Holistisk utveckling för studenter: betydelse och betydelse

vad är holistisk utveckling?

holistisk utveckling är ett omfattande tillvägagångssätt i lärande som syftar till att utveckla flera aspekter eller förmågor hos en mänsklig hjärna. Konventionella utbildnings-och inlärningssystem syftar endast till utveckling av intellektuella förmågor. Men holistisk tillväxt syftar till utveckling av fysiska förmågor, intellektuella förmågor, kognitiva eller mentala förmågor, emotionella förmågor och sociala färdigheter.

fysisk kapacitetsutveckling inkluderar:

• utveckling av grovmotorik-som promenader, löpning, klättring etc. Grovmotoriska färdigheter involverar hela kroppens rörelse.

• utveckling av psykomotoriska förmågor-dessa hänvisar till ett mycket brett spektrum av fina motoriska rörelser som uppstår som svar på medvetet lärande från fem sinnen – mestadels från syn, beröring och hörsel. Till exempel-målning, skärning av grönsaker, tillverkning av en lermodell, skrivning på ett datortangentbord, medicinsk kirurgi, körning, skrivning etc.

intellektuell förmåga och kognitiv förmåga utveckling inkluderar:

• utveckling av förmågan att lära av information och erfarenhet – detta innebär att lära av data och information; lära av att göra en aktivitet etc.

• utveckling av abstrakta tänkande förmågor-förståelse och tänkande om begrepp, ideer, principer och objekt som är icke-verbala eller inte fysiskt närvarande.

• utveckling av förståelse förmågor-förmåga att förstå och förstå skriftlig och muntlig information.

• utveckling av logiska och analytiska tänkande förmågor-analysera orsakerna bakom händelser och situationer, förstå orsakerna bakom en händelse eller situation, etc.

• utveckling av kritiskt tänkande förmågor-undersöka begrepp, ideer, problem och frågor, etc.

• utveckling av kreativa tänkande förmågor-tänka på nyare sätt att lösa problem; visualisering; tänka på nya ideer; etc.

• utveckling av problemlösningsförmåga-lösa problem med olika koncept, lösningar etc.

emotionell förmåga utveckling inkluderar:

• utveckling av intra-personliga förmågor-detta innebär självförståelse (förståelse för ens styrkor och svagheter, ens förmågor etc.) och självförtroende.

• utveckling av interpersonella förmågor-förmågor att förstå andra; vad andra kommunicerar bygga relationer etc.

• utveckling av självregleringsförmåga-förmåga att kontrollera och reglera sina känslor och känslor.

• utveckling av empati-förmågan att förstå och dela andras känslor och känslor.
• utveckling av sociala kompetenser-detta innebär förmåga att interagera och kommunicera med andra, arbeta i ett team, samordning och samarbete med andra etc.

Social kompetensutveckling omfattar:

studier har visat att genom lekfulla inlärningsupplevelser kan eleverna snabbt och effektivt förvärva breda, dynamiska och sammankopplade färdigheter.

syftet med lärare och rådgivare i holistisk tillväxt är att kartlägga varje barns individuella förmågor och jämföra deras förmågor med normerna för ett barn i deras ålder. En jämförande analys och dess resultat tillsammans med relevanta avläsningar används för att förklara hur barnets egenskaper och aspekter av hans/hennes miljö kan interagera för att påverka hans/hennes tillväxt och utveckling.

holistisk utveckling av studenter syftar till att ta itu med många faktorer som de fysiska, emotionella, andliga, relationella och intellektuella aspekterna. Betydelsen av helhetssyn ligger i det faktum att det är barnen som lär sig olika färdigheter på ett scenvis sätt, inklusive promenader, löpning, prata, finmotorik etc.

varför holistisk utveckling?

numera överväger de flesta företag eller organisationer inte bara en studerandes övergripande akademiska prestanda utan också den holistiska utvecklingen av studenter när de rekryterar för olika jobb. Detta gör den holistiska utvecklingen av elever i skolor och högskolor mycket viktig.

borta är de dagar då föräldrar brukade spendera hela dagen med sina barn. Med hur tekniken utvecklas och utbildningsmetoder förändras är föräldrarna nu intresserade av att göra sina barn mer engagerade och involverade i nästan alla aspekter av lärande. Holistisk utvecklingsbetydelse har uppnått stor betydelse för föräldraskap.

redan från början utsätts ett barn för en mängd olika sporter och aktiviteter som gör det möjligt för honom/henne att lära sig nya saker. Detta har resulterat i en fullständig förändring av hur eleverna lärs ut i skolorna också. Med tillkomsten av nyåldersteknik och undervisningsmetoder har den övergripande holistiska utvecklingen av ett barn i förskolor blivit en nödvändighet. Av samma skäl har den holistiska utvecklingen av elever i grundskolan och gymnasiet också blivit avgörande.

