w badaniu z Ofsted stwierdzono, że w szkołach podstawowych, w których chłopcy osiągnęli więcej, szkoły ściśle współpracowały z rodzicami w rozwijaniu umiejętności czytania i pisania dziecka. „Niektóre szkoły zachęcały rodziców do dołączania do uczniów w klubach domowych … a to dało rodzicom dodatkowy wgląd w ustawiane zadania i podejście do rozwoju pisania lub nauczania ortografii ” – stwierdzili.
jeśli Twoje dziecko jest w szkole, która nie wydaje się ściśle współpracować z rodzicami, porozmawiaj z nauczycielem lub dyrektorem lub zgłoś swoje obawy dyrektorom szkoły. Możliwe jest wprowadzenie programu w miejscach, w których rodzice zgłaszają się do szkoły.
istnieją również anegdotyczne dowody sugerujące, że dominacja kadry nauczycielskiej kobiet w szkołach podstawowych może pomóc w nauce dziewcząt bardziej niż chłopców. Tak więc Schematy zachęcające ojców lub dziadków do zaangażowania się mogą pomóc w zapewnieniu wzorców do naśladowania dla chłopców. Według Ofsted ” zajęcia pozalekcyjne w znacznym stopniu przyczyniają się do postrzegania szkoły przez chłopców.”Tak więc kluby po szkole prowadzone przez męską kadrę nauczycielską lub ojców mogą być korzystne.