kirjoittanut Kimberly Tyson, Ph. D.
nykyaikaisessa lukutaidossa ja sen korostamisessa, että oppilaat omaksuvat haastavamman tekstin, itsenäinen lukeminen ja opiskelijavalinta voivat helposti jäädä taka-alalle lisääntyneen jäykkyyden vaatimuksiin. Tasapainoisessa lukutaito-ohjelmassa ne ovat kuitenkin edelleen tärkeitä.
motivaatiolla ja valinnalla on keskeinen rooli lukemisessa.
ja vahvoina ja kyvykkäinä lukijoina ovat ne, jotka lukevat laajasti ja monipuolisesti eri tyylilajeja ja tekstityyppejä.
kyvykkäiden lukijoiden rakentamisessa itsenäisen, itsevalitun lukemisen edistäminen on edelleen avainasemassa. Ravenous, elinikäinen lukijat ei vain tapahdu, se vaatii koko koulun kulttuuri auttaa saavuttamaan tämän tavoitteen.
we want kids to read more. Haluamme heidän nauttivan lukemisesta. Tiedämme, että lukeminen rakentaa sanastoa, sujuvuutta ja taustatietoa. Joten tehkäämme osamme edistääksemme ja kannustaaksemme itsenäistä lukemista kaikissa kouluissamme. Alla on 25 tapaa, joilla koulut voivat luoda lukukulttuurin itsenäiseen lukutaitoon.
25 Tapaa, Joilla Koulut Voivat Edistää Itsenäistä Lukemista
1. Varaa aikaa itsenäiseen lukemiseen. Aikaa itsenäiseen lukemiseen ei vain tapahdu. Suunnittele se asettamalla se etusijalle aikatauluissa K-12 luokkahuoneissa. Sinun täytyy ehkä saada luova varastamalla minuuttia siellä täällä, mutta löytää vähintään 15 minuuttia päivässä (20 suositellaan) itsevalinta, riippumaton lukeminen.
2. Luo lukutaitoisia ympäristöjä jokaiseen K-12 luokkahuoneeseen. Lukutaitoinen ympäristö, joka on täynnä printtejä, sanaseiniä, kirjoja ja luettavaa, ei ainoastaan tue akateemista kasvua, vaan tarjoaa myös puitteet, jotka kannustavat ja tukevat puhumista, kuuntelua, lukemista ja kirjoittamista monin eri tavoin – painetun & digitaalisen median kautta. Jokaisen K-12-luokan ensisijaiseksi tavoitteeksi on asetettava kutsuva, painorikas ympäristö, joka tukee itsenäistä lukemista ja opiskelijoiden oppimista.
3. Tukea Laadukkaita Luokkahuonekirjastoja. Opiskelijat tarvitsevat pääsyn kiinnostaviin kirjoihin ja materiaaleihin – sekä painettuna että verkossa. Kun oppilaille tarjotaan hyvin suunniteltuja luokkahuonekirjastoja, he ovat enemmän vuorovaikutuksessa kirjojen kanssa, viettävät enemmän aikaa lukemiseen, suhtautuvat myönteisemmin lukemiseen ja osoittavat korkeampia lukemissaavutuksia (NAEP, 2002). Lisäksi tutkimuspohjaiset luokkakirjastot tukevat tasapainoista lukutaidon opetusta. Tukea opettajia rakentaa luokkahuoneessa kirjastojen kautta budjetin dollareita, apurahoja, ja kirja-asemat.
4. Kannusta Lukemaan. Kirjassa Becoming a Nation of Readers report (1985) asiantuntijat kertoivat, että ”tärkein yksittäinen tehtävä sen tiedon rakentamiseksi, jota tarvitaan lopulta lukemisen onnistumiseksi, on ääneen lukeminen lapsille.”Asiantuntijat eivät ainoastaan ehdottaneet ääneen lukemista kotona, vaan he ehdottivat myös ääneen lukemista kouluissa. Lue alouds ei vain anna opettajien malli, että lukeminen on hyvä tapa viettää aikaa, mutta myös altistaa opiskelijat monimutkaisempaa sanastoa kuin he tyypillisesti kuulla tai lukea.
ja, se ei sulje pois lukemista myös vanhemmilta opiskelijoilta. Toisinaan vaikeamman tekstin lukeminen ääneen tarjoaa mahdollisuuksia runsaaseen keskusteluun ja sanaston kehittämiseen. Ja, lukeminen nuorten aikuisten valintoja, kuten vika meidän Stars (affiliate linkki) John Green tarjoaa taustan ja kontekstin mielekkäitä keskusteluja ajankohtaisista aiheista, liian.
