przewodnik krok po kroku, aby zaoszczędzić czas i energię
ze wszystkimi rzeczami, które masz dzieje się jako student, pisanie artykułu może wydawać się trudnym zadaniem. Wielu uczniów decyduje się odłożyć to zniechęcające zadanie, co ostatecznie prowadzi do złych ocen na papierach, które w przeciwnym razie byłyby łatwe A. Ponadto, papiery często stanowią dużą część ogólnej oceny ucznia w każdej klasie, co czyni je jeszcze bardziej ryzykownymi przedsięwzięciami.
tutaj przeprowadzimy Cię przez najważniejsze aspekty tworzenia papieru, od początku do końca, abyś nie musiał przygotowywać papieru po południu, plagiatować ani zaniedbywać zadania.
Ten obraz i oparty na liście, samouczek krok po kroku jest najbliższą rzeczą do pisania papieru plug and chug, który możesz uzyskać. W tym samouczku dowiesz się:
- techniki jasnego zrozumienia zadań i tego, co profesorowie chcą zobaczyć w swoim piśmie
- techniki zarządzania czasem podczas pracy nad długoterminowym artykułem badawczym lub krótkoterminowym przydziałem do pisania
- podejścia do generowania solidnych pomysłów tematycznych, które sprawią, że Twój artykuł będzie interesujący i angażujący
- Wskazówki dotyczące tworzenia mocnego Oświadczenia tezy, które można podtrzymać przez cały długi przydział
- wskazówki dotyczące tworzenia przejść między pomysłami, zdaniami i akapitami
- techniki zmiany i edycji papier zanim go oddasz
więc jesteś gotowy, aby zdobyć ten papier? Weź papier i ołówek i zaczynajmy!
Skąd mam wiedzieć, czego szuka mój profesor?
odpowiedź na to pytanie jest prosta: spójrz na materiały, które daje Ci prof. Ale ważne jest, aby zacząć dokładnie tego samego dnia, w którym prof. wręczy ci zadanie, a zajmie to tylko 30 minut. Nie ma czasu do stracenia.
zajmijmy się teraz pierwszym: patrząc na to, co prof chce, abyś zrobił.
napisz do rubryki
pierwszym ważnym krokiem w pisaniu artykułu jest poświęcenie czasu na zrozumienie, czego szuka profesor. Jeśli to wiesz, możesz napisać do rubryki i odebrać łatwe punkty po drodze.
uczelnie nakazują, aby profesorowie dawali studentom rubryki lub jakąś formę wytycznej oceny. Pamiętaj, że rubryka dla kursu na arkuszu zadań, które otrzymałeś, znajdziesz ogólną rubrykę w programie zajęć lub profesor będzie zawierał rubrykę z arkuszem zadań.
jeśli profesor nie dostarczy Ci tych rzeczy, nie bój się o nie prosić. To całkowicie niesprawiedliwe Oceniać ucznia, jeśli nie wie, czego się od niego oczekuje. Kiedy pytasz, bądź uprzejmy.
zacznij od końca w umyśle
gdy masz już tę rubrykę i arkusz zadań w ręku, jesteś gotowy, aby dostrzec rzeczy, których twój profesor będzie szukał podczas oceniania zadania. Oznacza to, że możesz zacząć od końca w umyśle, tworząc papier wokół tego, co prof. chce zobaczyć. Aby zacząć od końca, musisz wykonać trzy proste kroki:
poświęć kilka chwil, aby przejrzeć zadanie i rubrykę długopisem i zakreślaczem, robiąc notatki i podkreślając kluczowe elementy, które prof. chce zobaczyć.
gdy już wiesz, czego chce profesor, możesz napisać odniesienie do jednego zdania, do którego możesz się odnieść, gdy tylko poczujesz, że zboczyłeś z kursu.
– Oceń swoje braki
Zrób listę trzech mocnych i słabych stron, które masz jako pisarz. Bądź świadomy pułapek i pewny swoich wysokich punktów.
wszystko to powinno zająć Ci nie więcej niż 10 lub 15 minut. Może się to wydawać sprzeczne z intuicją, ale wykorzystanie czasu na zorganizowanie oszczędza czas później i znacznie upraszcza proces pisania. Krok po kroku:
spójrz na zadanie krytycznie
teraz rzućmy okiem na przykładowe zadanie. Powiedz, że musisz napisać pracę na zajęcia z lingwistyki. Spójrz na to zadanie od rzeczywistego profesora college ’ u:
Yow! Nawet z kulami i poleceniami to dużo tekstu. Weźmy to sekcja po sekcji, po jednej dyrektywie na raz.
najpierw zacznijmy od makra. Przejrzyj i znajdź koncepcje, które prof chce, abyś omówił w artykule.
ten prof. robi to, co prof.: pontyfikat. Lord love ’ em, ale profesorowie są znani z tego, że udzielają więcej informacji niż to konieczne lub mówią więcej niż to, co trzeba powiedzieć, więc staraj się sprowadzić zadanie do podstawowych rzeczy za pomocą zakreślacza:
zwróć uwagę, że te makro koncepcje są często sugestiami, a nie poleceniami. Są prof mówi ci, jak być imponujące, jasne, lub podnieść swoją ocenę poprzez demonstrację swojego sprytu i wiedzy.
