het ambacht van NARRATIVE WRITING

goede verhalende schrijfvaardigheden zijn moeilijk te winnen door onze studenten. Ze bouwen voort op en stimuleren de ontwikkeling van, een goed begrip van de mechanica van het schrijven. Ze vereisen ook de ontwikkeling van een extra vaardigheden, echter, namelijk de mogelijkheid om een goede garen vertellen. Verhalen vertellen is zo oud als de mensheid.

we zien en horen verhalen overal en dagelijks. Van het hebben van een goede roddel op de stoep met een buurman in de ochtend aan de advertenties die ons bombarderen van billboards en radio op onze dagelijkse pendelen. Veel wordt gemaakt van de kunst van het vertellen van verhalen, maar gelukkig voor ons, en onze studenten, het weven van een goed verhaal is ook een ambacht en ambachten kunnen worden onderwezen, beoefend, en geperfectioneerd in de tijd. Hier zullen we kijken naar enkele van de belangrijkste elementen die een goed verhaal omvatten: instelling, personages, probleem, climax, en resolutie. En we zullen ook kijken hoe we onze studenten het beste kunnen helpen deze elementen te begrijpen, zowel in afzondering als hoe ze zich als geheel met elkaar verbinden.

WAT IS EEN VERHAAL?

verhalen zijn een populair genre voor studenten en docenten als het biedt de schrijver met een kans om hun verbeelding, creativiteit, vaardigheid, en begrip van bijna alle elementen van het schrijven te delen. Soms verwijzen we naar een verhaal als ‘creatief schrijven’ of verhaal schrijven.

het doel van een verhaal is eenvoudig, om het publiek een verhaal te vertellen. Het kan worden geschreven om te motiveren, opleiden of meestal entertainen. Verhalen kunnen zowel feit als fictie zijn.

de uitdaging bij het schrijven van een goed verhaal is om het publiek te boeien en hen betrokken te houden terwijl het verhaal wordt verteld.

EEN COMPLETE EENHEID VERHAAL SCHRIJVEN VOOR STUDENTEN & DOCENTEN

leer je leerlingen om ervaren verhaalschrijvers te worden met deze enorme NARRATIVE & CREATIVE STORY WRITING UNIT. Het aanbieden van een COMPLETE oplossing voor het onderwijzen van studenten hoe creatieve personages, prachtige instellingen, perfecte PLOTS ambachtelijke.

meer dan 180 pagina ‘ s materiaal, waaronder:

• Les Plannen

• Lesmateriaal

• Visual Schriftelijk Gevraagd

• Beoordeling Rubrieken

• Grafische Organizers

• Research Tools

• En Nog Veel Meer

SOORTEN VAN HET VERHAAL SCHRIJVEN

er zijn veel narratieve genre ’s en subgenre’ s, zoals deze.

zoals de bovenstaande beelden illustreren verhalen zijn een OPEN OPEN-ENDED vorm van schrijven zodat u uw creativiteit te presenteren in elke richting. Echter, alle verhalen delen een gemeenschappelijke set van functies en structuur zoals hieronder beschreven

uw schrijftijd effectief plannen

vergeet niet het belang van het begrijpen van verhaal elementen als een lezer, en de waarde die dit toevoegt aan u als een schrijver die kan ontleden en grote verhalen te creëren. We hebben een complete gids voor verhaal elementen hier.

Maximaliseer uw narratieve schrijfsessies door ongeveer 20 procent van uw tijd te besteden aan het plannen en voorbereiden. Dit zorgt voor een grotere productiviteit tijdens uw werkelijke schrijftijd en houdt u gefocust en op taak.

gebruik tools zoals grafische organisatoren zoals hieronder om uw verhaal logisch te rangschikken als u geen zelfverzekerd verhaalschrijver bent. Als u werkt met onwillige schrijvers proberen met behulp van een aantal verhalende schrijven prompts om hun creatieve sappen stromen.

besteed het grootste deel van uw schrijfuur aan de taak die bij de hand is, en krijg niet te veel side-tracked editing gedurende deze tijd.

bij het bewerken van een verhaal lees het voor drie elementen.

