판 구조론 및 산 건물

요약

판 구조론 이론은 유타 지질 조사국의 랜드 폼 키트를 사용하여 탐구됩니다. 학생들은 판을 시각화합니다.”동적 행성”이라고 불리는지도를 연구하여 지구를 덮었습니다. 이지도는 지진,화산 및 산 건물이 주로 판 경계에서 발생한다는 것을 보여줍니다. 세 가지 유형의 판상에 대해 배움으로써 학생들은 네 가지 유형의 산 건물을 모델링합니다.

자료

  • 학생의 질문에 PDF
  • 사진의 산 PDF
  • 라벨 판 PDF
  • 라벨 판 답변 PDF
  • 보형 장비에서의 유타 지질 조사에 의해 호출:801-537-3300,http://geology.utah.gov/teacher/teachkits.htm대출에 대한 twoweeks50$증금을 환불할 때는 키트를 반환하 UGS. 당신이 스테이션으로 실험실을 설정하는 경우는”동적 행성”지도의 두 번째 복사본을 요청하는 것이 도움이됩니다.
  • 색인 카드
  • 치약 튜브,테이블 당 하나,싼 치약은 잘 작동
  • 말린 잔디는 약 1″조각으로 잘라
  • 파리의 석고
  • 작은 지 플락 가방
  • 측정 숟가락

대안 해당 지역에서 지형 키트를 사용할 수 없는 경우:다이내믹 플래닛 맵을 웹 사이트에서 보고 주문할 수 있습니다.http://store.usgs.gov”산악 지역이 강조 표시된 모든 미국 구호 지도를 사용할 수 있습니다. 오류 블록은 여러 소스에서 구입할 수 있으며인터넷의 여러 사이트에서 자신의 오류 블록을 만들 수도 있습니다.

교사 배경

지구는 변화하는 행성이다. 판 구조론 이론은지진,화산,산 건설 과정 및 기타 운동은 지구의 지각을 형성하는 단단한 판의 상호 작용. 지각은우리 지구의 지각 아래 뜨거운 액체 마그마(맨틀)의 표면 위로 움직이는 약 35 개의 다른 큰 암석 판으로 구성되어 있습니다. 이 플레이트는 마그마 위에 퍼즐 조각을 형성하고 서로 상호 작용합니다. 이 판의 경계를 따라 지구의 지진,산 건물 및 화산 활동을 생성하는 상호 작용이 발생합니다. 상호 작용은 분기 판 경계,수렴 판 경계 또는 변형 판 경계를 형성 할 수 있습니다.

발산 판 경계는 두 판이 서로 멀어지면 발생합니다. 지구 밑의 마그마가 판 사이에 스며 나오고하든은 새로운 지각이 될 수 있습니다. 많은 화산이 판을 따라 발견됩니다.떨어져 확산. 이 지각 형성의 대부분은중간 대서양 능선을 따라 바다 아래에서 발생합니다. 확산되는 판을 따라 지진이 거의 없다.부분. 아이슬란드의 화산은 북미와 유라시아 판이 떨어져 퍼져 나간다.

수렴 판 경계는 두 판이 서로 밀 때 발생합니다. 플레이트가 충돌 할 때 밀도가 낮은 플레이트가 밀도가 높은 플레이트보다 우선합니다.이를 섭입이라고합니다. 아래에 밀려 든 접시의 지각은아래의 맨틀의 고온에 복종하고 지각이 녹는다. 오래된 지각이 녹 으면 화산이 형성됩니다. 플레이트 가장자리가 거칠고 두 개의 가장자리는플레이트의 나머지 부분이 계속 움직이는 동안 함께 붙어 있습니다. 마지막으로,플레이트가 충분히 멀리 움직 였을 때 가장자리가 풀리고 지진이 발생합니다. 모든 지진의 3/4 은 수렴 경계에서 발생합니다. 많은 산맥이 발생합니다.이 선을 따라 한 판이 다른 판 아래에서 완전히 움직이지 않을 때,지구는 무너지고 이것은 지각을 산으로 들어 올리기 때문입니다. 유럽에서 알프스는 아프리카와 유라시아 판 서로 부딪히는에서 형성 된다.

변형 판 경계는 두 판이 서로 지나갈 때 발생합니다. 지각이 거친 곳에,미끄러지는 때 2 개의 격판덮개는 긴장을 쌓아 올린다.한 판이 다른 판보다 우선 할 때 장력은 지구 지진의 형태로 방출됩니다. 이것은 캘리포니아의 산 안드레아스 단층을 따라 발생합니다. 이 판들은 단지 서로 지나쳐 움직이기 때문에 새로운 지각이 형성되거나 없어지지 않는다.