Twoi profowie wiedzą, kiedy nie masz czasu na pisanie, a oni wiedzą, kiedy jesteś życzliwy lub czytasz tylko po to, aby wzmocnić swoją opinię. To twój profesor, który Ci to mówi.
po drugie, idź mikro. Przejrzyj i podkreśl elementy, które można wykonać. Są to przedmioty, które muszą być zawarte w artykule, aby uzyskać dobrą ocenę. Zazwyczaj są one bardzo specyficzne:
oczywiście, jeśli Twoja praca używa zaimków pierwszoosobowych, będzie irk osoba, która daje ocenę-prawdopodobnie najlepiej trzymać się od tego z daleka. Ponadto powinieneś używać badań naukowych, co oznacza brak przypadkowego googlowania i wybierania pierwszych rzeczy, które pingujesz.
spójrz na pierwszą sekcję arkusza przydziału. Widzisz, gdzie profesor mówi ci dokładnie, jaka powinna być Twoja praca?
zajrzyj również do sekcji „Wymagania”. Ten papier lepiej być sformatowany w szczególny sposób!
uważaj również na konkretne prośby dotyczące zmian formatu i terminów. Okrążcie ich!
są to bezsensowne stwierdzenia/kompromisy, których prof. musi przestrzegać.
dlaczego profesor miałby to robić? Odpowiedź jest prosta. Twoi profowie nie próbują Ci popsuć kotletów—w rzeczywistości mają inne rzeczy do zrobienia niż sprawić, że będziesz nieszczęśliwy) – próbują usprawnić proces oceniania. Wyobraź sobie, że masz 75 prac do oceny napisanych przez 75 uczniów.
wyobraźcie sobie, jak wiele różnic i różnorodności wystąpiłoby między tymi 75 osobami i ich artykułami, gdyby profesor zostawił to przypadkowi—wszyscy ci studenci lubią różne czcionki, cytowaliby rzeczy inaczej w zależności od swoich preferencji i przekazywaliby bardzo zróżnicowane prace, co najmniej podwajając czas potrzebny na przeczytanie tych prac.
więc nie chcesz pomóc temu profesorowi? Spraw, aby prof cię kochał, postępując zgodnie z tymi wskazówkami. Jeśli postępujesz zgodnie ze wskazówkami, ten profesor skieruje ich gniew gdzie indziej.
teraz, kiedy już wiesz, dlaczego profs są takimi formatami, spójrz na rubrykę:
rubryka to lista bezpośrednich punktów dotykowych, które będą badane przez profesora, gdy oceniają Twoją pracę. Zwróć uwagę, że są specyficzne i rozkładają potencjalną wydajność. W tym przypadku możesz zobaczyć pięć odrębnych kategorii, z których każda ma własne stawki i wartość liczbową odpowiadającą Twojemu występowi:
profesor weźmie rubrykę i utrzyma ją w zasięgu ręki podczas oceniania. Oprócz robienia notatek na papierze, prof sprawdzi również Twoje wyniki w każdej kategorii-podsumowując Twoje wyniki w tej kategorii:
jeśli masz 100-punktowy papier, każda z tych kategorii jest warta 20 punktów. Prof zsumuje kategorie i pomnoży tę liczbę przez 4, Aby uzyskać ocenę: 4 + 5 + 5 + 4 + 5 = 23 x 4 = 92.
aby uzyskać A na tym papierze, musisz wykonać z doskonałością w 3 kategoriach i Powyżej średniej w co najmniej 2 z pozostałych kategorii.
teraz masz cel. W których trzech kategoriach bezwzględnie zabijesz?
przynajmniej jeden z nich-formatowanie-jest gimmie. Wszystko, czego potrzeba, to dbałość o szczegóły-Microsoft Word ma wszystkie narzędzia potrzebne do perfekcyjnego zdobycia punktów.
skup się na rozwoju i akapitach ciała dla pozostałych dwóch. Są proste – prawie w całości zbudowane z tezy i przejść.
teraz, gdy już to rozgryzłeś, przejdźmy do następnego kroku: Stwórz przypomnienie, do którego możesz wrócić podczas pisania.