5. Luo ’kiinni käsittelyssä’ kampanja, jossa opettajat lukijoina. Koulun laajuisen lukukulttuurin luominen on tärkeää lukemisen edistämiseksi elämäntapana. Oppilaiden on nähtävä opettajansa lukijoina. Luo julisteita opettajien ja henkilökunnan käsittelyssä suosikki kirjoja ja näyttää niitä käytävillä koko kouluissa. Voit myös tuottaa kirjanmerkkejä, joissa on opettajien suosikki kirjavalintoja, joiden avulla oppilaat voivat opastaa, kun he valitsevat kirjoja itsenäiseen lukemiseen.
6. Kutsu Lukijavieraat luokkahuoneisiin. Mikä olisikaan parempi tapa edistää lukemista kuin se, että lukijavieraat lukevat ääneen opiskelijoille. Pyydä vanhempia ja yhteisön jäseniä valitsemaan kirja tai artikkeli ääneen luettavaksi ja keskustelemaan opiskelijoiden kanssa. Voit jopa tehdä siitä hauskaa ilmoittamalla ne ’mysteeri lukijat’ ja tarjoamalla vihjeitä viikon aikana luoda ennakointia vieras lukija.
7. Kannusta oppilaita lukemaan laajasti. Joskus opiskelijat saavat rut ja eivät lue yli heidän suosikki genre tai kirjailija. Rohkaise oppilaita lukemaan haluamiensa genrejen ulkopuolella. Rakentaa laaja sanasto ja laaja taustatieto, opiskelijoiden täytyy lukea monenlaisia tyylilajit ja tekstin tyyppejä. Kautta kirja puhuu, lukea alouds, ja kirja näyttää, Avaa opiskelijoiden silmät uusille tekijöille, tyylilajit, ja tekstin tyyppejä.
8. Luo Twitter-Hashtag kirjojen jakamiseen. Siirry perinteisten kirja-arvosteluja luomalla koko koulun Twitter #hashtag kuten #GESTitleTalk tai #PS41FavBookswhere opiskelijat ja opettajat kirjoittaa super-lyhyt arvosteluja ja kohokohtia äskettäin luettuja kirjoja. Lisäksi kirjastonhoitaja voi herättää kiinnostusta kirjoihin laittamalla koulun hashtagille uusia nimikkeitä. Opettajat voivat luoda luokkahuoneessa hashtag, liian, kuten #4thReads.
9. Järjestää kirjakerhoja opiskelijoille ja vanhemmille. Lukijayhteisö tapahtuu joskus luontevasti; kirjakerhot ovat kuitenkin oiva tapa vaalia kirjojen ja lukemisen ympärille syntyvää yhteyttä. Oppilaat voivat jopa järjestää omia kirjakerhoja luokkahuoneessa, luokka-asteella tai koulussa.
lukeminen on tärkeää myös vanhemmille. Järjestä koulussa tai verkossa Kirjakerho, jonka avulla voit luoda lukijoiden aikuisten yhteisön ja rakentaa vahvaa vanhempien tukea lukemiselle. ”Books and Bagels” voi olla täydellinen duo aikaisin aamulla Kirjakerho.
10. Tuetaan Taloudellisesti Koulukirjastoja. Kiristyvien budjettien aikakaudella koulukirjaston / mediakeskuksen on edelleen saatava taloudellista tukea. Vaikka luokkakirjastot ovat erittäin tärkeitä tasapainoisen lukutaito-ohjelman kannalta, myös mediakeskukset ovat tärkeitä. Jokaisella on selvästi erilainen tarkoitus tukea lukijoita. Ja, mediakeskukset olisi henkilökuntaa lisensoitu kirjastonhoitajat, jotka ovat asiantuntijoita sekä lasten kirjallisuuden ja miten rakentaa ja ylläpitää laadukasta kokoelma, joka tukee itsenäistä lukemista, tutkimus, ja opetusta.
