într-un studiu Ofsted, s-a constatat că în școlile primare în care băieții au obținut mai mult, școlile au lucrat îndeaproape cu părinții în dezvoltarea abilităților de citire și scriere ale copilului lor. „Unele școli au încurajat părinții să se alăture elevilor la cluburile de teme … și acest lucru le-a oferit părinților o perspectivă suplimentară asupra sarcinilor stabilite și a abordării dezvoltării scrisului sau a predării ortografiei”, au declarat concluziile.
dacă copilul dvs. se află într-o școală care nu pare să lucreze îndeaproape cu părinții, discutați cu profesorul sau directorul copilului dvs. sau adresați-vă preocupările guvernatorilor școlii. Este posibil să se pună o schemă în locurile în care părinții se oferă voluntari la școală.
există, de asemenea, dovezi anecdotice care sugerează că dominația cadrelor didactice feminine în școlile primare poate ajuta fetele să învețe mai mult decât băieții. Deci, schemele care încurajează tații sau bunicii să se implice ar putea ajuta la furnizarea de modele pentru băieți. Potrivit lui Ofsted, ” activitățile Extra-curriculare aduc o contribuție semnificativă la opiniile băieților despre școală.”Deci, după școală cluburi conduse de cadre didactice de sex masculin sau tati ar putea fi benefice.