35 fördelar och nackdelar med skoluniformer

skoluniformer i offentliga skolor anses vara nödvändiga för att lära barn att följa regler och utveckla en känsla av gemenskap i många länder, inklusive Storbritannien och Australien. Men offentliga skolor i andra länder som USA och Kanada tillämpar sällan obligatoriska skoluniformer.

det är dock mycket vanligare att privata skolor tillämpar skoluniformer oavsett land i fråga.

denna artikel tar en djupdykning i för-och nackdelar med skoluniformer, visar att det finns positiva argument på båda sidor av denna debatt.

översikt – 10 Bästa fördelar och nackdelar med skoluniformer

fördelar med skoluniformer	nackdelar med skoluniformer
1. Pro-Uniformer Bygger Skolanda	1. Con-Upfront Enhetliga Kostnader
2. Pro-mindre mobbning i skolor	2. Brist på yttrandefrihet
3. Pro-spara tid på morgonen	3. Con-Uniformer Lär Könsnormer
4. Pro-Förbättrar Skolsäkerheten	4. Con-barn får inte utöva fritt val
5. Pro-Clear ’Lämplig Klänning’ Regler	5. Con-uniformer kan kränka religiösa uttryck
6. Pro-uniformer förbättrar skolans rykte	6. Con-Uniformer Belyser Skillnader I Social Klass Mellan Skolor
7. Pro-uniformer kan öka Studentfokus	7. Con-det finns mindre synlig mångfald
8. Skydd av en skolas religiösa identitet	8. Con-det är en annan sak för lärare att polisera
9. Pro-School skolk kan lättare identifieras	9. Con-föräldrar måste hantera Tvättrutiner runt skoldagar
10. Pro-Säkerställer Lämpliga Sportkläder	10. Svårigheter att hitta uniformen

fördelar med skoluniformer

överkomliga priser

många skolor väljer avsiktligt uniformer som är mycket grundläggande, till exempel ”vit polotröja och grå shorts”, så att föräldrar inte behöver betala orimliga summor pengar på uniformerna. Många billiga klädaffärer anstränger sig också för att producera och distribuera dessa typiska enhetliga överensstämmande kläder till låg kostnad under försäljningen till skolan.

en typisk 5-pack grundläggande vita polotröjor som eleverna kan bära i skolan som uniform är sannolikt betydligt billigare än en outfit som ett barn skulle ha på sig annars.

dessutom, medan barn i skolor utan uniformer skulle känna press att byta ut sina kläder regelbundet( lägga till kostnader), den tvingade upprepningen av att ha på sig

Hand-me-Down-alternativ

det är regelbunden övning på skolor med skoluniformer för föräldrar att erbjuda uniformer gratis som hand-me-down-kläder när deras barn växer ut ur uniformen. Detta har effekten att hjälpa fattigare familjer att få tillgång till uniformer för sina barn utan kostnad.

det tenderar att finnas en överförsörjning av uniformer – både nya och begagnade-på grund av det stora antalet barn som växer ut ur uniformen varje månad. Som ett resultat, föräldrar i desperat behov av uniformer kan ofta källa uniformer gratis.

många skolor har en hand-me-down bin i deras Front office, så att föräldrar kan släppa av pre-älskade uniformer och andra föräldrar att komma fram och begära gratis skjortor och byxor diskret.

synlig fattigdom minskas

om alla barn är klädda på samma sätt, är de fattigare barnen vars föräldrar inte har råd med märkeskläder inte lika synliga. De kommer att ha samma kläder som de rikare barnen.

detta kan leda till att risken för mobbning minskar baserat på ett barns familjs nivåer av rikedom. Men det gör det också möjligt för barn som är fattiga att känna sig som om de inte skiljer sig från andra. Det hjälper till att starta alla barn på lika villkor och får dem att känna sig säkrare att de bara är en annan student – varken bättre eller sämre än andra studenter som har högre eller lägre rikedom.

studenter kan fokusera och lyssna bättre

i denna studie av Chris Baumann och hana Krskova, publicerad i International Journal of Educational Management, fann man att barn som bär skoluniformer tenderar att lyssna mer intensivt och under längre perioder än barn utan uniformer.

