podrobný průvodce, Jak ušetřit čas a energii
se všemi věcmi, které se dějí jako student, se psaní papíru může zdát jako skličující úkol. Mnoho studentů se rozhodlo odložit tento skličující úkol, který nakonec vede ke špatným známkám na papírech, které by jinak byly snadné A. kromě toho papíry často tvoří velkou část celkové známky studenta v jakékoli třídě,což z nich dělá ještě vyšší rizikové podniky.
zde vás provedeme nejdůležitějšími aspekty výroby papíru, od začátku do konce, takže nebudete muset odpoledne bičovat papír, plagovat nebo zanedbávat úkol.
tento obrázek a seznam založený, krok za krokem tutoriál je nejbližší věc k psaní plug a chug papír můžete získat. V tomto tutoriálu se dozvíte:
- techniky k jasnému pochopení úkolů a toho, co profesoři chtějí vidět ve vašem psaní
- techniky pro správu vašeho času při práci na dlouhodobém výzkumném papíru nebo krátkodobém psaní
- přístupy k vytváření solidních tématických nápadů, díky nimž bude váš papír zajímavý a poutavý
- Tipy pro vytváření silného prohlášení o práci, které lze udržet po celou dobu dlouhého úkolu
- Tipy pro vytváření přechodů mezi nápady, větami a odstavci
- techniky pro revizi a úpravu vašich papír před podáním v
takže, jste připraveni eso Tento váš papír? Vytáhni papír a tužku a začněme!
Jak mám vědět, co můj profesor hledá?
odpověď na tuto otázku je snadná: podívejte se na materiály, které vám prof. Ale, je důležité začít přesně ve stejný den, kdy vám profesor předá úkol, a bude to trvat jen 30 minut. Není času nazbyt.
pojďme se zabývat tím prvním právě teď: při pohledu na to, co profesor chce, abyste udělali.
napište do rubriky
prvním důležitým krokem při psaní příspěvku je nějaký čas pochopit, co profesor hledá. Pokud to víte, můžete napsat do rubriky a vyzvednout snadné body na cestě.
univerzity nařizují, aby profesoři dali studentům rubriky nebo nějakou formu hodnotícího pokynu. Nezapomeňte, že rubrika kurzu na zadávacím listu, který jste dostali, najdete obecnou rubriku v učebních osnovách nebo profesor zahrne rubriku s přiřazovacím listem.
pokud vám profesor tyto věci neposkytne, nebojte se o ně požádat. Je naprosto nespravedlivé Hodnotit studenta, pokud student neví, co se od něj očekává. Když se ptáte, buďte zdvořilí.
začněte s koncem v mysli
jakmile budete mít tuto rubriku a úkolový list v ruce, jste připraveni rozeznat věci, které váš profesor bude hledat při hodnocení úkolu. To znamená, že můžete začít s koncem v mysli, crafting papír kolem toho, co víte, že prof chce vidět. Chcete-li začít s ohledem na konec, musíte postupovat podle tří jednoduchých kroků:
– podívejte se na zadání s kritickým okem
Udělejte si pár okamžiků, abyste zkontrolovali zadání a rubriku perem a zvýrazňovačem, dělali si poznámky a podtrhovali klíčové prvky, které chce profesor vidět.
– napište kotevní větu
jakmile víte, co chce profesor, můžete napsat odkaz na jednu větu, na kterou se můžete obrátit, kdykoli máte pocit, že jdete mimo kurz.
– zhodnoťte své mezery
Vytvořte seznam tří silných a slabých stránek, které máte jako spisovatel. Mějte na paměti úskalí a buďte si jisti svými vysokými body.
to vše by vám nemělo trvat déle než 10 nebo 15 minut. Může se to zdát kontraintuitivní, ale použití času k organizaci vám ušetří čas později a proces psaní je mnohem jednodušší. Tak, tady to je, krok za krokem:
podívejte se na přiřazení kriticky
nyní se podívejme na ukázkové přiřazení. Řekněme, že musíte napsat papír pro vaši lingvistiku. Podívejte se na tento úkol od skutečného vysokoškolského profesora:
Fuj! I s kulkami a příkazy je to hodně textu. Vezměme si to kousek po kousku, jednu směrnici za druhou.
nejprve začněme makrem. Projděte si a najděte koncepty, které prof chce, abyste pokryli v novinách.
