Comment élever un Enfant confiant
L’estime de soi est le passeport de votre enfant pour une vie de santé mentale et de bonheur social. C’est le fondement du bien-être d’un enfant et la clé du succès en tant qu’adulte. À tous les âges, la façon dont vous vous sentez affecte votre façon d’agir. Pensez à un moment où vous vous sentiez vraiment bien dans votre peau. Vous avez probablement trouvé beaucoup plus facile de vous entendre avec les autres et de vous sentir bien avec eux. Essayez ces trucs et conseils pour aider à élever un enfant confiant.
L’image de soi est La Façon Dont On Se perçoit
L’enfant se regarde dans le miroir et aime la personne qu’il voit. Il regarde en lui-même et est à l’aise avec la personne qu’il voit. Il doit penser à ce soi comme étant quelqu’un qui peut faire bouger les choses et qui est digne d’amour. Les parents sont la principale source du sentiment d’estime de soi d’un enfant.
Le manque d’une Bonne Image de Soi Conduit Très souvent à des Problèmes de comportement
La plupart des problèmes de comportement que je vois pour le conseil proviennent d’une mauvaise estime de soi chez les parents ainsi que chez les enfants. Pourquoi une personne est-elle un plaisir d’être avec, alors qu’une autre semble toujours vous entraîner vers le bas? 
La façon dont les gens se valorisent, s’entendent avec les autres, performent à l’école, réussissent au travail et se lient dans le mariage découle de la force de leur image de soi.
Une estime de soi saine Ne signifie pas Être narcissique ou Arrogant
Si vous élevez un enfant confiant qui grandit avec une estime de soi saine, cela signifie qu’il comprend de manière réaliste ses forces et ses faiblesses, apprécie les forces et travaille sur les problèmes. Parce qu’il y a un parallèle si fort entre la façon dont votre enfant se sent de lui-même et la façon dont il agit, il est essentiel de discipliner pour élever un enfant confiant. Tout au long de sa vie, votre enfant sera exposé à des influences positives (bâtisseurs) et négatives (briseurs). Les parents peuvent exposer leur enfant à plus de constructeurs et l’aider à surmonter les briseurs.
Pratiquez l’attachement Parentalité
Mettez-vous à la place d’un bébé qui passe plusieurs heures par jour dans les bras d’un soignant, est porté en écharpe, allaité au sein et ses cris sont répondus avec sensibilité. Comment imaginez-vous que ce bébé se sente?
Ce bébé se sent aimé; ce bébé se sent précieux. Vous avez déjà eu une journée spéciale où vous avez eu beaucoup de coups et avez été couvert de louanges? Vous vous êtes probablement senti très apprécié et aimé. Le nourrisson à la réception de ce style de parentalité à haute touche développe son estime de soi. Elle aime ce qu’elle ressent.
Valeur de soi du nourrisson
La réactivité est la clé de la valeur de soi du nourrisson. Bébé donne un signal, par exemple, pleurant pour être nourri ou réconforté. Un soignant répond rapidement et de manière cohérente. Comme ce modèle de réponse aux signaux se répète plusieurs centaines, peut-être des milliers de fois au cours de la première année, bébé apprend que ses signaux ont un sens: » Quelqu’un m’écoute. Par conséquent, je vaux la peine. »
Bien sûr, vous ne pouvez pas toujours répondre rapidement ou de manière cohérente. C’est le modèle prédominant qui compte. Vous aurez des jours où vous manquerez de patience. Les bébés choisissent le style parental dominant et forment des impressions. À mesure que bébé vieillit, il devient important pour lui d’apprendre à gérer une frustration saine, car cela lui apprendra à s’adapter au changement. L’important est que vous soyez là pour lui; c’est le message sur lequel bébé construit son sens de soi.
Bébés à besoins élevés
Les aspects de renforcement de la confiance qui résultent de l’attachement et de la parentalité, en particulier avec les bébés à besoins élevés. En raison des demandes plus intenses de ces nourrissons, ils courent un risque plus élevé de recevoir des réponses négatives. Lorsque la parentalité liée à l’attachement produit une sensibilité mutuelle entre les parents connectés et les bébés qui en ont besoin, ils apprennent à se voir sous un bon jour.
Grâce à une alimentation réactive, le bébé connecté sait à quoi s’attendre. D’un autre côté, l’enfant déconnecté est confus. Si ses besoins ne sont pas satisfaits et ses signaux sans réponse, il estime que les signaux ne valent pas la peine d’être donnés. Cela conduit à la conclusion que « Je ne vaux pas la peine. Je suis à la merci des autres, et je ne peux rien faire pour les atteindre. »
Nourrissons développant le cerveau
Nous soulignons l’importance d’une éducation précoce car, au cours des deux premières années, le cerveau du bébé se développe très rapidement. C’est la période où un bébé développe des modèles d’associations – des modèles mentaux de la façon dont les choses fonctionnent. L’esprit du nourrisson en développement est comme un tiroir à dossiers. Dans chaque fichier se trouve une image mentale d’un signal qu’elle donne avec la réponse qu’elle attend. Après une certaine interaction, le bébé stocke une image mentale de ce qui s’est passé. Par exemple, bébé lève les bras et un parent répond en la ramassant. La répétition approfondit ces schémas dans l’esprit du nourrisson et, éventuellement, les émotions, positives ou négatives, s’y associent. Un tiroir à fichiers plein de sentiments et d’images pour la plupart positifs conduit à un sentiment de « justesse. »Son sentiment de « bien-être » fait partie de l’auto de bébé.