som ett resultat fann de att lärare också spenderade mindre tid på att disciplinera eleverna och vänta på att eleverna skulle uppmärksamma lärarna. Detta leder till mer engagerad arbetstid i klassrummet.

en potentiell orsak bakom detta konstaterande är att överensstämmelsen i klänning minskar distraktioner för studenter.

det finns dock många andra studier som inte har funnit någon signifikant skillnad i akademisk prestation av föräldrar, så enligt min mening är juryn fortfarande ute om detta är sant. Mer forskning krävs.

säkerställer lämpliga sportkläder

även skolor som inte har obligatoriska skoluniformer har ofta sportuniformer för lektioner i kroppsövning. Detta är av flera skäl, inklusive både överensstämmelse och praktiska egenskaper.

för det första finns det unika fördelar och nackdelar med sportuniformer som skiljer sig från skoluniformer. Namnlösa: lag i sport måste ha en känsla av kamratskap och enhet som uniformen kan hjälpa till att uppnå. Bär samma färger kan ingjuta laganda som hjälper till med lagets prestanda.

för det andra är en laguniform användbar i sport för att hjälpa till att snabbt identifiera lagmedlemmar för att skicka bollen till eller söka stöd i det snabba tempot i ett spel.

för det tredje är en sportuniform speciellt utformad och löst monterad så att eleverna är bekväma när de deltar i fysisk aktivitet, vilket kan innefatta fysiska förvrängningar, stretching, sprint och andra åtgärder som vanligtvis inte utförs utanför idrottsarenan.

ökar fysisk aktivitet under fysisk utbildning

en studie av Nathan et al. i International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity fann att barn som bär dedikerade sportuniformer under sportlektioner tenderar att göra mer fysisk aktivitet än barn som inte gör det.

detta var en stor studie – med 42 skolor och över 3000 barn studerade – vilket gjorde dessa resultat till några av de mer tillförlitliga resultaten inom skoluniformslitteraturen.

logiskt sett kontrollerar detta också.

för det första, om alla barn bär en förgodkänd sportdräkt som är lämplig för ändamål och kan vara bekväm under fysisk aktivitet, kommer de att ha mindre kläddistraktioner och ha en mindre potentiell barriär som hindrar dem från att delta i lektioner.

för det andra är en annan logisk grund för detta att eleverna vet att de kan byta ut uniformen efter lektionen (till antingen deras vanliga uniform eller ojämna kläder), vilket ger dem känslan av att de kan svettas och smutsa uniformerna utan att drabbas av negativa konsekvenser för resten av dagen.

för det tredje kan det hävdas att handlingen att ta på sig sportuniformen kan hjälpa eleverna psykologiskt att förbereda sig för den fysiska aktiviteten. Uniformen är en psykologisk signal till eleverna att det är dags för dem att träna.

mindre mobbning

skoluniformer kan ta bort en sak som barn kan mobbas över. Om alla barn är klädda på samma sätt, kommer barnen inte att mobba varandra för sina modeval.

och gymnasieelever verkar vara överens om att mobbning kommer att minskas om Obligatoriska enhetliga policyer införs.

empiriska bevis stöder dock inte alltid denna utbredda tro. Denna studie fann till exempel ingen skillnad i disciplinära frågor före och efter att en skoluniform infördes vid en viss skola.

det är möjligt att mobbning kommer att hända oavsett uniformer, och att få alla barn att bära uniformer gör ingenting för att faktiskt lära vänlighet. En mobbare kommer att vara en mobbare som riktar sig mot andra saker än klädkoder om det behövs – om inte mobbaren aktivt lärs att inte göra det.

förtroende och självkänsla

en studie av Sanchez et al. intervjuade 604 gymnasieelever fann att eleverna rapporterade ökat självförtroende och självkänsla medan de hade uniformer. Den primära hypotesen för denna tillväxt i förtroende är att eleverna inte kände sig så självmedvetna om hur de klädde sig.

