postat de suport de rețea * lasă un comentariu
ajutați la îmbunătățirea tuturor învățării în sala de clasă, abordând abilitățile de învățare la cel mai de bază nivel. Această lecție oferă tehnici de formare pentru a crea o învățare cognitivă mai bună pentru fiecare elev.
datorită cercetării interesante a creierului, știm acum că unele dificultăți cognitive pot fi îmbunătățite. Cu dreptul de formare un student poate fi învățat să învețe și de a îmbunătăți capacitatea lor de învățare. Cea mai deliberată și utilă dintre aceste practici este formarea atent structurată. Formarea eficientă a abilităților cognitive necesită atenție concentrată și feedback imediat într-un cadru unu-la-unu.
5 Tehnici de formare de bază pentru a îmbunătăți abilitățile Cognitive:
1. Fundație puternică
un creier sănătos caută în mod natural să funcționeze cât mai eficient posibil. Dacă ne extindem capacitatea și conexiunile creierului, creierul nostru profită de noile resurse de fiecare dată când se confruntă cu o sarcină de procesare. Deoarece performanța academică depinde de funcția abilităților cognitive, creșterea capacităților creierului duce la performanțe academice îmbunătățite.
2. Repetiție
cu repetarea, o abilitate cognitivă poate deveni în cele din urmă o rutină stocată. Pentru a face acest lucru, primul pas este de a aduce abilitatea la un nivel conștient în care elevul se gândește în mod deliberat la îmbunătățirea acestei abilități. Cu alte cuvinte, elevul știe în ce abilitate îi lipsește și se concentrează pe activități care îi vor ajuta să construiască această abilitate. Pe măsură ce o abilitate este practicată sau repetată în zile și săptămâni, activitatea devine din ce în ce mai ușoară, forțând în mod natural abilitatea la un nivel subconștient, unde devine stocată permanent pentru rechemare și utilizare obișnuită (sau automată) în orice moment.
3. Activități noi
când o persoană învață o nouă sarcină sau dobândește noi cunoștințe, această nouă memorie este atribuită unei anumite zone a creierului. În acest spațiu, celulele creierului suplimentare (neuronii) sunt recrutați pentru a ajuta la procesarea acestor noi informații. Cu cât o persoană practică sau repetă o nouă activitate, cu atât este mai mare numărul de neuroni care se implică și spațiul activ din creier dedicat acestei noi activități. Creierul se extinde apoi pentru a se potrivi misiunii. Cu alte cuvinte, prin participarea la noi activități, elevii își pot întinde creierul.
4. Burghie progresive
un burghiu este repetarea unei singure sarcini. Cercetările arată că exercițiile repetitive construiesc căi puternice și extind zona înconjurătoare a creierului. Practicarea unei abilități întărește conexiunile mentale din creier necesare pentru a o executa, deoarece creierul rămâne angajat atâta timp cât este necesar pentru a gestiona fiecare sarcină forată. Repetarea comunică importanța atribuită unei sarcini și, în consecință, creierul recrutează celule suplimentare pentru a o înregistra. Capacitățile naturale ale creierului se adaptează rapid și permanent pentru a stabili fiecare nouă abilitate înrudită. Formarea abilităților cognitive ar trebui să fie livrată pe mai multe zile în fiecare săptămână și pe o perioadă de cel puțin trei luni.
5. Feedback
creierul acordă valoare și importanță asociațiilor imediate. Conexiunile sunt mai puternice între informațiile care sunt asociate îndeaproape și în mod repetat. Feedback-ul imediat oferă aceste tipuri de asociații de proximitate. O bună pregătire a creierului trebuie să faciliteze feedback – ul imediat de două tipuri-feedback pozitiv și feedback corectiv. Instruirea individuală face acest lucru posibil.
cu aceste tehnici învățarea este posibilă pe mai multe niveluri. Sala de clasă este un loc în care elevii nu numai că învață informații noi, dar învață și cum să învețe mai bine.
ca acest articol pentru profesori?
Răsfoiți catalogul de cursuri de învățare profesională pentru a găsi cursuri online conexe pentru profesorii din statul dvs. Professional Learning Board este un important furnizor de cursuri de dezvoltare profesională online pe care profesorii le folosesc pentru a reînnoi o licență de predare sau pentru a reînnoi un certificat de predare.