La quête de croissance intellectuelle et d’amélioration de soi par l’éducation a occupé les sommités d’antan comme Bertrand Russell et les penseurs modernes comme Sir Ken Robinson et Noam Chomsky. En 1936, au zénith de la Grande Dépression, le prolifique gourou de l’entraide et célèbre excentrique James T. Mangan publia You Can Do Anything! (bibliothèque publique) – un manuel de pep enthousiaste et lourd d’exclamation pour l’art de vivre. Bien que Mangan soit un personnage franchement loufoque — en 1948, il a publiquement prétendu posséder l’espace et a ensuite fondé la micronation de Celestia — le livre n’est pas sans mérite.
Parmi ses points forts, une section intitulée 14 Façons d’acquérir des connaissances — un plan pour la croissance intellectuelle, plaidant pour des éléments essentiels précédemment discutés comme l’importance de prendre exemple auprès de ceux qui ont réussi et d’organiser l’information que nous rencontrons, le pouvoir de la curiosité, l’osmose entre l’apprentissage et l’enseignement, l’importance de la pensée critique (car, comme l’a piteusement dit Christopher Hitchens, « ce qui peut être affirmé sans preuve peut être rejeté sans preuve »), les avantages d’écrire les choses, pourquoi vous devriez laisser vos opinions être fluides plutôt que rigide, l’art de l’écoute, l’art de l’observation, et le cœur même de ce que signifie être humain.
14 FAÇONS D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES
- PRATIQUE
Considérez les connaissances que vous avez déjà — les choses que vous savez vraiment que vous pouvez faire. Ce sont les choses que vous avez faites encore et encore; pratiquez-les si souvent qu’elles sont devenues une seconde nature. Chaque personne normale sait marcher et parler. Mais il n’aurait jamais pu acquérir cette connaissance sans la pratique. Car le jeune enfant ne peut pas faire les choses qui sont faciles pour les personnes âgées sans les faire d’abord encore et encore et encore.
La plupart d’entre nous ont arrêté à la première ou à la deuxième tentative. Mais l’homme qui va vraiment être éduqué, qui a l’intention de savoir, va rester avec lui jusqu’à ce que ce soit fait. Pratique!
- DEMANDEZ
Tout enfant normal, vers l’âge de trois ou quatre ans, atteint la période de demande, le moment où ce cerveau en développement rapide est le plus avide de connaissances. » Quand ? » » Où ? » » Comment? » » Quoi ? » et » Pourquoi? »supplie l’enfant — mais trop souvent, la réponse est « Restez immobile! » » Laisse-moi tranquille! » » Ne sois pas un ravageur! »
Ces premiers refus amers à nos honnêtes questions de l’enfance étouffent trop souvent notre « faculté de demander. »Nous grandissons pour être des hommes et des femmes, toujours avides de connaissances, mais qui ont peur et honte de demander pour l’obtenir.
Toute personne possédant des connaissances est plus que disposée à communiquer ce qu’elle sait à toute personne sérieuse et sincère qui le demande. La question ne fait jamais paraître le demandeur stupide ou enfantin — au contraire, poser, c’est commander le respect de l’autre personne qui, en vous aidant, se rapproche de vous, vous aime mieux et fera tout son possible pour partager ses connaissances avec vous.
Demandez! Quand vous demandez, vous devez être humble. Tu dois admettre que tu ne sais pas! Mais qu’y a-t-il de si terrible à ce sujet? Tout le monde sait qu’aucun homme ne sait tout, et demander, c’est simplement faire savoir à l’autre que vous êtes honnête sur les choses relatives à la connaissance.
- DÉSIR
Vous n’apprenez jamais beaucoup jusqu’à ce que vous vouliez vraiment apprendre. Un million de personnes ont dit: « Bon sang, j’aimerais être musical! » » Si seulement je pouvais faire ça! » ou « Comme j’aimerais avoir une bonne éducation! »Mais ils ne parlaient que des mots — ils ne le pensaient pas.