det är dock möjligt att vissa elever också kan utveckla ökat förtroende genom att uttrycka sig genom sina uniformer. Genom att prova nya kläder, barn lär sig att utveckla en unik identitet och få mer övning dressing på ett sätt som gör dem att må bra om sig själva.

förbättrar skolans Image i samhället

en skola med en renare uniform där eleverna verkar välklädda kan ha en bättre bild i samhället än en skola utan uniform, eller till och med med en föråldrad eller enkel uniform.

och en studie av National Association of Elementary Schools Principals (NAESP) visar att detta är ett viktigt problem för skolans rektorer. 83% av huvudmännen i studien rapporterade att de trodde att uniformerna förbättrade skolans image i samhället.

här är skolans huvudmän det budskap som uniformen skickar och inte och faktiskt påtaglig effekt. Med tanke på att det finns flera studier som lyfter fram att det inte finns någon akademisk fördel med en uniform, verkar detta som en fåfänga.

ändå kan symboliken att ha välklädda elever få effekterna av att locka nya föräldrar till skolan och ha föräldrar och samhället värderar och respekterar skolan och dess elever mer.

skolanda

skolanda inkluderar stolthet och känsla av tillhörighet inom en skola. Att bära uniform kan hjälpa till med detta. Om alla elever bär samma kläder, finns det en känsla av att de är ”ett team” och ”arbetar tillsammans” snarare än att vara individualistiska.

NAESP-studien som nämns ovan tittade också på Rektors uppfattningar om huruvida uniformer förbättrar skolandan. 77% av skolans rektorer i skolor med uniformer trodde att uniformer hjälpte till med skolandan.

spara tid på morgonen

många föräldrar gillar också skolor som har uniformer. Det är helt enkelt lättare att göra sig redo på morgonen om barn vet exakt vad de ska ha på sig. Det finns ingen fram och tillbaka att välja och byta kläder eller argument mellan föräldrar och barn om vad som är acceptabelt att bära.

och i själva verket fann NAESP-studien att 92% av föräldrarna tror att det är lättare att få sina barn redo på morgonen om de har en skoluniform. På samma sätt tror 93% av föräldrarna att en enhetlig politik sparar tid på morgonen.

betydligt citerade föräldrarna mindre garderobstrider eftersom den viktigaste anledningen till att tiden sparas.

säkerhet och identifierbarhet på skolområdet

om alla elever bär skoluniformer är det lättare att identifiera personer på skolområdet som inte hör hemma där. Dessa människor skulle inte ha uniformer.

det är därför (som denna studie visar) föräldrar och lärare tenderar att uppfatta uniformer som positivt påverkar skolsäkerheten, medan eleverna inte tror att uniformer gör dem säkrare.

naturligtvis finns det ett stort hål i detta argument.

det skulle bara göra det lättare att identifiera barn eller tonåringar som inte hör hemma. Föräldrar som inte hör hemma kan lätt förväxlas för en lärare eftersom de flesta skolor inte har enhetliga policyer för lärare.

och naturligtvis är ett stort hot mot skolsäkerheten vuxna som kommer på grunderna som efterliknar lärare.

vilket väcker frågan: Varför måste barn bära uniformer och lärare inte? Om argumentet är att barn på skolområdet måste identifieras av sina uniformer, borde inte lärare också ha uniformer så att de är identifierbara? Det verkar som vuxen hyckleri för mig.

ålder och könsidentifiering

uniformer kan också vara användbara för skolor för åldersidentifiering av barn. Detta skulle kräva olika årsnivåer för att ha olika uniformer. Till exempel kan spädbarnen bära en färg medan de äldre barnen kan bära en annan.

detta skulle göra det möjligt för skolor att polisera rörelse genom skolan. Om ett yngre barn befinner sig i en del av skolan som är reserverad för de äldre barnen, kan de lätt identifieras och skickas till sitt dedikerade utrymme (vilket också kan hjälpa till med säkerheten).

denna identifiering kan också fungera över könslinjer, där olika kön kan bära olika uniformer. Till exempel, om det finns två privata skolor sida vid sida där man är all-girls och en är all-boys, då detta skulle kunna fungera bra för att säkerställa att de två könen förblir åtskilda, enligt de privata skolornas politik och ethos.

