokaveri, ja varaa aika kirjallisesti center!

jos pysyt tässä aikataulussa, et vain saa tutkielmaasi valmiiksi ajoissa, vaan saat sen valmiiksi hyvin. Jokainen kirjoittaja kertoo, että aikataulu on hyvän kirjoittamisen perusta—mitä enemmän aikaa tuolissa viettää, sitä paremmin kirjoittaminen sujuu.

miten keksin ideoita paperille?

joten olet suorittanut kaksi ensimmäistä askelta ennen nukkumaanmenoa sinä päivänä, kun olet määrännyt paperin, nyt tulee kova juttu. Se, kuitenkin, on hieman helpompaa nyt kun tiedät tarkalleen, mitä prof haluaa ja sinulla aikataulu paikallaan.

ideoiden luomiseen on muutama vaihtoehto. Vapaa kirjoittaminen on usein suosittua, mutta se voi olla todella aikaa vievää, eikä myöskään erityisen hyödyllistä tutkimuspapereille. Myös jotkut profit neuvovat puhumaan siitä ystävän kanssa, mikä voi olla häiritsevää.

mutta sinulla ei ole paljon aikaa, joten haluat keskittyä ja kaventaa ideoitasi—se on menestyksen kannalta välttämätöntä. Paras menetelmä tähän on kartoitus. Kartoitus on tekniikka, jonka avulla voit vapaasti tallentaa ideoita loogisesti.

kartoitus antaa sinulle vahvoja ohjaavia kysymyksiä sekä osoittaa, miten ideasi liittyvät toisiinsa, mikä on erittäin hyödyllistä pitkän tutkimuspaperin kirjoittamisessa. Kartoitus näyttää tältä.:

huomaa, että ideat tarkentuvat sitä kauemmaksi, mitä kauempana ne ovat keskustaa käsittelevästä aiheesta. Huomaa myös, että ne on kirjoitettu kyselyiksi-kysymykset stimuloivat ajattelua. Ympyröi ne, jotka ovat kaikkein erityisiä ja käyttää niitä paperin.

ammattilaisen vinkki: yksi yksinkertainen näkökulma, joka tuntuu aina toimivan, on ”miten 2000-luvun teknologia ja nykyajan tradingit muuttavat tai vaikuttavat kohteeseesi?”Voit soveltaa tätä käsitettä kaikkiin Collegessa kirjoittamiisi tutkielmiin.

sovella siis alaasi, kiinnostuksen kohteitasi tai jotain ajankohtaista aiheeseen. Oletetaan, että opiskelet opettajaksi ja olet kiinnostunut ESL: n opiskelijoista—se on linssi, jonka kautta jokainen tämän listan aihe ja kysymys voidaan tutkia. Tässä muutamia ideoita, jotka perustuvat siihen…

• Kielenhankinta: miten uudet teknologiat voivat auttaa toisen kielen opiskelijoita oppimaan englantia nopeammin?
• pragmatiikka: miten ESL: n opiskelijat ymmärtävät pragmatiikkaa englanninkielisissä yhteyksissä?
• Universal Grammar: miten ESL-opiskelija oppii siirtymään kielestä toiseen?
• fonetiikka: miten ESL: n opiskelijat voivat oppia Englannin äänteitä tehokkaammin?

edellä mainituista, mikä kuulostaa siltä, että siinä on eniten mehua? Luultavasti ykkönen. Ilman Googlettamistakin näyttää ilmeiseltä, että alalta löytyy tutkimusta, josta voi ammentaa. Voit myös luottaa ei-tekniseen, ei-akateemiseen havainnointiin, joka antaa sinulle parempia ideoita-voit käyttää kokemustasi aiheen muokkaamiseen. Valitse numero 1.

liitä nyt aihe Wikipediaan saadaksesi yleiskuvan siitä, mikä aihe on.

