täsmällisiä lausumia arvostelukriteereistäsi voi olla erittäin hyödyllistä. Kirjallinen ohje, joka määrittää arvioinnin luokat—ja ehkä määrittelee menestyksen tasot kussakin luokassa-voi auttaa opiskelijoita tunnistamaan vahvuutensa ja heikkoutensa. Sen sijaan, että arvioisit paperin kokonaisvaltaisesti, voit käyttää otsikko keskittyä erityisesti kirjallisesti taitoja-huomauttaa, esimerkiksi, että todisteet paperi on pakottava, mutta että organisaatio on sekava ja heikentää sen yleistä menestystä. Tämä lähestymistapa on lisäetu demystifying luokitusmenettelyn opiskelijoille.
the SAGES Writing Rubric (19.5.2016) pyrki sovittamaan kirjoitusodotukset SAGES Mission & Student Learning Objectives-ohjelman kanssa. Sitä käytetään vuosittaisessa viisaiden Portfoliokatselmuksessa, ja sitä voidaan käyttää ja/tai mukauttaa yksittäiseen luokkahuonekäyttöön. Ohje on saatavilla kahdessa muodossa:
- SAGES Writing Rubric (PDF Document) – tämä muoto on helpoin tulostaa
- SAGES Writing Rubric (MS Word Document) – tämä muoto on saatavilla niin, että ohjaajat voivat muokata yksittäisten tehtävien kohtaa
kohdat voidaan suunnitella erityisesti kutakin tehtävää varten (jolloin on erittäin hyödyllistä antaa ne yhdessä tehtävälehden kanssa, jotta opiskelijat tietävät alusta alkaen, miten heidän työtään arvioidaan) tai koko kurssin. Jos käytät standardi otsikko, harkitse tehdä siitä osa vertais – tai itsearviointiprosesseja opiskelijoiden kanssa. Mitä enemmän opiskelijat työskentelevät vahvistamiesi kriteerien kanssa, sitä selvemmin he kertovat odotuksistasi.
käytännön yleiskatsaus (esimerkein):
- Bean, John C. ” käyttäen otsikoita kehittää ja soveltaa Luokittelukriteerit.”Chapter 14 in his Engaging Ideas: The Professor’ s Guide to Integrating Writing, Critical Thinking, and Active Learning in the Classroom. Toinen Toimitus. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2011. 267-289.