minskning av fördomar

det kan hävdas att om alla elever klär sig på samma sätt är det mindre risk för fördomar av elever och lärare.

till exempel, om ett barn bär en viss religiös klänning som en lärare ogillar, kan läraren behandla dem annorlunda. Men om alla barn klär sig på samma sätt, är läraren mindre benägna att bli fördomad mot det barnet.

det finns dock en uppenbar brist i detta argument. Det minskar inte fördomar eftersom det är potentiellt skadligt att berätta för vissa barn att de inte får klä sig på sätt som överensstämmer med deras kultur eller religion.

identifiering under utflykter

skolutflykter till upptagna platser kan vara stressande för lärare. Läraren måste hålla ett öga på alla elever i klassen medan det också finns många andra medlemmar av allmänheten i samma utrymme.

uniformer är mycket användbara i dessa situationer. Läraren kan räkna bort alla människor i uniform för att enkelt se till att alla elever är där och redo för sina nästa instruktioner.

att lära sig att klä sig på rätt sätt

alla kulturer har regler kring acceptabla former av klädsel. Vanligtvis, dessa har att göra med att inte bära sexuellt provocerande kläder och inte bära kläder med förolämpande eller provocerande tecken på dem.

en uniform ger eleverna en uppsättning riktlinjer om vad som anses acceptabelt och oacceptabelt att bära.

och det verkar som om föräldrar och skoladministratörer ofta citerar detta som en viktig orsak till obligatoriska skoluniformer, särskilt i religiösa skolor.

men detta väcker också oro för utestängande klänning. Olika människor har olika uppfattningar om vad som är och inte är lämpligt. Om du går på en skola som har mer konservativa värden än din familj kan du känna dig särskilt begränsad av en godtycklig klädkod som inte överensstämmer med dina egna värderingar.

skyddar och förlänger barndomen

de flesta tror att sexualitet och sexualisering inte bör associeras med barndomen. Genom att upprätthålla en skoluniform, barn avskräcks från att bära sexuellt stämningsfulla kläder som de flesta i samhället skulle anse olämpliga i ung ålder.

således, genom att genomdriva en uniform, barn känner mindre press att fokusera på sina kläder, ’ser bra ut’ för det motsatta (eller samma!) sex, eller tänker på sexuellt provocerande kläder.

Truancy kan identifieras

jag växte upp i en skola där vi alla hade uniformer. Polisen närmade sig ofta studenter som gick runt i stan i uniform under skoldagen. De skulle fråga om vi skulle vara i skolan (och ibland till och med ringa skolan).

om eleverna befanns vara truanting, skulle polisen driva dem tillbaka till skolan.

således kan uniformer också vara ett användbart sätt för hela samhället att övervaka var barn i skolåldern alltid ska vara.

naturligtvis kan barn helt enkelt komma runt detta genom att byta kläder, vilket i sin tur skulle göra det lättare för dem att truant om polisen letar efter människor i skoluniform!

de lär ut könsnormer

många konservativa föräldrar vill att deras barn ska växa upp i enlighet med samhällets könsnormer. Pojkar höjs för att vara ledare och flickor höjs för att vara Damer.

och i dagens ålder anses könsnormer alltmer vara dåliga för samhället och barnen, vissa föräldrar önskar fortfarande detta för sina barn.

så för dessa föräldrar kan uniformer vara positiva. Flickor lär sig att bära kjolar och klänningar, medan pojkar lär sig att bära shorts. Även dessa enhetliga krav skickar ett meddelande-Det är svårare att göra grova och tumla aktiviteter i en kjol än shorts!

genom att uppfostra barn från en ung ålder för att bära könsöverensstämmande kläder visar skolorna barnen hur de ska ’agera sitt kön’.

jag anser personligen att detta är en negativ, men många föräldrar ser det som en positiv, så jag har placerat det här för dem!

skydd av en skolas religiösa, kulturella eller sociala klass identitet

offentliga skolor har vanligtvis inte religiösa, kulturella eller sociala klass identiteter som avviker från mainstream.