La parentalité liée à l’attachement instille le sentiment de « bien-être »
Les nourrissons qui s’habituent au sentiment de bien-être qu’ils ressentent grâce à la parentalité liée à l’attachement passent le reste de leur vie à s’efforcer de conserver ce sentiment. Parce qu’ils ont tellement de pratique pour se sentir bien, ils peuvent retrouver ce bon sentiment après des interruptions temporaires. Ces nourrissons en sécurité font mieux face aux revers de la vie parce qu’ils sont motivés pour réparer leur sentiment de bien-être, qui s’est intégré à leur sens de soi. Ils peuvent tomber beaucoup, mais ils sont susceptibles de se remettre sur pied. Ce concept est particulièrement vrai pour un enfant handicapé ou qui semble venir dans ce monde relativement court – changé dans les talents naturels.
Les enfants qui n’ont pas ce sentiment précoce de bien-être ont du mal à le trouver, mais ils ne savent pas ce qu’ils recherchent parce qu’ils ne savent pas comment cela se ressent. Cela explique pourquoi certains bébés qui deviennent parents attachés dans les premières années se débrouillent bien malgré une enfance instable à cause de problèmes familiaux.
Prenons le cas célèbre de la petite Jessica, l’enfant de deux ans qui, en raison d’une bizarrerie légale, a été enlevée du foyer familial et nourricier de ses parents adoptifs qu’elle connaissait depuis sa naissance, et donnée à ses parents biologiques qui lui étaient étrangers. Elle est susceptible de prospérer parce qu’elle est entrée dans une situation étrange avec un fort sentiment de bien-être créé par l’éducation précoce. Elle passera le reste de sa vie à maintenir ce sentiment malgré le traumatisme qu’elle a enduré.
Jouer au rattrapage
Mais que se passe-t-il si je ne pratiquais pas tous ces styles d’attachement à la parentalité, vous pourriez vous demander? Ne sois pas trop dur avec toi-même. Les bébés sont résilients et, bien sûr, il n’est jamais trop tard pour adopter les habitudes qui aident à élever un enfant confiant. Apprendre à connaître votre enfant et à voir les choses de son point de vue vous aidera à l’aider à apprendre à se faire confiance. Ce type de soin cimente ensemble les blocs d’estime de soi et peut également les réparer. Pourtant, plus le ciment est appliqué tôt, plus il est lisse et plus il colle fort.
Améliorez Votre Confiance En vous
La parentalité est thérapeutique. En prenant soin de votre enfant, vous vous guérissez souvent. Une mère avec un bébé ayant de grands besoins dans notre pratique a déclaré une fois: « Mon bébé fait ressortir le meilleur et le pire en moi. »S’il y a des problèmes dans votre passé qui affectent votre parentalité actuelle, affrontez-les. Obtenez de l’aide psychologique si elles interfèrent avec votre capacité à rester calme et à être parent efficacement.
Élevez un Enfant confiant en Guérissant Votre passé 
L’estime de soi d’un enfant est acquise, pas héritée. Certains traits parentaux et certains traits de caractère, tels que la colère et la peur, sont appris à chaque génération. Avoir un bébé vous donne la chance de devenir le parent que vous souhaitez avoir. Si vous souffrez d’une faible confiance en vous, surtout si vous pensez que c’est le résultat de la façon dont vous avez été parent, prenez des mesures pour vous guérir et briser le modèle familial. Essayez cet exercice pour aider à élever un enfant confiant (les thérapeutes appellent cela « transmettre le meilleur et jeter le reste »)
- Énumérez les choses spécifiques que vos parents ont faites pour construire votre image de soi.
- Énumérez les choses spécifiques que vos parents ont faites pour affaiblir votre image de soi.
- Résolvez maintenant d’imiter les bonnes choses que vos parents ont faites et évitez le reste. Si vous avez du mal à suivre cet exercice par vous-même, demandez l’aide d’un professionnel. Vous et votre enfant en bénéficierez.
Ne soyez pas trop dur avec vos parents
Ils ont probablement fait de leur mieux compte tenu de leur situation et des conseils dominants de l’époque. Je me souviens avoir entendu une fois une grand-mère dire à une mère: « J’étais une bonne mère pour toi. J’ai suivi exactement l’horaire que le médecin m’a donné. »Cette nouvelle mère a estimé que certains de ses problèmes actuels découlaient de l’horaire rigide qu’elle a enduré lorsqu’elle était bébé. Elle était déterminée à apprendre à lire les indices de son bébé. Je lui ai rappelé de ne pas blâmer sa propre mère parce que la pratique parentale dominante à l’époque était de suivre les conseils des « experts » sur l’éducation des enfants. La mère actuelle, cependant, est plus à l’aise de devenir l’experte de son propre enfant.
Polir votre miroir
Personne ne peut afficher un visage heureux tout le temps, mais le malheur d’un parent peut se transmettre à un enfant. Votre enfant vous regarde comme un miroir de ses propres sentiments. Si vous êtes inquiet, vous ne pouvez pas refléter les bons sentiments. Dans les premières années, le concept de soi d’un enfant est si intimement lié au concept d’elle-même de la mère qu’une sorte de construction de l’estime de soi mutuelle se poursuit. Quelle image réfléchissez-vous sur votre enfant? Elle verra à travers une fausse façade la personne troublée en dessous. Matthew, sur un hommage à sa mère, a écrit: » J’aime être avec ma mère quand elle est heureuse. »
Les enfants traduisent votre malheur avec vous-même par le malheur avec eux. Même les nourrissons savent qu’ils sont censés plaire à leurs parents. En vieillissant, ils peuvent même se sentir responsables du bonheur de leurs parents. Si vous n’êtes pas satisfait, ils ne doivent pas être bons (ou assez bons). Si vous éprouvez de graves problèmes de dépression ou d’anxiété, demandez de l’aide afin de pouvoir résoudre ces sentiments avant qu’ils n’affectent votre enfant.