Ctrl + F hakeaksesi sivua ja etsiäksesi avainsanoja, kuten teknologiaa

ei ole yllätys, että Wikipediassa on kokonainen osio, jolla pääset vauhtiin. Tutustu näihin nimenomaisiin ideoihin, joita voit hyödyntää tutkimusvaiheessasi:

Napsauta numeroitua hypertekstiä nähdäksesi resurssit. 23-26 näyttää auttavan.:

ja katso, voit vierittää sivun alareunaan saadaksesi hypyn tiettyihin artikkeleihin, joita voit käyttää tutkimuksessasi. Myös, 51 mainitsee avainsanan!

nyt kun tiedät—hyvin yleisellä tasolla—mitä alalla tapahtuu, voit lähteä tekemään väitöskirjaasi ja hahmotteluasi.

Miten kirjoitan Väitöskirjan?

opinnäytetyön lausunnon kirjoittamiseen liittyvässä tutoriaalissamme näet opinnäytetyön esimerkkejä, tapoja laatia opinnäytetyön lause ja miten järjestää tutkielmasi opinnäytetyön lausunnon ympärille. Ensin tarvitset kunnon otteen aiheestasi. Toiseksi, tarvitset erityisiä esimerkkejä kirjoittaa. Kolmanneksi, sinun täytyy järjestää nämä kolme kohdetta tehokkaasti. Ja neljänneksi, sinun täytyy tehdä ääriviivat.

tässä vaiheittaisessa opinnäytetyön esimerkkien tutoriaalissa puramme asioita supertehokkuuteen, jotta voit luoda paperin selkärangan.

väitöskirjan kirjoitus on jaettu neljään osaan. Jos hallitset nämä, paperi on helppo nakki.

aiheen yleiskatsauksen luominen

ensimmäinen askel onnistuneen opinnäytetyön laatimisessa on tiiviin yleiskatsauksen luominen käsillä olevasta aiheesta. Tässä tapauksessa teknologia ja ESL classroom ovat aihe, johon paperi perustuu. Joten ensimmäinen osa opinnäytetyösi pitäisi olla yleistetty lausuma, joka kuvaa imperatiiveja, jotka tekevät paperin merkitystä.

aloita tekemällä lista siitä, miksi koet paperisen aiheesi aiheelliseksi. Tässä tapauksessa voidaan sanoa, että …

– teknologian käyttö luokkahuoneessa ja sen ulkopuolella on lisääntynyt viimeisen vuosikymmenen aikana.

– oppilaat käyttävät tunnilla puhelintaan, mikä häiritsee oppimista.

– sosiaalisen median vuorovaikutus on nykyään useimmille opiskelijoille yhtä tärkeää kuin kasvokkainen vuorovaikutus.

– oppilaat otetaan usein laajasta digitaalisesta maailmasta luokkahuoneen ulkopuolelta ja tylsistyvät luokkahuoneessa, jossa on seinät.

– opiskelijan oppiminen on yhä enemmän sosiaalista ja yhteisöllistä, toisin kuin asiantuntijan suorittamaa.

otetaan nyt nämä ideat ja yritetään tehdä niistä yksi lause:

opettajat, jotka kieltäytyvät käyttämästä tekniikkaa luokkahuoneessa, eivät sitoudu oppilaisiinsa ja jättävät huomiotta oppilaidensa luontaiset oppimistavat ja sosiaaliset tarpeet.

kuulostaa aika hyvältä, vai mitä? Jep! No niin, naputtakaamme tuota kieltä vähän, jotta voimme kuulostaa vähän fiksummalta:

opettajat, jotka eivät omaksu tekniikkaa luokissaan, uhkaavat menettää oppilaansa akateemiseen tylsyyteen, puhumattakaan siitä, että oppilaat kokevat heidät tylsiksi ja merkityksettömiksi. Tämä johtuu siitä, että teknologia ja sosiaalisuus eivät ole opintojen ulkopuolisia—opiskelijoiden elämä on yhä enemmän teknologiaorientoitunutta ja luonteeltaan sosiaalista tavalla, joka ei ollut noin vuosia sitten.