men många privata skolor har särskilda anslutningar, till exempel:

• anknytning till en religion.
• en önskan att visas överklass.
• anslutning till en viss kulturell grupp (t.ex. Internationella Skolor).

för dessa skolor kan uniformer fungera som signaler om skolans värderingar. En överklasskola kan genomdriva bärandet av blazers med skolvapen på dem.

och vissa religiösa skolor kan ha regler om att bära traditionella eller konservativa kläder.

detta kan bidra till att skapa en enhetlig känsla av skolans identitet.

förebyggande av gängrelaterade färgscheman

i områden där gäng är aktiva kan skoluniformer hjälpa till att säkerställa att gängrelaterade färger inte bärs på skolområdet. Detta kan bidra till att göra skolor gängfria zoner och bidra till att förhindra studentrekrytering till gäng.

utan de synliga tecknen på gäng i skolan minskar gängens inflytande och upplevda makt. Det kan också bidra till att minimera risken för rivaliserande gäng grupper från att rikta varandra på skolområdet baserat på kläder eleverna bär.

dessutom kan studenter som inte har någon anknytning till gäng få känna sig säkrare om gängens synlighet minskas. Gängens skrämmande insignier skulle inte vara synliga för dem i skolan varje dag. Läs mer om förhållandet mellan gäng och skoluniformer här.

uniformer gör vanliga kläder klä dagar kul!

låt oss avsluta med en rolig. I Australien brukade vi ha en sak som heter ”mufti day”. Vi skulle ha denna dag ungefär två gånger om året. Och det var en dag där du kunde bära vad du vill!

i upptakten till mufti-dagen skulle vi alla vara på vårt bästa beteende så att det skulle gå vidare. Dagen var trots allt en belöning för gott beteende.

på mufti-dagen skulle alla vara väldigt glada. Vi skulle planera och bära våra favoritkläder.

detta gav lärarna extra hävstång för att få eleverna att bete sig. Och det gav eleverna något roligt att se fram emot!

nackdelar med skoluniformer

det finns ingen inverkan på betyg

flera studier har inte hittat några förändringar i akademisk prestation mellan grupper av studenter som bär uniformer och de som inte gör det. Om det inte finns någon tydlig akademisk fördel med en uniform kan det hävdas att uniformerna är meningslösa.

det verkar som om den verkliga fördelen med att bära uniform ligger i den dolda läroplanen – det vill säga att undervisa saker i skolan som inte finns i den akademiska läroplanen. Det inkluderar saker som disciplin och överensstämmelse. Oavsett om det är skolans roll att lära ut dessa saker är det dock öppet för debatt. Ska skolor bara fokusera på betyg och inte på att stärka överensstämmelse och disciplin?

brist på yttrandefrihet

det finns några som ifrågasätter lagligheten och konstitutionaliteten att genomdriva skoluniformer i offentliga skolor i USA. Det första ändringsförslaget skyddar yttrandefriheten, vilket också kan skydda fri klänning.

hittills har Högsta domstolen inte kommenterat uniformernas konstitutionalitet. 1969 kom det nära, men upprätthöll studenternas rätt att bära svarta armband för att protestera mot Vietnamkriget.

Sammantaget är huvudargumentet här att en klädkod begränsar kreativt uttryck. Om vi vill att vårt utbildningssystem ska bygga upp kreativa, kritiska och frittänkande människor, verkar en uniform olämplig.

uniformen gör bokstavligen människor enhetliga, i den meningen att ’uniform’ betyder ’samma’.

vill vi verkligen att skolor ska göra oss alla samma? Är det inte just problemet med utbildningssystemet idag?

synlig mångfald kan vara bra

människor som argumenterar för skoluniformer säger att det förhindrar mobbning. Det hindrar barn från att reta varandra på grund av vad de bär.

men om vi vill ha en mångkulturell värld, är inte skolan det perfekta stället att börja prata om vår mångfald och hur det är bra?

men att göra alla barn bära uniformer, vi gömmer (”sopa under mattan”) mångfald. Vi förhindrar samtal om det och firandet av det.