pisanie zdania kotwicznego
może wydawać się głupotą, ale zdanie kotwiczne jest równie ważne, jak stwierdzenie tezy. To zasadniczo oświadczenie tezy dla procesu pisania papieru. W tym zdaniu przypomnisz sobie o tym, czego chce prof. i jak zamierzasz mu to dać.
z podkreślenia i podkreślenia wynika, że prof chce dobrze zorganizowanego i przemyślanego referatu. Zauważ, że w tej rubryce nie ma nic o oryginalności.
profesor nie prosi Cię o wymyślenie na nowo koła lub wymyślenie czegoś, co zmieni dziedzinę lingwistyki na zawsze—po prostu prosi Cię o wzięcie ważnych pomysłów z zajęć lingwistycznych i zastosowanie ich w czymś, co lubisz.
– zrozum pojęcie
jasne jest również, że ten prof chce, abyś syntetyzował badania w dziedzinie lingwistyki,a nie prowadził nowych badań.
to wraca do pomysłu oryginalności—zademonstruj, że słuchałeś i możesz zastosować koncepcje klasy do praktyk i koncepcji w innej dziedzinie nauki lub osobistych zainteresowań.
– Utwórz kotwicę
teraz, gdy masz pojęcie o tym, co jest potrzebne, napisz jedno lub dwa zdania łączące kroki 1 i 2:
w tym artykule zademonstruję moje zrozumienie koncepcji językowej, której nauczyłem się w tym semestrze i jak odnosi się ona do mojego kierunku studiów. Zademonstruję tę wiedzę, pozostając zorganizowanym, wykorzystując odpowiednie badania i trzymając się mojego oświadczenia tezy.
tak, wydaje się to trochę głupie. Ale teraz masz kotwicę. Jeśli utkniesz podczas pisania, wyciągnij to zdanie i zobacz, gdzie zbłądziłeś lub gdzie idziesz, aby wrócić na właściwe tory.
wiesz czego chce prof., wiesz jak im to dasz. Teraz wszystko, co musisz wiedzieć, to gdzie to wszystko może spaść z torów. W tym kroku wymieniasz swoje mocne i słabe strony, aby dokładnie wiedzieć, na czym stoisz.
to bardzo proste-wystarczy odpowiedzieć na dwa pytania, tworząc listę dwóch lub trzech rzeczy dla każdego:
- jako pisarz wiem, że nie jestem zbyt dobry w … opracowywaniu pracy dyplomowej, organizowaniu i prowadzeniu badań.
- jako pisarz wiem, że jestem świetny w … wymyślaniu ciekawych pomysłów, wyraźnym wyrażaniu myśli i używaniu dobrej gramatyki.
po prostu. Teraz wszystko, co musisz zrobić, to grać na tych mocnych i być świadomy słabości. Jesteś gotowy, aby przejść do następnego kroku, więc do dzieła! Porozmawiajmy o tym, jak wykonać.
jak zorganizować pracę badawczą?
usiądź
Ernest Hemingway słynnie powiedział, że „najtrudniejszą częścią pisania jest wsadzenie tyłka na krzesło.”I ma całkowitą rację. Jeśli możesz usiąść do pisania, masz już za sobą 90% pracy.
ukończenie tego drugiego kroku natychmiast—przed pójściem spać w dniu, w którym otrzymasz zadanie—jest niezbędne do napisania tego artykułu.
to powiedziawszy, powinieneś wrócić do swojego pokoju, wyjąć kalendarz i zacząć przeglądać określone kieszenie czasu w dniach między przydzieleniem papieru a terminem wykonania zadania.
postępuj zgodnie z tymi wskazówkami podczas tworzenia harmonogramu:
spraw, aby czas nie był negocjowalny
to będzie trudne, ale nie pozwól, aby przyjaciele lub działania wykoleiły twój harmonogram. Ustaw plan i wykonaj, wykonaj, wykonaj-to jedyny sposób na osiągnięcie pożądanych wyników.
dowiedz się, jak spędzasz czas
tworząc harmonogram, Ustaw cele ukończenia, aby czas nie był otwarty. Jeśli twój czas jest mglisty, będzie bardziej prawdopodobne, aby upuścić piłkę. Masz randkę z krzesłem i nauką przez całe życie.
zaangażuj się w proces
pamiętaj, że jednym z kluczowych składników udanego pisania jest czas. Potrzebujesz czasu na myślenie, badania i tworzenie. Jeśli nie przyznasz się do tego, za każdym razem napiszesz papier crumby.