• Spelling en grammatica ( is het leesbaar?)
• Story structure and continuity (Does make sense and does it flow? )
• karakter-en plotanalyse. (Zijn uw karakter ‘ s boeiend? Werkt uw probleem / oplossing? )

kenmerken van verhalend schrijven

DE 5 BELANGRIJKSTE VERHAAL ELEMENTEN VAN EEN GEWELDIG VERHAAL ( 6 MINUTEN TUTORIAL VIDEO)

Spelen

hoewel verhalen veel verschillende vormen kunnen aannemen en meerdere conflicten en resoluties bevatten, passen ze bijna allemaal op de een of andere manier in deze structuur.

de scène instellen: waar en wanneer

de setting van het verhaal beantwoordt vaak twee van de centrale vragen van het verhaal, namelijk waar en wanneer. De antwoorden op deze twee belangrijke vragen worden vaak geà nformeerd door het soort verhaal dat de student schrijft. De setting van het verhaal kan worden gekozen om de lezer snel te oriënteren op het type verhaal dat ze lezen. Bijvoorbeeld, een fictief verhaal schrijven stuk zoals een horror verhaal zal vaak beginnen met een beschrijving van een spookhuis op een heuvel of op een verlaten asiel in het midden van een bos. Als we ons verhaal beginnen met een raket die door de kosmos vliegt … op zijn ruimtereis naar het Alfa Centauri-sterrenstelsel … kunnen we er vrij zeker van zijn dat het verhaal dat we beginnen een sciencefiction-verhaal is. Dergelijke conventies zijn versleten clichés waar, maar ze kunnen nuttig uitgangspunt voor onze beginnende romanschrijvers om een begin te maken.

de leerlingen een geschikte setting laten kiezen voor het soort verhaal dat de student wil schrijven, is een geweldige oefening voor onze jongere studenten. Het leidt natuurlijk naar de volgende fase van het verhaal schrijven dat is de creatie van geschikte personages om deze fictieve wereld die ze hebben gemaakt bevolken. Echter, oudere of meer gevorderde studenten kunnen willen spelen met de verwachtingen van de juiste instellingen voor hun verhaal. Ze kunnen dit willen doen voor komische effect of in het belang van het creëren van een meer originele verhaal. Bijvoorbeeld, het openen van een verhaal met een verjaardagsfeestje van een kind meestal niet het opzetten van de verwachting van een horrorverhaal, en inderdaad kan het zelfs de lezer te lokken in een gelukkige mijmering als ze zich hun eigen gelukkige verjaardagsfeestjes herinneren. Dit maakt hen kwetsbaarder voor het verrassingselement van de schokkende actie die voor hen ligt.

zodra de student een instelling voor zijn verhaal heeft gekozen, moeten ze aan de slag met het schrijven. Er is weinig dat angstaanjagender kan zijn voor Engelse studenten dan de lege pagina en zijn kale witheid die zich voor hen uitstrekt op de tafel als een meedogenloze woestijn die ze moeten oversteken. Geef ze de kick-start die ze nodig hebben door ondersteuning te bieden via woordbanken of het schrijven van prompts. Als de klas is het schrijven van een verhaal op basis van hetzelfde thema, kunt u wensen om een gemeenschappelijke woordbank op het whiteboard samen te stellen als een prewriting activiteit. Schrijf het centrale thema of genre in het midden van het bord. Laat de leerlingen voorstellen woorden of zinnen met betrekking tot het thema en lijst ze op het bord. U kunt wensen om studenten te voorzien van een kopie van verschillende schrijven prompts om ze te beginnen. Hoewel dit kan betekenen dat de verhalen van veel studenten hetzelfde begin zullen hebben, zullen ze waarschijnlijk tot dramatisch verschillende eindes komen via dramatisch verschillende routes.

