Kokonaisvaltainen kehittäminen opiskelijoille: Merkitys & Merkitys

mitä on kokonaisvaltainen kehitys?

kokonaisvaltainen kehittäminen on oppimisen kokonaisvaltainen lähestymistapa, jonka tavoitteena on kehittää ihmisaivojen moninaisia puolia tai kykyjä. Perinteiset koulutus-ja oppimisjärjestelmät tähtäävät vain älyllisten kykyjen kehittämiseen. Kokonaisvaltainen kasvu tähtää kuitenkin fyysisten kykyjen, älyllisten kykyjen, kognitiivisten tai henkisten kykyjen, emotionaalisten kykyjen ja sosiaalisten taitojen kehittämiseen.

fyysisen toimintakyvyn kehittäminen sisältää:

• karkeamotoristen taitojen kehittäminen-kuten kävely, juoksu, kiipeily jne. Karkeamotoriikkaan kuuluu koko kehon liike.

• psykomotoristen kykyjen kehittyminen-nämä viittaavat hyvin laajaan valikoimaan hienomotorisia liikkeitä, jotka tapahtuvat vastauksena tietoiselle oppimiselle viidestä aistista-enimmäkseen näöstä, kosketuksesta ja kuulosta. Esimerkiksi-maalaus, vihannesten leikkaaminen, savimallin tekeminen, tietokoneen näppäimistön kirjoittaminen,lääketieteellinen leikkaus, ajo, kirjoittaminen jne.

älylliset valmiudet ja kognitiivisten kykyjen kehitys sisältää:

• kehittäminen valmiuksia oppia tietoa ja kokemusta – tämä edellyttää oppimista datasta ja informaatiosta; oppiminen tekee toimintaa, jne.

• abstraktin ajattelukyvyn kehittäminen-käsitteiden, ideoiden, periaatteiden ja esineiden ymmärtäminen ja ajatteleminen, jotka ovat sanattomia tai eivät ole fyysisesti läsnä.

• ymmärryskyvyn kehittäminen-kyky ymmärtää ja ymmärtää kirjoitettua ja sanallista tietoa.

• loogisten ja analyyttisten ajattelukykyjen kehittäminen-tapahtumien ja tilanteiden syiden analysointi, tapahtuman tai tilanteen syiden ymmärtäminen jne.

• kriittisen ajattelun kykyjen kehittäminen-käsitteiden, ideoiden, ongelmien ja kysymysten tutkiminen jne.

• kehittäminen luovan ajattelun kykyjä-ajattelu uudempia tapoja ratkaista ongelmia; visualisointi; ajattelu uusia ideoita; jne.

• kehittäminen ongelmanratkaisukyky-ongelmien ratkaiseminen hyödyntämällä erilaisia käsitteitä, ratkaisuja, jne.

tunne-elämän kykyjen kehitys sisältää:

• henkilökohtaisten kykyjen kehittäminen-tähän liittyy itsensä ymmärtäminen (omien vahvuuksien ja heikkouksien ymmärtäminen, omat kyvyt jne.) ja itseuskoon.

• ihmissuhdekykyjen kehittyminen-kyvyt ymmärtää muita; mitä muut viestivät; suhteiden rakentaminen jne.

• Itsesäätelykyvyn kehittäminen-kyky hallita ja säädellä omia tunteita ja tunteita.

• empatian kehittyminen-kyky ymmärtää ja jakaa toisten tunteita ja tunteita.
• sosiaalisten taitojen kehittäminen-tämä edellyttää kykyä olla vuorovaikutuksessa ja kommunikoida muiden kanssa, tiimityöskentelyä, koordinointia ja yhteistyötä muiden kanssa jne.

sosiaalisten taitojen kehittämiseen kuuluu:

tutkimukset ovat osoittaneet, että leikkimielisten oppimiskokemusten avulla opiskelijat voivat hankkia laajoja, dynaamisia ja toisiinsa kytkeytyviä taitoja nopeasti ja tehokkaasti.

