a szellemi növekedés és az önfejlesztés keresése az oktatáson keresztül elfoglalta a múlt fényeit, mint Bertrand Russell és a modern gondolkodók, mint Sir Ken Robinson és Noam Chomsky. 1936-ban, a nagy gazdasági világválság zenitjén, a termékeny önsegítő guru és a híres különc James T. Mangan megjelent bármit megtehetsz! (public library) — egy lelkes és felkiáltó-nehéz lelkesítő kézikönyv az élet művészetéhez. Bár Mangan pozitívan furcsa karakter volt — 1948 — ban nyilvánosan azt állította, hogy a világűr tulajdonosa, és folytatta Celestia mikronizálását-a könyv nem érdemtelen.
kiemelései között szerepel a tudás megszerzésének 14 módja — az intellektuális növekedés terve című szakasz, amely támogatja az olyan korábban megvitatott lényegeket, mint például a sikeres emberek példájának fontossága és az általunk tapasztalt információk megszervezése, a kíváncsiság ereje, a tanulás és a tanítás közötti ozmózis, a kritikai gondolkodás fontossága (mert, ahogy Christopher Hitchens szánalmasan megfogalmazta: “amit bizonyíték nélkül lehet állítani, bizonyíték nélkül el lehet utasítani”), a dolgok leírásának előnyei, Miért kellene hagynia, hogy véleménye inkább folyékony legyen mint a merev, a hallgatás művészete, a megfigyelés művészete, és a lényege annak, hogy mit jelent embernek lenni.
14 A tudás megszerzésének módjai
- gyakorlat
fontolja meg a már meglévő tudást — azokat a dolgokat, amelyekről valóban tudja, hogy meg tudja csinálni. Ezek azok a dolgok, amelyeket újra és újra megtettél; olyan gyakran gyakoroltad őket, hogy második természetévé váltak. Minden normális ember tudja, hogyan kell járni és beszélni. De soha nem tudta volna megszerezni ezt a tudást gyakorlat nélkül. Mert a kisgyerek nem tudja megtenni azokat a dolgokat, amelyek az idősebb emberek számára könnyűek, anélkül, hogy először újra és újra megtennék őket.
a legtöbben kilép az első vagy a második kísérlet. De az az ember, aki valóban tanult lesz, aki tudni akarja, addig marad, amíg meg nem történik. Gyakorlás!
- ASK
minden normális gyermek, körülbelül három vagy négy éves korában, eléri a kérdezési időszakot, amikor a gyorsan fejlődő agy leginkább vágyakozik a tudásra. “Mikor?””Hol?””Hogyan?””Mi?”és” miért?”könyörög a gyermeknek — de túl gyakran a válasz:” maradj nyugton!””Hagyj békén!””Ne légy kártevő!”
ezek az első keserű elutasítások a gyermekkori őszinte kérdéseinkre túl gyakran elfojtják “kérdező képességünket.”Felnőttként férfiak és nők leszünk, akik még mindig vágynak a tudásra, de félnek és szégyellnek kérni, hogy megszerezzék.
minden tudással rendelkező személy több mint hajlandó közölni, amit tud, minden komoly, őszinte emberrel, aki megkérdezi. A kérdés soha nem teszi a kérdező úgy tűnik, ostoba vagy gyerekes-inkább, kérni, hogy a parancs a tekintetben a másik személy, aki a cselekmény segít közelebb kerül hozzád, jobban szeret téged, és megy ki az útjából minden jövőbeli alkalommal, hogy megosszák tudását veled.
kérdezz! Amikor kérdezel, alázatosnak kell lenned. El kell ismerned, hogy nem tudod! De mi olyan szörnyű ebben? Mindenki tudja, hogy senki sem tud mindent, és kérni annyit jelent, mint tudatni a másikkal, hogy őszinte vagy a tudással kapcsolatos dolgokban.
- vágy
soha nem tanulsz sokat, amíg igazán nem akarsz tanulni. Egymillió ember mondta: “Jé, bárcsak zenei lennék!””Ha csak ezt tudnám megtenni!”vagy” hogyan szeretném, ha jó oktatásom lenne!”De csak szavakat beszéltek — nem gondolták komolyan.
a vágy minden tanulás alapja, és csak akkor tudsz felmászni a tudás létráján, ha tanulni akarsz.
ha nem vágy, hogy megtanulják te vagy egy num-koponya vagy egy “know-it-all.”És a világ nem akar semmi köze egyik típusú egyénhez sem.
- szerezd meg magadtól
lehet, hogy meglepett, hogy hallja, hogy már sokat tudsz! Minden benned van — minden ott van — nem tudnál addig élni, amíg van, és nem lennél tele tudással.
tudásod nagy része azonban — és ez a nagy különbség a nem Oktatás és az oktatás között-nem használható formában van, nincs a nyelved hegyén. El van rejtve, el van temetve benned — és mivel nem látod, azt hiszed, hogy nincs ott.
a tudás csak akkor tudás, ha formát ölt, ha szavakba önthető, vagy elvre redukálható — és most rajtad áll, hogy saját aranybányádon dolgozz, hogy finomítsd a nyers ércet.
