Jak nauczyciele mogą uczyć umiejętności poznawczych?

Pomóż poprawić całą naukę w klasie, zajmując się umiejętnościami uczenia się na najbardziej podstawowym poziomie. Ta lekcja zapewnia techniki szkoleniowe w celu stworzenia lepszego uczenia się kognitywnego dla każdego ucznia.

dzięki nowym, ekscytującym badaniom nad mózgiem, wiemy już, że pewne trudności poznawcze można poprawić. Dzięki odpowiedniemu szkoleniu uczeń może uczyć się i doskonalić swoje umiejętności uczenia się. Najbardziej celowym i użytecznym z tych praktyk jest starannie zorganizowany trening. Efektywny trening umiejętności poznawczych wymaga skupienia uwagi i natychmiastowej informacji zwrotnej w trybie indywidualnym.

5 podstawowych technik szkoleniowych w celu poprawy umiejętności poznawczych:

1. Silny fundament

zdrowy mózg w naturalny sposób stara się działać jak najefektywniej. Jeśli rozszerzymy nasze możliwości mózgu i połączenia, nasz mózg korzysta z nowych zasobów za każdym razem, gdy stoi przed zadaniem przetwarzania. Ponieważ wyniki w nauce zależą od funkcji umiejętności poznawczych, zwiększenie możliwości mózgu prowadzi do poprawy wyników w nauce.

2. Powtarzanie

dzięki powtarzaniu umiejętność poznawcza może ostatecznie stać się przechowywaną rutyną. Aby tak się stało, pierwszym krokiem jest doprowadzenie umiejętności do świadomego poziomu, w którym uczeń celowo myśli o poprawie tej umiejętności. Innymi słowy, uczeń wie, w jakiej umiejętności mu brakuje i koncentruje się na wykonywaniu czynności, które pomogą mu zbudować tę umiejętność. Gdy umiejętność jest praktykowana lub ćwiczona przez dni i tygodnie, aktywność staje się łatwiejsza i łatwiejsza, naturalnie zmuszając umiejętność do poziomu podświadomości, gdzie staje się trwale przechowywana w celu przypomnienia i zwykłego (lub automatycznego) użycia w dowolnym momencie.

3. Nowe działania

gdy dana osoba uczy się nowego zadania lub zdobywa nową wiedzę, ta nowa pamięć jest przypisana do określonego obszaru mózgu. W tej przestrzeni rekrutowane są dodatkowe komórki mózgowe (neurony), aby pomóc w przetwarzaniu tej nowej informacji. Im więcej osoba ćwiczy lub ćwiczy nową aktywność, tym większa liczba neuronów, które angażują się i aktywna przestrzeń w mózgu poświęcona tej nowej aktywności. Mózg następnie rozszerza się, aby dostosować się do zadania. Innymi słowy, uczestnicząc w nowych zajęciach, uczniowie mogą rozciągnąć swój mózg.

4. Wiertła progresywne

wiertło jest powtórzeniem jednego zadania. Badania pokazują, że powtarzające się ćwiczenia budują silne ścieżki i rozszerzają otaczający obszar mózgu. Ćwiczenie umiejętności wzmacnia umysłowe połączenia w mózgu wymagane do jej wykonania, ponieważ mózg pozostaje zaangażowany tak długo, jak jest to wymagane do obsługi każdego wywierconego zadania. Powtarzanie komunikuje znaczenie przypisane zadaniu, a w konsekwencji mózg rekrutuje dodatkowe komórki, aby je zarejestrować. Naturalne zdolności mózgu dostosowują się szybko i trwale, aby ustanowić każdą nową powiązaną umiejętność. Szkolenie umiejętności poznawczych powinno odbywać się przez wiele dni w tygodniu i przez co najmniej trzy miesiące.

5. Sprzężenie zwrotne

mózg przywiązuje wartość i znaczenie do bezpośrednich skojarzeń. Powiązania są silniejsze między informacjami, które są ściśle i wielokrotnie powiązane. Natychmiastowe informacje zwrotne zapewniają tego typu skojarzenia bliskości. Dobry trening mózgu musi ułatwiać natychmiastowe sprzężenie zwrotne dwóch rodzajów – sprzężenia zwrotnego pozytywnego i sprzężenia zwrotnego korygującego. Umożliwia to trening jeden na jednego.

dzięki tym technikom nauka jest możliwa na wielu poziomach. Klasa to miejsce, w którym uczniowie nie tylko uczą się nowych informacji, ale także uczą się, jak być lepszymi uczniami.

podoba Ci się ten artykuł dla nauczycieli?

przejrzyj Katalog kursów Professional Learning Board, aby znaleźć powiązane kursy online dla nauczycieli w Twoim stanie. Professional Learning Board jest wiodącym dostawcą internetowych zajęć doskonalenia zawodowego, z których nauczyciele korzystają w celu odnowienia licencji dydaktycznej lub odnowienia certyfikatu nauczania.