pracujesz nad czymś większym
możesz łatwo utrwalić się na drzewach kosztem zobaczenia całego lasu, więc pamiętaj, że to, co robisz, zwiększa Twoją ogólną karierę. Jeśli praca jest dobra, możesz użyć jej jako próbki do pisania lub spróbować ją opublikować, co zbuduje Twoje CV. Oprzyj się impulsowi, by myśleć o papierze jak o przeszkodach.
skorzystaj z systemów wsparcia
nie piszesz w próżni—masz wsparcie akademickie na wyciągnięcie ręki, a także przyjaciół, którzy są w tej samej łodzi. Umów się na spotkanie z centrum pisania, aby uzyskać półprofesjonalny zestaw oczu, i miał ten papier do znajomego na szybkie notatki.
zorganizuj się
następnym krokiem jest zorganizowanie czasu. Będziesz wypełniał godzinę lub dwie pracy każdego dnia, biorąc pod uwagę inne klasy, zobowiązania społeczne i wymagania priorytetowe.
Utwórz specjalną kartę dla swojego papieru i wypełnij godziny pracy:
najważniejsze w tym jest to, że jesteś konkretny-ustalasz namacalne cele ukończenia dla każdej sesji roboczej. Większość sesji powinna trwać nie dłużej niż godzinę lub dwie, ale niektóre działania—takie jak badania—mogą wymagać nieco dłuższego czasu:
jeśli zauważysz, większość czasu na pisanie zostanie spędzona na front endzie-tworzeniu pierwszego szkicu papieru. To dlatego, że wszystko po tym będzie ponownie.
nie zapomnij znaleźć swojego kumpla od recenzji i umów się na spotkanie w centrum pisania!
jeśli będziesz trzymać się tego harmonogramu, nie tylko ukończysz pracę na czas,ale również ją ukończysz. Każdy pisarz na świecie powie Ci, że harmonogram jest podstawą dobrego pisania – im więcej czasu spędzasz na krześle, tym lepsze jest pisanie.
Jak wymyślić pomysły na pracę?
więc wykonałeś dwa pierwsze kroki przed snem w dniu, w którym przydzieliłeś gazetę, teraz przychodzi ciężka sprawa. Będzie to jednak trochę łatwiejsze teraz, gdy dokładnie wiesz, czego chce twój profesor i masz harmonogram.
aby generować pomysły, masz kilka opcji. Wolne pisanie jest często popularne, ale może być naprawdę czasochłonne, a także niezbyt pomocne w pracach badawczych. Również niektórzy profowie radzą porozmawiać o tym z przyjacielem, co może być rozpraszające.
ale nie masz zbyt wiele czasu, więc chcesz się skupić i zawęzić swoje pomysły-to podstawa sukcesu. Najlepszą metodą jest mapowanie. Mapowanie to technika, która pozwala dowolnie rejestrować swoje pomysły w logiczny sposób.
mapowanie da ci silne pytania przewodnie, a także zademonstruje, w jaki sposób twoje pomysły są połączone, co jest bardzo przydatne przy pisaniu długiego artykułu badawczego. Mapowanie wygląda mniej więcej tak:
zauważ, że pomysły stają się bardziej szczegółowe, im dalej znajdują się od głównego tematu. Należy również pamiętać, że są one pisane jako pytania-pytania stymulują myślenie. Zakreśl te, które są najbardziej specyficzne i wykorzystaj je do swojego papieru.
Pro wskazówka: jeden prosty kąt, który zawsze wydaje się działać, to ” jak Twój temat różni się, zmienia lub wpływa na technologię i współczesne pułapki XXI wieku?”Możesz zastosować tę koncepcję do każdej pracy, którą napiszesz na studiach.
więc zastosuj swój kierunek studiów, swoje zainteresowania lub coś aktualnego do tematu. Załóżmy, że uczysz się, aby zostać nauczycielem i jesteś zainteresowany uczniami ESL—to soczewka, którą każdy temat i pytanie z tej listy można zbadać. Oto kilka pomysłów opartych na tym…
- akwizycja języka: jak nowe technologie mogą pomóc uczniom drugiego języka szybciej uczyć się angielskiego?
- Pragmatics: How do ESL students understanding pragmatics in English contexts?
- Gramatyka uniwersalna: jak uczeń ESL uczy się przechodzić z jednego języka na drugi?
- Fonetyka: jak studenci ESL mogą efektywniej uczyć się angielskiego?
z powyższego, co brzmi jak ma najwięcej soku? Pewnie numer jeden. Nawet bez googlowania wydaje się oczywiste, że będą badania w tej dziedzinie, z których można czerpać. Możesz również polegać na nietechnicznej, nieakademickiej obserwacji, aby dać Ci lepsze pomysły—możesz wykorzystać swoje doświadczenie do kształtowania swojej tematyki. Więc idź z numerem 1.
