Skrevet Av Nettverksstøtte * Legg igjen En Kommentar
bidra til å forbedre all læring i klasserommet ved å ta opp læringsferdigheter på det mest grunnleggende nivået. Denne leksjonen gir treningsteknikker for å skape bedre kognitiv læring for hver elev.
på grunn av spennende ny hjerneforskning, vet vi nå at noen kognitive vanskeligheter kan forbedres. Med riktig opplæring kan en student bli lært å lære og forbedre sin evne til å lære. Den mest bevisste og nyttige av disse praksisene er nøye strukturert opplæring. Effektiv kognitiv ferdighetstrening krever fokusert oppmerksomhet og umiddelbar tilbakemelding i en-til-en-innstilling.
5 Kjerne Trening Teknikker For Å Forbedre Kognitive Ferdigheter:
1. Sterkt Fundament
en sunn hjerne søker naturlig å operere så effektivt som mulig. Hvis vi utvider vår hjernekapasitet og tilkoblinger, utnytter hjernen vår de nye ressursene hver gang den står overfor en behandlingsoppgave. Siden akademisk ytelse er avhengig av kognitiv ferdighetsfunksjon, øker hjernens evner til forbedrede akademiske forestillinger.
2. Repetisjon
med repetisjon kan en kognitiv ferdighet etter hvert bli en lagret rutine. For å få dette til å skje, er det første trinnet å bringe ferdighetene til et bevisst nivå der studenten bevisst tenker på å forbedre denne ferdigheten. Med andre ord vet studenten i hvilken ferdighet de mangler og fokuserer på å gjøre aktiviteter som vil hjelpe dem med å bygge denne ferdigheten. Som en ferdighet praktiseres eller repeteres over dager og uker, blir aktiviteten lettere og lettere mens den naturlig tvinger ferdigheten til et underbevisst nivå hvor den blir permanent lagret for tilbakekalling og vanlig (eller automatisk) bruk når som helst.
3. Nye Aktiviteter
når en person lærer en ny oppgave eller skaffer seg ny kunnskap, blir dette nye minnet tildelt et bestemt område av hjernen. Innenfor dette rommet rekrutteres flere hjerneceller (nevroner) for å hjelpe til med å behandle denne nye informasjonen. Jo mer en person praktiserer eller øver en ny aktivitet, jo større antall nevroner som blir involvert og den aktive plass i hjernen viet til denne nye aktiviteten. Hjernen utvides deretter for å imøtekomme oppdraget. Med andre ord, ved å delta i nye aktiviteter, kan elevene strekke hjernen sin.
4. Progressive Øvelser
en drill er gjentakelsen av en enkelt oppgave. Forskning viser at repeterende øvelser bygge sterke veier og utvide området rundt hjernen. Øvelse av en ferdighet forsterker de mentale forbindelsene i hjernen som kreves for å utføre den, da hjernen forblir engasjert så lenge som nødvendig for å håndtere hver boret oppgave. Repetisjon kommuniserer viktigheten tildelt en oppgave, og følgelig rekrutterer hjernen flere celler for å registrere den. Hjernens naturlige kapasitet tilpasser seg raskt og permanent for å etablere hver ny relatert ferdighet. Den kognitive ferdighetstreningen skal leveres over flere dager hver uke og over minst en tremåneders periode.
5. Tilbakemelding
hjernen legger verdi og betydning for umiddelbare foreninger. Forbindelser er sterkere mellom informasjon som er nært og gjentatte ganger forbundet. Umiddelbar tilbakemelding gir disse typer nærhet foreninger. God hjernetrening må legge til rette for umiddelbar tilbakemelding av to typer-positiv tilbakemelding og korrigerende tilbakemelding. En-til-en trening gjør dette mulig.
med disse teknikkene læring er gjort mulig på mange nivåer. Klasserommet er et sted hvor elevene ikke bare lære ny informasjon, men lære å bli bedre elever også.
Liker du denne artikkelen for lærere?
Bla Gjennom Professional Learning Board KURSKATALOGEN for å finne relaterte online kurs for lærere i staten. Professional Learning Board er en ledende leverandør av online faglig utvikling klasser som lærere bruker til å fornye en undervisning lisens eller fornye en undervisning sertifikat.