Notes de Martha: Conseil du jour
« Peu de temps après la naissance de notre huitième enfant, j’ai été submergée par deux bébés en couches et les besoins de quatre enfants plus âgés à la maison. Mon stress se reflétait dans mon visage; je n’étais souvent pas une personne heureuse. Heureusement, j’ai reconnu ce que je montrais de moi à mes enfants. Je ne voulais pas que mes enfants grandissent en croyant que la maternité n’est pas amusante ou qu’ils m’ont rendu malheureuse. J’ai cherché de l’aide, réparé mes sentiments intérieurs et poli mon miroir pour que mes enfants puissent voir une meilleure image d’eux-mêmes. »
Être un miroir positif
Une grande partie de l’image de soi d’un enfant provient non seulement de ce que l’enfant perçoit d’elle-même, mais de la façon dont elle pense que les autres la perçoivent. Cela est particulièrement vrai pour les enfants d’âge préscolaire qui apprennent à se connaître grâce aux réactions de leurs parents. Reflétez-vous des images positives ou négatives à votre enfant? Lui donnez-vous l’idée
qu’elle est amusante d’être avec? Que ses opinions et ses désirs comptent pour vous? Que son comportement vous plaît? Lorsque vous donnez à votre enfant des réflexions positives, il apprend à bien penser à lui-même. Il comptera également volontiers sur vous pour lui dire quand son comportement n’est pas agréable. Cela devient un outil de discipline. « Tout ce que j’ai à faire est de la regarder d’une certaine manière, et elle cesse de se comporter mal », a déclaré une mère.
Elle avait saturé la conscience de soi de son enfant de sentiments positifs, et le jeune était habitué à la façon dont il se sentait à la réception de ces coups. Lorsque la mère a flashé une réflexion négative, l’enfant n’a pas aimé le sentiment qu’il a produit. Il a rapidement changé de comportement pour retrouver son sentiment de bien-être.
Soyez réaliste
Vous ne pouvez pas être debout et sourire tout le temps et encore, être humain. Votre enfant devrait savoir que les parents ont aussi des jours de repos. Les enfants peuvent voir à travers la fausse gaieté. Votre sensibilité envers lui augmentera sa sensibilité envers vous, et un jour, il sera peut-être celui qui soulèvera votre confiance en soi.
Remettre Humpty-Dumpty Ensemble
Lorsque vous élevez un enfant confiant, vous passez les premières années à renforcer la confiance en soi de votre enfant et vous passez les dernières années à le protéger. De nombreux enfants à la peau fine ont besoin de protection contre des situations qu’ils trouvent accablantes. J’examinais Thomas, cinq ans, pour son physique d’entrée à l’école. Thomas était un enfant sensible dont la mère avait passé des années à l’aider à développer un fort sentiment d’estime de soi. Nous étions engagés dans une discussion philosophique sur les avantages à long terme de l’attachement parental, et Thomas s’ennuyait naturellement. Il a commencé à accrocher sur ma balance – une balance coûteuse qui est intégrée dans le haut de la table d’examen.
Ma première pensée a été la sécurité de ma table. Pour moi, c’était plus à risque que Thomas, alors j’ai fermement demandé: « Thomas, pourrais-tu s’il te plait arrêter de pendre sur la balance? »Au moment où Thomas était sur le point de s’effondrer de ma chute involontaire, sa mère s’est interposée pour sauver, »because parce que tu es si forte. » Elle sait se mettre derrière les yeux de son enfant.
Élevez un Enfant confiant en jouant ensemble
Vous en apprendrez beaucoup sur votre enfant — et sur vous—même – pendant le jeu. Le temps de jeu donne à votre enfant le message: « Vous valez mon temps. Vous êtes une personne précieuse. »Il est bien connu que les enfants apprennent par le jeu. Il améliore le comportement d’un enfant en lui donnant des sentiments d’importance et d’accomplissement. Au lieu de considérer le temps de jeu comme une corvée, utilisez-le pour investir dans le comportement de votre enfant.
Laissez votre Enfant Initier le Jeu
Un principe d’apprentissage précieux que les parents doivent garder à l’esprit est le suivant: une activité initiée par l’enfant
retient l’attention de l’enfant plus longtemps que celle suggérée par le compagnon de jeu adulte. Plus d’apprentissage a lieu lorsque l’enfant choisit quoi faire. Le jeu initié par l’enfant augmente également l’estime de soi: « Papa aime faire les choses que je fais! »Bien sûr, vous pensez peut-être: « Oh non, pas encore le jeu de bloc! » ou « Nous avons lu cette histoire vingt fois! »C’est l’épreuve de la parentalité. Vous vous ennuierez avec le Chat dans le chapeau bien avant votre enfant. Si vous souhaitez apporter quelque chose de nouveau à la même ancienne activité de jeu, ajoutez vos propres nouveaux rebondissements au fur et à mesure que le jeu se poursuit. Arrêtez-vous pour parler du livre: « Que feriez-vous si le Chat au chapeau venait à notre porte? » » Transformons cette tour de bloc en garage de stationnement. »
Faites en sorte que Votre Enfant se sente Spécial
Élevez un enfant confiant en concentrant votre attention sur l’enfant pendant le jeu. Si votre corps est avec votre enfant, mais que votre esprit est au travail, votre enfant sentira que vous êtes à l’écoute, et aucun de vous ne profite du temps passé ensemble. Votre enfant perd la valeur de votre être avec elle, concluant qu’elle n’est pas importante. Vous perdez l’occasion d’apprendre et d’apprécier votre enfant — et de réapprendre à jouer.
Je me souviens du plaisir que Matthew, six mois, et moi avons eu dans notre « cercle de jeu. »Je l’ai assis face à moi avec quelques jouets préférés (le mien et le sien), faisant un cercle autour de lui avec mes jambes. Cet espace le contenait et lui fournissait un soutien au cas où, en tant que baby-sitter débutant, il commencerait à basculer latéralement. Matthew avait toute mon attention. Il se sentait spécial, et moi aussi. Faire tous ces bruits de bébé loufoques est amusant.
