nadměrné učebnice, rolovací batohy, Sub-zero horolezecké parky: zařízení potřebné k vybavení dnešního studenta se zvětšuje. Ale školní skříňka, ta svatyně adolescentního osobního prostoru, není.
typická školní skříňka je jedna noha široká, jedna noha hluboká a šest stop vysoká. Rozměry mají vyvážit potřeby studentů-kteří touží po dostatečném prostoru pro své knihy, bundy a koláže Justina Timberlaka-a obavy školních úředníků, kteří nechtějí skříňky tak velké, aby pojaly celý šatník nebo celý student.
v Montgomery County, současná úroda studentů středních škol počítat šatny prostor mezi jejich nejvyšší stížnosti-na stejné úrovni jako tyrani, nevýrazné jídelny a nedostatek papírových ručníků v chlapeckých toaletách. Říká se, že tam prostě není dost místa.
Dennis Creegan, 12 let, sedmý srovnávač na Baker Middle School v Damašku, vzal tuto otázku do Rady pro vzdělávání v prosinci, když se Rada setkala se studentskými vůdci: „existuje tedy nějaký způsob, jak by se Rada mohla tomuto problému postavit?“
skříňky se nezmenšují. Skříňky jsou jednou z mála věcí, které se v každodenních kolech studentů příliš nezměnily. Objemné učebnice však vytvořily objemné batohy, z nichž některé zase učinily další evoluční krok a vyrostly kola.
problémy s kontrolou davu vedly ředitele k omezení doby, kdy mohou studenti chodit do svých skříněk, a ke zkrácení období mezi třídami; někteří studenti na rozlehlých středních školách kvůli tomu úplně přestali používat skříňky. Podobné obavy z přeplnění vedly administrátory k zákazu batohů ve třídách a společných prostorách; balíček 40 liber na zadní straně 70 liber středního školáka vytváří něco, co Administrátoři nazývají „želví efekt“, což způsobuje kolize a příležitostný Boj. Rolovací batohy, silniční prasata hal, jsou obzvláště nevítané.
to vše dělá děti více závislé na skříňce jako místo pro vykládku.
„v mé skříňce právě teď mám jednopalcové pojivo, dvě dvoupalcová pojiva, tři složky, dvě sešity, tři učebnice, pět knih pro čtení, kalkulačku, batoh a bundu,“ řekl Zach Kram, 12, sedmý srovnávač na střední škole Rosa Parks v Olney. „Skříňky jsou příliš malé.“
nikdy není nedostatečnost skříňového prostoru patrnější než v hloubce zimy. Mnoho studentů říká, že jakmile zavěsí kabát, skříňka bude držet málo jiného.
Zoe Bulitt, osmý srovnávač v Rosa Parks, řekla, že “ nemůže ani přinést zimní bundu, nebo se moje skříňka pravděpodobně zasekne.“Takže to často nechává doma, k úzkosti své matky.
ale existují výjimky. Na střední škole Herberta Hoovera v Rockville, postavené v roce 1966, jsou původní skříňky široké pouhých devět palců a vysoké méně než pět stop. (Novější skříňky, včetně těch v Montgomery, jsou standardní 12 podle 12 podle 72.) Mnoho sedmáků na Bakerově střední škole si vystačí se skříňkami o polovinu normální výšky 72 palců. Z 1 000 skříněk v Rosa Parks je 140 vysoce vyhledávaných „Big Blues“, pojmenovaných pro svou barvu, v plné velikosti.
Chris Cymerman, šestý srovnávač v Rosa Parks, nemá velkou modrou. Řekl o menších skříňkách, “ pořád se zasekávají.“, a nemohou se vejít do všech mých věcí, a musím to kopnout, abych to zavřel polovinu času.“
celostátní, školní skříňky se pohybují od jedné do dvou stop široké a hluboké a pět až šest stop vysoké, řekl Scott Howard, obchodní manažer s prodejcem skříňky Cisco-Eagle Inc. v Dallasu.
“ v zemi jsou čtyři, pět hlavních výrobců skříněk a všichni je vyrábějí milion let a opravdu se nezměnili,“ řekl.
rozměry jsou nakonec diktovány prostorem. V typické škole není dost chodby, aby se vešlo 1,000 skříňky širší než asi metr za kus, řekl Song.
rozměry skříňky se v dané oblasti liší. Prince George ‚ S County používá různé velikosti. V Loudoun County, skříňky jsou o nohu kratší než ty v Montgomery. Školy v okresech Fairfax a Arlington se pohybují od vyšších, tenčí skříňky na kratší, tlustší, které pojmou větší tašky na knihy a puffier kabáty. Ve Fairfaxu jsou nové skříňky 15 palců široké a 36 palců vysoké; v Arlingtonu jsou nové skříňky 15 palců široké a 30 palců vysoké.
„zjistili jsme, že šířka se zdá být více žádoucí než výška,“ řekl Paul Regnier, mluvčí Fairfax schools.
Střední škola Henryho Davida Thoreaua ve Vídni, postavená v roce 1960, má úzké skříňky postavené podle starého standardu. Studenti se sousedními skříňkami se učí střídat při jejich otevírání.
„jsou trochu staré a malé,“ řekla Courtney Vereide, 12 let, sedmý srovnávač. Ale spolužáci „o nich moc nemluví,“ ona řekla, “ kromě případů, kdy se zaseknou.“.“
bez ohledu na nedostatky skříněk, ředitelé také vinu nájemníky. Studenti středních škol, oni říkají, jsou obzvláště náchylní k léčbě skříňky stejně jako auto v jižní Kalifornii: jako druhý domov.
„našli jsme kožené bundy, zbrusu nové tenisové boty, vánoční dárky v červnu, křupavé pánve na sušenky, fuzzy, plesnivé obědy, co si jen vzpomenete,“ řekla Carole Goodman, dlouholetá správkyně střední školy, která je nyní ředitelkou Blake High School v Silver Spring. „Pro mě je to problém řízení.“
William Schmidt, profesor na Michiganské státní univerzitě, obviňuje učebnice. Je odborníkem na velikost a váhu amerických školních textů. „Celosvětově máme největší učebnice, které existují v matematice a přírodních vědách,“ řekl. Knihy na střední škole podle něj často obsahují 700 stran, protože vydavatelé se snaží zahrnout veškerý materiál vyučovaný v několika největších státech.
“ jsme tak daleko od měřítka, pokud jde o to, co očekáváme, že naše děti budou tahat kolem.“