11. Tee yhteistyötä paikallisen kirjaston kanssa. Työskentele paikallisen kirjaston kanssa oppiaksesi ja tukeaksesi heidän ohjelmiaan, palveluitaan ja resurssejaan opiskelijoille. Kutsu heidät kouluusi, jotta oppilaat voivat helposti hankkia kirjastokortin ja saada tietoa siitä, miten julkinen kirjasto voi tukea heidän luku-ja tutkimustarpeitaan.
12. Tarjoa mahdollisuuksia Kesälukemiseen. Kesän lukuvyöry on todellinen. Kouluilla voi olla tärkeä rooli mahdollisuuksien tarjoamisessa niin, että oppilaat lukevat kesän aikana. Koulujen on monia tapoja tukea itsenäistä lukemista kesäkuukausina kirjojen luovuttamisesta kesäkirjastotuntien tarjoamiseen.
13. Tuki Tekijä Vierailuja. Opiskelijoiden täytyy oppia, miten kirjoittajat saavat ideansa ja muuttaa ne ideat kirjoiksi. Kirjailijavierailut auttavat tekemään nuo yhteydet näkyviksi opiskelijoille. Jos budjettisi on tiukka, työskentele paikallisen kirjaston tai muun koulupiirin kanssa auttaaksesi taloudellisesti kirjailijavierailun rahoittamisessa.
14. Sponsoroi nuorten kirjailijoiden konferenssia. Kirjailijavierailujen ohella ”nuori kirjailija” – konferenssi tarjoaa lukijoille tilaisuuden esitellä kirjoituksiaan. Joihinkin kouluihin kutsutaan kirjailija ja kuvittaja samalla kun esitellään oppilaskirjoja. Se on täydellinen tilaisuus yhdistää lukeminen, kirjoittaminen ja kuvittaminen. Ja vanhemmat ja yhteisön jäsenet voivat osallistua lukutaidon juhlintaan.
15. Lue, mitä oppilaat lukevat. Lukukulttuurin luomisessa ovat mukana myös opettajat. Oppilaiden on luettava, kuten sinunkin. Luokanopettajina ja kirjastonhoitajina on tärkeää auttaa oppilaita löytämään kirjoja, jotka kiinnittävät heidän huomionsa ja kiinnostavat heitä. Yksi parhaista tavoista saavuttaa tämä on pitää kirjasi tieto ajan tasalla.
ei ole helppoa pitää lasten-ja nuortenkirjallisuuden uusia kirjoja ajan tasalla; on kuitenkin olemassa monia erinomaisia kirjaluetteloita, arvosteluja, verkkosivustoja ja blogeja, jotka ohjaavat sinua oikeaan suuntaan. Kun tutkit kirjaluetteloita, verkkosivustoja, blogeja ja Twitter-syötteitä, olen varma, että löydät useita, joista tulee suosikkejasi! Ja opiskelijat hyötyvät ensikäden tietoa kirjoja.
16. Isäntä lukema. Yhdistelmä kirjoja, pizza, ja p. j. ’ s puolue voi olla hauskaa! Ole kekseliäs. Kutsu vanhemmat, yhteisön jäsenet, ja urheilu luvut olla mysteeri lukijat lukea joka tunti. Paketoi uudet kirjat ja paljasta ne lukuhetken aikana. Kutsu paikallinen kirjailija. Hauska tapa elävöittää lukemista.
17. Pyydä lahjoituksia paikallisilta Kirjakaupoilta. Tiukentuvien budjettien päivänä luokkakirjastojen rakentaminen voi olla taloudellinen rasite kouluille ja yksittäisille opettajille. Paikalliset Kirjakaupat, kuten puoleen hintaan myytävät Kirjat, lahjoittavat usein mielellään kirjoja kouluille. Se voi olla kustannustehokas tapa rakentaa luokkahuoneessa kokoelmia kirjoja tukemaan opiskelijoita.
