Gyermeke Csak Félénk – Vagy Szelektív Mutizmus?

Megosztás

számolt be egy tanár arról, hogy gyermeke nem beszél rendszeresen vagy könnyen az iskolában? Vajon a általában beszédes, pezsgő gyermek hirtelen clam, amikor együtt érkezik egy nagyobb családi összejövetel, vagy ha leadja őket a táncórán?

ha gyermeke otthon teljesen más ember, mint más társadalmi környezetben, akkor szelektív mutizmusuk lehet. A szelektív mutizmust gyakran félreértik és tévesen diagnosztizálhatják, de a korai felismerés és a kezelés kulcsfontosságú a jobb eredmények eléréséhez.

Kristen Eastman, PsyD gyermekpszichológus azt mondja, hogy a múltban azok a gyermekek, akiket “csak félénknek” vagy “dacosnak” tartottak, mert nem beszéltek, valóban megfelelhetnek a szelektív mutizmus kritériumainak.

mi a szelektív mutizmus?

a szelektív mutizmust mindig ritkának hitték, azonban több gyermek felel meg a diagnózis kritériumainak, mint azt korábban gondolták — különösen a COVID-19 járvány idején.

“úgy tűnt, sokan azt gondolják, hogy egy gyermek nő ki a viselkedésből, ami nem mindig így van” – mondja Dr. Eastman.

“ami félénknek tűnhet, valójában a szorongáson alapul, különös tekintettel a beszélgetés elvárásának félelmére” – mondja.

“a félénk gyerekek nem önként jelentkeznek, hogy hangosan olvassanak az osztálynak, de amikor valamit meg kell tenniük, megtehetik” – mondja Dr. Eastman. “A fő különbség az, hogy a félénk gyerekek továbbra is navigálhatnak a mindennapi feladatokban, míg a szelektív mutizmussal rendelkező gyermekek nem.”

hogyan néz ki a szelektív mutizmus?

a szelektív mutizmusban szenvedő gyermek nem kommunikálhat bizonyos társadalmi körülmények között (gyakran iskolában), de kényelmesen beszélhet legalább egy másik helyen (általában otthon).

mind a lányok, mind a fiúk érintettek lehetnek, bár az állapot inkább a lányokat érinti, mint a fiúkat. A kezdet átlagos életkora 5 év alatti, de gyakran nyilvánvalóbb, ha egy gyermek strukturált társadalmi környezetbe lép (például óvodai vagy napközi).

a szelektív mutizmusban szenvedő gyermekeket szorongással győzik le, amikor könyvjelentést adnak, köszönnek egy osztálytársuknak, vagy beszélgetnek az edzőjükkel a futballedzésen. Tehát megfagytak, és képtelenek kezdeményezni és / vagy reagálni. Emiatt az iskolában és más társadalmi környezetben szerzett tapasztalataik akadályozódhatnak, a tanárok nem tudják értékelni őket, és társadalmilag küzdhetnek.

a szelektív mutizmus a gyermektől függően eltérő lehet:

• néhány gyermek csak a közvetlen családjával beszélhet, senki mással az otthonon kívül, még a tágabb családdal sem.
• mások olyan rokonokkal beszélgethetnek, akiket gyakrabban látnak, és nem azokkal, akiket nem is ismernek.
• néhányan beszélhetnek más gyerekekkel, de nem az otthonukon kívüli felnőttekkel.
• mások beszélhetnek a tanárukkal, amikor ez egy az egyben van, de a nagyobb csoportos környezetben lefagynak, amikor mások hallótávolságon belül vannak.

fontos megérteni, hogy sok variáció van a megjelenésében — napról napra, személyről személyre és beállításról beállításra. Ezek mind a szelektív mutizmus példái.

figyelje a szelektív mutizmus ezen jeleit:

• fagyott vagy nem reagál.
• merev, “merev, mint egy tábla” testtartás.
• kifejezéstelen, lapos vagy “szarvas fényszórókban” arc.
• lassan reagál társadalmi helyzetben.
• ragaszkodás a szülőkhöz, amikor társadalmi környezetbe lépnek.

fontos a korai diagnózis

fontos, hogy a szülők bízzanak az ösztöneikben. Ha úgy érzi, hogy gyermeke nagyon eltérően viselkedik az otthonán kívüli bizonyos társadalmi körülmények között és / vagy kiválasztott emberekkel, fontos, hogy beszéljen orvosával.