tento profesor dělá to, co profs dělají: pontifikaci. Pán je miluje, ale profesoři jsou notoricky známí tím, že poskytují více informací, než je nutné, nebo říkají více, než je třeba říci, takže se snažte, abyste úkol pomocí zvýrazňovače uvařili na základní věci:
Vezměte na vědomí, že tyto makro koncepty jsou často návrhy, nikoli příkazy. Jsou to profíci, kteří vám říkají, jak být působivý, jasný, nebo zvýšit svou známku demonstrací svého rozumu a znalostí.
vaši profesoři vědí, kdy si neberete čas na psaní, a vědí, kdy jste chtiví nebo jen čtete, abyste posílili svůj názor. To je váš profesor.
za druhé, jděte mikro. Projděte a podtrhněte žalovatelné položky. Toto jsou položky, které musí být zahrnuty do papíru, abyste získali dobrou známku. Obvykle jsou velmi specifické:
jasně, pokud váš papír používá zájmena první osoby, bude to naštvat osobu, která vám dá známku-pravděpodobně nejlepší se od toho držet dál. Taky, měli byste používat vědecký výzkum, což znamená žádné náhodné Googlování a vybírání prvních věcí, které ping.
podívejte se na první část listu přiřazení. Podívejte se, kde vám profesor přesně řekne, jaký by měl být váš papír?
podívejte se také na sekci v části „Požadavky“. Tento papír je lepší formátovat určitým způsobem!
taky, Sledujte konkrétní požadavky na změny formátu a data splatnosti. Zakroužkujte je!
Jedná se o nesmyslná prohlášení/kompromisy, které profesor potřebuje, abyste dodržovali.
proč by to prof. dělal? Odpověď je jednoduchá. Vaši profs se nesnaží poprsí vaše kotlety (ve skutečnosti mají jiné věci na práci, než aby vás nešťastný) – snaží se zefektivnit proces třídění. Představte si, že máte 75 papíry na známku napsané vašimi 75 studenty.
Představte si, kolik variací a rozmanitosti by nastalo mezi těmito 75 lidmi a jejich příspěvky, kdyby to profesor nechal na náhodě-všichni tito studenti mají rádi různá písma—citovali věci odlišně na základě svých preferencí a odevzdali by široce rozmanité dokumenty, alespoň zdvojnásobili čas potřebný k přečtení těchto dokumentů.
takže, nechcete pomoci, že prof. ven? Udělejte, aby vás prof. miloval podle těchto pokynů. Pokud budete postupovat podle pokynů, tento profesor nasměruje jejich hněv jinam.
Nyní, když pochopíte, proč jsou profs takovými nálepkami formátu, podívejte se na rubriku:
rubrika je seznam přímých dotykových bodů, které profesor prozkoumá při hodnocení vaší práce. Vezměte na vědomí, jsou specifické a rozkládají váš potenciální výkon. V tomto případě můžete vidět pět samostatných kategorií, z nichž každá má své vlastní sázky, a číselnou hodnotu, která odpovídá vašemu výkonu:
profesor vezme rubriku a udržuje ji na dosah při třídění. Spolu s poznámkami na papíře, prof také zkontroluje váš výkon v každé kategorii-shrnuje váš výkon v této kategorii:
pokud máte stobodový papír, každá z těchto kategorií má hodnotu 20 bodů. Prof sečte kategorie a vynásobte toto číslo 4 získat svou známku: 4 + 5 + 5 + 4 + 5 = 23 x 4 = 92.
Chcete-li získat A na tomto příspěvku, musíte provést s vynikajícími výsledky ve 3 kategoriích a nadprůměrně alespoň ve 2 ostatních kategoriích.
Nyní máte cíl. Ve kterých třech kategoriích budete absolutně zabíjet?
alespoň jeden z nich-formátování – je gimmie. Stačí věnovat pozornost detailům-Microsoft Word má všechny nástroje, které potřebujete k dokonalému skóre.
zaměřte se na vývoj a body pro vaše další dva. Jsou jednoduché-téměř úplně z prohlášení teze a přechodů.
