a jelenlegi SAT esszé, szükséges SAT vizsgázók előtt 2016, magában foglalja a sok előkészítés, kritikai gondolkodás és memorizálása példákat. Ezt az esszét nemcsak 25 percen belül kell megírni, hanem kvalitatívabb módon is osztályozzák, mint a SAT teszt többi részét. Az osztályozás 2-3 szakértőt vesz igénybe, és objektív technikákon, valamint az irodalmi készség jelenlétén vagy hiányán alapul.
számos gyakori buktatója van a tanulóknak ezzel az esszével kapcsolatban, mint például feltételezni dolgokat az olvasóról, homályos példákat használni, következtetéseket levonni a fejükben, nem pedig papíron, és természetesen nyelvtani és szókincsbeli hibákat.
az alábbiakban bemutatunk egy példát a SAT esszéírás osztályomban írt esszére, amely szerintem 5 vagy 6 pontot szerezne a SAT osztályosoktól.
SAT Prompt: csak azt értékeljük, amiért küzdünk?
ha valaki küzd egy cél eléréséért, a küzdelem folyamata emlékezetesebbé és jutalmazóbbá teszi az eredményt. De minden bizonnyal értékeljük azokat a dolgokat, amelyekkel fel voltunk ruházva; olyan dolgokat, amelyekért nem küzdöttünk, mint az idő, a barátság és a család.
az idő a legértékesebb dolog, amiért nem kell küzdeni. Ahogy Arthur Rimbaud francia költő is mondta: “csak az idióták nem értékelik az idő értékét”. Az emberek úgy értékelik az időt, mint az életet, annak ellenére, hogy nem kellett keményen dolgozniuk annak megszerzéséért.
azok, akik nem értékelik azokat a dolgokat, amelyekért nem küzdenek, érzéketlen emberek, akik nem látják az értéket azokban a dolgokban, amelyek ingyen jöttek. Ezek az emberek csak azt értékelik, amit kemény munkával szereztek, és tudatlanok és közömbösek azoknak a dolgoknak az értékével kapcsolatban, amelyekért nem küzdenek. De mások, akik látják a már meglévő dolgok értékét, értékelni fognak mindent az életben; például a vizet, a levegőt, az időt és a barátságot.
a Holokauszt túlélői olyan emberek, akik értékelik és értékelik mindazt, amijük van, és ezt kiváltságnak tekintik. Josh White, egy 83 éves férfi, aki a holokauszt túlélője volt, azt mondta, hogy csak akkor lehet igazán kegyes az élet szépségéhez, amikor az ember keményen küzd az élet legalapvetőbb dolgáért is.
másrészt azok, akik nem mentek át a legsúlyosabb küzdelemen az alapvető szükségletekért, nem fogják értékelni azt, ami jelenleg van. Sir Isaac Newton, aki nagy tehetséggel és a matematika és a fizika specialitásával született, szinte minden nagy felfedezését 30 éves kora előtt tette meg, és utána önelégültséggel töltötte be magát. Úgy gondolta, hogy amit elért, elég volt, és megelégedett vele, egész életében dicsekedett rangjával, miközben elhanyagolta tehetségét. Ha jobban értékelte volna tehetségét, ma valószínűleg sokkal innovatívabb lenne a fizika megértése.
összefoglalva, azok, akik az élet legalapvetőbb és közös szükségleteiért küzdöttek, nemcsak azokat a dolgokat fogják értékelni, amelyekért küzdöttek, hanem mindent. Azok, akik nem látják az értéküket azoknak a dolgoknak, amelyekért nem küzdöttek, közömbössé és tudatlanná válnak azok iránt a dolgok iránt, amelyek ingyen jöttek.
Esszéelemzés
ez a hallgató kiváló példákat használ a történelemből, és komoly kritikai gondolkodással támasztja alá állításait. Nem véletlen, hogy példái elgondolkodtató és érdekes kérdéseket és egymás mellé helyezéseket tartalmaznak. A nyelv használata és ellenőrzése is nyilvánvaló. Helyesen és folyékonyan használja a SAT szavakat. Van néhány kisebb nyelvtani inkongruencia, de semmi, ami komoly értékcsökkenést okozna az osztályzatában.
az egyik kritika talán a szerkezetéről szól. Az ő bekezdései az időben és azok, akik nem értékelik azt, amiért küzdöttek, helytelennek tűnnek. Úgy gondolom, hogy ezeknek az ötleteknek a crunch bekezdésben kell megjelenniük, nem pedig esszéjének elején.