Le désir est le fondement de tout apprentissage et vous ne pouvez gravir les échelons de la connaissance qu’en désirant apprendre.
Si vous ne souhaitez pas apprendre, vous êtes soit un crâne numérique, soit un « tout savoir ». »Et le monde ne veut rien avoir à voir avec l’un ou l’autre type d’individu.
- OBTENEZ-LE DE VOUS-MÊME
Vous serez peut-être surpris d’apprendre que vous en savez déjà beaucoup! Tout est en vous — tout est là — vous ne pourriez pas vivre aussi longtemps que vous l’avez fait et ne pas être plein de connaissances.
Cependant, la plupart de vos connaissances — et c’est la grande différence entre le non-enseignement et l’éducation — ne sont pas en forme pour être utilisées, vous ne les avez pas sur le bout de votre langue. Il est caché, enfoui à l’intérieur de vous — et parce que vous ne pouvez pas le voir, vous pensez qu’il n’est pas là.
La connaissance n’est la connaissance que lorsqu’elle prend forme, lorsqu’elle peut être mise en mots, ou réduite à un principe — et c’est maintenant à vous d’aller travailler sur votre propre mine d’or, pour affiner le minerai brut.
- MARCHEZ AUTOUR D’ELLE
Chaque fois que vous voyez quelque chose de nouveau ou de très spécial, si la chose repose sur le sol, au fur et à mesure de votre examen et de votre inspection, vous constatez que vous finissez par la contourner. Vous désirez mieux connaître la chose en la regardant sous tous les angles.
Pour acquérir des connaissances, promenez-vous autour de la chose étudiée. La chose n’est pas seulement ce que vous touchez, ce que vous voyez ; elle a beaucoup d’autres côtés, beaucoup d’autres conditions, beaucoup d’autres relations que vous ne pouvez pas connaître tant que vous ne l’étudiez pas sous tous les angles.
L’esprit étroit reste enraciné au même endroit; l’esprit large est libre, curieux, sans préjugés; il cherche à apprendre « les deux côtés de l’histoire. »
Ne filtrez pas de votre propre conscience le plus grand côté de votre travail. N’ayez pas peur de vous faire du mal si vous devez changer une opinion préconçue. Ayez un esprit libre, large et ouvert! Soyez juste envers la chose étudiée ainsi qu’envers vous-même. Quand il se présente pour votre examen, promenez-vous autour de lui! Le court voyage apportera de longues connaissances.
- EXPÉRIENCE
Le monde honore l’homme qui est désireux de planter de nouvelles graines d’étude aujourd’hui afin qu’il puisse récolter une nouvelle récolte de connaissances demain. Le monde en a marre de l’homme qui se tourne toujours vers le passé et pense que tout ce qu’il sait a déjà été appris. Respect Respectez le passé, prenez ce qu’il offre, mais n’y vivez pas.
Pour apprendre, expérimenter ! Essayez quelque chose de nouveau. Voyez ce qui se passe. Lindbergh a expérimenté quand il a volé dans l’Atlantique. Pasteur a expérimenté avec des bactéries et a rendu le lait de vache sans danger pour la race humaine. Franklin a expérimenté un cerf-volant et a introduit l’électricité.
La plus grande expérience est presque toujours un solo. L’individu, cherchant à apprendre, essaie quelque chose de nouveau mais ne l’essaie que sur lui-même. S’il échoue, il n’a blessé que lui-même. S’il réussit, il a fait une découverte que beaucoup de gens peuvent utiliser. Expérimentez uniquement avec votre propre temps, votre propre argent, votre propre travail. C’est le type d’expérience honnête et sincère. C’est riche. L’expérience bon marché consiste à utiliser l’argent des autres, le destin des autres, le corps des autres comme s’ils étaient des cobayes.