Teraz podłącz temat do Wikipedii, aby uzyskać przegląd tego, czym jest temat.
Ctrl + F, aby przeszukać stronę i wyszukać słowa kluczowe, takie jak technologia
bez szoku, że na Wikipedii jest cała sekcja, która Ci pomoże. Spójrz na te konkretne pomysły, które można wykorzystać w fazie badań:
kliknij ponumerowany hipertekst, aby zobaczyć zasoby. Wygląda na to, że 23-26 będzie pomocne:
i spójrz, możesz przewijać na dół strony, aby uzyskać skok na konkretne artykuły do wykorzystania w badaniach. Jak również, 51 wspomina swoje słowo kluczowe!
teraz, gdy wiesz-na bardzo ogólnym poziomie-co się dzieje w terenie, możesz zacząć robić swoje tezy i zarysy.
Jak napisać pracę dyplomową?
dzięki naszemu tutorialowi na temat pisania wypowiedzi dyplomowej zobaczysz przykłady prac dyplomowych, sposoby tworzenia zdania dyplomowego i jak zorganizować swój artykuł wokół wypowiedzi dyplomowej. Po pierwsze, będziesz potrzebował przyzwoitego zrozumienia swojego tematu. Po drugie, będziesz potrzebował konkretnych przykładów do napisania. Po trzecie, musisz skutecznie zorganizować te trzy elementy. I, po czwarte, trzeba będzie zrobić zarys.
w tym samouczku z przykładami pracy krok po kroku podzielimy rzeczy na super wydajność, abyś mógł stworzyć szkielet papieru.
pisanie pracy magisterskiej jest podzielone na cztery części. Opanuj je, a papier będzie prosty.
Tworzenie przeglądu tematu
pierwszym krokiem do stworzenia udanego Oświadczenia pracy dyplomowej jest wygenerowanie zwięzłego przeglądu omawianego tematu. W tym przypadku tematem pracy jest technologia i klasa ESL. Więc pierwsza część twojej pracy powinna być uogólnionym stwierdzeniem, które opisuje imperatywy, które sprawiają, że Twój artykuł jest istotny.
zacznij od sporządzenia listy powodów, dla których uważasz, że temat Twojego artykułu jest istotny. W tym przypadku możemy powiedzieć, że …
– wykorzystanie technologii wewnątrz i na zewnątrz klasy wzrosło w ciągu ostatniej dekady.
– interakcja w mediach społecznościowych jest teraz równie ważna dla większości uczniów jak interakcja twarzą w twarz.
– uczniowie są często zabierani z rozległego świata cyfrowego poza klasą i nudzą się w klasie ze ścianami.
– uczenie się przez ucznia ma coraz bardziej charakter społeczny i wspólnotowy, w przeciwieństwie do tego, że jest prowadzone przez eksperta.
teraz weźmy te pomysły i spróbujmy je przekształcić w jedno zdanie:
nauczyciele, którzy odmawiają korzystania z technologii w klasie, nie angażują swoich uczniów i lekceważą naturalne sposoby uczenia się ich uczniów i ich potrzeby społeczne.
brzmi nieźle, co? Tak! Podkręćmy trochę ten język, abyśmy mogli brzmieć nieco mądrzej:
nauczyciele, którzy nie akceptują technologii w swoich klasach, ryzykują utratę uczniów przez akademicką nudę, nie wspominając o tym, że będą postrzegani przez swoich uczniów jako nudni i nieistotni. Dzieje się tak dlatego, że technologia i towarzyskość nie są pozaszkolne—życie studentów jest coraz bardziej zorientowane na technologię i społeczne w sposób, który nie był w pobliżu lat temu.
Oh! Nawet lepiej! Ale wciąż jest kilka prostych rzeczy, które możemy zrobić, aby podkręcić język, na przykład użyj funkcji synonimów słowa, klikając prawym przyciskiem myszy:
bądź ostrożny, gdy to robisz-czasami narzędzie może być nieco wyłączone, ponieważ nie może dobrze improwizować dla form wyrazowych. Ale przejdź przez słowo po słowie i dokręć, Zmień, a dostaniesz to:
brzmi świetnie, prawda? Dodając, a następnie odejmując, rozszerzając, a następnie konsolidując, przechodząc od ogólnego do szczegółowego, możesz stworzyć przegląd do wykorzystania w pracy magisterskiej. Zwróć również uwagę na stosowanie starych sztuczek, takich jak przeciwstawne słownictwo (pozalekcyjne v. międzyszkolne), które potęgują retorykę.
sprawdź rubrykę-trafiliśmy jakieś bramki? Tak! Zobacz rozwój, język i słownictwo oraz strukturę zdań!