kokonaisvaltaisen kasvun opettajien ja ohjaajien tavoitteena on kartoittaa jokaisen lapsen yksilölliset kyvyt ja verrata heidän kykyjään ikänsä lapsen normeihin. Vertailevaa analyysiä ja sen tuloksia sekä asiaankuuluvia lukemia käytetään selittämään, miten lapsen piirteet ja hänen ympäristönsä voivat vaikuttaa hänen kasvuunsa ja kehitykseensä.

opiskelijoiden kokonaisvaltainen kehitys pyrkii käsittelemään monia tekijöitä, kuten fyysisiä, emotionaalisia, hengellisiä, relatiivisia ja älyllisiä näkökohtia. Kokonaisvaltaisen lähestymistavan merkitys on siinä, että lapset oppivat näyttämöllisesti erilaisia taitoja, kuten kävelyä, juoksua, puhumista, hienomotoriikkaa jne.

miksi kokonaisvaltaista kehitystä?

nykyään useimmat yritykset tai organisaatiot ottavat huomioon paitsi opiskelijan yleisen koulumenestyksen myös opiskelijoiden kokonaisvaltaisen kehityksen, kun he rekrytoivat erilaisiin tehtäviin. Tämä tekee opiskelijoiden kokonaisvaltaisesta kehittämisestä kouluissa ja korkeakouluissa erittäin tärkeää.

takana ovat ajat, jolloin vanhemmilla oli tapana viettää koko päivä lastensa kanssa. Tekniikan edistyessä ja opetusmenetelmien muuttuessa vanhemmat ovat nyt kiinnostuneita siitä, että heidän lapsensa saataisiin sitoutumaan ja osallistumaan enemmän lähes kaikkiin oppimisen osa-alueisiin. Kokonaisvaltainen kehityksen merkitys on saavuttanut paljon merkitystä vanhemmuudessa.

lapsi altistuu heti alusta lähtien monenlaisille urheilulajeille ja aktiviteeteille, joiden avulla hän voi oppia uutta. Tämä on johtanut täydelliseen muutokseen siinä, miten oppilaita opetetaan myös kouluissa. Uuden ajan teknologioiden ja opetusmenetelmien myötä lapsen kokonaisvaltainen kehittäminen esikouluissa on tullut välttämättömäksi. Samoista syistä myös ala-ja yläkoululaisten kokonaisvaltainen kehittäminen on tullut keskeiseksi.

holistisen kehityksen avaintekijät

kun puhutaan lapsen kokonaisvaltaisesta kehityksestä, on ymmärrettävä, että kokonaiskehitys ratkaisee. Holistinen kasvu pyrkii siis kohdentamaan lapsen persoonallisuuden kehitystä seuraavilla tavoilla:

kognitiivinen

kognitiivinen kehitys liittyy aivoihin ja niiden kehitykseen eli lapsen älykkyyteen. Aivot kehittyvät keskimäärin jopa 90 prosenttia potentiaalistaan 5-vuotiaina, joten esikouluun tulevat lapset lähestyvät jo täyttä kehitystä kallon kapasiteetin suhteen.

on tunnettu tosiasia, että nuoret mielet ovat nopeampia omaksumaan tietoa ja huomaamaan sekä omaksumaan tiettyjä toimintoja ja käyttäytymistä. Oikealla opastuksella nämä tuoreet mielet voivat hallita paljon enemmän. Kognitiiviseen kehitykseen kuuluu ajattelu, ongelmanratkaisu ja käsitteiden ymmärtäminen, ja se on yksi kokonaisvaltaisen kehityksen keskeisistä elementeistä. Se on erittäin tärkeä tekijä lapsen kokonaisvaltaisessa kehityksessä.

kieli

kieli ja puhe ovat olennainen osa kasvatusprosessia. Hyvin puhuminen ja artikulointi ovat nykymaailmassa välttämättömiä taitoja. Alle 5-vuotiaat lapset vangitsevat kielelliset kyvyt nopeasti ja kukkivat hyvin. Koska aivot kehittyvät nopeasti, on välttämätöntä stimuloida näkö -, ääni-ja puhetapoja. Lapset aloittavat pienillä sanoilla äidinkielellään ja siirtyvät hitaasti monimutkaisiin lauseisiin. Vähitellen siirrytään kohti muita kieliä, yleisesti englantia tai kolmatta kieltä, ja se on toiseksi tärkein tekijä lapsen kokonaisvaltaisessa kehityksessä.