Oh! Vielä parempi! Mutta on vielä joitakin yksinkertaisia asioita voimme tehdä booli ylös kieli, kuten käyttää sanan synonyymit toiminto hiiren kakkospainikkeella:

ole varovainen, kun teet tämän-joskus työkalu voi olla hieman pois, koska se ei voi improvisoida hyvin sanamuotoja. Mutta käy sana sanalta läpi ja kiristä, muuta, niin saat tämän.:

eikö kuulostakin hienolta? Lisäämällä sitten vähennys, laajentaa sitten konsolidointi, siirtyminen yleisestä erityisiä, voit veneet yleiskatsaus voidaan käyttää opinnäytetyössä. Huomaa myös vanhojen temppujen käyttö, kuten vastakkainen sanasto (oppisanasto v. oppisanasto), joka korottaa retoriikkaa.

joten, tarkista otsikosta-osuimmeko yhtään maalia? Jep! Katso kehitys, kieli ja sanasto sekä lauserakenne!

yksityiskohtien rakentaminen

nyt kun olet naulannut yleiskuvan, vaihda vaihdetta todella kapeaksi. Tässä, aiot tunnistaa kolme ratkaisua kysymykseen, että esitit käsityö yleiskatsauksen.

vaikka nämä asiat ovat edellistä osiota tarkempia, ne eivät tule olemaan ylispesifisiä, vaan riittävän laajoja toimiakseen vertailukohtina muulle paperille.

ongelmana oli, että ohjaajat ottavat oppilailta pois oppimistyökaluja ja korvaavat ne vähemmän kiinnostavilla oppimismuodoilla ja lopettavat sosiaalisen kanssakäymisen luokkahuoneen kanssa. Ohjaajat eivät myöskään kiinnitä juurikaan huomiota teknologiaan perustuviin oppimisvälineisiin koulutuksen väylänä.

miten tämä ongelma voidaan korjata? Opettajien tulisi …

– hyödyntää teknologiaa, jotta oppilaat puhuisivat työstä, kun he eivät ole luokassa

– integroida epätavanomaiset teknologiat luokkaan (kuten iPhonet)

– tehdä tekniikasta luokkahuoneen prioriteetti

nyt, ottaa nämä asiat ja yhdistää ne yhdeksi lausumaksi:

ESL-ohjaajien tulisi tehdä teknologian käytöstä koulutuksen prioriteetti sekä luokkahuoneessa että sen ulkopuolella.

mutta yritetään hieroa sitä vähän enemmän, kuten edellistä. Yritetään pitää ideakolmikko ehjänä, niin saadaan paperille ainakin kolme eri osiota:

ESL-ohjaajien tulisi pyrkiä lisäämään digitaalista vuorovaikutusta oppilaiden välillä luokan ulkopuolella, käyttää digitekniikkaa luokan sisällä ja tehdä digitaalisista väylistä oppimisen painopisteitä.

aika hyvä, mutta saa sen kuulostamaan vielä akateemisemmalta. Jälleen käyttää sanaa synonyymifunktio, ja yrittää tuoda esiin rinnakkainen rakenne vielä enemmän:

mahtavaa!

opinnäytetyön lauseiden askartelu

olemme niin lähellä, että opinnäytetyö on valmis! Nyt tarvitaan vain kahden lauseen yhdistäminen jonkinlaiseen lauseeseen, siirtymälauseeseen tai konjunktioon. Tässä tapauksessa (kuten lähes kaikki kirjallisesti, itse asiassa) pitää se yksinkertainen:

jotkut teistä sanovat: ”Hei! Hetkinen! Et voi aloittaa lausetta koska!”Itse asiassa voit. Sinulle on valehdeltu, jos niin luulet.

monet opettajat kertovat tämän oppilaille, koska se estää heitä kirjoittamasta epätäydellisiä ajatuksia tai kirjoittamasta huolimattomasti, mutta se on täysin katulainsäädäntöä ja tässä tapauksessa varsin tyylikästä prepositiolauseena. Käytä sitä siis antaumuksella, kunhan suoritat lauseen loppuun!

now, check the rubric again!- selkeys argumentti, argumentoitava thesis, ja hyvin organisoitu ideoita! Tarkistakaa ja tarkistakaa! Sinä tapat sen.

sinulla on gradu!

tee ääriviivat

sieltä voit myös rakentaa ääriviivat ja hajottaa mahdolliset lähteesi näin:

Introduction/Hook (Engaging anekdote to transition you into the thesis)