Nyní, když jste na to přišli, přejdeme k dalšímu kroku: vytvoření připomenutí, které můžete při psaní znovu navštívit.
psaní kotevní věty
může se to zdát jako hloupá věc, ale kotevní věta je stejně důležitá jako prohlášení teze. Je to v podstatě prohlášení práce pro proces psaní papíru. Touto větou si připomenete, co profesor chce a jak jim to dáte.
– shrnout prvky
z zvýraznění a zdůraznění je zřejmé, že profesor chce argumentační papír, který je dobře organizovaný a promyšlený. Všimněte si, že v této rubrice není nic o originalitě.
profesor vás nežádá, abyste znovu objevili kolo nebo přišli s něčím, co navždy změní oblast lingvistiky—prostě vás žádají, abyste si vzali některé důležité nápady z vaší třídy lingvistiky a aplikovali je na něco, co se vám líbí.
– pochopte koncept
je také jasné, že tento profesor chce, abyste syntetizovali výzkum v oblasti lingvistiky, ne prováděli nový výzkum.
to se vrací k myšlence originality-demonstrujte, že jste poslouchali a můžete aplikovat koncepty třídy na postupy a koncepty v jiném studijním oboru nebo osobním zájmu.
Nyní, když máte představu o tom, co je potřeba, pokračujte a napište jednu nebo dvě věty kombinující kroky 1 a 2:
v tomto příspěvku předvedu své chápání jazykového konceptu, který jsem se naučil v tomto semestru, a jak to souvisí s mým studijním oborem. Tyto znalosti prokážu tím, že zůstanu organizovaný, pomocí relevantního výzkumu, a držet se mého prohlášení o práci.
ano, zdá se to trochu hloupé. Ale teď máte kotvu. Pokud uvíznete při psaní, vytáhněte tuto větu a zjistěte, kam jste se dostali na scestí, nebo kam se vrátíte zpět na trať.
hodnocení vašich mezer
víte, co profesor chce, víte, jak jim to dáte. Nyní vše, co potřebujete vědět, je, kde by to všechno mohlo spadnout z kolejí. V tomto kroku pojmenujete své silné a slabé stránky, abyste přesně věděli, kde stojíte.
je to super jednoduché-vše, co děláte, je odpovědět na dvě otázky a vytvořit seznam dvou nebo tří věcí pro každou:
- jako spisovatel, vím, že nejsem tak dobrý v … vypracování diplomové práce, zůstat organizovaný, a provádění výzkumu.
- jako spisovatel vím, že jsem skvělý v … přicházet se zajímavými nápady, jasně formulovat své myšlenky a používat dobrou gramatiku.
jednoduché. Nyní vše, co musíte udělat, je hrát na tyto silné stránky a být si vědom slabých stránek. Jste připraveni přejít k dalšímu kroku,tak se k tomu! Promluvme si o tom, jak provést.
jak zorganizuji svou výzkumnou práci?
Posaďte se
Ernest Hemingway skvěle řekl, že “ nejtěžší na psaní je dostat zadek do křesla.“A má naprostou pravdu. Pokud si můžete sednout a psát, už máte 90% práce za sebou.
dokončení tohoto druhého kroku bezprostředně-předtím, než půjdete spát v den, kdy dostanete úkol-je nezbytné pro získání tohoto příspěvku.
to znamená, že byste se měli vrátit do svého pokoje, vytáhnout kalendář a začít se dívat na konkrétní časové kapsy ve vašich dnech mezi tím, kdy vám byl papír přidělen, a kdy je úkol splatný.
při vytváření plánu postupujte podle těchto tipů:
udělejte čas neobchodovatelným
bude to těžké, ale nenechte přátele nebo aktivity vykolejit váš plán. Nastavte plán a proveďte, proveďte, proveďte-to je jediný způsob, jak dosáhnout požadovaných výsledků.
buďte konkrétní ohledně toho, jak trávíte čas
při vytváření plánu nastavte cíle dokončení tak,aby čas nebyl otevřený. Pokud je váš čas mlhavý, budete s větší pravděpodobností upustit míč. Máš rande s židlí a celoživotním učením.
zavázat se k procesu
mějte na paměti, že jednou z klíčových složek úspěšného psaní je čas. Potřebujete čas na přemýšlení, výzkum, a vytvářet. Pokud to neuznáte, pokaždé napíšete drobný papír.
