Sviluppo olistico per gli studenti: significato e importanza

Cos’è lo sviluppo olistico?

Lo sviluppo olistico è un approccio globale nell’apprendimento che mira a sviluppare molteplici sfaccettature o abilità di un cervello umano. I sistemi educativi e di apprendimento convenzionali mirano solo allo sviluppo delle capacità intellettuali. Ma la crescita olistica mira allo sviluppo di capacità fisiche, capacità intellettuali, abilità cognitive o mentali, abilità emotive e abilità sociali.

Sviluppo di capacità fisica comprende:

• Sviluppo delle capacità motorie lorde – come camminare, correre, arrampicarsi, ecc. Le abilità motorie grossolane coinvolgono il movimento di tutto il corpo.

• Sviluppo delle capacità psicomotorie-questi si riferiscono a una vasta gamma di movimenti motori fini che si verifica in risposta all’apprendimento cosciente da cinque sensi – principalmente dalla vista, dal tatto e dall’udito. Ad esempio: pittura, taglio di verdure, creazione di un modello in argilla, digitazione su una tastiera di computer, chirurgia medica, guida, scrittura, ecc.

Capacità intellettuale e sviluppo delle capacità cognitive includono:

• Sviluppo delle capacità di imparare dalle informazioni e dall’esperienza-questo comporta l’apprendimento dai dati e dalle informazioni; imparare dal fare un’attività, ecc.

• Sviluppo di capacità di pensiero astratto-comprensione e pensare a concetti, idee, principi e oggetti che sono non verbali o non fisicamente presenti.

• Sviluppo delle capacità di comprensione-capacità di comprendere e comprendere le informazioni scritte e verbali.

• Sviluppo di capacità di pensiero logico e analitico-analisi delle ragioni dietro eventi e situazioni, comprensione delle cause dietro un evento o una situazione, ecc.

• Sviluppo di capacità di pensiero critico-esaminare concetti,idee, problemi e problemi, ecc.

• Sviluppo delle capacità di pensiero creativo-pensare a nuovi modi per risolvere i problemi; visualizzazione; pensare a nuove idee; ecc.

• Sviluppo di capacità di problem-solving-risolvere problemi utilizzando vari concetti, soluzioni, ecc.

Lo sviluppo delle capacità emotive include:

• Sviluppo delle capacità intra-personali-questo comporta l’auto-comprensione (comprensione dei propri punti di forza e di debolezza, delle proprie capacità, ecc.) e fiducia in se stessi.

• Sviluppo delle capacità interpersonali-capacità di capire gli altri; ciò che gli altri stanno comunicando; costruire relazioni, ecc.

• Sviluppo delle capacità di autoregolamentazione-capacità di controllare e regolare le proprie emozioni e sentimenti.

• Sviluppo dell’empatia-la capacità di comprendere e condividere i sentimenti e le emozioni degli altri.
• Sviluppo delle competenze sociali – questo comporta capacità di interagire e comunicare con gli altri, lavorare in team, coordinamento e cooperazione con gli altri, ecc.

Lo sviluppo delle abilità sociali include:

Gli studi hanno dimostrato che attraverso esperienze di apprendimento ludico, gli studenti possono acquisire competenze ampie, dinamiche e interconnesse in modo rapido ed efficace.

Lo scopo di insegnanti e consulenti in crescita olistica è quello di tracciare le capacità individuali di ogni bambino e confrontare le loro capacità con le norme di un bambino della loro età. Un’analisi comparativa e i suoi risultati insieme alle letture pertinenti vengono utilizzati per spiegare come i tratti del bambino e gli aspetti del suo ambiente possono interagire per influenzare la sua crescita e lo sviluppo.

Lo sviluppo olistico degli studenti cerca di affrontare molti fattori come gli aspetti fisici, emotivi, spirituali, relazionali e intellettuali. L’importanza dell’approccio olistico sta nel fatto che sono i bambini che imparano diverse abilità in modo scenico, tra cui camminare, correre, parlare, abilità motorie, ecc.

Perché lo sviluppo olistico?

Oggigiorno, la maggior parte delle aziende o delle organizzazioni non solo considera le prestazioni accademiche complessive di uno studente, ma considera anche lo sviluppo olistico degli studenti quando reclutano per vari lavori. Ciò rende molto importante lo sviluppo olistico degli studenti nelle scuole e nelle università.

Sono finiti i giorni in cui i genitori trascorrevano l’intera giornata con i loro figli. Con il modo in cui la tecnologia sta avanzando e i metodi educativi che cambiano, i genitori sono ora interessati a rendere i loro figli più impegnati e coinvolti in quasi tutti gli aspetti dell’apprendimento. Significato di sviluppo olistico ha raggiunto un sacco di importanza nella genitorialità.

Fin dall’inizio, un bambino è esposto a una varietà di sport e attività che gli consentono di imparare cose nuove. Ciò ha comportato un cambiamento completo nel modo in cui gli studenti vengono insegnati nelle scuole. Con l’avvento delle tecnologie new-age e dei metodi di insegnamento, lo sviluppo olistico generale di un bambino nelle scuole materne è diventato una necessità. Per le stesse ragioni, anche lo sviluppo olistico degli studenti delle scuole primarie e secondarie è diventato cruciale.