er is een koopje dat centraal staat in de relatie tussen schrijver en lezer. Die koopje is dat de lezer belooft om hun ongeloof op te schorten zolang de schrijver creëert een consistente en overtuigende fictieve realiteit. Het creëren van een geloofwaardige wereld voor de fictieve personages te bewonen vereist dat de student om te putten uit overtuigende details. De beste manier om dit te doen is door te schrijven dat de zintuigen aanspreekt. Laat je student diep nadenken over de wereld die ze creëren. Waar lijkt het op? Klinkt als? Hoe smaakt het eten daar? Hoe voelt het om door die denkbeeldige straten te lopen en welke aroma ‘ s betoveren de neus als de hoofdpersoon zich een weg baant door die getoverde markt? Denk aan het wanneer, is het een wereld van de toekomst waar dingen schoner en antiseptischer zijn? Of is het een overbevolkt 16e-eeuws Londen met menselijk afval stinken in de straten. Als studenten een multisensorische installatie in de geest van de lezer kunnen maken, dan hebben ze dit deel van hun werk goed gedaan.

CASTING the CHARACTERS: The WHO

nu je student een geloofwaardige wereld heeft gecreëerd, is het tijd om die te bevolken met geloofwaardige personages. In korte verhalen is het belangrijk dat deze werelden niet overbevolkt zijn boven wat het vaardigheidsniveau van de student aankan. Voor het grootste deel vereisen korte verhalen meestal slechts één hoofdpersoon en weinig secundaire. Denk aan het korte verhaal meer als een kleinschalige dramatische productie in een intiem lokaal theater dan een Hollywood blockbuster op grote schaal. Te veel karakters leiden alleen maar tot verwarring en worden log met een canvas van deze grootte. Hou het simpel!

het creëren van geloofwaardige personages is vaak een van de meest uitdagende aspecten van verhalend schrijven voor studenten. Gelukkig zijn er een paar dingen die we kunnen doen om studenten hier te helpen. Soms is het handig voor studenten om hun personages te modelleren op echte mensen die ze kennen. Dit kan dingen een beetje minder ontmoedigend en belastend op de verbeelding. Echter, of dit nu het geval is of niet, het schrijven van korte achtergrond bios of beschrijvingen van personages’ fysieke persoonlijkheidskenmerken kan een zeer nuttige prewriting activiteit. Studenten moeten wat diepgaande aandacht geven aan de details van wie hun karakter is: hoe lopen ze? Hoe zien ze eruit? Hebben ze bijzondere kenmerken? Een scheve neus? Mank lopen? Slechte adem? Met inbegrip van kleine details zoals deze brengen leven en dus geloofwaardigheid aan personages. Studenten kunnen zelfs foto ‘ s uit tijdschriften knippen om een gezicht aan hun karakter te geven en hun verbeelding de rest van de details te laten invullen.

jongere leerlingen dicteren de lezer vaak de aard van hun karakters. Voor studenten om hun schrijven ambacht te verbeteren, is het belangrijk dat ze weten wanneer ze moeten overschakelen van verhaal-vertellen modus naar verhaal-tonen modus. Dit geldt vooral als het gaat om karakter. Moedig studenten aan om de persoonlijkheid van hun karakter te onthullen door middel van wat ze doen in plaats van alleen door de lezer te onderwijzen over de fouten en deugden van de persoonlijkheid van het personage. Het kan een klein relayed detail zijn in de manier waarop ze lopen dat een kernkarakteristiek onthult. Bijvoorbeeld, een personage die loopt met het hoofd hangen laag en schouders gebogen terwijl het vermijden van oogcontact is geopenbaard timide te zijn zonder dat het woord eenmaal wordt genoemd. Dit is een veel meer artistieke en goed gemaakte manier om dingen te doen en minder irritant voor de lezer. Een personage dat aan de familie-eettafel gaat zitten en onmiddellijk zijn vork oppakt en geroosterde aardappelen in zijn mond begint te stoppen voordat iemand anders erin is geslaagd om te gaan zitten, heeft een neiging tot hebzucht of vraatzucht onthuld.