“minél előbb diagnosztizálhat és beavatkozhat, annál jobb a prognózis hosszú távon”-mondja Dr. Eastman.

Hasznos tippek az Ön és gyermeke szelektív mutizmus

Dr. Eastman azt mondja, hogy amikor szelektív mutizmussal rendelkező gyerekekkel dolgozik, célja “segíteni a gyermeket abban, hogy a lehető leghamarabb elkezdje társítani a társadalmi környezetet kevesebb szorongással és fokozott kényelemmel.”

a következő kezdeti stratégiákat javasolja:

1. Ha lehetséges, vegye el a verbális igényeket társadalmi helyzetekben: ha csökkenti a verbális igényeket és elvárásokat, gyermeke fokozatosan megtanulja társítani a társadalmi helyzeteket a kényelemmel és a pozitív érzésekkel, nem pedig a szorongással. Ez azt jelenti, hogy ne kezdjen beszélgetni vagy kérdéseket feltenni a gyermekkel, amint belépnek a születésnapi partira. Ez azt is jelenti, hogy ne beszélj arról, hogy a gyermek nem beszél állandóan, mert ez zavarba hozhatja őket, és még rosszabbá teheti a helyzetet.
2. összpontosítson a kényelem építésére: értse meg, hogy gyermeke nem lép olyan lelkesen társadalmi helyzetekbe, mint más gyerekek. Több idő hagyása a helyzet megkönnyítésére, akár korán érkezik, akár gyakorlati időt enged a nagyobb csoportba való belépés előtt, elengedhetetlen. Tartsa tiszteletben a hosszabb bemelegedési időt, és gondoljon arra, hogyan lehet gyermekét kényelmesebbé tenni. Használj humort, amikor csak lehetséges, segíts nekik elkezdeni a tevékenységet, és pozitív bátorítást nyújtson.
3. összpontosítson a nonverbális kommunikációra: ahelyett, hogy szóbeli választ igénylő kérdéseket tenne fel, inkább tegyen fel gyermekének egy kérdést, amely lehetővé teszi a bólintást, a hüvelykujját felfelé vagy lefelé. Beszéljen tanárokkal, edzőkkel és másokkal, hogy ösztönözze őket olyan kérdések feltevésére, amelyekre gyermeke ugyanúgy válaszolhat.
4. lépések: Helyezze gyermekét olyan helyzetekbe, ahol kényelmesek és szabadon beszélnek, majd fokozatosan vezessen be egy új személyt, bővítse ki egy új beállítást, vagy adjon hozzá új igényt. Ne erőltesse gyermekét, hogy mindent egyszerre tegyen.
5. kezdje lassan, és folytassa a reális célok kitűzését: mindaddig, amíg lassan kezdi, és kezdetben a gyermeke kényelmére összpontosít, rendben van, ha óvatosan nyomja őket, hogy fejlődjenek. A “csak kissé elérhetetlen” célok kitűzése előnyös, és ha a megfelelő időben megteszik, változást hoz.

ne kerülje el a gyermekével szembeni követelményeket, vagy kerülje a társadalmi helyzeteket gyermeke szelektív mutizmusa miatt. Fontos felismerni, hogy a szelektív mutizmussal rendelkező gyermek nem fog javulni, miközben otthon ül a közvetlen családjával, mivel itt már kényelmesek és beszélgetnek.

“bár a probléma kezelése először stresszesnek tűnhet, a gyermek szorongása idővel csökken, és előrehaladást fog látni” – mondja Dr. Eastman.

beszéljen orvosával, aki segít létrehozni egy cselekvési tervet. A szelektív mutizmus általában nem múlik el önmagában, sőt, súlyosbodó szorongáshoz és társadalmi nehézségekhez vezethet, ha nem kezelik. A kezeléshez összetartó tervre van szükség az otthon és az iskola között a tartós változás érdekében.

Megosztás

szelektív mutizmus