Les parents ont besoin de jouer
En tant que personne occupée, j’ai eu du mal à me mettre au niveau d’un bébé, à profiter d’un jeu non structuré et apparemment improductif. Après tout, j’avais tellement de choses « plus importantes » à mon agenda. Une fois que j’ai réalisé à quel point nous pouvions tous les deux en bénéficier, ce moment spécial est devenu significatif. Le jeu est devenu thérapeutique pour moi. J’avais besoin de temps loin de certaines de ces autres choses pour me concentrer sur cette petite personne importante qui, sans m’en rendre compte, m’apprenait à me détendre.
Le jeu m’a aidé à connaître le tempérament de Matthew et ses capacités à chaque étape du développement. L’enfant se révèle au parent — et vice versa — pendant le jeu; toute la relation en profite grandement. Le temps de jeu nous met au niveau de notre enfant, aidant les parents à se placer derrière les yeux et dans l’esprit de leur enfant. Prenez le temps de profiter des plaisirs simples du jeu.
Le jeu est un investissement
Considérez le temps de jeu comme l’un de vos meilleurs investissements pour élever un enfant confiant. Vous pouvez avoir l’impression de « perdre du temps » à empiler des blocs alors que vous pourriez « faire quelque chose » à la place. Certains adultes paniquent à l’idée et doivent vraiment lutter pour pouvoir abandonner leur agenda d’adulte. Bien sûr, vous n’avez pas à jouer toute la journée, et votre enfant ne le voudra pas non plus (sauf s’il sent votre résistance). Ce qui peut sembler une activité dénuée de sens pour vous signifie beaucoup pour votre bébé.
Plus vous manifestez d’intérêt à faire des choses avec votre bébé tôt, plus votre enfant aura d’intérêt à faire des choses avec vous lorsqu’il sera plus grand. À mesure que votre enfant grandit, vous pouvez l’impliquer dans votre jeu, et votre travail depuis que vous êtes avec vous est la meilleure récompense. Pensez-y de cette façon — vous faites le travail le plus important au monde — élever un être humain.
Adressez-vous à votre Enfant par son nom
Qu’y a-t-il dans un nom? La personne, le soi – petit ou grand. Je me souviens encore que mon grand-père m’avait impressionné par la valeur d’utiliser et de se souvenir des noms des peuples. Cette leçon s’est avérée rentable. Une année, j’étais étudiant en pré-médecine en compétition avec un groupe de majors du marketing pour un emploi de vente d’été. Après avoir décroché le poste, j’ai demandé pourquoi j’avais été embauché, bien que moins qualifié. « Parce que vous vous êtes souvenu et avez utilisé les noms de tous vos intervieweurs. »S’adresser à votre enfant par son nom, surtout lorsqu’il est accompagné d’un contact visuel et tactile, dégage un message « vous êtes spécial ».
Commencer une interaction en utilisant le nom de l’autre personne ouvre des portes, brise des barrières et adoucit même la discipline corrective. Les enfants apprennent à associer la façon dont vous utilisez leur nom au message que vous avez et au comportement que vous attendez. Les parents utilisent souvent le surnom ou le prénom d’un enfant uniquement dans un dialogue occasionnel: « Jimmy, j’aime ce que tu fais. »Ils renforcent le message en utilisant le nom complet pour faire une impression plus profonde, »James Michael Sears, arrêtez ça! »Un enfant dont nous avons entendu parler se réfère à son nom entier comme son « nom fou » parce que c’est ce qu’il entend quand ses parents sont en colère contre lui.
Communication directe
Nous avons remarqué que les enfants ayant confiance en eux s’adressent plus fréquemment à leurs pairs et aux adultes par leur nom ou leur titre. Leur propre estime de soi leur permet d’être plus directs dans leur communication avec les autres. Notre Lauren, deux ans, se précipite près de mon bureau en gazouillant: « Salut, papa! »L’ajout de « Papa » m’a impressionné plus qu’un impersonnel, « Salut! »Un enfant d’âge scolaire qui est à l’aise de s’adresser aux adultes par son nom sera mieux en mesure de demander de l’aide en cas de besoin.
Pratiquez le principe du report
Pour élever un enfant confiant en vieillissant, encouragez ses talents. Elle peut bien faire quelque chose, que ce soit en tant qu’enfant de deux ans qui organise des pique-niques exceptionnels ou une enfant de dix ans qui aime le ballet. Au fil des ans, nous avons remarqué un phénomène que nous appelons le principe du report: profiter d’une activité renforce l’image de soi d’un enfant, et cela se répercute sur d’autres activités. L’un de nos fils est un athlète naturel, mais il n’était pas intéressé par les universitaires. Fonctionnant sur le principe du report, nous avons encouragé son plaisir de l’athlétisme tout en le soutenant pendant qu’il travaillait sur les universitaires. Le travail scolaire s’est amélioré à mesure que sa confiance en soi globale augmentait. Reconnaissez les talents spéciaux de votre enfant et aidez-la à les développer, puis regardez toute la personne s’épanouir.
Préparez votre enfant à réussir
Aider votre enfant à développer ses talents et à acquérir des compétences fait partie de la discipline. Si vous reconnaissez chez votre enfant une capacité qu’il n’a pas, encouragez-le. Trouvez un équilibre entre pousser et protéger. Les deux sont nécessaires. Si vous n’encouragez pas votre enfant à essayer, ses compétences ne s’améliorent pas et vous perdez un précieux constructeur de confiance. Si vous ne protégez pas votre enfant des attentes irréalistes, son sens de la compétence est menacé.