pracujete na něčem větším
může být snadné fixovat na stromy na úkor vidění celého lesa, takže nezapomeňte, že to, co děláte, přispívá k Vaší celkové kariéře. Pokud je papír dobrý, můžete jej použít jako vzorek pro psaní nebo se pokusit publikovat, což vytvoří váš životopis. Odolejte impulsu myslet na papír jako na překážku.
využijte podpůrných systémů
nepíšete ve vakuu—máte akademickou podporu na dosah ruky, stejně jako přátelé, kteří jsou na stejné lodi. Domluvte si schůzku s psacím centrem a získejte poloprofesionální sadu očí, a měl ten papír příteli pro rychlé poznámky.
organizujte
dalším krokem je uspořádání vašeho času. Každý den vyplníte hodinu nebo dvě práce, účtování dalších tříd, sociálních závazků a prioritních požadavků.
vytvořte konkrétní kartu pro svůj papír a vyplňte časy, které můžete pracovat:
nejdůležitější na tom je, že jste konkrétní-stanovení hmatatelných cílů dokončení pro každou pracovní relaci. Většina vašich relací by neměla trvat déle než hodinu nebo dvě, ale některé aktivity-jako je výzkum-možná budou muset být o něco delší:
pokud si všimnete, většina času na psaní bude vynaložena na přední konec-vytvoření prvního návrhu papíru. Je to proto, že vše poté bude revizionářské.
nezapomeňte najít svého revizního kamaráda a domluvte si schůzku v centru psaní!
pokud se budete držet tohoto plánu, budete nejen dokončit svůj papír včas, budete dokončit to dobře. Každý spisovatel na planetě vám řekne, že plán je základem dobrého psaní—čím více času strávíte v křesle, tím lépe se psaní dostane.
Jak mohu přijít s nápady na papír?
takže jste dokončili první dva kroky před spaním v den, kdy vám byl papír přidělen, nyní přichází těžké věci. Bude to však o něco jednodušší, když přesně víte, co váš profesor chce, a máte plán na místě.
Chcete-li generovat nápady, máte několik možností. Volné psaní je často populární, ale to může být opravdu časově náročné, a také není zvláště užitečné pro výzkumné práce. Také, někteří profs radí mluvit to s přítelem,což může být rušivé.
ale nemáte moc času, takže se chcete soustředit a zúžit své nápady-je to nezbytné pro úspěch. Nejlepší metodou je mapování. Mapování je technika, která vám umožní volně zaznamenávat vaše nápady logickým způsobem.
mapování vám poskytne silné vodící otázky a také ukáže, jak jsou vaše nápady spojeny, což je velmi užitečné pro psaní dlouhého výzkumného příspěvku. Mapování vypadá asi takto:
Všimněte si, že myšlenky získat konkrétnější dále jsou od centra tématu. Také, všimněte si, že jsou psány jako tázací-otázky stimulují myšlení. Zakroužkujte ty, které jsou nejkonkrétnější, a použijte je pro váš papír.
Pro tip: jeden jednoduchý úhel, který se vždy zdá, že funguje, je “ jak se Váš předmět liší, změněn, nebo ovlivněno technologií a současnými nástrahami 21. století?“Tento koncept můžete použít na každý papír, který napíšete na vysoké škole.
aplikujte tedy na předmět svůj studijní obor, své zájmy nebo něco aktuálního. Řekněme, že studujete jako učitel a máte zájem o studenty ESL-to je objektiv každé téma a otázka v tomto seznamu lze prozkoumat. Zde je několik nápadů založených na tom…
- získávání jazyků: jak mohou nové technologie pomoci studentům druhého jazyka rychleji se učit angličtinu?
- pragmatika: jak studenti ESL chápou pragmatiku v anglickém kontextu?
- univerzální gramatika: jak se student ESL naučí přecházet z jednoho jazyka do druhého?
- Fonetika: jak se mohou studenti ESL učit anglické zvuky efektivněji?
z výše uvedeného, který zní, jako by měl nejvíce šťávy? Pravděpodobně číslo jedna. I bez jakéhokoli Googlování se zdá zřejmé, že v této oblasti bude výzkum, ze kterého můžete čerpat. Také se můžete spolehnout na netechnické, neakademické pozorování, které vám poskytne lepší nápady—můžete využít své zkušenosti k utváření předmětu. Takže jděte s číslem 1.
nyní připojte předmět do Wikipedie, abyste získali přehled o tom, co je předmětem.