Thesis lauseet

Osa 1 (ensimmäinen osa opinnäytetyöstä)

– 3-4 lähteet

Osa 2 (toinen osa opinnäytetyöstä

– 3-4 lähteet

osa 3 (opinnäytetyön kolmas osa)

– 3-4 lähteet

johtopäätös/lataus (paketointi, lukijan veloittaminen muutoksen tekemisestä)

se on oikeastaan juuri niin yksinkertaista. Ja kaiken kukkuraksi sinulla on nyt kolme tutkimusaluetta, joihin keskittyä!

nyt kun meillä on tuo neliö, siirrytään joihinkin tekniikoihin, joilla siirrytään ideoiden välillä.

Miten luon siirtymän?

usein pitkiä, tutkimuspohjaisia tutkielmia kirjoittavat opiskelijat kamppailevat siihen liittyvien ajatusten sujuvan yhdistämisen kanssa lehden sisällä. Tämä ei ole harvinaista, ja—hyvä uutinen—on helppo korjata! On kolme yksinkertaista vaihetta. Ensin sinun täytyy tunnistaa näiden kahden ajatuksen välinen suhde. Toiseksi, sinun täytyy tehdä muutos. Kolmanneksi sinun täytyy varoa mahdollisia sudenkuoppia.

määritä suhde

sanotaan, että sinulla on tämä kappale, jolla voit avata kielitieteellisen tutkielmasi ensimmäisen osion:

pitää päästä laajasta ajatuksesta paljon yksinkertaisempaan ajatukseen: että eri kulttuureista tulevilla ihmisillä on vaikeuksia kommunikoida, tai-kuten lehdessä kirjoitetaan, tämä:

huomaatko, miten järkyttävä on looginen hyppy laajasta lausunnosta tiettyyn väitteeseen? Tutustu kaksi lausuntoa yhdessä, koska ne ovat värikoodattu-punainen on laaja, sininen on erityinen:

tarvitset jotain niiden välillä yhdistää ne loogisesti yhteen ja auttaa lukijaa tekemään harppauksen kanssasi, joten sinun täytyy tehdä lause mennä niiden välillä—joka ilmentää sekä laaja ja erityinen yhdessä.

katso tätä, joka loogisesti täyttää aukon lukijalle, jotta lukijan ei tarvitse täyttää aukkoja itse:

lukekaa kaikki yhdessä.:

tee yhteydet

– tekijä tunnisti suhteen

tässä on selvää, että ihmisten kommunikointikyky määrittää heidän kulttuurisen merkityksensä. Tämä ajatus liittyy löyhästi toiseen ajatukseen, jota kohti kirjoittaja kirjoittaa-että nuo ainutlaatuiset kulttuurierot ovat usein syyllisiä viestinnän katkeamiseen.

kirjoittaja näkee, että suhde on yksi kontrasteista, joten he yrittävät nimetä kontrastin luodakseen yhteyden siirtymävaiheessa-vihreä teksti on vastakohtien sulautumista:

– kirjailija muotoili siirtymän

käyttäen todella yksinkertaista, mutta hienovaraista kirjoitustaitoa, tämä kirjoittaja käytti sanavalintaa luodakseen syvempiä yhteyksiä lauseiden välille. Katso värikoodatut osat:

lauseet ”olemassa maailmassa” ja ”jaettu paradigma” tarkoittavat lähes samaa asiaa. Samoin Sanonnat ”keskinäiset konventiot” ja ” kulttuuriset päällekkäisyydet.”Kirjoittaja toistaa olennaisilta osiltaan sen, mitä juuri aiemmin sanottiin, mutta tarkemmalla tavalla tai erilaisella sanastolla. Ei sitä, miten jokaisen kappaleen ideat yhdistyvät siirtymävaiheessa.