karaktereigenschappen begrijpen

ook hier is ruimte voor enkele leuke en winstgevende prewritingactiviteiten. Geef studenten een lijst met karaktereigenschappen en laat ze een personage beschrijven dat iets doet dat die eigenschap onthult zonder ooit het woord zelf te gebruiken.

het is ook belangrijk om adjectieve vulling hier te vermijden. Bij het kijken naar studenten ‘ vroege concepten adjectief vulling is vaak duidelijk. Om de student uit deze gewoonte te trainen, kies een bijvoeglijk naamwoord en laat de student de zin herschrijven om dit bijvoeglijk naamwoord uit te drukken door middel van actie in plaats van te vertellen.

GEEN PROBLEEM? GEEN VERHAAL! Het waarom en het wat

dit is vaak het gebied leerling schrijvers hebben de meeste moeite met. Het is belangrijk dat studenten begrijpen dat er zonder probleem geen verhaal is. Het probleem is de drijvende kracht van de actie. Meestal, in een kort verhaal zal het probleem zich richten op wat het primaire karakter wil gebeuren of, inderdaad, wil niet gebeuren. Het is de hindernis die moet worden overwonnen. Het is in de strijd om deze hindernis te overwinnen dat gebeurtenissen gebeuren.

vaak wanneer een student de noodzaak van een probleem in een verhaal begrijpt, zal hun voltooide werk nog steeds niet succesvol zijn. Dit komt omdat vaak in het leven problemen onopgelost blijven. Hindernissen worden niet altijd met succes overwonnen. Studenten pikken dit op. We bespreken vaak problemen met vrienden die op de een of andere manier nooit bevredigend zullen worden opgelost en we accepteren dit als een deel van het leven. Dit is normaal gesproken niet het geval bij het schrijven van een verhaal. Of een personage met succes zijn of haar probleem overwint of beslist wordt verpletterd in het proces van het proberen is niet zo belangrijk als het feit dat de een of de andere manier, het zal uiteindelijk worden opgelost.

een goede praktijkoefening voor studenten om dit onder de knie te krijgen is hen kopieën van verhalen te bezorgen en hen door middel van discussie het centrale probleem in elk van deze verhalen te laten identificeren. Bekende fabels of sprookjes zoals drie kleine varkens, de jongen die Wolf riep, Assepoester, etc zijn geweldig voor dit.

hoewel het waar is dat verhalen vaak meer dan één probleem hebben of dat de held of heldin niet succesvol is in hun eerste poging om een centraal probleem op te lossen, is het voor beginnende studenten en intermediaire studenten het beste om zich te concentreren op één enkel probleem, vooral gezien de omvang van het schrijven van verhalen op dit niveau. Na verloop van tijd zullen studenten hun vaardigheden ontwikkelen om meer complexe plots te behandelen en dienovereenkomstig te schrijven..

de verhalende CLIMAX: hoe dingen tot een hoogtepunt komen!

de climax van het verhaal is het dramatische hoogtepunt van de actie. Het is ook wanneer de strijd afgetrapt door het probleem komen tot een hoofd. De climax zal uiteindelijk beslissen of het verhaal een gelukkig of tragisch einde zal hebben. In de climax, twee tegengestelde krachten vechten dingen uit tot de bittere (of zoete!) einde. Eén kracht komt uiteindelijk triomfantelijk naar voren. Als de actie bouwt door het hele verhaal spanning toeneemt als de lezer zich afvraagt welke van deze krachten zal winnen. Het hoogtepunt is de release van deze suspense.

veel van het succes van de climax hangt af van hoe goed de andere elementen van het verhaal zijn bereikt. Als de student een goed getekend en geloofwaardig karakter heeft gecreëerd waarmee de lezer zich kan identificeren en voelen, dan zal de climax krachtiger zijn. De aard van het probleem is ook essentieel omdat het bepaalt wat er op het spel staat in de climax. Het probleem moet van grote betekenis zijn voor de hoofdpersoon als het voor de lezer überhaupt van belang is.