Méfiez-vous des comparaisons Valeur par valeur
Les enfants mesurent leur propre valeur en fonction de la façon dont ils perçoivent la valeur des autres. Et dans notre société de mesure et de test, les compétences des enfants — et donc leur valeur – sont mesurées par rapport aux autres. Votre enfant peut faire un bat exceptionnel.400 dans l’équipe de softball, mais elle se sentira inadéquate si ses coéquipières frappent.500. Si vous voulez élever un enfant confiant, assurez-vous que votre enfant croit que vous l’appréciez en raison de qui elle est, et non de ses performances. Pour ce faire, donnez-lui beaucoup de contact visuel, de toucher et d’attention ciblée. En d’autres termes, donnez de vous-même quel que soit le résultat du jeu ou du test de réussite.
Ne vous attendez pas à ce que votre enfant excelle dans le sport, la musique ou les études simplement parce que vous l’avez fait. La seule chose dans laquelle votre enfant peut exceller est d’être elle-même. Elle doit savoir que votre amour pour elle ne dépend pas de votre approbation de sa performance. C’est une tâche difficile pour un parent qui a peut-être été élevé pour jouer par amour et acceptation.
Élevez un Confiant en Lui donnant un Mur de la Renommée
Dans la galerie des réalisations de la famille Sears, nos murs affichent les trophées de cheerleading de Hayden, les rubans de cheval d’Erin, les photos de la Petite Ligue de Matthew, etc. Chaque enfant est bon dans quelque chose. Découvrez-le, encouragez-le, encadrez-le et affichez-le. Si votre maison manque ce mur, votre enfant manque son moment de gloire. Si vous avez un enfant qui n’est pas sportif, essayez le scoutisme. Avec les Scouts et les Éclaireuses, tout le monde gagne, et tout le monde reçoit beaucoup de badges. Alors que les enfants passent devant leur vitrine, ils peuvent voir en un coup d’œil cinq à dix ans de réalisations. Cela leur donne un ascenseur, surtout pendant les périodes où leur estime de soi est chancelante.
Aidez votre Enfant à être sage à la maison Avant Street Smart
Parfois, au cours de votre carrière parentale, vous pourriez avoir l’idée qu’un jeune enfant devrait être exposé à des enfants ayant des valeurs différentes afin qu’il puisse choisir pour lui-même. Cela peut sembler bon, mais cela a tendance à ne pas fonctionner
. C’est comme envoyer un navire en mer sans gouvernail ni capitaine. Ce n’est que par hasard que ce navire atteindra une destination souhaitable. Les enfants sont trop précieux pour être laissés au hasard.
Filtrer Les amis de votre enfant
Les valeurs et le concept de soi de l’enfant sont influencés par des personnes importantes dans sa vie – parents, entraîneurs, enseignants, chefs religieux, chefs scouts et amis. C’est aux parents d’éliminer ceux qui tirent vers le bas le caractère de l’enfant et d’encourager ceux qui le construisent afin d’élever un enfant confiant. Gardez un œil attentif sur les amitiés de votre enfant. Tout d’abord, laissez votre enfant choisir ses propres amis et surveiller les relations. À la fin d’une expérience de jeu, examinez les sentiments de votre enfant. Est-il en paix ou bouleversé? Les enfants sont-ils compatibles ? Associer une personne passive à une forte personnalité est tout à fait acceptable si l’enfant le plus fort tire votre enfant vers le haut plutôt que de l’abattre.
Bien que certains enfants recherchent sagement des compagnons de jeu gratuits par eux-mêmes, il est parfois utile de mettre votre enfant en place en l’exposant délibérément à des pairs appropriés. Certains groupes d’enfants semblent naturellement bien s’entendre. Si le groupe de votre enfant ne semble pas avoir la bonne chimie, il serait sage d’intervenir. En étant une mère surveillante, Martha a pu venir à la rescousse d’un de nos enfants qui était intimidé et soumis à un chantage pour nous voler de l’argent. Ce racketteur junior du quartier a été arrêté parce que Martha s’est méfiée de certains appels téléphoniques et a écouté en un jour. Notre enfant de sept ans effrayé était au-dessus de sa tête et était grandement soulagé lorsque nous sommes intervenus.
Gardez une maison adaptée aux enfants
Rendez votre maison accueillante pour les amis de votre enfant. Oui, vous aurez plus de dégâts à nettoyer, mais ça en vaut la peine. Héberger le quartier vous aide à surveiller votre enfant; cela vous donne l’occasion d’observer le style social de votre enfant et d’en apprendre plus sur la personnalité de votre enfant — quels comportements sociaux sont appropriés et lesquels doivent être améliorés. Vous pourrez faire des interventions disciplinaires sur place, que ce soit avec votre enfant en cours privé ou en thérapie de groupe, si l’ensemble du pack a besoin d’être redirigé. Les racines du concept de soi d’un jeune enfant viennent de la maison et des soignants.
Après l’âge de six ans, l’influence des pairs devient de plus en plus importante. Plus les racines de la confiance en soi sont profondes, plus les enfants sont équipés pour interagir avec leurs pairs d’une manière qui renforce leur estime de soi plutôt que de la démolir. Ils savent comment gérer les pairs avec qui il est amusant de jouer et ceux qui leur posent des problèmes. Lorsque les enfants sont parents attachés, ils sont bien équipés pour gérer très bien différents environnements (maison, grands-parents, école maternelle, école du dimanche) avec des règles différentes. Pour un développement social sain, un enfant doit d’abord être à l’aise avec lui-même avant de pouvoir l’être avec les autres.
S’accrocher à la base de la maison
Dans un développement normal, un enfant sort du connu vers l’inconnu. Elle essaie de nouvelles expériences de la même manière qu’un nourrisson attaché apprend à se séparer de sa mère. Il est tout à fait normal qu’une enfant se retire périodiquement dans le confort du connu (sa maison et sa famille) alors qu’elle s’aventure progressivement dans la jungle de l’inconnu. Il est important que l’enfant ait une base d’attachement solide. Être timide ne signifie pas qu’un enfant a une mauvaise image de soi. Elle a besoin d’une dose supplémentaire de confiance pour pouvoir suivre son propre calendrier intérieur en s’adaptant à de nouvelles situations et relations.