- sétáljon körül
bármikor, amikor valami újat vagy nagyon különlegeset lát, ha a dolog a földön nyugszik, a vizsgálat és a vizsgálat során azt tapasztalja, hogy végül körbejárja. Szeretné jobban megismerni a dolgot, ha minden szögből megnézi.
a tudás megszerzéséhez járj a vizsgált dolog körül. A dolog nem csak az, amit megérintesz, amit látsz; sok más oldala van, sok más feltétel, sok más kapcsolat, amelyeket nem ismerhetsz meg, amíg nem tanulmányozod minden szempontból.
a szűk elme egy helyen gyökerezik; a széles elme szabad, érdeklődő, elfogulatlan; arra törekszik, hogy megtanulja “a történet mindkét oldalát.”
ne szűrd ki a saját tudatodból a munkád nagyobb oldalát. Ne féljen attól, hogy kárt okoz magának, ha meg kell változtatnia egy előzetes véleményt. Van egy szabad, széles, nyitott elme! Legyen igazságos a vizsgált dologgal, valamint önmagával szemben. Mikor jön fel a vizsgálat, séta körül! A rövid utazás hosszú tudást hoz.
- kísérlet
a világ tiszteli azt az embert, aki alig várja, hogy ma új tanulmányi magokat ültessen el, hogy holnap új tudástermést arasson. A világnak elege van abból az emberből, aki mindig a múltba tér vissza, és azt hiszi, hogy mindent, amit tudni lehet, már megtanult. … Tiszteld a múltat, fogadd el, amit kínál, de ne élj benne.
tanulni, kísérletezni! Próbáljon ki valami újat. Meglátjuk, mi történik. Lindbergh kísérletezett, amikor repült az Atlanti-óceánon. Pasteur baktériumokkal kísérletezett, és biztonságossá tette a tehéntejet az emberi faj számára. Franklin egy sárkánnyal kísérletezett, és bevezette az elektromosságot.
a legnagyobb kísérlet szinte mindig szóló. Az egyén, aki tanulni akar, megpróbál valami újat, de csak önmagán próbálja meg. Ha kudarcot vall, csak magának ártott. Ha sikerrel jár, olyan felfedezést tett, amelyet sok ember használhat. Kísérletezzen csak a saját idejével, a saját pénzével, a saját munkájával. Ez az őszinte, őszinte kísérlet. Gazdag. Az olcsó kísérlet az, hogy mások pénzét, mások sorsát, mások testét használják, mintha tengerimalacok lennének.
- taníts
ha lenne tudásod, biztos és megbízható tudásod, taníts. Tanítsd meg gyermekeidet, tanítsd meg társaidat, tanítsd meg a barátaidat. A tanítás során sokkal többet fog tanulni, mint a legjobb tanítványa.
a tudás relatív; fokokban birtoklod. Többet tudsz az olvasásról, az írásról és a számtanról, mint a kisgyermeked. De tanítani, hogy a gyermek minden lehetőséget; próbálj meg átadni neki mindent, amit tudsz, és maga a kísérlet sokkal több tudást fog előállítani a saját agyadban.
- olvas
ősidők óta általánosan megértették, hogy a tudás megszerzésének legjobb módja az olvasás. Ez nem igaz. Az olvasás csak a tudás egyik módja,az író véleménye szerint nem a legjobb. De biztosan tanulhatsz az olvasásból, ha helyesen olvasol.
amit olvas, fontos, de nem minden fontos. Az olvasás módja a fő szempont. Mert ha tudsz olvasni, van egy oktatási világ még az újságokban is, a folyóiratokban, egyetlen hirdetőtáblán vagy egy kóbor reklámkutyán.
a jó olvasás titka a következő: olvass kritikusan!
valaki azt írta, amit olvasol. Határozott egyén volt, tollal, ceruzával vagy írógéppel dolgozott — az írás az elméjéből és az egyetlen. Ha szemtől szemben állna vele, és olvasás helyett hallgatna, sokkal kritikusabb lenne, mint az átlagos olvasó. Hallgatva mérlegelnéd a személyiségét, megítélnéd az igazságát, a képességét. De ha olvasol, eldobod az ítélkezést, és teljesen lenyeled a szavait — mintha a dolog kinyomtatása tette volna valóra!
ha olvasni kell a tudás megszerzése érdekében, olvassa el kritikusan. Ne higgy semmit, amíg meg nem értik, amíg nem bizonyított.
- írj
tudni — írd meg! Ha azért írsz, hogy elmagyarázd, akkor magadnak magyarázod! Ha inspirálni írsz, inspirálod magad! Ha felvételre írsz, akkor a saját memóriádba rögzíted. Milyen gyakran írtál le valamit annak érdekében, hogy biztos legyél benne, hogy van róla feljegyzésed, csak hogy megállapítsd, hogy soha nem volt szükséged az írásos feljegyzésre, mert fejből tanultad meg!
a legjobb emlékek azok, akik jegyzeteket készítenek, akik leírják a dolgokat. Nem azért írnak, hogy emlékezzenek, hanem azért, hogy tanuljanak. És mivel írással tanulnak, ritkán kell átnézniük a jegyzeteiket, ragyogó, csodálatos emlékeik vannak. Mennyire más, mint a buta, csúszós egyén, aki túl büszke vagy túl lusta az íráshoz, aki mindent az emlékezetre bíz, olyan könnyen felejt, és olyan kevés valódi tudással rendelkezik.