således är uniformer förmodligen föråldrade i en värld där mångfald borde vara något som är synligt, firat och diskuterat – särskilt i skolor.

brist på val av klädkoder

ett annat viktigt problem med skoluniformer är att barn ofta inte får chansen att säga vad klädkoden ska vara. Många enhetliga klädkoder är årtionden gamla, och barnen som för närvarande bär uniformerna bär bara vad de får höra att ha på sig.

men man skulle kunna tro att en rättvis och demokratisk skola skulle låta barnen som bär uniformen välja hur det ser ut.

tyvärr är det oftast lärare, administratörer och föräldrar som fattar dessa beslut. Ännu värre, ibland är det ett externt företag som anställs för att välja uniform. Barn konsulteras sällan.

vad säger det om vilken typ av människor vi höjer i våra skolor? Vill vi höja kompatibla får eller kreativa människor som är aktiva deltagare i gemenskapens beslutsfattande, särskilt när det gäller beslut som direkt påverkar dem?

relaterad: 31 exempel på skolkläder

uniformer kan vara fula

detta kan verka som en mycket ytlig punkt, men det är också allvarligt. Vi tvingar barn att bära kläder som barnen själva kan betrakta som fula. Det verkar lite orättvist att berätta för folk att bära något som de anser vara oattraktivt.

du tittar runt på vissa skolor och de har färgscheman som inkluderar bruna, senap och grå, som de flesta inte skulle välja att bära om de hade valet!

naturligtvis är detta inte den allvarligaste punkten. Men för barnen kan det vara mycket allvarligt. De måste ta itu med det varje dag!

brott mot religiöst uttryck

detta är ett av de allvarligaste problemen med skoluniformer. Det finns religioner som har mycket strikta klädkodsregler. Dessa inkluderar att behöva bära vissa färger, hårbeläggningar och till och med ceremoniella knivar (för vissa sikher).

genom att upprätthålla en strikt enhetlig politik kan du bryta mot religiös frihet.

när jag gick i skolan hade vi en tjej på skolan som var Muslim och som bar Hijab. Hennes föräldrar var tvungna att förhandla med skolans rektor om vilken uniform hon kunde bära, eftersom skolan inte hade godkänt hijabs i uniform code.

i slutet av dagen gjorde hennes mamma henne en hijab som var i skolfärgerna, och alla var glada. Men, det krävs fortfarande vissa förhandlingar på grund av skillnader mellan religiösa krav och skoluniform politik.

uniformer kräver Föräldrasamarbete

uniformer kan orsaka konflikter mellan skolan och föräldrarna. Jag minns en tjej jag gick i skolan med som ibland skulle komma till skolan ur uniform. Hon skulle komma i trubbel och inte få spela på lunch.

problemet var att det inte var hennes fel. Hennes föräldrar skulle ofta inte tvätta sin uniform för henne, vilket betyder att hon inte hade något annat val än att bära en ojämn outfit.

här fick min klasskamrat problem trots att det inte var hennes fel – det var hennes föräldrar!

vi kan se att föräldrar behöver samarbeta och samtycka till den enhetliga politiken. De måste se till att deras barn bär uniformen, och om tillräckligt många föräldrar inte deltar, faller den obligatoriska enhetliga politiken isär.

Gender Expression Issues

i dagens dag och ålder lär vi oss att genomdriva könsnormer i skolor kan vara ett brott mot barns könsuttryck. Vissa tjejer vill inte ha klänningar. Och ibland är det inte ens en fråga om könsval. Det är helt enkelt det faktum att vissa tjejer inte vill ha klänningar!

här kan en uniform betraktas som ett brott mot ett barns könsuttryck. Konservativa gamla människor berättar för barnen vad de ska ha på sig, även om deras värderingar kanske är föråldrade för dagens värld!

faktum är att detta blev en stor fråga i en stat i Australien där det hittades många privata skolor tvingade flickor att bära klänningar. Statsregeringen var tvungen att ingripa, med en regeringskommissionär som sa att skolorna var ”fast i en annan ålder”.