Les parents se demandent souvent quel est le degré normal d’adhérence à la base d’origine. Regardez le problème au cours d’une année entière. Si vous ne voyez aucun changement dans la volonté de l’enfant de s’aventurer, cela peut être malsain. Mais si vous voyez un déménagement progressif, votre enfant est simplement un développeur social prudent, ce qui est caractéristique des enfants sensibles, qui peuvent former quelques relations significatives et profondes, plutôt que de nombreuses relations superficielles.
Élever un Enfant confiant en perdant les étiquettes
« Je suis asthmatique », m’a fièrement dit Greg, sept ans, lorsque je lui ai demandé pourquoi il était venu à mon bureau. En effet, Greg souffrait d’asthme, mais le problème physique était beaucoup plus facile à traiter que les effets secondaires émotionnels de son étiquette. Quelques bouffées d’un dilatateur bronchique et sa respiration sifflante se sont effacées, mais son étiquette a persisté. J’ai mentionné en privé à la mère de Greg qu’il y a deux problèmes à résoudre chez tout enfant atteint d’une maladie chronique: le problème lui-même et les réactions de l’enfant et de la famille au problème.
Chaque enfant cherche une identité et, lorsqu’il la trouve, s’y accroche comme une marque. « Asthmatic » était devenu l’étiquette de Greg, et il la portait souvent. Toute sa journée a tourné autour de sa maladie, et sa famille s’est concentrée sur cette partie de Greg plutôt que sur toute la personne. Au lieu de ressentir de la compassion, les frères et sœurs de Greg étaient fatigués de planifier leur vie autour de l’asthme de Greg. Ils ne pouvaient pas faire certains voyages parce que Greg pourrait être trop fatigué. C’est devenu une maladie familiale, et tous, sauf Greg, ont été placés dans des rôles qu’ils n’aimaient pas.
Enlever l’étiquette de Greg serait enlever l’estime de soi de Greg. Nous avons donc conclu un marché. Je traiterais l’asthme de Greg; la famille apprécierait Greg, et nous avons tous travaillé à donner à « l’asthmatique » une étiquette plus saine à porter.
Surveillez les influences sur votre enfant
Les écoles peuvent être dangereuses pour la santé émotionnelle de l’enfant. Pour élever un enfant confiant, le choix de l’école (si vous en avez un) doit être soigneusement considéré. L’enfant connecté qui entre dans l’arène scolaire avec des pairs issus de divers niveaux d’éducation et d’attachement aura un ensemble d’attentes qu’il ne trouvera peut-être pas à l’école. Les enfants relèvent les défis d’un nouveau groupe social avec des comportements différents. Si un enfant est solidement attaché à ses soignants et armé d’une image de soi forte, il ne peut pas être dérangé par ces différents comportements. Il peut s’en tenir joyeusement à son propre style de jeu. Ou, il peut être frustré, créant un stress sur sa personnalité émergente. Si sa confiance en soi est fragile, un enfant peut considérer l’agressivité ou l’intimidation comme normale et faire de ces comportements une partie de lui-même ou se laisser victimiser.
Influences scolaires
Vers
À l’âge de six ans, lorsque votre enfant commence l’école primaire, d’autres adultes deviennent influents dans sa vie. Ce sont des personnes qui sont assez proches de votre enfant pour influencer son comportement et ses valeurs de modèle. Il était une fois, les personnes importantes dans la vie d’un enfant provenaient principalement de la famille élargie, mais dans la société mobile d’aujourd’hui, un enfant est susceptible d’avoir une plus grande variété de pairs et de personnes importantes. Cela signifie que les parents d’aujourd’hui doivent être vigilants quant à qui modélise quel comportement envers leurs enfants.
C’est là qu’il y a confusion dans les rangs des parents en tant que disciplinaires. Il y a deux extrêmes. D’un côté, les parents estiment qu’il est sain pour les enfants de faire l’expérience de nombreux systèmes de valeurs différents tout en grandissant afin qu’ils soient plus ouverts d’esprit à l’âge adulte. De l’autre côté, il y a les parents qui veulent protéger leur enfant de toutes les influences extérieures et de toutes les idées qui peuvent différer de leurs propres croyances. Cet enfant grandit dans une atmosphère de bulle. Quelque part entre ces deux extrêmes est la bonne réponse pour élever un enfant confiant.
Trouver un juste milieu
Jeter un enfant dans le creuset de valeurs diverses à un âge trop jeune, avant qu’elle n’ait ses propres valeurs, peut produire un enfant si confus qu’il ne développe aucune conscience et aucun système de valeurs permanent. Les parents qui surprotégent peuvent se retrouver avec un enfant qui ne peut pas penser par lui-même, la laissant vulnérable à des défis ou à un jugement tel qu’elle condamne toute personne ayant des croyances différentes. Quelque part au milieu se trouve le parent qui fonde l’enfant dans un système de valeurs ferme et la guide lorsqu’elle rencontre d’autres systèmes de valeurs.
L’enfant, parce qu’elle a un système de valeurs fort, pour commencer, est mieux à même de peser le système de valeurs de ses parents par rapport aux alternatives et de développer son propre code de valeurs. Cela peut être différent de celui des parents. Il peut inclure de nombreuses valeurs des parents avec une pincée d’alternatives apprises par des pairs ou des enseignants. Mais l’important est que l’enfant dispose d’un système de valeurs à partir duquel il peut fonctionner. Il n’est pas une feuille précipitée en aval dans la rivière qui emprunte le chemin de la moindre résistance, déborde de ses limites et finit par se déverser dans une grande mer d’incertitude. De nombreux enfants pataugent, parfois pour le reste de leur vie, à la recherche de valeurs qui auraient dû se former dans la petite enfance et la petite enfance.