의도된 학습 결과

1 ㄱ.단순한 대상,패턴 및 사건을 관찰하고 그 관찰을 보고한다.
1 단. 사물,프로세스 및 이벤트를 비교하십시오.
3 ㄱ.학년에 지정된 과학 정보를 알고 설명한다.
4 비.관찰 내용을 자세히 설명하거나 설명하고 그림,
문장 및 모형으로 보고한다.
5 에이.과학이 삶에 어떤 영향을 미치는지에 대한 예를 인용한다.

교육 절차

실험 전 토론:학생들에게 2011 년 3 월호에서 어떤 큰 재난이 발생했는지 질문한다. 그것은 일본의 지진 이었다는 것을 그들에게 상기시켜. 그들과 토론하십시오.지진의 일부 통계:진도 9.0 은 해안에서 43 마일 떨어진 바다에서 발생했으며 130 피트 높이의 쓰나미를 유발했으며 16,000 명이 사망했으며 1900 년 이후 세계를 강타한 가장 강력한 5 가지 지진 중 하나였습니다.태평양 판이 다른 작은 판 아래로 밀려 동쪽으로 8 피트 떨어진 작은 판으로 이동 한 곳에서 발생했습니다. 이 지진에 대해 논의한 후 판 구조론의 이론을 설명하고 배경 정보 섹션에서 메모를 검토하십시오.

교육 절차:이 실험실은”동적 행성”지도,장애 블록 및 미국 구호지도를 공유해야하기 때문에 스테이션으로도 잘 작동합니다.

활동 1:지구의 주요 지각 판

  1. 키트에서 발견 된’동적 행성’이라는 제목의 큰지도를보십시오.
  2. 대륙을 확인하고 이것이 평평한 지도이고 세계가 둥글다는 것을 검토하십시오. 유럽과 아시아가 테마맵의 오른쪽과 왼쪽에서 어떻게 발견되는지 주목하라.
  3. 지구의 주요 판의 경계를 지적한다. 학생에게 지도를 표시하도록 합니다. 다시 말하지만,플레이트 3 과 4 가 맵 양쪽에서 발생한다는 것을 알 수 있습니다. 학생들에게 설명 그들의지도는 더 큰 지각 판의 9 레이블그러나 7 개의 주요 판과 약 18 개의 작은 판이 있습니다(토론 중에는많은 실제 판이 있습니다).
  4. 학생들에게 지도의 열쇠에서 화산과 지진에 대한 기호를 식별하게 한다.
  5. 판 경계를 살펴보고 화산과 지진이 판 경계를 따라 주로 발견된다는 것을 관찰한다. 왜? 기억,어디판 서로 밀어 또는 떨어져 당겨-지형 변경.
  6. 인도 판과 유라시아 판 사이의 경계를 확인하십시오. 이 판들은 서로 부딪 치며(수렴 경계)이 과정은 지구상에서 가장 높은 산맥 인 히말라야를 형성합니다.
  7. 아이슬란드를 찾아 그곳의 모든 화산을 주목하십시오. 화산은북미 및 유라시아 판이 떨어져 퍼집니다(발산 경계). 격판 덮개가 떨어져 퍼지기 때문에,갈라진 틈은 아이슬란드에 지상에 생긴다,이 갈라진 틈은 화산을 통해서 위로 거품을 일으키는 것을 허용한다.
  8. 캘리포니아 해안을 따라 산 안드레아스 단층을 찾으십시오. 모든 것을 주목하십시오.지진 활동이 발견되었습니다. 이 단층 선은 북미 판으로 인한 것입니다.태평양 판이 북쪽으로 미끄러지는 동안 남쪽으로 미끄러집니다(변형 경계). 이 판은 지진이 발생할 때까지 서로 긴장이 쌓입니다.
  9. 하와이 섬을 찾으십시오. 이 섬들은 태평양의 중심에서 발견됩니다.판 가장자리가 아닙니다. 이 섬들은 해저의 핫 스폿 위에 형성되었습니다.마그마가 부풀어 올라 섬을 형성 할 때까지 위로 올라갔습니다.
  10. 판 경계를 따라 모든 산맥에 주목하십시오.

활동 2:산 건물

에이. 폴드 산-수렴 경계에서 형성,또는 일정한 경계 사이의 판 내에서.