Social-Emotional

aivojen sosiaalisten ja emotionaalisten puolien esiin tuominen vaatii oppilaita käymään läpi kokemuksia, jotka mahdollistavat myönteisten suhteiden ylläpitämisen samalla, kun he hallitsevat tunteita. Luottamus ja turvallisuus ovat tässä olennaisia osia, joita ilman lapsi voi kasvaa irralliseksi.

kehitysvuosiensa lapsi on haavoittuvimmillaan ja vaatii huomiota ja hellyyttä. Luotettavien aikuisten kanssa löytyvä turvallisuus johtaa kiintymykseen ja vahvaan perustaan tuleville tunnesiteille, kun he oppivat olemaan varmoja ja varmoja kyvyistään ja itsetunnostaan. Siksi holistisen kehityksen kolmanneksi tärkeimpänä elementtinä on välttämätöntä, että opettajat ja vanhemmat ylläpitävät lapselle turvallista ja ystävällistä ympäristöä kokonaisvaltaisen kasvun varmistamiseksi.

koulutusalan työpaikat vaativat nykyään hoitajien koulutusta, jotta he voivat rohkaista nuorta mieltä hillitsemään itseään tai hallitsemaan vallalla olevia tunteitaan ja ymmärtämään sisäisiä tunteitaan. Aivojen kehittyessä lapset hukkuvat erilaisiin uusiin ja vaihteleviin tunteisiin, kuten vihaan ja suruun.

tarvitaan apua, jotta heidät voidaan opettaa hallitsemaan näitä tunteita. Vihanhallinta, herkkyyden, masennuksen, Egon jne. käsittely. ovat terveen sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen näkökohtia. Näin varmistetaan, että lapsi on avoimempi muille kokonaisvaltaiseen lähestymistapaan liittyville kehitysmuodoille.

fyysinen

yleisesti tiedetään, että lapset ovat pieniä hillittömän energian palloja. Tämä energia on välttämätöntä tehdä tarvittavat hermoyhteydet kokonaisvaltaisen kasvun. Siten liikunta ja kaikenlainen liikkuminen johtavat lisääntyneeseen verenkiertoon kehossa.

aivojen verenkierron lisääntyessä lapsi kykenee hankkimaan uutta tietoa ja käsitteitä. Juuri karkean ja hienomotoriikan kehittyminen mahdollistaa sen, että lapsi on terve ja hyväkuntoinen. Ei vain, että lapset oppivat olemaan tietoisempia niiden aistien ymmärtämistä ja tunnistaa niiden vaikutuksia toteuttaa hyvin tulevaisuudessa.

johtopäätöksenä

lapset tarvitsevat nykyään kouluissa muutakin kuin akateemisia oppitunteja. Todellinen kasvatusmuoto on koulutusjärjestelmä, joka auttaa lasta ymmärtämään itseään, tunteitaan ja henkistä painostusta samalla, kun opetetaan häntä rakentamaan terveitä ja toimivia ihmissuhteita sekä kehittämään resilienssiä ja joukkuehenkeä.

tällainen järjestelmä kohottaa opiskelijan moraalia, jotta hän voi edetä urallaan kohti korkeampia korkeuksia samalla kun hänestä tulee yhteiskunnan kunniallisia kansalaisia, jotka edistävät maan kasvua ja kehitystä. Siksi oppilaiden kokonaisvaltainen kehittäminen on erittäin tärkeää heti koulunkäyntivuosien alusta lähtien.

koulujen johtajien ja opettajien on varmistettava, että koulun opetussuunnitelma yhdistetään erilaisiin yhteisopetustoimiin oppilaiden kokonaisvaltaisen kehityksen varmistamiseksi. Koulun johtajat ja opettajat voivat ottaa asiantuntija-apua uraohjaajilta, koska he ymmärtävät taitoja, joita vaaditaan tulevaan työelämässä menestymiseen.

luetaan myös:

• Yhteisopetuksen merkitys opiskelijoille
• lääketieteen Huippukurssit ilman NEET
• Master the World after an Maister of English Literature