Plate Tectonics and Mountain Building

összefoglaló

a lemeztektonika elméletét a Utah Geological Survey landform készletének felhasználásával tárják fel. A diákok vizualizálják a lemezeketföldünket lefedve egy “dinamikus bolygó”nevű térkép tanulmányozásával. Ez a térkép illusztrálja, hogy földrengések, vulkánok és hegyépítések fordulnak elő leginkább a lemezhatárokon. A plateboundaries három típusának megismerésével a hallgatók modellezik a hegyi épületek négy típusát.

anyagok

• hallgatói kérdések PDF
• képek a hegyek PDF
• címke tektonikus lemezek PDF
• címke tektonikus lemezek válaszok PDF
• Foglalja le a Landform kit A Utah geológiai hívja: 801-537-3300, http://geology.utah.gov/teacher/teachkits.htm a kölcsön kéthetes, 50 dolláros betéttel, amelyet visszatérítenek, amikor a készletet visszaadják az UGS-nek. Ha a labort állomásként állítja be, hasznos kérni tőlük egy második példányt a “dinamikus bolygó” térképről.
• index kártyák
• tubes fogkrém, egy asztalonként, olcsó fogkrém működik csak finom
• szárított fű vágott fel körülbelül 1″ darab
• gipsz Párizs
• kis Ziploc baggies
• mérőkanál

alternatívák ha a landform készlet nem érhető el az Ön területén: thedynamic Planet map megtekinthető és megrendelhető a weboldalról:http://store.usgs.gov” bármilyen Amerikai domborzati térkép a hegyvidéki régiókkal kiemelthasználható. A hibablokkok több forrásból is megvásárolhatók, és vannaktöbb webhely az interneten, hogy még saját hibablokkokat is készítsen.

háttér tanárok számára

a föld változó bolygó. A lemeztektonika elmélete a földrengéseket, a vulkánokat, a hegyépítési folyamatot, valamint a földkéreget alkotó merev lemezek kölcsönhatásának egyéb mozgásait tulajdonítja. A kéreg körülbelül 35 különböző nagy kőlapból áll, amelyek a forró, folyékony magma (köpeny) felszínén mozognak Földünk kérge alatt. Ezek a lemezek formáljákpuzzle darabokat a magma felett, és kölcsönhatásba lépnek egymással. Ezeknek a lemezeknek a határai mentén kölcsönhatások lépnek fel, amelyek létrehozzák a Föld szeizmikus, hegyi épületét és vulkáni tevékenységét. Az interakciók divergentplate határt, konvergens lemezhatárt vagy transzformáló lemezhatárt képezhetnek.

divergens lemezhatár akkor fordul elő, amikor két lemez eltávolodikegymást. A föld alatti magma a lemezek között szivárog ésmegkeményedik, hogy új kéreg legyen. Sok vulkán található a lemezek mentén, amelyek vannakelterjed egymástól. Ennek a kéregképződésnek a nagy része az óceán alatt fordul előközepi atlanti gerinc. Kevés földrengés van a lemezek mentén, amelyek elterjednekegyütt. Az izlandi vulkánok az észak-amerikai és az Eurázsiai lemez szétterjedéséből származnak.

konvergens lemezhatár akkor fordul elő, amikor két lemez ellen tolódikegymást. Amikor a lemezek ütköznek, a kevésbé sűrű lemez felülírja a sűrűbb lemezt, ezt szubdukciónak nevezzük. A kéreg a lemezen, amely alá van tolvaaz alatta lévő köpeny magas hőmérsékletének kitéve a kéreg megolvad. Ahogy a régi kéreg megolvad, vulkánok alakulnak ki. A lemez szélei durvaak, két él lehetösszeakad, miközben a lemez többi része mozog. Végül, amikor a lemez elég messzire mozgott, az élek leszakadnak, és földrengés következik be. Az összes földrengés 3/4-e konvergens határokon fordul elő. Sok hegyvonulat fordul elő ezeken a vonalakon, mert amikor az egyik lemez nem mozog teljesen a másik alatt, a föld összeomlik, és ez felemeli a kéreg hegyekké. Európában az Alpok az egymásba ütköző afrikai és eurázsiai lemezből alakulnak ki.

a transzformációs lemez határa akkor következik be, amikor két lemez csúszik egymás mellett. Ahol a kéreg durva, a két lemez csúszás közben feszültséget épít fel.Amikor az egyik lemez felülír egy másik lemezt, a feszültség földrengés formájában szabadul fel. Ez a kaliforniai San Andreas-hiba mentén történik. Mivel a lemezek csak elhaladnak egymás mellett, ezen a határon nem képződik vagy veszít el új kéreg.