- ENSEIGNEZ
Si vous voulez avoir des connaissances, des connaissances sûres et solides, enseignez. Enseignez à vos enfants, enseignez à vos associés, enseignez à vos amis. Dans l’acte même d’enseigner, vous apprendrez beaucoup plus que votre meilleur élève.
La connaissance est relative ; vous la possédez en degrés. Vous en savez plus sur la lecture, l’écriture et l’arithmétique que votre jeune enfant. Mais enseignez à cet enfant à chaque occasion; essayez de lui transmettre tout ce que vous savez, et la tentative même produira beaucoup plus de connaissances dans votre propre cerveau.
- LIRE
Depuis des temps immémoriaux, il est communément admis que la meilleure façon d’acquérir des connaissances était de lire. Ce n’est pas vrai. La lecture n’est qu’un moyen de connaître, et de l’avis de l’écrivain, pas le meilleur moyen. Mais vous pouvez sûrement apprendre de la lecture si vous lisez de la bonne manière.
Ce que vous lisez est important, mais pas tout. La façon dont vous lisez est la principale considération. Car si vous savez lire, il y a un monde de l’éducation, même dans les journaux, les magazines, sur un seul panneau d’affichage ou une publicité errante.
Le secret d’une bonne lecture est le suivant : lisez de manière critique!
Quelqu’un a écrit ce que vous lisez. C’était un individu déterminé, travaillant avec un stylo, un crayon ou une machine à écrire — l’écriture venait de son esprit et de son seul. Si vous étiez face à face avec lui et que vous écoutiez au lieu de lire, vous seriez beaucoup plus critique que le lecteur moyen. En écoutant, vous soupeseriez sa personnalité, vous formeriez un jugement sur sa véracité, sa capacité. Mais en lisant, vous abandonnez tout jugement et avalez ses paroles en entier — comme si le fait d’imprimer la chose la rendait vraie!
Si vous devez lire pour acquérir des connaissances, lisez de manière critique. Ne croyez rien jusqu’à ce que ce soit compris, jusqu’à ce que ce soit clairement prouvé.
- ÉCRIVEZ
Pour le savoir – écrivez-le! Si vous écrivez pour expliquer, vous vous l’expliquez à vous-même! Si vous écrivez pour inspirer, vous vous inspirez vous-même! Si vous écrivez pour enregistrer, vous l’enregistrez sur votre propre mémoire. Combien de fois vous avez écrit quelque chose pour être sûr d’en avoir une trace, seulement pour constater que vous n’avez jamais eu besoin de la trace écrite parce que vous l’aviez apprise par cœur!
Les hommes des meilleurs souvenirs sont ceux qui prennent des notes, qui notent les choses. Ils n’écrivent tout simplement pas pour se souvenir, ils écrivent pour apprendre. Et parce qu’ils apprennent en écrivant, ils ont rarement besoin de consulter leurs notes, ils ont des souvenirs brillants et étonnants. Comme c’est différent de l’individu bavard et bavard qui est trop fier ou trop paresseux pour écrire, qui confie tout à la mémoire, oublie si facilement et possède si peu de connaissances réelles.
Écrivez! L’écriture, à la connaissance, est un chèque certifié. Vous savez ce que vous savez une fois que vous l’avez écrit!
- ECOUTEZ
Vous avez une paire d’oreilles — utilisez-les! Quand l’autre homme parle, donnez-lui une chance. Faites attention. Si vous écoutez, vous entendrez peut-être quelque chose d’utile pour vous. Si vous écoutez, vous pouvez recevoir un avertissement qui vaut la peine d’être suivi. Si vous écoutez, vous gagnerez peut-être le respect de ceux dont vous récompensez le respect.
Faites attention à la personne qui parle. Contemplez le sens de ses paroles, la nature de ses pensées. Saisissez et retenez la vérité.
De toutes les façons d’acquérir des connaissances, cette façon nécessite le moins d’efforts de votre part. Vous n’avez pratiquement pas à faire de travail. Vous êtes tenu de ramasser des informations. C’est facile, c’est infaillible.