Ctrl + F pro vyhledávání na stránce a hledání klíčových slov, jako je technologie
žádný šok, že existuje celá sekce na Wikipedii, která vás přiměje jít. Podívejte se na tyto konkrétní nápady, které můžete použít ve fázi výzkumu:
kliknutím na očíslovaný hypertext zobrazíte zdroje. Vypadá to, že 23-26 bude užitečné:
a podívejte se, můžete se posunout do dolní části stránky a získat skok na konkrétní články, které chcete použít ve svém výzkumu. Také 51 zmiňuje vaše klíčové slovo!
Nyní, když víte-na velmi obecné úrovni-co se děje v terénu, můžete začít dělat svou práci a obrys.
Jak mohu napsat prohlášení o práci?
s naším tutoriálem o psaní prohlášení o práci uvidíte příklady práce, Způsoby, jak vytvořit větu o práci a jak uspořádat svůj příspěvek kolem prohlášení o práci. Za prvé, budete potřebovat slušné pochopení vašeho tématu. Za druhé, budete potřebovat konkrétní příklady, o kterých budete psát. Za třetí, budete muset tyto tři položky efektivně uspořádat. A za čtvrté, budete muset vytvořit obrys.
v tomto podrobném tutoriálu příkladů práce se chystáme rozdělit věci pro super účinnost, abyste mohli vytvořit páteř papíru.
psaní práce je rozděleno na čtyři části. Zvládněte to a papír bude hračka.
vytvoření přehledu témat
prvním krokem k vytvoření úspěšného prohlášení o práci je generování stručného přehledu daného tématu. V tomto případě je technologie a učebna ESL tématem, na kterém je článek založen. První část vaší práce by tedy měla být zobecněným Prohlášením, které popisuje imperativy, díky nimž je váš příspěvek relevantní.
Začněte vytvořením seznamu, proč si myslíte, že Vaše téma papíru je relevantní. V tomto případě bychom mohli říci, že…
– využití technologií uvnitř i vně učebny se v posledním desetiletí zvýšilo.
– studenti používají své telefony ve třídě, což je rozptýlení k učení.
– interakce sociálních médií je nyní pro většinu studentů stejně důležitá jako interakce tváří v tvář.
– studenti jsou často převzati z rozsáhlého digitálního světa mimo učebnu a nudí se ve třídě se stěnami.
– učení studentů je stále více sociální a komunální povahy, na rozdíl od toho, že je poskytováno odborníkem.
nyní si vezměme tyto myšlenky a pokusme se je udělat do jedné věty:
učitelé, kteří odmítají používat technologie ve třídě, nezapojují své studenty a neberou v úvahu přirozené způsoby učení svých studentů a jejich sociální potřeby.
Zní to docela dobře, co? Jo! Nyní si tento jazyk trochu vylepšíme, abychom mohli znít trochu chytřeji:
učitelé, kteří ve svých třídách nepřijímají technologii, riskují ztrátu studentů na akademickou nudu, nemluvě o tom, že jejich studenti budou vnímáni jako nudní a irelevantní. Je to proto, že technologie a společenská schopnost nejsou mimoškolní-životy studentů jsou stále více technologicky orientované a sociální povahy způsobem, který před lety nebyl.
Oh! Ještě lepší! Ale stále existuje několik jednoduchých věcí, které můžeme udělat pro úder do jazyka, jako je použití funkce synonym aplikace Word kliknutím pravým tlačítkem myši:
buďte opatrní, jak to děláte-někdy může být nástroj trochu mimo, protože nemůže dobře improvizovat pro slovní formy. Ale projděte slovo po slově a utáhněte, změňte a dostanete to:
to zní skvěle, že? S přidáním a odečtením, rozšířením a konsolidací, přechodem z obecného na konkrétní, můžete vytvořit přehled, který bude použit v práci. Všimněte si také použití starých triků ,jako je protichůdná slovní zásoba (mimoškolní v. intercurrikulární), která zvyšuje rétoriku.
takže zkontrolujte rubriku-zasáhli jsme nějaké cíle? Jo! Podívejte se na vývoj, jazyk a slovní zásobu a strukturu vět!