Vivez vos valeurs
Les parents ne sont pas induits en erreur par le terme complaisant « latent » appliqué à la moyenne enfance. Ce n’est pas le moment de dormir et de devenir négligent. C’est l’âge auquel vos enfants construisent des consciences et apprennent votre système de valeurs. En fait, c’est le seul moment de toute leur vie où ils acceptent incontestablement, au moins au début de ce stade, le système de valeurs de leurs parents. Lentement, ils forment leurs propres normes grâce à l’interaction avec leurs pairs, d’autres familles, des enseignants et à travers des relations de voisinage et des amitiés entre églises et synagogues. Ils découvrent un monde plus vaste avec une variété de croyances et de comportements.
En parlant (sans fin), en observant et en expérimentant dans diverses situations, ils apprennent comment ils choisiront d’agir et de réagir. Essayer tardivement d’imposer vos valeurs à un adolescent dont la tâche principale de développement à ce stade est d’identifier ses propres valeurs est difficile. La meilleure façon de faire passer vos valeurs est de « faire passer votre discours » en vivant vos valeurs.
Donnez à Votre Enfant des responsabilités
Les enfants ont besoin d’un emploi. L’un des principaux moyens pour les enfants de développer leur confiance en eux et d’intérioriser les valeurs est d’aider à maintenir l’espace de vie familial, à l’intérieur et à l’extérieur. Élever un enfant confiant en lui donnant des tâches ménagères. Cela les aide à se sentir plus précieux et à canaliser leur énergie dans un comportement souhaitable et des compétences pédagogiques. Essayez ces conseils:
Entrer sur le marché du travail tôt 
À partir de l’âge de deux ans, les enfants peuvent faire de petits travaux autour de la maison. Pour garder l’intérêt d’un enfant, choisissez des tâches pour lesquelles l’enfant a déjà manifesté de l’intérêt. Notre enfant de deux ans, Lauren, avait un truc à propos des serviettes, alors nous lui avons donné le travail à l’heure du dîner de mettre des serviettes à chaque endroit. Une mère de notre cabinet nous a dit: « Je ne pouvais pas éloigner notre enfant de trois ans de l’aspirateur. Je lui ai donc confié la tâche de passer l’aspirateur dans la salle familiale. Il était occupé, et j’ai du travail avec lui. »À partir de l’âge de deux à quatre ans, un enfant peut apprendre le concept de responsabilité envers soi-même, envers ses parents et envers ses effets personnels. Une fois qu’il aura appris le sens des responsabilités pour ces choses, un sens des responsabilités envers la société viendra naturellement à la prochaine étape de développement.
Tâches pour les 3-6 ans
À l’âge de trois ans, un enfant peut apprendre à nettoyer les éviers et les baignoires (à l’aide d’une éponge et d’une petite boîte de nettoyant). Les jeunes enfants adorent frotter. Les trois et quatre adorent trier le linge en teintes sombres et en lumières. À cinq ans, l’enfant peut faire la vaisselle tous les soirs. Apprenez-lui exactement comment vous voulez qu’ils soient manipulés (par exemple, excès de nourriture à la poubelle, vaisselle rincée puis mise au lave-vaisselle). Assurez-vous d’utiliser des tasses et des assiettes incassables et de mettre des casseroles en désordre dans le four pour qu’elles soient nettoyées plus tard par un adulte.
Tâches Pour les 7 ans +
À sept ans, un enfant peut cuisiner au moins un repas par semaine du début à la fin. Apprenez-lui à préparer son repas préféré et laissez-le apprendre à choisir les ingrédients au marché. Encouragez les enfants d’âge scolaire à préparer leur propre déjeuner. En plus de leur donner un sentiment de responsabilité pour leur propre nutrition, ils sont plus susceptibles de manger ce qu’ils font. Une fois enseigné, l’enfant peut être laissé seul dans la cuisine — pas de mère en vol stationnaire. Détendez-vous et parlez à votre compagnon.
Élevez un Enfant confiant en lui donnant des emplois spéciaux
Appelez un travail « spécial », et il est plus susceptible de se faire. Quel que soit l’anneau magique du mot « spécial », il obtient des résultats. Peut-être qu’un enfant en déduit que « Je dois être spécial parce que j’obtiens un emploi spécial. »Un enfant de quatre à cinq ans peut avoir des tâches préassignées, avec des rappels, bien sûr. Pour mettre de l’ordre dans notre maison occupée, nous annonçons: « C’est l’heure du rangement. » Essayez d’attribuer une pièce à chaque enfant pour le ranger. Les enfants de tous âges souffrent un peu d’inertie au travail, d’autant plus que les tâches s’usent et perdent leur attrait amusant. Mais parfois, les enfants doivent apprendre que le travail passe avant le jeu. Pour les démarrer, travaillez avec eux.
Créer des tableaux de tâches
En faire une activité créative pour une réunion de famille. Listez les tâches à effectuer et laissez chaque enfant choisir et faire pivoter s’il le souhaite. Nous divisons les emplois en emplois payants et extra-créditeurs pour lesquels ils peuvent gagner de l’argent, et en emplois non payants ou ceux que l’on attend naturellement des enfants pour le privilège de vivre chez nous. Attendez-vous à payer un prix plus élevé sur les emplois les plus indésirables. Le mieux est de payer immédiatement après que le travail est effectué de manière responsable, car les enfants sont orientés vers la récompense immédiate. Au prochain stade de développement, de cinq à dix ans, les enfants peuvent faire le lien avec des privilèges croissants. Lorsque nous avons décidé d’obtenir un chalet familial, l’accord était que le samedi matin serait une heure de réparation familiale au chalet, et ce n’est qu’une fois les travaux terminés que les loisirs commenceraient.