laat leerlingen discussiëren over hun favoriete films en boeken. Laat ze nadenken over de verhaallijn en beslissen wat de meest opwindende delen waren. Wat stond er op het spel op deze momenten? Wat gebeurde er in je lichaam toen je Las of keek? Adem je sneller? Of het kussen stevig vasthouden? Is je hartslag gestegen of begon je te zweten? Dit is wat een goede climax doet en wat onze studenten moeten streven om te doen in hun eigen verhalen.

de climax zet het allemaal op de lijn en gooit de dobbelstenen. Laat de fiches vallen waar de schrijver kan…

resolutie: losse eindjes aan elkaar knopen

vaak blijven na de climax enkele vragen onopgelost voor de lezer, zelfs als alle conflicten zijn opgelost. In de resolutie zullen die aanhoudende vragen worden beantwoord. Het kan zijn dat in een kort verhaal de resolutie slechts een korte paragraaf of twee zal zijn. Maar in de meeste gevallen zal het nog steeds nodig zijn om op te nemen als een einde onmiddellijk na de climax kan voelen te abrupt en laat de lezer gevoel onvervuld.

Bekijk hier onze eigen complete gids voor het schrijven van perfecte alinea ‘ s.

een eenvoudige manier om Resolutie uit te leggen aan studenten die moeite hebben om het concept te begrijpen is om te wijzen op de traditionele resolutie van sprookjes, het “en ze leefden nog lang en gelukkig” einde. Deze weersvoorspelling voor de toekomst stelt de lezer in staat om afscheid te nemen. Laat de student rekening houden met de emoties die ze willen de lezer te verlaten met bij het maken van hun resolutie.

hoewel de actie meestal voltooid is aan het einde van de climax, is het in de resolutie dat als er een twist wordt gevonden, deze zal verschijnen – denk aan films zoals The Usual Suspects. Om dit af overtuigend vereist meestal aanzienlijke vaardigheid van de kant van een student schrijver, maar het kan goed vormen een uitdagende uitbreiding oefening voor die meer begaafde verhalenvertellers onder uw studenten.

de scheidende woorden:

zodra de leerlingen hun verhaal hebben voltooid, kunnen ze teruggaan en bewerken voor grammatica, vocabulaire keuze, spelling, enz. maar niet eerder! Zoals gezegd, Er is een ambacht om te vertellen, evenals een kunst. Wanneer accurate grammatica, perfecte spelling en onbevlekte zinsstructuren in het begin worden geduwd, kunnen ze verhalenverlamming veroorzaken. Om deze reden is het belangrijk dat wanneer we de studenten aanmoedigen om een verhaal te schrijven, we ze een licentie geven om de mechanische fouten te maken in hun gebruik van taal waar ze aan kunnen werken en later kunnen herstellen.

goed verhalend schrijven is een zeer complexe vaardigheid te ontwikkelen en zal de student jaren duren om competent te worden in. Het daagt niet alleen de technische vaardigheden van de student met taal uit, maar ook haar creatieve vermogens. Het gebruik van het schrijven van frames, woordbanken, mindmaps, en visuele aanwijzingen kunnen allemaal waardevolle ondersteuning geven als studenten de brede en uitdagende vaardigheden ontwikkelen die nodig zijn om een succesvol stuk narratief schrijven te produceren. Maar, aan het einde van dit alles, zoals met elk ambacht, oefening en meer oefening is de kern van de zaak.

TIPS voor goed verhalend schrijven

• Stel de scène en betrek uw publiek vroeg met goed doordachte personages en instelling.
• Introduceer een probleem of complicatie die een probleem veroorzaakt dat uw verhaal doel geeft.
• amuseer ons. Verhalen zijn de meest populaire van alle stijlen van het schrijven. Als je ons niet kunt vermaken en engageren, zal het publiek snel verder gaan.

leermiddelen

Gebruik van de middelen en tools hieronder met je studenten bij het verbeteren van hun schriftelijke vaardigheden door middel van bewezen onderwijzen van strategieën.

de grootste uitdaging waar veel studenten voor staan als het gaat om het schrijven van verhalen is het bedenken van inspiratie of ideeën om die creatieve sappen te laten stromen. Sommige studenten zullen meer ideeën hebben dan uren in de dag en anderen zullen altijd worstelen voor zowel ideeën als richting.

bij het onderwijzen van narratief schrijven is het essentieel dat u over een scala aan tools, strategieën en middelen beschikt om ervoor te zorgen dat u het meeste uit uw schrijftijd haalt. Hieronder vindt u enkele voorbeelden hiervan.

