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最も基本的なレベルでの学習スキルに対処することにより、あなたの教室でのすべての学習の上に改善を支援します。 このレッスンでは、すべての学生のためのより良い認知学習を作成するためのトレーニング技術を提供します。
刺激的な新しい脳研究のために、我々は今、いくつかの認知困難を改善することができることを知っています。 右の訓練を学ぶし、学習のための能力を向上させるために学生を教えることができます。 これらの実践の中で最も意図的で有用なのは、慎重に構造化された訓練です。 効果的な認知スキルトレーニングは、一対一の設定で集中した注意と即時のフィードバックを必要とします。
認知能力を向上させるための5つのコアトレーニング技術：
1. 強力な基盤
健康な脳は自然にできるだけ効率的に動作しようとしています。 私たちの脳の能力とつながりを拡大すると、私たちの脳は処理タスクに直面するたびに新しいリソースを利用します。 学業成績は認知能力機能に依存するため、脳の能力を高めることは学業成績の向上につながります。
2. 繰り返し
繰り返しでは、認知スキルは最終的に保存されたルーチンになる可能性があります。 これを実現するために、最初のステップは、学生が意図的にこのスキルを向上させることを考えている意識的なレベルにスキルをもたらすことです。 言い換えれば、学生は彼らが欠けているスキルを知っており、このスキルを構築するのに役立つ活動を行うことに焦点を当てています。 スキルが数日から数週間にわたって練習またはリハーサルされると、活動は自然にスキルを潜在意識レベルに強制しながら、いつでもリコールと常習的な（または自動）使用のために永久に保存されるようになり、より簡単かつ容易になります。
3. 新しい活動
人が新しいタスクを学習したり、新しい知識を獲得したりすると、この新しい記憶は脳の特定の領域に割り当てられます。 この空間内では、この新しい情報の処理を支援するために、追加の脳細胞（ニューロン）が募集されます。 より多くの人が新しい活動を練習したりリハーサルしたりするほど、関与するニューロンの数が増え、この新しい活動に専念する脳内の活動空間が増 脳はその後、割り当てに対応するために拡張します。 言い換えれば、新しい活動に参加することによって、学生は自分の脳を伸ばすことができます。
4. プログレッシブドリル
ドリルは、単一のタスクの繰り返しです。 研究によると、反復的な訓練は強力な経路を構築し、脳の周囲を拡大することが示されています。 スキルを練習することは、ドリルされた各タスクを処理するために必要な限り、脳が従事し続けるので、それを実行するために必要な脳内の精神的な 繰り返しは、タスクに割り当てられた重要性を伝達し、その結果、脳はそれを記録するために追加の細胞を募集します。 脳の自然な能力は、それぞれの新しい関連するスキルを確立するために迅速かつ恒久的に適応します。 認知能力トレーニングは、毎週複数の日にわたって、少なくとも三ヶ月の期間にわたって配信されるべきです。
5. フィードバック
脳は即時の関連性に価値と重要性を付けます。 密接かつ繰り返し関連している情報の間のつながりはより強くなります。 即時フィードバックは、これらのタイプの近接関連付けを提供します。 良い脳のトレーニングは、正のフィードバックと矯正フィードバックの2つのタイプの即時のフィードバックを容易にする必要があります。 一対一のトレーニングは、これを可能にします。
これらの技術では、多くのレベルで学習が可能になります。 教室は、学生が新しい情報を学ぶだけでなく、より良い学習者になる方法を学ぶ場所です。
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