konstrukce specifik
Nyní, když jste přibili přehled, přepněte rychlostní stupně do opravdu úzkých. Zde budete identifikovat tři řešení problému, které jste prezentovali při tvorbě přehledu.
i když tyto věci budou konkrétnější než předchozí část, nebudou hyper-specifické, ale dostatečně široké, aby fungovaly jako referenční body pro zbytek papíru.
předložený problém spočíval v tom, že instruktoři studentům odebírají učební pomůcky a nahrazují je méně zajímavými formami učení a zastavují sociální interakci s třídou. Také instruktoři věnují malou pozornost technologickým učebním nástrojům jako cestě ke vzdělávání.
jak lze tento problém vyřešit? Učitelé by měli …
– využijte technologii, abyste přiměli studenty mluvit o práci, když nejsou ve třídě
– Integrujte nekonvenční technologie do třídy (jako iPhony)
– Zajistěte, aby technologie používala prioritu ve třídě
nyní vezměte tyto věci a zkombinujte je do jediného prohlášení:
instruktoři ESL by měli učinit používání technologie prioritou vzdělávání uvnitř i vně učebny.
ale zkusme to masírovat trochu víc, jako ta poslední. Pokusme se udržet naši trojici nápadů neporušenou, takže můžeme vytvořit alespoň tři různé části papíru:
instruktoři ESL by se měli snažit zvýšit digitální interakce mezi studenty mimo třídu, používat digitální technologie uvnitř třídy a učinit digitální cesty vzdělávání prioritou učení.
docela dobře, ale můžeme to znít ještě akademičtěji. Znovu použijte funkci slova synonymum a pokuste se ještě více vyvést paralelní strukturu:
Jo-to je skvělé!
tvorba věty práce
jsme tak blízko k dokončení práce! Vše, co nyní potřebujeme, je spojit obě věty spolu s nějakou větou, přechodnou frází nebo spojkou. V tomto případě (stejně jako u téměř všeho písemně, ve skutečnosti) to udržujte jednoduché:
někteří z vás říkají “ Hej! Počkej chvilku! Nemůžete začít větu protože!“Ve skutečnosti můžete. Lhali ti, jestli si to myslíš.
mnoho učitelů to říká studentům, protože jim to brání psát neúplné myšlenky nebo psát nedbale, ale je to naprosto pouliční legální a v tomto případě docela stylové jako předložková fráze. Takže ji použijte s opuštěním, pokud dokončíte větu!
Nyní zkontrolujte rubriku znovu!- jasnost argumentu, argumentovatelné teze a dobře organizované myšlenky! Kontrola a kontrola a kontrola! Zabíjíš to.
máte diplomovou práci!
vytvořte obrys
odtud můžete také vytvořit svůj obrys a rozdělit své potenciální zdroje:
Úvod/háček (zapojení anekdoty k přechodu do práce)
věty práce
Část 1 (První část práce)
– 3-4 zdroje
Část 2 (Druhá část práce
– 3-4 zdroje
Část 3 (třetí část práce)
– 3-4 zdroje
závěr/nabíjení (zabalení, nabíjení čtenáře, aby provedl změnu)
je to opravdu tak jednoduché. A, na začátek toho všeho, nyní máte tři oblasti výzkumu, na které se musíte zaměřit!
Nyní, když máme tento čtverec, přejděme k některým technikám pro přechod mezi myšlenkami.
Jak vytvořím přechod?
často studenti, kteří píší dlouhé, výzkumné práce, bojují s plynulým propojením souvisejících myšlenek v příspěvku. To není neobvyklé, a-dobrá zpráva – lze snadno opravit! Existují tři jednoduché kroky. Nejprve musíte určit vztah mezi těmito dvěma myšlenkami. Za druhé, musíte vytvořit přechod. A za třetí, musíte si dávat pozor na potenciální úskalí.
