nezávislé učení je svatým grálem vzdělávání. Je považován za klíč k efektivnímu učení, protože studenti mění způsob, jakým přijímají a aplikují to, co se učí. Mnoho studentů to může považovat za skličující, protože jsou zvyklí spoléhat se na pomoc učitele, a přechod se může ukázat jako obtížný. Se správným vedením a péčí se však studenti naučí vzít své učení do svých rukou a postupovat na cestě k úspěchu.
co přesně je nezávislé učení?
nezávislý student je ten, kdo může převzít odpovědnost za své vlastní učení. Jsou to studenti, kteří mohou převzít iniciativu a činit dobrá rozhodnutí, aniž by potřebovali pomoc učitelů. Rozvoj nezávislých studentů je důležitý, aby pomohl studentům pokročit v jejich akademickém výkonu a zůstat motivovaní.
když studenti přecházejí na nezávislé učení, mají často větší kontrolu nad svým časem. Mohou se rozhodnout, kdy a kde trávit svůj čas a, se správným pečováním, rozhodnou se sami, že je utratí efektivně. Stát se nezávislým žákem přichází spolu se zvýšeným pocitem odpovědnosti a odpovědnosti za osobní úspěch a neúspěch. To může být obzvláště motivující, protože studenti mohou cítit silný pocit hrdosti, když vidí pozitivní pokrok ve svých akademických pracovnících.
jak můžete pomoci svým studentům
povzbudit smysl pro účel
když se studenti starají o to, co se učí, je pravděpodobnější, že se uplatní. Tento smysl pro účel může být podporován mnoha způsoby a skvělým místem, kde začít, je jednoduše pomoci studentům uvědomit si, co získají. Důkazy ukazují, že manipulace s výukovým prostředím by mohla zvýšit zájem studentů o jejich učení. Když se studentům řekne, proč a jak by pro ně byl učební materiál užitečný při dosahování jejich cílů, je pravděpodobnější, že během učení vynaloží větší úsilí. Pokud jde o motivaci, vytvoření smyslu pro účel může být ještě lepším přístupem než přístup mrkev vs hůl.
podporovat spolupráci
dát studentům příležitost pracovat se svými vrstevníky může být velmi užitečné, protože se mohou navzájem učit a získat zpětnou vazbu o svých nápadech od ostatních studentů na jejich úrovni učení. To jim ukáže, aby v případě potřeby spolupracovali s jinými lidmi, a ne vždy hledat odpovědi u učitele.
výzkum naznačuje, že když jsou studenti požádáni, aby spolupracovali, zapojují se do průzkumnějšího chování a jsou schopni snáze přijímat pozitivní a negativní zpětnou vazbu. I když to není zcela nezávislé, je to dobrý výchozí bod, který může přimět studenty, aby převzali iniciativu a rozvíjeli své vlastní nápady. Jedinou námitkou je, že bude třeba začít s dobrým stupněm vedení, aby se zajistilo, že se nebudou rozptylovat a / nebo se od sebe navzájem učí mylné představy-psali jsme o výhodách a nevýhodách skupinové práce, abychom vám s tím pomohli.
Podporujte reflexní myšlení
při práci na úkolu je důležité, aby studenti neustále odráželi a sledovali své učení. To jim umožní určit oblasti síly nebo slabosti a mohou je použít ke sledování jejich pokroku, aniž by potřebovali zpětnou vazbu od svého učitele. Vlastní monitorování spadá do oblasti reflexe, kdy se studenti zaměřují na stanovení cílů, se kterými se chtějí setkat, a jsou schopni se posoudit, jakmile dosáhnou každého milníku. Mezi nejlepší otázky, které si student může položit, patří “ jak se mohu zlepšit?“a“ kde mám dělat svou nejlepší práci?“. Tyto psychologicky bohaté otázky přispívají k posílení sebereflexe.
podporovat stanovení cílů
dobrým způsobem, jak udržet studenty na cestě k tomu, aby se stali nezávislými studenty, je jejich zavedení do efektivního stanovení cílů. To musí zahrnovat flexibilitu, krátkodobé i dlouhodobé cíle a dostatečnou výzvu k udržení motivace. Stanovení cílů umožňuje studentům vytvářet cíle, na kterých by chtěli samostatně pracovat a dosáhnout v daném časovém rámci. To podporuje úspěch, protože studenti budou cítit silnější pocit nadšení k dosažení svých osobních cílů, protože vědí, že zisky jim budou prospěšné.
výzkum zjistil, že když lidé zapisovali své cíle, měli o 33% větší pravděpodobnost, že je dosáhnou, než ti, kteří je drželi ve své mysli. Povzbuzujte studenty, aby vytvořili seznam úkolů, aby se jejich cíle cítily konkrétnější.