tervezett tanulási eredmények

1a. figyeld meg az egyszerű tárgyakat, mintákat és eseményeket, és jelentsd megfigyeléseiket.
1d. Hasonlítsa össze a dolgokat, folyamatokat és eseményeket.
3a. Ismerje meg és magyarázza meg az évfolyamra meghatározott tudományos információkat.
4B.gondosan írja le vagy magyarázza el a megfigyeléseket, és jelentse képekkel,
mondatokkal és modellekkel.
5a. idézzen példákat arra, hogy a tudomány hogyan befolyásolja az életet.

oktatási eljárások

Labor előtti beszélgetés: kérdezze meg a hallgatókat, hogy mi történt súlyos katasztrófa 2011 márciusában. Emlékeztesse őket, hogy ez volt a földrengés Japánban. Beszéljétek meg velüknéhány statisztika a földrengés: nagysága 9.0, történt az óceán 43miles a parttól, kiváltotta cunamik akár 130 láb magas, 16.000 halálesetek, az egyik az 5 legerősebb földrengés sújtotta a világ 1900 óta, és ez történtahol a csendes-óceáni lemez alatt tolják egy másik kisebb lemez és movedthat kisebb lemez 8 láb keletre. Miután megvitattuk ezt a földrengést, magyarázzuk el a lemeztektonika elméletét, és nézzük át a háttérinformációk jegyzeteit.

oktatási eljárás: ez a labor jól működik állomásként, mert meg kell osztani a”dinamikus bolygó” térképet, a hibablokkokat és az Egyesült Államok megkönnyebbülési térképét.

1.tevékenység: a Föld főbb tektonikus lemezei

1. nézd meg a készletben található dinamikus Bolygó című nagy térképet.
2. azonosítsa a kontinenseket, és tekintse át, hogy ez egy lapos térkép, és a világ isround. Figyeljük meg, hogy Európa és Ázsia a térkép jobb és bal oldalán található.
3. jelölje meg a Föld fő lemezeinek határait. A diákok jelöljék meg a térképüket. Ismét vegye figyelembe, hogy a 3. és 4. lemezek a térkép mindkét oldalán előfordulnak. Magyarázd el a diákoknak, hogy a térkép címkéik 9 nagyobb tektonikus lemezekde 7 fő lemez és körülbelül 18 kisebb lemez van(vita tárgyát képezi, hogy hány tényleges lemez van).
4. kérd meg a tanulókat, hogy azonosítsák a vulkánok és földrengések szimbólumait a térkép kulcsán.
5. nézd meg a lemez határait, és figyeld meg, hogy a vulkánok és földrengések túlnyomórészt a lemez határai mentén találhatók. Miért? Ne feledje, Hola lemezek egymás ellen nyomódnak, vagy széthúzódnak – a talajformák megváltoznak.
6. határozza meg az indiai és az Eurázsiai lemezek közötti határt. Ezek a lemezek egymásba ütköznek (konvergens határ), és ez a folyamat alkotja a Föld legmagasabb hegyvonulatait, a Himaláját.
7. keresse meg Izlandot, és vegye észre az összes vulkánt. A vulkánok az észak-amerikai és az Eurázsiai lemezek szétterjedésének köszönhetők (divergens határ). Ahogy a lemezek szétszélednek, hasadékok fordulnak elő a földön Izlandon, ezek a hasadékok lehetővé teszik, hogy a kéreg egy vulkánon keresztül buborékoljon fel.
8. keresse meg a San Andreas hibát Kalifornia partja mentén. Figyelje meg az ott található földrengés összes tevékenységét. Ez a törésvonal annak köszönhető, hogy az észak-amerikai lemezek délre csúsznak, míg a csendes-óceáni lemez észak felé csúszik (transzformációs határ). Asztezek a lemezek ütköznek egymással feszültségek épít, amíg egy földrengés bekövetkezik.
9. keresse meg a Hawaii-szigeteket. Ezek a szigetek a Csendes-óceán közepén találhatóknem a szélén. Ezek a szigetek egy forró pont felett alakultak ki az óceán padlóján, ahol a magma felfelé emelkedett, amíg fel nem buborékolt, és létrehozta a szigeteket.
10. vegye figyelembe az összes hegyláncot a lemezhatárok mentén.