konstruowanie specyfiki
teraz, gdy już przybiłeś przegląd, Zmień biegi na naprawdę wąskie. Tutaj zidentyfikujesz trzy rozwiązania problemu, które przedstawiłeś w tworzeniu przeglądu.
chociaż te rzeczy będą bardziej szczegółowe niż poprzednia sekcja, nie będą one hyper-specific, ale wystarczająco szerokie, aby działać jako punkt odniesienia dla reszty artykułu.
przedstawiony problem polegał na tym, że instruktorzy odbierają uczniom narzędzia uczenia się i zastępują je mniej interesującymi formami uczenia się i zaprzestają interakcji społecznych z klasą. Ponadto instruktorzy poświęcają niewiele uwagi narzędziom uczenia się opartym na technologii jako ścieżce edukacji.
jak można rozwiązać ten problem?
– wykorzystaj technologię, aby uczniowie rozmawiali o pracy, gdy nie są w klasie
– Zintegruj niekonwencjonalne technologie w klasie (takie jak iPhone ’ y)
– Uczyń technologię priorytetem w klasie
teraz weź te rzeczy i połącz je w jedno stwierdzenie:
instruktorzy ESL powinni uczynić korzystanie z technologii priorytetem edukacji, zarówno wewnątrz, jak i na zewnątrz szkoły.klasa.
ale spróbujmy trochę bardziej, jak ten ostatni. Starajmy się utrzymać naszą triadę pomysłów w Nienaruszonym Stanie, w ten sposób możemy stworzyć co najmniej trzy różne sekcje artykułu:
instruktorzy ESL powinni starać się zwiększyć interakcje cyfrowe między uczniami poza klasą, używać technologii cyfrowej wewnątrz klasy i uczynić cyfrowe ścieżki edukacji priorytetem w nauce.
całkiem nieźle, ale możemy sprawić, że zabrzmi to jeszcze bardziej akademicko. Ponownie użyj funkcji synonimu słowa i spróbuj jeszcze bardziej wydobyć równoległą strukturę:
tak-to świetnie!
Tworzenie zdań do pracy dyplomowej
jesteśmy tak blisko ukończenia pracy dyplomowej! Wszystko, czego teraz potrzebujemy, to połączyć te dwa zdania razem z jakimś zdaniem, zwrotem przejściowym lub spójnikiem. W tym przypadku (jak prawie wszystko na piśmie, faktycznie) zachować proste:
niektórzy z was mówią ” Hej! Chwileczkę! Nie możesz zaczynać zdania z powodu!”W rzeczywistości możesz. Zostałeś okłamany, jeśli tak myślisz.
wielu nauczycieli mówi to uczniom, ponieważ uniemożliwia im to pisanie niekompletnych myśli lub pisanie niechlujnie, ale jest to całkowicie legalne i w tym przypadku dość stylowe jako zdanie przyimkowe. Więc używaj go z porzuceniem, tak długo, jak dopełnisz zdanie!
sprawdź jeszcze raz rubrykę!- jasność argumentacji, wątpliwa teza i dobrze zorganizowane pomysły! Sprawdzam i sprawdzam! Zabijasz to.
masz pracę dyplomową!
Stwórz Kontur
stamtąd możesz również zbudować swój kontur i rozbić potencjalne źródła, w ten sposób:
wprowadzenie/Hook (angażowanie anegdoty, aby przejść do pracy)
zdania pracy
Część 1 (Pierwsza część pracy)
– 3-4 źródła
część 2 (druga część pracy
– 3-4 źródła
część 3 (trzecia część tezy)
– 3-4 źródła
wnioski/ładowanie (zamykanie, ładowanie czytelnika, aby dokonać zmiany)
to naprawdę takie proste. A do tego wszystkiego, masz teraz trzy obszary badań, na których możesz się skupić!
teraz, gdy mamy ten kwadrat, przejdźmy do niektórych technik przechodzenia między pomysłami.
Jak utworzyć przejście?
często studenci piszący długie, oparte na badaniach prace borykają się z płynnym połączeniem powiązanych pomysłów w artykule. To nie jest rzadkością, a—dobra wiadomość-można łatwo naprawić! Istnieją trzy proste kroki. Po pierwsze, musisz zidentyfikować związek między tymi dwoma pomysłami. Po drugie, musisz stworzyć Przejście. Po trzecie, musisz uważać na potencjalne pułapki.