Elementi chiave dello sviluppo olistico

Quando parliamo dello sviluppo olistico di un bambino, dobbiamo capire che è lo sviluppo generale che conta. Pertanto, la crescita olistica cerca di indirizzare lo sviluppo della personalità infantile nei seguenti modi:

Cognitivo

Lo sviluppo cognitivo riguarda il cervello e il suo sviluppo, cioè l’intelligenza del bambino. Un cervello medio sviluppa fino al 90% del suo potenziale all’età di 5 anni, quindi i bambini che entrano in età prescolare si stanno già avvicinando al pieno sviluppo in termini di capacità cranica.

È un fatto ben noto che le giovani menti sono più veloci ad assorbire informazioni e notare così come l’adozione di determinate attività e comportamenti. Con una guida adeguata, queste menti fresche possono padroneggiare molto di più. Lo sviluppo cognitivo comporta il pensiero, la risoluzione dei problemi e la comprensione dei concetti ed è uno degli elementi vitali dello sviluppo olistico. È un fattore molto importante nello sviluppo olistico di un bambino.

Lingua

La lingua e la parola sono parti integranti di un processo di educazione. Parlare bene e articolare sono competenze necessarie nel mondo di oggi. Al di sotto dei 5 anni, i bambini catturano rapidamente le abilità linguistiche e fioriscono bene. Poiché il cervello si sviluppa rapidamente, è necessario stimolare la vista, i suoni e i modelli di discorso. I bambini iniziano con piccole parole nella loro lingua madre e passano lentamente a frasi complesse. Gradualmente, lo spostamento è fatto verso altre lingue, comunemente inglese o una terza lingua, ed è il secondo elemento più cruciale nello sviluppo olistico del bambino.

Sociale-emotivo

Portare i lati sociali ed emotivi del cervello richiede agli studenti di passare attraverso esperienze che consentano disposizioni per relazioni positive durante l’esercizio del controllo delle emozioni. Fiducia e sicurezza sono parti fondamentali di questo, senza il quale un bambino può crescere fino a essere scardinato.

Un bambino nei suoi anni di sviluppo è più vulnerabile e richiede attenzione e affetto. Sicurezza trovato con gli adulti di fiducia porta ad allegati e una solida base per i futuri legami emotivi come imparano ad essere sicuri e sicuri nelle loro capacità e senso di sé. Pertanto, come terzo elemento più importante dello sviluppo olistico, è necessario che insegnanti e genitori mantengano un ambiente sicuro e amichevole per un bambino per garantire una crescita olistica.

Posti di lavoro nel settore dell’istruzione in questi giorni richiedono la formazione degli operatori sanitari in modo che possano incoraggiare le giovani menti in autocontrollo o il controllo sulle loro emozioni dilaganti e la comprensione dei sentimenti all’interno. Mentre il cervello si sviluppa, i bambini sono sopraffatti da varie emozioni nuove e fluttuanti come rabbia e tristezza.

C’è bisogno di assistenza per insegnare loro a farsi carico di queste emozioni. Gestione della rabbia, trattare con sensibilità, depressione, ego, ecc. sono aspetti di un sano sviluppo socio-emotivo. Ciò garantisce che un bambino sia più aperto ad altre forme di sviluppo coinvolte nell’approccio olistico.

Fisico

È risaputo che i bambini sono piccole sfere di energia sfrenata. Questa energia è essenziale per creare le connessioni neurali necessarie per una crescita olistica complessiva. Pertanto, l’esercizio e il movimento di qualsiasi forma portano ad un aumento del flusso sanguigno nel corpo.

Con l’aumento del flusso sanguigno al cervello, il bambino diventa in grado di acquisire nuove informazioni e concetti. È lo sviluppo delle capacità motorie grossolane e fini che consente a un bambino di essere sano e in forma. Non solo, i bambini imparano ad essere più consapevoli delle loro comprensioni sensoriali e riconoscono le loro implicazioni per implementare bene in futuro.

In conclusione

Ciò che i bambini richiedono oggi nelle scuole non sono solo lezioni accademiche. Un sistema scolastico che aiuta un bambino a capire il suo sé, le emozioni e la costrizione mentale mentre gli insegna come costruire relazioni sane e funzionali e sviluppare resilienza e spirito di squadra è la vera forma di educazione.

Un tale sistema aumenta il morale di uno studente in modo che possano continuare a raggiungere altezze maggiori nelle loro carriere diventando cittadini onesti della società che contribuiscono alla crescita e allo sviluppo del paese. Quindi, lo sviluppo olistico degli studenti è molto importante fin dall’inizio degli anni scolastici.

I dirigenti scolastici e gli insegnanti devono garantire che il curriculum scolastico sia integrato con varie attività co-curriculari per garantire lo sviluppo olistico degli studenti. I dirigenti scolastici e gli insegnanti possono prendere consigli di esperti da consulenti di carriera come capiscono le competenze necessarie per il futuro successo nella vita lavorativa.

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