2. Tevékenység: Hegyi Épület

A. Fold hegyek-forma konvergens határokat, vagy egy lemez betweenconvergens határokat.

1. Keressen egy diák egy hosszú ujjú ing. Az egyik karjukat használva tegye a kezét az ujjára (egyet a könyök alatt, egyet a csuklóján), majd az alsó kezével lassan nyomja fel az anyagot a karján a könyök felé.
2. figyeld meg, hogyan alakulnak ki a ráncok (hegyek és völgyek). Ez történika földön, ahol a kéreg összenyomódik vagy össze van nyomva. Nézd meg a készletben található domborműves térképet. Az Appalache-hegység hajtogatotthegyi tartomány. Nézze meg, hogyan alakulnak ki a hegyek és a völgyek ráncokban a térképen. Az Alpok és a Himalája a fold-hegység további példái. Nézd meg a képet az űrből az iráni Zagros-hegység felett.

B. Fault-block hegyek-különböző határokon alakulnak ki, ahol két lemez mozog és széthúzódik. Sokszor ez egy törésvonal mentén történik, amiegy repedés a Föld felszínén.

1. használja a hibablokkokat. Mutassa meg a diákoknak, hogy a sárga és a kék rétegeka talaj felszíne alatt lévő kőzetrétegeket képviselik. Tartsa a blokkokat a valleypiece közepén egy V alakú.
2. sorolja fel a három blokkot, és tartsa őket az asztal felett. Kezdve theblocks szinten, kissé húzza szét a külső blokkokat, és nézd meg, hogy a völgy blockdrops alatt a többi blokk. Vegye figyelembe azt is, hogy a két külső blokkkissé emelkedik. Ez a folyamat hegyeket és völgyeket képez.
3. így alakult ki a Salt Lake valley. A Wasatch-hegység és a kaliforniai Thesierra Nevada-hegység kettészakadt. Ez ledobta a völgyünket a hegyek alá. Nézd meg ezeket a hegyvonulatokat és a völgyünketa készletben található Amerikai domborzati térképen. Nézd meg a képet a WasatchMountains és Salt Lake Valley.

C. Dome-hegység-a tektonikus lemez felemeléséből származik, nem bővelkedik. Magma a föld alatt emelkedik, és tolja fel a kéreg alkotnak amountain nélkül a kitörés a magma. A magma ehelyett a kéreg alá hűl, és a hegy alapját képezi.

1. kérd meg a tanulókat, hogy ceruzával lyukasszanak ki egy indexkártyát. Fedje le az indexkártya felületét körülbelül 1 hüvelykes darabokra vágott szárított fűvel. Tartson egy fogpaszta csövet a kártyán lévő lyuk alatt, és nyomja fel a cső tetejét a ceruza lyukán keresztül. Lassan nyomja össze a fogkrémet a fű alatt. A fogkrémcsak nyomja fel a füvet, és ne szivárogjon ki a fűből. Így alakul ki az adome-hegy. A fogkrém a magmát, a szárított fű pedig a sziklát képviseli.
2. Utahban a Navajo-hegy egy példa a kupola-hegyre. Ezek a hegyek egyedül fordulnak elő, nem pedig hosszú láncban. Nézd meg a képet ashowa Shin-Zan dome hegy, amely Japánban csak 18 hónap alatt alakult ki.

D. Vulkanikus hegyek-általában konvergens lemezeken alakulnak ki, amikor egy vulkán sok éven át kitöréseket hajt végre. A vulkánból kitörő lavathat egymást követő rétegei hegyet alkotnak.

1. a diákoknak 1 evőkanál párizsi gipszet és 2 tk. a víz asmall Ziploc táska. Kérd meg a tanulókat, hogy ceruzával lyukasszanak ki egy indexkártyát. Vágj egy kis lyukat a táska sarkába. Helyezze a vágott zsákot a lyuk aláés lassan nyomja össze a vakolat kis mennyiségét a lyukon keresztül.Ez egy Magma kitörését jelenti egy vulkánból.
2. amikor ez a kitörés lehűlni és megkeményedni kezd, ismételje meg újra a lávakitörést.Figyelje meg, hogy az egyes lávaáramlás hogyan épül a másikra. A kitörés és a lávakeményedés ciklusa építi fel a vulkán és a hegy falait. Mount St. Helens Washington államban egy vulkáni hegy. Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék meg az Mt. képét. Vezúv, aktív vulkáni hegy Olaszországban.

bibliográfia

Rio Tinto gyakorlati tudományos tantervi csapat

• ms. Rae Louie — adminisztrátor, fő Beacon Heights Elementary
• Emily Mortensen — Grant író, tanár outreach, 2. osztályos tanár Beacon Heights Elementary
• Ruth Li — tanterv tervezés, K-6 tudomány pedagógus Indian Hills Elementary
• Deirdre Straight — tanterv fejlesztés, K-6 tudomány pedagógus Beacon Heights Elementary
• Tim Rausch — weboldal fejlesztés, könyvtári Média Beacon Heights Elementary