Określ relację
Załóżmy, że masz ten akapit, aby otworzyć pierwszą sekcję artykułu lingwistycznego:
trzeba przejść od tego naprawdę szerokiego pomysłu do znacznie prostszego pomysłu: że ludzie z różnych kultur mają problemy z komunikacją, lub-jak napisano w gazecie, to:
widzisz, jak wstrząsający jest skok logiczny z szerokiego twierdzenia do konkretnego twierdzenia? Spójrz na te dwa stwierdzenia razem, ponieważ są oznaczone kolorami-czerwony jest szeroki, niebieski jest specyficzny:
potrzebujesz czegoś między nimi, aby połączyć je logicznie ze sobą i pomóc czytelnikowi zrobić skok z tobą, więc musisz zrobić zdanie, aby przejść między nimi—takie, które ucieleśnia zarówno szerokie, jak i specyficzne razem.
spójrz na to, co logicznie wypełnia lukę dla czytelnika, dzięki czemu czytelnik nie musi sam wypełniać luk:
teraz Przeczytaj wszystko razem:
nawiązać połączenia
jest tu jasne, że zdolności ludzi do komunikowania się określają ich znaczenie kulturowe. Ta idea jest luźno związana z inną ideą, do której autor pisze—że te wyjątkowe różnice kulturowe są często sprawcą rozpadu komunikacji.
autor widzi, że relacja jest jednym z kontrastów, więc starają się nazwać kontrast, aby stworzyć połączenie w przejściu-zielony tekst jest połączeniem kontrastów:
– autor stworzył Przejście
używając naprawdę prostej, ale subtelnej umiejętności pisania, ten autor użył wyboru słów, aby uzyskać głębsze połączenia między zdaniami. Zobacz części oznaczone kolorami:
zwroty „istniejący w świecie „i” wspólny paradygmat ” oznaczają prawie to samo. Podobnie jak Zwroty „wzajemne konwencje” i ” kulturowe pokrywają się.”Autor zasadniczo powtarza to, co zostało wcześniej powiedziane, ale w bardziej konkretny sposób lub z innym słownictwem. Nie jak pomysły z każdego akapitu łączą się w przejściu.
w artykule, łatwo jest użyć prostych słów przejściowych-dlatego, w konsekwencji itp. Nie ma nic złego w słowie przejściowym tu i tam, ale są one bardzo łatwe do nadużywania. Większość blogów, takich jak ten, ten i ten, sprawia, że używanie słów przejściowych jest ważną częścią tego procesu.
i tak jakby, ale uczymy Cię, jak to zrobić lepiej niż przeciętne, pamiętasz?
starasz się zdobyć ten papier, co oznacza, że musisz zrobić trochę więcej i przejść obok rzeczy, które wszyscy uczniowie mogą zrobić, w rzeczy, które robią wyjątkowi uczniowie.
eleganckie Przejście oparte na dopracowanym słownictwie to wyjątkowe posunięcie ucznia. Sprawdź w rubryce: czytelność/jedność, logiczne / płynne przejścia, demonstracja wiedzy poprzez dobór słów, słownictwo i logiczne myślenie-masz to! Bam!
Jak Edytować Artykuł?
Po wypełnieniu konspektu i umieszczeniu niektórych badań w dokumencie, ukończysz pierwszy szkic. To więcej niż większość uczniów, gdy wręczają gazetę. Część edycji składa się z pięciu kroków: najpierw poprawiasz, aby dokręcić i wyjaśnić. Po drugie, edytujesz gramatykę, użycie i mechanikę. Po trzecie, dajesz czystą kopię przyjacielowi i odwiedzasz wsparcie akademickie. Po czwarte, dokonujesz ostatniego odczytu, aby posprzątać. I po piąte, sprawdź ponownie papier przed rubryką.
pamiętasz, jak byłeś jednym z tych głupich plebejuszy, którzy rozdawali gazetę, którą napisałeś kilka godzin wcześniej i mieli nadzieję na C? Nie cieszysz się, że teraz wiesz lepiej?
skończyłeś wstępny projekt i teraz musisz sprawić, by wyglądał seksownie dla Twojego profesora. są na to dwa sposoby—rewizja i edycja.
te terminy nie są wymienne, choć wiele osób popełnia błędy i używa ich zamiennie.
Krok 1: zrewiduj
po zakończeniu tego artykułu ważne jest, aby wrócić i wprowadzić zmiany na dużą skalę. Nie zmienisz podstawy papieru—tezy i badań, aby iść z nią—ale zmienisz rzeczy, które sprawiają, że papier płynie, jak wygładzanie przejść, wyrównanie struktury i kolejności akapitów, i upewnij się, że wszystkie pomysły łączą się ze sobą w naturalny sposób.