18. Jaa kirjoja Kirjatutkien kautta. Lukijoiden pitää jakaa kirjoja keskenään. Kirjapuheet ovat opettajille ja oppilaille täydellinen tapa jakaa kirjoja keskenään.
19. Luo Lukulaatikko, joka edistää koko koulun lukemista. Uusi näyttö voi tehdä ihmeitä nostaa esiin suosikki kirjoja, uusia julkaisuja, ja rakastetuimpia kirjailijoita. ”Readbox” on, tietenkin, play off ” redbox.”Se on luova tapa näyttää kirjoja, luoda kiinnostusta ja tukea lukuvalintoja.
toinen mahdollisuus? Elokuvajuliste (käyttäen elokuvajuliste malli) mutta kirjoja.
20. Isännöi lukemiseen liittyviä tapahtumia koulussa. Monissa kouluissa järjestetään Skolastisia kirjatapahtumia keinona edistää lukemista ja tuoda kohtuuhintaisia kirjoja lukijoiden käsiin. Miten olisi, jos kirjatapahtuma yhdistettäisiin koulunäytelmään, koska monet vanhemmat tulevat käymään koulussasi?
tai, isännöi” Book Blast and Bar-B-Que ” kuten Regional School District No. 6 Connecticut äskettäin teki. Language Arts Coordinator Tracy Keilty @TraKeilty mukaan” Book Blast & Bar-B-Que ” -tapahtumassa tunnustetaan K-8-opiskelijat kesän aikana valmistuneen lukutaidon määrästä osana Connecticutin kuvernöörin Lukuhaastetta. Ylikomisario Ed Drapp @edrapp liittyy hauskanpitoon (katso kuva), kun vanhemmat, opiskelijat ja yhteisön jäsenet syövät, tanssivat ja juhlivat lukemista!
jo pelkkä nimi saa minut haluamaan mukaan lukujuhlaan.
21. Luo Videokirjamainoksia. Videoiden luominen on helpompaa kuin koskaan ja ihmiset rakastavat tehdä sitä. Pyydä oppilaita, opettajia, henkilökuntaa ja yhteisön jäseniä luomaan kirjamainoksia, jotka edistävät suosikkikirjaa tai kirjailijaa. Näytä ne koulun verkkosivulla tai kirjaston omalla sivulla. Jos sinulla on aamulla ilmoituksia tuotantojärjestelmän kautta, voit ominaisuus live kirja mainoksia tai näyttää viime merkinnät.
22. Luo houkuttelevia näyttöjä kirjoja. Ominaisuus houkutteleva kirja näyttää koko koulun. Luo kirjanäyttöjä todennäköisissä ja epätodennäköisissä paikoissa, kuten toimistossa, rehtorin toimistossa, luokkahuoneissa, laboratorioissa, vitriineissä ja koulun kirjastossa.
23. Kannusta oppilaita & opettajia kirjoittamaan kirja-arvosteluja. Lukijoiden on jaettava kirjoja keskenään kirja-arvostelujen muodossa. Kokeile muotoa. Esimerkiksi lyhyitä kirja-arvosteluja tai katkelmia voidaan esittää kirjasarjassa. Pidemmät kirja-arviot voi näyttää koulun kirjastossa tai luokkahuoneen kirjastossa tai isännöidä verkossa.
24. Kumppani vanhempien kanssa. Koulut voivat omalta osaltaan tukea ja kannustaa lukemista, mutta myös vanhemmilla on keskeinen rooli. Tue vanhempia tiedottamalla heille koulun kirjastoajoista ja koululla ja yleisessä kirjastossa käytettävissä olevista resursseista.
25. Isännöi Mysteeritarkastuspäivää. Luo pieni mysteeri kirjojen ympärille. Kääri valitut kirjat ruskeaan paperiin ja kannusta oppilaita tutustumaan mysteerikirjaan. Kun he ovat tarkistaneet kirjan, he voivat avata sen paljastaakseen valintansa. Mystery valinnat voivat kannustaa opiskelijoita-hauskalla tavalla-venture pidemmälle ja kokeilla uutta genre, kirjailija, tai sarja.
25 Tapaa, Joilla Koulut Voivat Edistää Lukutaitoa Ja Itsenäistä Lukemista