  1. 긴 소매 셔츠를 입은 학생을 찾으십시오. 그들의 팔 중 하나를 사용하여 손을 소매(팔꿈치 아래 하나와 손목에 하나)에 놓고 낮은 손으로 천천히 팔꿈치쪽으로 팔 위로 재료를 밀어 올리십시오.
  2. 주름(산과 계곡)이 어떻게 형성되는지 관찰하십시오. 이것은지각이 압축되거나 함께 밀려 오는 지구. 키트에 있는 테우스 구호 지도를 보세요. 애팔 래 치아 산맥은 접혀있다.산 범위. 산과 계곡이 주름에 어떻게 형성되는지보십시오. 알프스와 히말라야는 폴드 산의 다른 예입니다. 이란의 자 그로스 산맥을 통해 우주에서 찍은 사진을보십시오.단층 블록 산-두 판이 움직이고 떨어져 나가는 분기 경계에서 형성됩니다. 여러 번 이것은 결함 선을 따라 발생합니다.지구 표면의 균열.
    1. 오류 블록을 사용하십시오. 학생들에게 노란색과 파란색 레이어지상의 표면 아래에 바위 층을 나타냅니다. 단층선을 보십시오.
    2. 세 블록을 정렬하고 테이블 위에 놓습니다. 블록 레벨부터 시작하여 외부 블록을 약간 떼어 내고 계곡 블록이 어떻게 다른 블록 아래로 떨어지는 지 확인하십시오. 또한 두 개의 외부 블록이 있습니다.약간 상승. 이 과정은 산과 계곡을 형성합니다.
    3. 이것이 솔트레이크 계곡이 형성된 방식입니다. 캘리포니아의 와사치 산맥과 테시에라 네바다 산맥이 분리되고 있습니다. 이 산 아래 우리의 계곡을 떨어졌다. 이 산맥과 우리의 발레 리온 키트에서 발견 된 미국 구호지도를보십시오. 와사치의 사진을 봐산 및 솔트 레이크 밸리.

    C. 돔 산–양식에서 고양이의 구조,접시에 aboundary. 지구 아래 마그마 상승 하 고 마그마의 분화 없이 산을 형성 하는 지 각을 밀어. 마그마는 대신 아래에서 냉각됩니다.지각 및 산의 기초를 형성합니다.

    1. 학생들에게 연필로 색인 카드에 구멍을 뚫게하십시오. 약 1 인치 조각으로 잘라 말린 잔디 인덱스 카드의 표면을 커버. 튜브 잡고 치아 카드의 구멍 아래에 붙여 넣기를 통해 튜브의 상단을 위로 밀어연필 구멍. 잔디 아래에서 치약을 천천히 짜십시오. 치약만 잔디를 밀어 하 고 잔디 밖으로 스며 하지 해야 합니다. 이것이 아도메 산이 형성되는 방식입니다. 치약은 마그마를 나타내고 말린 잔디는 바위를 나타냅니다.
    2. 유타의 나바호 산은 돔 산의 예입니다. 이 산들은 긴 사슬이 아닌 혼자 발생합니다. 일본에서 단 18 개월 만에 형성된’쇼와 신잔 돔 산’의 사진을 보세요.

    디. 화산 산-일반적으로 수렴 판에서 형성 될 때 화산이 수년에 걸쳐 일련의 분화를 시작합니다. 화산 밖으로 분출된 라바타의 연속적인 층들은 산을 형성한다.

    1. 학생들은 파리의 석고 1 큰술과 2 작은 술을 넣어해야합니다. 아스 작은 애 가방에 물. 학생들에게 연필로 색인 카드에 구멍을 뚫게 한다. 컷백의 모서리에 작은 구멍. 에서 구멍 아래에 잘라 봉지를 배치 카드 천천히 구멍을 통해 석고의 작은 금액을 짠다.이 화산에서 마그마의 한 분화를 나타냅니다.
    2. 이 분출이 식고 굳어지기 시작하면 용암 분출을 다시 반복하십시오.각 용암의 흐름이 다른 용암 위에 어떻게 형성되는지 주목하십시오. 이 분화의 순환과용암의 경화는 화산과 산의 벽을 쌓습니다. 마운트 세인트 헬렌 에 워싱턴 주 화산 산입니다. 학생들에게 후지산의 그림을 보게하십시오. 폭발,이탈리아에서 활성 화산 산입니다.

    참고 문헌

    리오 틴토 실습 과학 교육 과정 팀

    • 미스. 비콘하이츠초등학교 교장 레이 루이-비콘하이츠초등학교 교장
    • 에밀리 모텐슨-그랜트 작가,교사 아웃리치,비콘하이츠초등학교 2 학년 교사
    • 루스 리-커리큘럼 설계,인디언힐즈초등학교 과학교육자
    • 디어드레 스트레이트-커리큘럼 개발,비콘하이츠초등학교 과학교육자
    • 팀 라우쉬-웹사이트 개발,비콘하이츠초등학교 도서관 미디어 6103>

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