jest to również czas, aby dodać pomysły do podstawowego założenia każdej sekcji lub wyeliminować styczne, które mogłeś podążać w upale chwili. Dodaj to, co należy dodać i wyciąć wszystko, co nie musi tam być. Kilka typowych rzeczy, na które należy zwrócić uwagę:
– akapity mają logiczny rozkładający się porządek
– Bełkoczące, zbyt długie zdania
– wszystkie sekcje wracają do tezy
– odpowiedni, akademicki ton
– angażowanie czytelnika
– twierdzenia zawierają dowody i wsparcie
– przejścia są jasne
– wszystkie pomysły są w pełni rozwinięte
– dodawanie nagłówków sekcji
– wprowadzenie i wniosek dobrze służą tezie
krok 2: Edytuj
teraz, gdy papier jest ustawiony, Twoim zadaniem jest przejrzenie i dokręcenie wszystkich zdań, wprowadzenie zmian w wyborze słowa (zapamiętaj funkcję synonimu słowa) oraz poprawienie i błędy w gramatyce lub interpunkcji, które znajdziesz. Kilka typowych rzeczy, na które należy zwrócić uwagę:
- – wyeliminuj skurcze
- -użyj Przecinka/średnika
- – błędy ortograficzne
- – Wyczyść odniesienie do zaimka
- – specyficzne dla formatu (kursywa, pogrubienia itp.)
- – Zasady cudzysłowu przestrzegane
- – apostrofy dla liczby mnogiej i posiadaczy
- – łatwo pomylić słowa (too, to, i dwa)
- – zagubione lub zwisające modyfikatory
- – zdania niekompletne
Pro wskazówka czytania: podczas gdy jesteś ponowne czytanie dla edycji, może być dobre, aby przejść przez papier do tyłu, w ten sposób można zdezorientować się trochę i złapać więcej błędów. Zacznij od ostatniego zdania, następnie przeczytaj drugie do ostatniego zdania i tak dalej, aż dojdziesz do pierwszego zdania.
Krok 3: Recenzja
następny, jesteś gotowy, aby dać ten artykuł innym ludziom do zbadania. Najpierw znajdź zaufanego przyjaciela i podziel się z nim gazetą. Następnie umów się na spotkanie z centrum pisania na kampusie. W przypadku obu tych recenzji przekaż ten zestaw pytań recenzentom, aby odpowiedzieli na nie:
- Podsumuj główne punkty tego artykułu własnymi słowami.
- czy teza jest jasna i skupiona, czy dobrze pasuje do wstępu?
- czy koniec artykułu jest skuteczny? Czy dobrze podsumowuje treść i zaprasza czytelnika do działania?
- czy są jakieś miejsca, gdzie analiza w pracy jest krótka lub niekompletna?
- czy przejścia są płynne i zwięzłe? Czy istnieją wstrząsające skoki między pomysłami?
- czy badania są dobrze zintegrowane z artykułem? Czy istnieje dobra równowaga między moim głosem a głosami moich źródeł?
- czy widzisz jakieś niezgodności z gramatyką, użyciem lub mechaniką?
recenzent może odpowiedzieć na nie bezpośrednio, rozmawiając o tym lub oferując sugestie, sporządzając notatki. Po otrzymaniu tej opinii spraw, aby sugerowane zmiany miały sens.
Krok 4: ostatnie przejście
wykonałeś tyle pracy i jesteś prawie kompletny! Masz jeszcze jeden ważny krok: Pobierz aplikację Natural Reader Pro. Ta aplikacja będzie kosztować $10 i jest warta swojej ceny. Czytnik Natural Reader odczytuje dokumenty, pliki PDF i strony internetowe w różnych prędkościach i głosach, dzięki czemu możesz usłyszeć swój papier tak, jak jest napisany, a nie tak, jak chcesz, aby został napisany.
Wydrukuj swój papier, odpal naturalny czytnik i podążaj za nim. Zaznacz wszelkie miejsca, które nie wydają się właściwe i popraw ostateczne błędy.
Krok 5. Sprawdź rubrykę
w tym momencie może się wydawać, że jest na szczycie ze wszystkimi doskonałymi pracami, które właśnie zakończyłeś. Ale poświęć chwilę, aby spojrzeć na rubrykę po raz ostatni. I arkusz zadań.
zadaj sobie szczerze pytanie: czy spełniłem te wymagania?
opierając się na całej pracy, którą wykonałeś powyżej, jest bardzo mało prawdopodobne, że nie wykonałeś zadania. Jeśli nie ma rażących błędów, jesteś skończony!
Wydrukuj tego frajera i oddaj! Jesteś skończony! Przygotuj się, aby zobaczyć guz w GPA!
mamy nadzieję, że podobał Ci się ten samouczek wyboru uczelni na temat pisania doskonałego artykułu badawczego. Wypatrujcie więcej samouczków na temat wszystkiego, co związane jest z rozwijaniem się na studiach.