Určete vztah
řekněme, že máte tento odstavec k otevření první části vašeho lingvistického papíru:
musíte se dostat z této opravdu široké myšlenky k mnohem jednodušší myšlence: že lidé z různých kultur mají potíže s komunikací, nebo-jak je napsáno v novinách, toto:
vidíte, jak nepříjemný je logický skok od širokého prohlášení ke konkrétnímu tvrzení? Podívejte se na obě prohlášení společně, protože jsou barevně odlišeny-červená je široká, modrá je specifická:
potřebujete něco mezi nimi, abyste je logicky propojili a pomohli čtenáři udělat skok s vámi, takže budete muset udělat větu, abyste mezi nimi šli-takovou, která ztělesňuje široké i konkrétní dohromady.
podívejte se na toto, které logicky vyplňuje mezeru pro čtenáře, aby čtenář nemusel mezery vyplňovat sám:
nyní si to přečtěte společně:
vytvořte spojení
– autor identifikoval vztah
je zde jasné, že schopnosti lidí komunikovat definují jejich kulturní význam. Tato myšlenka je volně spojena s jinou myšlenkou, ke které autor píše-že tyto jedinečné kulturní rozdíly jsou často viníkem poruchy komunikace.
autor vidí, že vztah je jedním z kontrastů, takže se snaží pojmenovat kontrast a vytvořit spojení v přechodu-zelený text je sloučením kontrastů:
– autor vytvořil přechod
pomocí opravdu jednoduchého, ale jemného psaní, tento autor použil výběr slov k hlubšímu spojení mezi větami. Podívejte se na barevně označené části:
fráze „existující ve světě“ a „sdílené paradigma“ znamenají téměř totéž. Stejně jako fráze „vzájemné konvence“ a “ kulturní překrývání.“Autor v podstatě znovu říká to, co bylo právě uvedeno, ale konkrétnějším způsobem nebo s odlišnou slovní zásobou. Ne, jak se myšlenky z každého odstavce spojují v přechodu.
– autor je opatrný, aby nespadl do pastí
v papíru, je snadné použít jednoduchá přechodová slova-tedy následně atd. Na přechodovém slově tu a tam není nic špatného, ale je velmi snadné je nadužívat. Většina blogů, jako je tento, tento a tento, činí používání přechodových slov důležitou součástí tohoto procesu.
a je to tak nějak, ale učíme vás, jak to udělat lépe než průměr, pamatujete?
snažíte se eso tento papír, což znamená, že budete muset udělat něco navíc a přesunout přes věci, které všichni studenti mohou dělat do věcí, které výjimečných studentů dělat.
elegantní přechod založený na jemném slovníku je výjimečným studentským krokem. Zkontrolujte to proti rubrice: čitelnost / jednota, logické / bezproblémové přechody, demonstrace znalostí prostřednictvím výběru slov, slovní zásoba a logické myšlení – máte to! Bum!
Jak Mohu Upravit Svůj Příspěvek?
poté, co jste vyplnili svůj obrys a vložili část svého výzkumu do svého příspěvku, dokončíte první koncept. To je víc, než má většina studentů, když odevzdají papír. Editační část má pět kroků: za prvé, revidovat zpřísnit a vyjasnit. Za druhé, upravujete gramatiku, použití a mechaniku. Za třetí, dáte čistou kopii příteli a navštívíte akademickou podporu. Začtvrté, uděláte poslední čtení, abyste věci vyčistili. A za páté, znovu zkontrolujte papír proti rubrice.
Pamatujete si, když jste byl jedním z těch hloupých plebes, kteří předali papír, který jste napsali hodiny před tím, než byl splatný, a doufali v C? Nejsi rád, že už to víš líp?
dokončili jste předběžný návrh a nyní je třeba, aby vypadal sexy pro svého prof. existují dva způsoby, jak to udělat-revize a úpravy.
– revize je na prvním místě. Revize je, když doslova re-vize kus. Uděláte velké změny-opravit přechody nebo kusy výzkum vedle organizace a struktury.
– editace je na druhém místě. Editace provádí malé změny v díle-opravuje gramatiku—použití a mechaniku, mění dikci tak, aby trochu změnila tón.
tyto pojmy nejsou zaměnitelné, ačkoli mnoho lidí dělá chyby a používá je zaměnitelně.