írj! Az írás, a tudás, egy hitelesített ellenőrzés. Tudod, mit tudsz, ha már leírtad!
- figyelj
van egy pár füled — használd őket! Amikor a másik ember beszél, adj neki egy esélyt. Figyeljetek. Ha figyelsz, hallhatsz valami hasznosat. Ha hallgat, figyelmeztetést kaphat, amelyet érdemes követni. Ha hallgatsz, kiérdemelheted azok tiszteletét, akiknek a tiszteletét díjazod.
figyeljen a beszélő személyre. Fontolja meg szavainak jelentését, gondolatainak természetét. Fogja meg és őrizze meg az igazságot.
a tudás megszerzésének minden módja közül ez a módszer a legkevesebb erőfeszítést igényli. Alig kell dolgozni. Ön köteles információt felvenni. Ez könnyű, ez holtbiztos.
- figyelem
tartsa nyitva a szemét. Mindig történnek dolgok körülötted. Az események helyszíne érdekes, megvilágító, tele hírekkel és jelentéssel. Ez egy nagyszerű show-lenyűgöző felvonulás a dolgokról, amelyeket érdemes tudni. A belépés ingyenes — tartsa nyitva a szemét.
csak kétféle tapasztalat létezik: önmagunk tapasztalata és mások tapasztalata. Saját tapasztalatunk lassú, fáradságos, költséges és gyakran nehéz elviselni. Mások tapasztalata a tudással és az élettel kapcsolatos irányok kész halmaza. Tapasztalatuk ingyenes; nem kell szenvednünk nehézségeiktől; összegyűjthetjük minden jó cselekedetüket. Csak figyelnünk kell!
figyelem! Különösen a jó ember, a vitéz tett. Figyelje meg a győztest, hogy maga is törekedhet arra, hogy kövesse ezt a győztes példát, és megtanulja a különböző eszközök és eszközök pontszámait, amelyek lehetővé teszik a sikert.
figyelem! Figyelje meg a vesztest, hogy elkerülheti hibáit, kerülje el azokat a buktatókat, amelyek lerángatták.
figyeld meg a kedvetlen, közömbös, semleges embereket, akik semmit sem tesznek, semmit sem tudnak, semmik. Figyelje meg őket, majd különböznek tőlük.
- sorrendben
a Rend a menny első törvénye. És az egyetlen jó tudás a rendezett tudás! Meg kell tenni az információkat és a gondolatok érdekében, mielőtt hatékonyan kezelni a saját tudás. Ellenkező esetben úgy ugrálsz a beszélgetésben, mint egy szöcske, az érveid összezavarodnak és eloszlanak, az agyad folyamatosan szédül.
- DEFINE
a definíció egy kijelentés egy dologról, amely magában foglal mindent, ami a dolog, és kizár mindent, ami nem.
a szék definíciójának tartalmaznia kell minden széket, legyen az konyhai szék, etetőszék, fogorvosi szék vagy villamosszék, ki kell zárnia mindent, ami nem szék, még azokat a dolgokat is, amelyek közel állnak, mint például a széklet, a pad, a kanapé.
sajnálom, hogy kijelentem, hogy amíg nem tudod meghatározni a széket vagy az ajtót (vagy ezer más mindennapi ismerős tárgyat), nem igazán tudod, mik ezek a dolgok. Képes vagy felismerni és leírni őket, de nem tudod megmondani, mi a természetük. A tudása nem pontos.
- ok
az állatoknak tudásuk van. De csak a férfiak tudnak érvelni. Minél jobban tudsz érvelni, annál távolabb választja el magát az állatoktól.
az érvelés folyamata logikaként ismert. A logika megtanítja, hogyan lehet egy korábban ismeretlen igazságot levezetni a már meglévő tényekből. A logika megtanítja, hogyan lehet biztos abban, hogy az, amit igaznak gondol, valóban igaz-e.
a logika a legfőbb út az intellektuális igazsághoz. Soha ne ess kétségbe a logikus elme birtoklásában. Nem kell évekig tanulmányoznod, könyveket olvasnod és adatok hegyét megemésztened. Csak egy szót kell megjegyeznie-hasonlítsa össze.
hasonlítsa össze a javaslat összes pontját. Vegye figyelembe a hasonlóságot — ez valami újat mond. Vegye figyelembe a különbséget — ez valami újat mond. Ezután vegye fel az új dolgokat, amelyeket talált, és ellenőrizze őket a megállapított törvényekkel vagy elvekkel.
ez logika. Ez az oka. Ez a tudás a legmagasabb formájában.
a többiek bármit megtehetnek! folytatja a siker olyan aspektusainak feltárását, mint a személyes teljesítmény alapjai, a kézi és mentális termelés, a határidő művészete, az adásvétel, a személyes energia elsajátítása, az ambíció szükséges elemei és így tovább.