raderar kulturella skillnader

medan skoluniformer ses som ett positivt för att hjälpa till att radera synliga sociala klassskillnader i skolor (rika vs fattiga), har de också den negativa effekten att radera kulturella skillnader.

barn av alla olika raser, kulturer och etniciteter går i moderna skolor. Men åtminstone i västerländska skolor måste de alla följa en västerländsk klädkod som inte tillåter kulturellt uttryck.

att tvinga barn att bära kläderna i en kultur som inte är deras egen är mest synlig (och kanske stötande) när det gäller religiösa invändningar. Men även utan det religiösa elementet kan tvinga barn att bära uniformer ses som en form av kulturell assimilering. Det förnekar människor deras chans att utöva sin kultur i den offentliga sfären.

svårigheter att hitta uniformen

när en skola beslutar att genomdriva en enhetlig politik måste den ta hänsyn till hur lätt det skulle vara för föräldrar att hitta uniformen.

många offentliga skolor med enhetlig politik avsiktligt göra detta enkelt. De kommer att vara okej med en vanlig vit eller blå polotröja.

men mer prestigefyllda skolor kommer ofta att utveckla uniformer som är mycket specifika – med komplexa logotyper eller mönster på dem. Dessa uniformer måste ofta köpas direkt från skoluniformsbutiken eller ett litet antal förhandsgodkända närliggande butiker.

i början av skolåret kan det vara att hitta för att få tag på en uniform. Alla föräldrar försöker få dem samtidigt!

detta kan också leda till Pris mejsling där butiker höja priset eftersom de vet efterfrågan är högre än utbudet.

de främjar Socialklassidentiteter

om du tittar på olika skolors enhetliga politik ser du snabbt att vissa skolor har mycket snygga policyer medan andra offentliga skolor som tjänar arbetarklassgemenskaper har enkla intetsägande polotröjor.

faktum är att vissa elit privata skolor kräver’ vita krage ’klänningskjortor, medan offentliga skolor kommer att kräva ’blå krage’ skjortor som du oftare ser bärs av en byggnadsarbetare.

dessa skillnader i klädkoder från så tidigt avslöjar något orättvist om skolsystemet: rika människor har valet att gå till elitskolor där de är upptagna för högdrivna, höglönade vita krage jobb (advokater etc.). Många offentliga skolor, som ses av de typer av uniformer som tillhandahålls, är mer ödmjuka och verkar höja människor i bekväma kläder som du förväntar dig att bäras för manuell arbetskraft.

med andra ord tränar uniformer inte bara människor att omfamna könsnormer. Det tränar också människor att omfamna sociala klassbaserade identiteter.

det är en annan sak för lärare att polisera

obligatoriska skoluniformer är bara en sak till för lärare att behöva oroa sig för. I en värld där lärare är överarbetade och underbetalda kan det vara bättre för lärare att helt enkelt inte behöva oroa sig för vad deras elever bär.

dessutom, för lärare som är på en kraftresa, ger det lärarna en ursäkt för att få barn i trubbel. Ett litet och mindre problem, som att ha en untucked t-shirt, kan leda ett barn att komma i trubbel.

här, snarare än skolan som fokuserar på utbildning, kan den fokusera på nit-plockning och mobbning av studenter (som lärare har jag en verklig fråga om hur ofta jag ser lärare mobba studenter baserat på saker som är irrelevanta för deras utbildning).

initiala kostnader

även om det är argumenterbart att skoluniformer kan vara ett billigare val än icke-enhetliga kläder för barn, hävdar vissa fortfarande att mandat skoluniformer lägger till en kostnadsbörda för föräldrarna. Föräldrar måste köpa vardagskläder till sina barn oavsett om de är i skolan. Barn behöver något att bära på helger och under skollov, trots allt!

så, i början av skolåret, ofta föräldrar behöver punga ut pengar de inte hade planerat att, och allt på en gång.

till exempel, denna rapport från London School of Economics, pekar på en fallstudie där en förälder i England var tvungen att betala 310 för sina barn uniformer i början av läsåret. Kvinnan var under särskild ekonomisk belastning eftersom hon levde på uppehälle från regeringen,vilket var 556 i månaden. I detta fall tog uniformer mer än hälften av familjens inkomst för månaden.