– kirjoittaja varoo lankeamasta ansoihin

paperissa, on helppo käyttää yksinkertaisia siirtymäsanoja-siis, näin ollen, jne. Siirtymäsanoissa ei ole mitään vikaa siellä täällä, mutta niitä on hyvin helppo käyttää liikaa. Useimmat blogit, kuten tämä, tämä ja tämä, tekevät siirtymäsanojen käyttämisestä tärkeän osan tätä prosessia.

ja se on, tavallaan, mutta opetamme sinua tekemään tämän keskimääräistä paremmin, Muistatko?

yrität Ässiä tähän paperiin, mikä tarkoittaa, että sinun täytyy tehdä vähän ekstraa ja siirtyä kaikkien oppilaiden tekemien asioiden ohi asioihin, joita Poikkeukselliset opiskelijat tekevät.

vivahteikkaaseen sanastoon perustuva elegantti siirtymä on poikkeuksellinen opiskelijaliike. Tarkista se vastaan otsikko: luettavuus/yhtenäisyys, looginen/Saumaton siirtymiä, osoitus tiedon kautta sanavalinta, vocab, ja looginen ajatus—sait sen! Pam!

Miten Muokkaan Lehteäni?

kun olet täyttänyt luonnoksesi ja sijoittanut osan tutkimuksistasi paperiin, olet saanut valmiiksi ensimmäisen luonnoksen. Tämä on enemmän kuin useimmilla oppilailla on, kun he antavat paperin. Muokkausosiossa on viisi vaihetta: ensin tarkistat kiristääksesi ja selkeyttääksesi. Toiseksi muokkaat kielioppia, käyttöä ja mekaniikkaa. Kolmanneksi, annat puhtaan kopion ystävälle ja vierailet akateemisessa Tuessa. Neljänneksi, tee viimeinen lukusi siivotaksesi asiat. Ja viidenneksi, vertaa paperia otsakkeeseen.

Muistatko, kun olit yksi niistä typeristä työläisistä, jotka ojensivat esseen, jonka kirjoitit tunteja ennen kuin se oli määrä, ja toivoivat C: tä? Etkö ole iloinen, että tiedät nyt paremmin?

olet saanut valmiiksi alustavan luonnoksesi ja nyt sinun on saatava se näyttämään seksikkäältä prof: llesi.

– tarkistaminen tulee ensin. Revisio on sitä, kun kirjaimellisesti näkee teoksen uudelleen. Teet suuria muutoksia-korjata siirtymiä tai kappaletta tutkimuksen rinnalla organisaation ja rakenteen.

– editointi tulee toisena. Editointi on tehdä pieniä muutoksia pala-korjaamalla kielioppi, käyttö, ja mekaniikka, muuttamalla muoto muuttaa sävy hieman.

nämä termit eivät ole keskenään vaihdettavissa, vaikka monet ihmiset tekevät virheitä ja käyttävät niitä vaihdellen.

Vaihe 1: tarkistakaa

kun olette saaneet paperin valmiiksi, on tärkeää palata takaisin ja tehdä suuria muutoksia. Et aio muuttaa paperin peruskalliota-opinnäytetyötä ja tutkimusta sen mukana-mutta aiot muuttaa asioita, jotka saavat paperin virtaamaan, kuten tasoittamaan siirtymiä, tasoittamaan kappaleiden rakennetta ja järjestystä ja varmistamaan, että kaikki ideat linkittyvät toisiinsa luonnollisesti.

tällöin on myös aika lisätä ideoita kunkin jakson peruslähtökohtiin tai poistaa tangentit, joita on saattanut seurata hetken huumassa. Lisää Mitä täytyy lisätä ja leikkaa pois kaikki, mitä ei tarvitse olla siellä. Yleisiä asioita, joita kannattaa etsiä:

– kappaleilla on looginen kehkeytymisjärjestys

– Jaarittelevat, liian pitkät lauseet

– kaikki kohdat kaikuvat takaisin opinnäytetyöhön

– sopiva, akateeminen sävy

– lukijaan kiinnittyvä

– väittämät sisältävät todisteita ja tukea

– siirtymät ovat selviä

– kaikki ideat ovat täysin kehittyneitä

– lisätään osioiden otsikoita

– johdanto ja johtopäätös palvelevat opinnäytetyötä hyvin

vaihe 2: Edit

nyt kun paperi on asetettu, sinun tehtäväsi on käydä läpi ja kiristää kaikki lauseet, tehdä muutoksia sanavalintoihin (muista sanan synonyymifunktio) sekä korjata ja virheitä löytämissäsi kieliopeissa tai välimerkeissä. Yleisiä asioita, joita kannattaa etsiä:

• – Poista supistukset
• – pilkku/puolipisteen käyttö
• -kirjoitusvirheet
• – selkeä pronominiviittaus
• – Muotokohtainen (kursivointi, lihavointi jne.)
• – Lainaussäännöt noudatettu
• – heittomerkit pluraaleille ja possessiiveille
• – helposti sekoitettavat sanat (liian, to, Ja kaksi)
• – väärin tai roikkuvat muuntelijat
• – epätäydelliset lauseet

Pro reading tip: While you ’ re uudelleen lukeminen muokkauksia, se voisi olla hyvä siirtyä paperin taaksepäin, niin voit hämmentää itseäsi hieman ja saalis enemmän virheitä. Aloita viimeisestä lauseesta, lue sitten toiseksi viimeinen virke ja niin edelleen, kunnes pääset ensimmäiseen virkkeeseen.

Vaihe 3: Arvostele

seuraavaksi olet valmis antamaan tämän paperin muiden tutkittavaksi. Etsi ensin ystävä, johon luotat, ja jaa lehti heidän kanssaan. Seuraavaksi varaa aika kampuksen kirjoituskeskukseen. Kun molemmat näistä arvioista, luovuta tämä joukko kysymyksiä arvostelijoiden vastata:

• Tiivistäkää tämän paperin pääkohdat omin sanoin.
• onko opinnäytetyö selkeä ja fokusoitu, sopiiko se hyvin johdantoon?
• Onko paperin loppu voimassa? Tiivistääkö se sisällön hyvin ja kutsuu lukijan toimintaan?
• Onko paperin argumenttiin puututtu täysin?
• onko missään kohtaa, jossa paperin analyysi jää vajaaksi tai on puutteellinen?
• ovatko siirtymät sujuvia ja ytimekkäitä? Onko ideoiden välillä jarruttavia hyppyjä?
• onko tutkimus hyvin integroitu paperiin? Onko ääneni ja lähteideni äänien välillä hyvä tasapaino?
• onko kielioppi, käyttö tai mekaniikka ristiriidassa?

arvostelija voi vastata näihin suoraan puhumalla tai tarjota ehdotuksia tekemällä muistiinpanoja. Kun olet saanut tämän palautteen, tee ehdotetut muutokset, jotka tunnet järkeviksi.

Vaihe 4: Viimeinen passi

olet tehnyt niin paljon töitä ja olet melkein valmis! Sinulla on vielä yksi tärkeä vaihe: lataa Natural Reader Pro-sovellus. Tämä sovellus maksaa sinulle $10 ja on hyvin hintansa arvoinen. Luonnollinen lukija lukee asiakirjoja, PDF-tiedostoja ja verkkosivustoja sinulle eri nopeuksilla ja äänillä, jotta voit kuulla paperin sellaisena kuin se on kirjoitettu, ei sellaisena kuin toivot sen olevan kirjoitettu.

tulosta paperisi, sytytä Luonnollinen lukija ja seuraa perässä. Merkitse kaikki kohdat, jotka eivät tunnu oikealta, ja korjaa lopulliset virheet.

Vaihe 5. Tarkista Otsikko

tässä vaiheessa, se voi tuntua siltä, että se on yli kaiken erinomaisen työn juuri päättynyt. Mutta katsele vielä hetki otsikkoa viimeisen kerran. Ja tehtävälista myös.

kysy itseltäsi rehellisesti: Täytinkö nämä vaatimukset?

kaiken edellä tekemäsi työn perusteella on hyvin epätodennäköistä, ettette olisi hoitaneet tehtävää. Ellei tule räikeitä virheitä, olet mennyttä!

Print that sucker out and handle it in! Olet mennyttä! Valmistaudu näkemään kuhmu KESKIARVOSSASI!

toivomme, että olet nauttinut tästä College Choice tutoriaalista täydellisen tutkimuspaperin kirjoittamisessa. Pysy kuulolla lisää opetusohjelmia kaikista asioista, jotka liittyvät kukoistava college.