Plantez un jardin familial
Planter un jardin enseigne aux enfants qu’ils récoltent ce qu’ils sèment. Pendant notre phase de jardin familial, lorsque nos enfants étaient plus jeunes, nous nous sommes attachés à prendre soin d’un jardin et à prendre soin d’eux: Arrosez les plantes et elles poussent bien, éloignez les mauvaises herbes et les fleurs fleurissent mieux. D’autres emplois, les garçons et les filles aiment et réussissent bien lorsqu’ils sont enseignés pour la première fois aux côtés d’un parent comprennent: laver la voiture, balayer les espaces de vie extérieurs et les trottoirs, jardiner, passer l’aspirateur, épousseter et s’occuper de bébé. À sept ou huit ans, ils peuvent mettre une charge de linge, et à dix ans, ils peuvent faire leur propre lessive.
Lorsque les enfants ont un emploi à la maison, non seulement les parents sont soulagés d’une partie du travail occupé, mais les enfants ont le sentiment de contribuer à une cause. Ils se sentent utiles et nécessaires. Et l’énergie qu’ils dépensent pour la maison devient un investissement qu’ils font dans le système de valeur de cette maison.
Encouragez les enfants à Exprimer Leurs sentiments, Pas des choses,
Élevez un enfant confiant en lui apprenant à exprimer ses sentiments confortablement. Exprimer des sentiments confortablement ne signifie pas que l’enfant est libre d’exploser à chaque pincement émotionnel, mais développe plutôt un équilibre confortable entre l’expression et le contrôle des sentiments. Elle devrait éventuellement être en mesure de garder un couvercle sur ses émotions en cas de besoin, mais pas si serré qu’elle ne peut pas retirer le couvercle dans un cadre « sûr », comme faire de l’exercice (c’est-à-dire courir comme une folle pour se défouler), ou avec un ami de confiance.
Tous les bébés expriment librement leurs sentiments. La maturité se développe grâce à des années d’apprentissage pour rester calme dans des situations difficiles. Un enfant aux émotions débridées devient un gosse. Une personne qui n’exprime jamais d’émotions devient trop réservée. Trop de contrôle ou trop d’émoticônes produiront tous deux des problèmes dans la vie adulte. Les sentiments de farce ne font aucun bien à l’enfant, aux parents ou à la relation. Il indique à l’enfant que vous êtes
menacé par ses sentiments, ou qu’elle reçoit le message que vous ne vous souciez pas de comprendre ses sentiments.
Parents réactifs
L’enfant reprend votre attitude et apprend qu’exprimer ou même avoir des sentiments n’est pas correct. L’enfant décide que les sentiments qui accompagnent les hauts et les bas de sa vie quotidienne ne valent pas la peine. Dans la logique d’un enfant, si ses sentiments ne valent pas la peine, elle ne vaut pas la peine. Si ce schéma insensible se répète encore et encore, l’enfant apprend rapidement à la fois à supprimer les sentiments et surtout à les cacher à ses parents.
Encore plus dévastateur que d’être insouciant, c’est de répondre aux sentiments d’un enfant par des messages de colère: « Je ne veux plus entendre de beuglements à propos de ce poisson stupide! »La peur des réactions des parents à ses sentiments transforme un enfant en un étouffant.
Du côté positif, imaginez ce qui se passe lorsqu’un enfant se sent libre de s’exprimer et qu’un parent accepte ses sentiments. Considérons cet exemple: « Papa, le collier que grand-mère m’a donné pour mon anniversaire s’est cassé. »Papa arrête ce qu’il fait et se concentre sur son enfant, la regardant dans les yeux et plaçant sa main autour de son épaule. Il dit: « Je suis désolé. C’était un collier si spécial. »Tant son langage verbal que son langage corporel transmettent: « Je suis à votre disposition; vos sentiments sont importants pour moi. Tu es important pour moi. »Sa réaction libère l’enfant pour lui en dire plus sur ses sentiments et pour les surmonter en lui parlant. Au lieu de se retirer dans sa coquille ou de faire une crise de colère, on lui a donné un moyen d’exprimer sa tristesse. Et il a renforcé son estime de soi en acceptant ses sentiments, qui sont le reflet d’elle-même.
Est-Ce Que Vous Devez De L’Estime De Soi À Votre Enfant?
Les parents peuvent mal comprendre le sens de l’estime de soi et penser que ce n’est qu’une chose de plus qu’ils doivent donner à leur enfant avec des repas réguliers et une veste d’hiver chaude. Ils se protègent contre tout ce qui peut miner l’estime de soi – au point où cela devient ridicule. ( » Oh, Billy, tu ne chantes pas vraiment à plat. Tu es juste un défi tonal. ») Ils mesurent l’estime de soi quotidiennement, comme on pourrait prendre une température. ( » L’estime de soi de Julie est faible aujourd’hui. Son grand frère l’a battue aux dames hier soir. ») Chaque nourrisson dont les besoins sont satisfaits a une estime de soi intégrée. Comme un arboriculteur s’occupant d’un arbre, afin d’élever un enfant confiant, votre travail consiste à nourrir ce qui s’y trouve, à faire ce que vous pouvez pour structurer l’environnement de votre enfant afin qu’il devienne fort et droit, et à éviter de tailler les branches tendres.
Vous ne pouvez pas développer l’estime de soi de votre enfant compliment par compliment, activité par activité. Les parents sont déjà surchargés de culpabilité parce qu’ils n’en font peut-être pas assez pour favoriser l’estime de soi de leur enfant. Vous n’avez pas besoin d’un diplôme en psychologie pour élever un enfant confiant. Une grande partie de la parentalité est facile et amusante. Tenez beaucoup votre bébé, répondez avec sensibilité à ses besoins, profitez de votre bébé. Ensuite, asseyez-vous et profitez de la personne dont l’estime de soi se développe naturellement.