- OBSERVEZ
Gardez les yeux ouverts. Il y a des choses qui se passent, tout autour de vous, tout le temps. La scène des événements est intéressante, éclairante, pleine de nouvelles et de sens. C’est un grand spectacle — un défilé impressionnant de choses qui méritent d’être connues. L’entrée est gratuite – gardez les yeux ouverts.
Il n’y a que deux types d’expérience: l’expérience de nous-mêmes et l’expérience des autres. Notre propre expérience est lente, laborieuse, coûteuse et souvent difficile à supporter. L’expérience des autres est un ensemble prêt à l’emploi de directions sur la connaissance et la vie. Leur expérience est libre; nous n’avons besoin de subir aucune de leurs épreuves; nous pouvons recueillir toutes leurs bonnes actions. Tout ce que nous avons à faire est d’observer!
Observez! Surtout l’homme bon, l’acte valeureux. Observez le gagnant que vous-même vous efforcez de suivre cet exemple gagnant et apprenez les scores des différents moyens et dispositifs qui rendent le succès possible.
Observez! Observez le perdant que vous pouvez échapper à ses erreurs, évitez les pièges qui l’ont entraîné vers le bas.
Observez les gens apathiques, indifférents, neutres qui ne font rien, ne savent rien, ne sont rien. Observez-les et différez-les ensuite.
- METTRE EN ORDRE
L’ordre est la première loi du Ciel. Et la seule bonne connaissance est la connaissance ordonnée! Vous devez mettre de l’ordre dans vos informations et vos pensées avant de pouvoir gérer efficacement vos propres connaissances. Sinon, vous sauterez dans la conversation comme une sauterelle, vos arguments seront confus et distribués, votre cerveau sera tout le temps dans un tourbillon vertigineux.
- DEFINE
Une définition est une déclaration sur une chose qui inclut tout ce qu’elle est et exclut tout ce qu’elle n’est pas.
Une définition d’une chaise doit inclure toute chaise, qu’il s’agisse d’une chaise de cuisine, d’une chaise haute, d’une chaise de dentiste ou d’une chaise électrique, Elle doit exclure tout ce qui n’est pas une chaise, même les choses qui s’en rapprochent, comme un tabouret, un banc, un canapé.
Je suis désolé de dire que tant que vous ne pouvez pas définir ainsi une chaise ou une porte (ou mille autres objets familiers du quotidien), vous ne savez pas vraiment ce que sont ces choses. Vous avez la capacité de les reconnaître et de les décrire, mais vous ne pouvez pas dire quelle est leur nature. Vos connaissances ne sont pas exactes.
- RAISON
Les animaux ont des connaissances. Mais seuls les hommes peuvent raisonner. Mieux vous pouvez raisonner, plus vous vous séparez des animaux.
Le processus par lequel vous raisonnez est connu sous le nom de logique. La logique vous apprend à dériver une vérité jusque-là inconnue des faits déjà à portée de main. La logique vous apprend à être sûr que ce que vous pensez être vrai est vraiment vrai.
La logique est la voie suprême vers la vérité intellectuelle. Ne désespérez jamais de posséder un esprit logique. Vous n’avez pas à l’étudier pendant des années, à lire des livres et à digérer une montagne de données. Tout ce que vous devez retenir est un mot — comparer.
Comparez tous les points d’une proposition. Notez la similitude – qui vous dit quelque chose de nouveau. Notez la différence — cela vous dit quelque chose de nouveau. Ensuite, prenez les nouvelles choses que vous avez trouvées et vérifiez-les par rapport aux lois ou aux principes établis.
C’est la logique. C’est la raison. C’est la connaissance dans sa forme la plus élevée.
Le reste d’entre Vous Peut Tout Faire! poursuit en explorant des facettes du succès telles que les fondements de l’accomplissement personnel, la production manuelle et mentale, l’art du délai, la vente par le don, la maîtrise de l’énergie personnelle, les éléments nécessaires de l’ambition, etc.