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가장 기본적인 수준에서 학습 능력을 해결하여 교실의 모든 학습을 통해 개선하는 데 도움이됩니다. 이 수업은 모든 학생을위한 더 나은인지 학습을 만들기 위해 교육 기술을 제공합니다.
흥미 진진한 새로운 뇌 연구로 인해 우리는 이제 일부인지 장애가 개선 될 수 있음을 알고 있습니다. 올바른 교육을 통해 학생은 학습 능력을 배우고 향상시킬 수 있습니다. 이러한 관행 중 가장 신중하고 유용한 것은 신중하게 구조화 된 훈련입니다. 효과적인인지 기술 훈련은 일대일 설정에서 집중된 관심과 즉각적인 피드백이 필요합니다.
인지 능력 향상을위한 5 가지 핵심 훈련 기술:
1. 강력한 기초
건강한 뇌는 자연스럽게 최대한 효율적으로 작동하고자 한다. 우리가 우리의 두뇌 수용량 및 연결을 확장하는 경우에,우리의 두뇌는 처리 업무를 직면할 때마다 새로운 자원을 이용한다. 학업 성적이인지 기술 기능에 의존하기 때문에 뇌의 기능을 증가 시키면 학업 성적이 향상됩니다.
2. 반복
반복을 통해인지 기술은 결국 저장된 루틴이 될 수 있습니다. 이 일어날 수 있도록,첫 번째 단계는 학생이이 기술을 향상에 대해 의도적으로 생각 하는 의식 수준에 기술을가지고. 즉,학생은 자신이 부족한 기술을 알고 있으며,이 기술을 구축하는 데 도움이되는 활동을 수행하는 데 집중합니다. 기술은 연습 또는 일 및 주 동안 연습으로,활동은 자연스럽게 영구적으로 언제든지 리콜 및 습관(또는 자동)사용을 위해 저장되는 잠재 의식 수준으로 기술을 강제하면서 쉽고 쉽게된다.
3. 새로운 활동
사람이 새로운 과제를 배우거나 새로운 지식을 습득하면,이 새로운 기억은 뇌의 특정 영역에 할당된다. 이 공간 내에서이 새로운 정보를 처리하는 데 도움이되는 추가 뇌 세포(뉴런)가 모집됩니다. 사람이 새로운 활동을 연습하거나 연습할수록,이 새로운 활동에 전념하는 뇌의 관여하는 뉴런과 활성 공간의 수가 커집니다. 그런 다음 뇌는 할당을 수용 할 수 있도록 확장됩니다. 즉,새로운 활동에 참여함으로써 학생들은 두뇌를 늘릴 수 있습니다.
4. 프로그레시브 드릴
드릴은 단일 작업의 반복입니다. 연구에 따르면 반복적 인 훈련은 강력한 경로를 구축하고 뇌의 주변 영역을 확장시킵니다. 기술을 연습하면 뇌가 각 드릴 작업을 처리하는 데 필요한만큼 종사 유지로,그것을 실행하는 데 필요한 뇌의 정신적 연결을 강화한다. 반복은 업무에 할당된 중요성을 교통하고 그 결과로,두뇌는 그것을 기록하기 위하여 추가 세포를 보충한다. 뇌의 자연적인 능력은 각각의 새로운 관련 기술을 확립하기 위해 신속하고 영구적으로 적응합니다. 인지 능력 훈련은 매주 여러 날에 걸쳐 그리고 적어도 3 개월 동안 전달되어야합니다.
5. 피드백
뇌는 즉각적인 연관성에 가치와 중요성을 부여합니다. 밀접하게 반복적으로 연결된 정보 간의 연결이 더 강합니다. 즉각적인 피드백은 이러한 유형의 근접 연결을 제공합니다. 긍정적 인 피드백과 시정 피드백-좋은 두뇌 훈련은 두 가지 유형의 즉각적인 피드백을 촉진 할 필요가있다. 일대일 교육이 이것을 가능하게합니다.
이러한 기술을 통해 학습은 여러 수준에서 가능합니다. 교실은 학생들이 새로운 정보를 배울 뿐만 아니라 더 나은 학습자가 되는 방법을 배우는 곳입니다.
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