Hay muchos tipos de necesidades especiales que son obvias y visibles cuando ve al niño. Sin embargo, hay muchas veces que necesitamos buscar signos que puedan ser indicativos de un problema o aquellos que necesitan nuestra intervención.
Tener discapacidades como discapacidad visual, parálisis cerebral o discapacidad auditiva puede ser más fácil de detectar. Las discapacidades de aprendizaje, como la dislexia, la disgrafía, la discalculia, el trastorno por déficit de atención y, a veces, incluso el autismo, pueden ser más difíciles de detectar al principio.
Cada niño se desarrolla a su propio ritmo, sin embargo, hay hitos clave que es importante monitorear. El desarrollo motor, el lenguaje y los retrasos sensoriales se pueden identificar en el primer año de vida del niño.
Rabietas repetidas que el niño no puede controlar o tranquilizarse, golpes de cabeza, morderse a sí mismo y otras reacciones inapropiadas o exageradas a situaciones le darían una indicación de posibles problemas de comportamiento.
A continuación se presentan algunos signos o síntomas para arrojar luz sobre la posibilidad de necesidades de educación especial. La lista no es exhaustiva ni exhaustiva, sino que sólo se recomiendan unos pocos indicadores que, si se observan en la mayoría de las situaciones y si se observa que se mantienen durante un período prolongado, justifiquen una investigación más a fondo.
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Las discapacidades que son difíciles de identificar generalmente son discapacidades de aprendizaje y trastornos de déficit de atención. Es por esta razón que se les conoce como discapacidades ocultas. Antes de dar el paso de evaluar formalmente la presencia de una discapacidad o necesidades especiales, es importante observar al niño en todas las situaciones para ver la omnipresencia del problema en cuestión.
Algunos indicadores de déficit de atención podrían ser:
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No prestar atención a las tareas o notar detalles, mantener la atención sobre las actividades; incluso jugar, no parecer escuchar cuando se le habla directamente.
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Uno puede incluso observar que el niño no sigue las instrucciones y no termina el trabajo académico, las tareas básicas o los deberes. Puede tener dificultades con las habilidades organizativas.
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Renuencia o evitación de tareas que requieren atención o concentración sostenida. Ser fácilmente distraído, olvidadizo y descuidado también se notan.
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Hablar en exceso, nerviosismo, comportamiento fuera del asiento y dificultad para jugar en silencio. Interrumpir conversaciones constantemente, incapacidad para esperar turnos, soltar respuestas fuera de turno. Este niño puede parecer estar constantemente «en movimiento»
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Las discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje se pueden identificar por la incapacidad del niño para leer material apropiado para su edad, lenguaje oral o habilidades de ortografía que no se corresponden con una edad o nivel de grado esperados.
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Los niños que tienen familiares que han tenido problemas con la lectura, la escritura y la ortografía deben ser monitoreados más de cerca. Problemas con la expresión escrita; formaciones de letras, discrepancia entre la expresión oral del niño y la expresión escrita también es un indicador de una posible disgrafía.
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La discalculia o las dificultades basadas en las matemáticas se pueden identificar por dificultades para reconocer números o aprender a contar, luchando para conectar el valor con la palabra o los símbolos numéricos. Reconocer patrones es difícil, pierde la pista al contar, necesita señales físicas para calcular, encuentra difíciles las matemáticas mentales, la estimación del tiempo también es un desafío a veces.
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Lucha por procesar conceptos visual-espaciales como gráficos y tablas y otras representaciones pictóricas de las matemáticas.
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La clave para un mejor pronóstico siempre es la intervención temprana, como con cualquier desafío y problema que podamos enfrentar. Cuanto más rápido nos identifiquemos, aceptemos y busquemos ayuda, mejor será nuestro resultado final.
Tiene actualizaciones
(El escritor es Director – Director de la Escuela, La Escuela Integrada Aditya Birla – TABIS)