sammanfattning bild

slutsats

klart, det finns många fördelar och nackdelar med skoluniformer. Men, en sak som jag insåg när forska för den här artikeln var att det finns en hel del olika åsikter inom forskningen. Vissa forskningshandlingar (som den av NAESP som jag citerade flera gånger) verkar mycket partiska mot skoluniformer. Och vissa akademiska studier fann motstridiga uppgifter, särskilt kring huruvida uniformer ökade betyg.

med andra ord verkar det som att många av dessa argument är filosofiska och hypotetiska. Människor kan landa på vardera sidan av den obligatoriska skoluniformsdebatten beroende på sina egna värderingar, åsikter och bakgrunder.

en annan sak som jag tyckte var väldigt intressant personligen var att mina vänner som inte hade uniformer som barn tittade på uniformer negativt – de såg dem som verktyg för att undertrycka kreativt uttryck och till och med hänvisade till dem som ser lite kommunistiska ut! Däremot var mina vänner som bar uniformer som barn mycket mer positiva mot dem.

för mig visar detta hur mycket våra bakgrunder och erfarenheter har konditionerat oss att sitta på ena sidan av debatten eller den andra. Så jag uppmuntrar dig att verkligen tänka på det andra perspektivet och se om du kan komma till debatten med så neutral och öppna en tankegång som möjligt (om det är möjligt alls!).

vetenskapliga källor och studier citerade

Baumann, C. & Krskova, H. (2016). Skoldisciplin, skoluniformer och akademisk prestation. International Journal of Educational Management, 30 (6), s.1003-1029. https://doi.org/10.1108/IJEM-09-2015-0118

Firmin, M., Smith, S. & Perry, L. (2006). skoluniform: En kvalitativ analys av mål och prestationer vid två Kristna Skolor, Journal of Research on Christian Education, 15(2), 143-168. https://doi.org/10.1080/10656210609485000

Gregory, S. L. (2013). Uppfattningar av gymnasieelever om effekterna av en skoluniform politik. doktorsavhandling. University of Arkansas. https://scholarworks.uark.edu/etd/592

Han, S. (2010). En obligatorisk enhetlig politik i stadsskolor: resultat från skolundersökningen om brott och säkerhet: 2003-04. Internationell tidskrift för utbildningspolitik och ledarskap, 5 (8). https://doi.org/10.22230/ijepl.2010v5n8a253

Mahling, W. (1996). Scondhand-Koder: En analys av klädkodens Konstitutionalitet i de offentliga skolorna. Minnesota Law Review, 80 (1): 715. https://scholarship.law.umn.edu/mlr/2492

Morris, E. (2005). Stoppa i skjortan!’Ras, klass, kön och disciplin i en Urban skola. Sociologiska Perspektiv. 48(1): 25-48. https://doi.org/10.1525%2Fsop.2005.48.1.25

Nathan, N., McCarthy, N., hoppas, K. et al. (2021). Effekten av skoluniformer på grundskolans elevs fysiska aktivitet i skolan: resultat av en kluster randomiserad kontrollerad studie. International Journal of Behavioral Nutrition och fysisk aktivitet, 18 (17). https://doi.org/10.1186/s12966-021-01084-0

National Association of Elementary School rektorer. (2013). Rätt passform: rektorer på skoluniformer. Kommunikatör, 36(12). https://www.naesp.org/resource/the-right-fit-principals-on-school-uniforms/

Sanchez, Je, Yoxsimer, A., & Hill, GC (2012). Uniformer i gymnasiet: studenternas åsikter, Disciplindata och Skolpolisdata. Journal of School Violence, 11 (4), 345-356. https://doi.org/10.1080/15388220.2012.706873

Velder, J. (2012). En analys av genomförandet och effekterna av skoluniformer på examen och disciplin priser i en enhetlig skola. doktorsavhandling. Northwest Missouri State University). https://www.nwmissouri.edu/library/ResearchPapers/2012/Velder,%20jessica.pdf

Banner foto av Chen Feng på Unsplash