viktiga delar av holistisk utveckling

när vi pratar om barnets holistiska utveckling måste vi förstå att det är den övergripande utvecklingen som betyder något. Således syftar holistisk tillväxt till att rikta barns personlighetsutveckling på följande sätt:

kognitiv

kognitiv utveckling avser hjärnan och dess utveckling, dvs barnets intelligens. En genomsnittlig hjärna utvecklar upp till 90% av sin potential vid 5 års ålder, så barn som går in i förskolan närmar sig redan full utveckling när det gäller kranialkapacitet.

det är ett välkänt faktum att unga sinnen är snabbare på att absorbera information och märker samt anta vissa aktiviteter och beteenden. Med rätt vägledning kan dessa nya sinnen behärska mycket mer. Kognitiv utveckling innebär tänkande, problemlösning och förståelse av begrepp och är ett av de vitala elementen i holistisk utveckling. Det är en mycket viktig faktor i barnets holistiska utveckling.

språk

språk och tal är integrerade delar av en uppfostringsprocess. Att tala bra och artikulera är nödvändiga färdigheter i dagens värld. Under 5 år fångar barn språkliga förmågor snabbt och blommar bra. Eftersom hjärnan utvecklas snabbt är det nödvändigt att stimulera syn, ljud och talmönster. Barn börjar med små ord på sitt modersmål och går långsamt vidare till komplexa meningar. Gradvis görs övergången mot andra språk, vanligtvis engelska eller ett tredje språk, och är det näst viktigaste elementet i barnets holistiska utveckling.

Social-emotionell

att ta upp hjärnans sociala och emotionella sidor kräver att eleverna går igenom upplevelser som möjliggör bestämmelser för positiva relationer medan de utövar kontroll över känslor. Förtroende och säkerhet är grundläggande delar av detta, utan vilket ett barn kan växa upp för att bli unhinged.

ett barn i hans/hennes utvecklingsår är mest utsatta och kräver uppmärksamhet och tillgivenhet. Säkerhet som finns hos betrodda vuxna leder till bilagor och en stark grund för framtida känslomässiga länkar när de lär sig att vara självsäkra och säkra i sina förmågor och självkänsla. Därför är det som det tredje viktigaste elementet i holistisk utveckling nödvändigt att lärare och föräldrar upprätthåller en säker och vänlig miljö för ett barn för att säkerställa holistisk tillväxt.

jobb inom utbildningssektorn kräver idag utbildning av vårdgivarna så att de kan uppmuntra unga sinnen i självbehärskning eller kontroll över sina rasande känslor och förståelse för känslor inuti. När hjärnan utvecklas överväldigas barn av olika nya och fluktuerande känslor som ilska och sorg.

det finns ett behov av hjälp för att lära dem att ta hand om dessa känslor. Ilskahantering, hantering av känslighet, depression, ego, etc. är aspekter av hälsosam social-emotionell utveckling. Detta säkerställer att ett barn är mer öppet för andra former av utveckling som är involverade i helhetssyn.

fysisk

det är allmänt känt att barn är små bollar av obruten energi. Denna energi är nödvändig för att göra nödvändiga neurala anslutningar för övergripande holistisk tillväxt. Således leder träning och rörelse av någon form till ökat blodflöde i kroppen.

med ökande blodflöde till hjärnan blir barnet kapabelt att förvärva ny information och begrepp. Det är utvecklingen av grova och fina motoriska färdigheter som gör det möjligt för ett barn att vara frisk och passform. Inte bara det, barn lär sig att vara mer medvetna om sina sensoriska förståelser och känna igen deras konsekvenser för att genomföra bra i framtiden.

Sammanfattningsvis

vad barn behöver idag i skolan är inte bara akademiska lektioner. Ett skolsystem som hjälper ett barn att förstå sig själv, känslor, och mental tvång samtidigt lära honom eller henne hur man bygger upp friska och funktionella relationer samt utveckla motståndskraft och laganda är den sanna formen av utbildning.

ett sådant system ökar studentens moral så att de kan fortsätta att uppnå högre höjder i sin karriär samtidigt som de blir uppstående medborgare i samhället som bidrar till landets tillväxt och utveckling. Därför är den holistiska utvecklingen av studenter mycket viktig redan från början av skolåren.

skolledare och lärare måste se till att skolplanen är integrerad med olika samutbildningsaktiviteter för att säkerställa elevernas holistiska utveckling. Skolledare och lärare kan ta expertråd från karriärrådgivare eftersom de förstår de färdigheter som krävs för framtida framgång i arbetslivet.

Läs också:

• betydelsen av co-Curricular aktiviteter för studenter
• Top medicinska kurser utan NEET
• behärska världen efter en MA i engelsk litteratur