Krok 1: revidovat
po dokončení tohoto papíru je důležité vrátit se a provést rozsáhlé změny. Nebudete měnit podloží papíru-práce a výzkum jít spolu s ním-ale budete měnit věci, které dělají tok papíru, jako vyhlazení přechody, večer ven strukturu a pořadí odstavců, a ujistěte se, že všechny myšlenky propojit přirozeně.
je také čas přidat nápady do základního předpokladu každé sekce nebo odstranit tečny, které jste možná následovali v žáru okamžiku. Přidejte, co je třeba přidat, a vystřihněte vše, co tam nemusí být. Některé běžné věci, které je třeba hledat:
– odstavce mají logické rozvinutí pořadí
– nesourodé, příliš dlouhé věty
– všechny oddíly echo zpět do práce
– vhodné, akademický tón
– zapojení do čtenáře
– nároky obsahují důkazy a podporu
– přechody jsou jasné
– všechny myšlenky jsou plně rozvinuté
– přidání nadpisů sekcí
– úvod a závěr dobře slouží práci
Krok 2: Upravit
Nyní, když je papír nastaven, je vaším úkolem projít a utáhnout všechny věty, provést změny ve výběru slova (pamatujte na funkci synonymum slova) a opravit a chyby v gramatice nebo interpunkci, které najdete. Některé běžné věci, které je třeba hledat:
- – eliminovat kontrakce
- -čárka/semi-dvojtečka použití
- – pravopisné chyby
- – Clear zájmeno reference
- – Formát specifický (kurzíva, tučně, atd.
- – pravidla citace dodržena
- – apostrofy pro množné číslo a possessives
- – snadno zaměnit slova (too, to, a dva)
- – ztracená nebo visící modifikátory
- – neúplné věty
Pro čtení tip: i když jste re-čtení pro vaše úpravy, to by mohlo být dobré pro pohyb přes papír dozadu, takže můžete trochu se dezorientujte a chyťte více chyb. Začněte poslední větou, poté si přečtěte druhou až poslední větu a tak dále, dokud se nedostanete k první větě.
Krok 3: Recenze
dále jste připraveni dát tento dokument ostatním lidem, aby je mohli prozkoumat. Nejprve najděte přítele, kterému důvěřujete, a sdílejte s ním papír. Dále si domluvte schůzku s centrem psaní kampusu. S oběma těmito recenzemi, předejte tuto sadu otázek, na které mohou vaši recenzenti odpovědět:
- shrňte hlavní body tohoto příspěvku vlastními slovy.
- je práce jasná a soustředěná, dobře zapadá do úvodu?
- je konec papíru účinný? Shrnuje obsah dobře a vyzývá čtenáře k akci?
- byl argument článku plně řešen?
- existují místa, kde analýza v příspěvku nedosahuje nebo je neúplná?
- jsou přechody plynulé a stručné? Existují prudké skoky mezi nápady?
- je výzkum dobře integrován do papíru? Existuje dobrá rovnováha mezi mým hlasem a hlasy mých zdrojů?
- vidíte nějaké nesrovnalosti s gramatikou, používáním nebo mechanikou?
váš recenzent může odpovědět přímo s tím, že mluví to, nebo nabídnout návrhy tím, že poznámky. Jakmile budete mít tuto zpětnou vazbu, proveďte navrhované změny, o kterých máte pocit, že mají smysl.
Krok 4: poslední průchod
udělali jste tolik práce a jste téměř kompletní! Máte ještě jeden důležitý krok: stáhněte si aplikaci Natural Reader Pro. Tato aplikace vás bude stát 10 $a stojí za to. Natural Reader čte dokumenty, PDF, a webové stránky pro vás v rozsahu rychlostí a hlasů, takže můžete slyšet váš papír, jak je psán, ne tak, jak si přejete, aby byl napsán.
Vytiskněte si svůj papír, spusťte přirozený čtenář a postupujte podle něj. Označte všechna místa, která se necítí dobře, a opravte případné konečné chyby.
Krok 5. Zkontrolujte rubriku
v tomto okamžiku se může zdát, že je to přes vrchol se všemi vynikajícími pracemi, které jste právě dokončili. Ale chvilku se podívejte na rubriku Naposledy. A také seznam úkolů.
zeptejte se sami sebe upřímně: splnil jsem tyto požadavky?
na základě všech prací, které jste provedli výše, je velmi nepravděpodobné,že jste úkol nepřibili. Pokud neexistují žádné do očí bijící chyby, jste hotovi!
vytiskněte toho hlupáka a odevzdejte ho! Skončil jsi! Připravte se na ránu ve vašem GPA!
doufáme, že jste si užili tento kurz College Choice o psaní dokonalého výzkumného papíru. Zůstaňte naladěni na další výukové programy o všech věcech souvisejících s prosperujícím na vysoké škole.