VERHAAL SCHRIJVEN CHECKLIST BUNDEL

NARRATIVE WRITING PROMPTS (Journal Prompts)

Hieronder is een verzameling van narrative writing onderwerpen om het schrijfproces sterk te verbeteren. Deze schrijfideeën zijn geselecteerd om studenten aan te moedigen om kritisch na te denken over het schrijven van een geweldig creatief verhaal.

wanneer studenten een goede journal prompt hebben, kan het hen echt helpen zich te concentreren op de taak die bij de hand is. Zorg ervoor dat u onze enorme collectie van visuele schrijven prompts voor een scala aan teksttypen hier.

• tijdens een recente reis naar Europa vindt u uw reisgroep geboekt in het zowel prachtige Als mysterieuze kasteel Frankenfurter voor een enkele nacht… als de nacht valt het enorme kasteel van meer dan honderd kamers lijkt te kraken en kreunen als een reeks onverklaarbare gebeurtenissen beginnen je af te vragen wie, of wat anders is de avond doorbrengen met u? Schrijf een verhaal dat het verhaal van uw avond vertelt.
• u bent een beroemde avonturier die nieuwe landen heeft ontdekt, houd een reislogboek bij over een periode waarin u nieuwe en spannende avonturen en uitdagingen tegenkomt die u moet overwinnen. Zorg ervoor dat uw reisverslag een verhaal vertelt en een definitieve introductie, conflict en oplossing heeft.
• u creëert een ongelooflijk stuk technologie dat de capaciteit heeft om de wereld te veranderen. Als je achterover leunt en je verwondt over je innovatie en de eindeloze mogelijkheden die voor je liggen, wordt het duidelijk dat er een paar problemen zijn die je niet echt hebt overwogen, en je zou niet eens in staat zijn om ze te controleren. Schrijf een verhaal waarin je de hoogte-en dieptepunten van je wereld veranderende schepping berijdt met een duidelijke introductie, conflict en oplossing.
• als de laatste deur op de Megamall sluit, realiseer je je dat je het gedaan hebt… jij en je beste vriend zijn erin geslaagd om het grootste winkelcentrum in de stad binnen te sluipen en hebben de hele plaats voor jezelf tot 07: 00 morgen. Er is letterlijk alles en alles wat een kind zou dromen om zichzelf te vermaken voor de komende 12 uur. Welke geweldige avonturen wachten je? Wat kan er mis gaan? En hoe kom je daar ongestraft uit?
• een vreemdeling loopt de stad in? Terwijl je lijkt op bijna iedereen om je heen, krijg je het gevoel dat deze persoon uit een andere tijd, ruimte of dimensie komt… zijn ze vriend of vijand? Waarom denk je dat er iets vreemds aan de hand is? Plotseling staan ze op en lopen naar je toe met een doel hun hand uit te strekken… het is bijna alsof ze je gedachten lezen.

het verhaal TELLERS bundel van leermiddelen

een enorme collectie van middelen voor verhalen en het schrijven van verhalen in de klas die alle elementen van het maken van verbazingwekkende verhalen. Weken ter waarde van het schrijven van lessen en middelen, waaronder:

• Verhaal Fundamentals

• Compleet Verhaal te Schrijven Eenheden

• Elementen van het Verhaal Schrijven Inleidende Eenheid

• het Creëren van grote Tekens & Instelling

• Geavanceerde Verhaal Schrijven Eenheid

• Verhaal Elementen Unit Advanced

VERHAAL SCHRIJVEN VAN VIDEO TUTORIALS

Spelen

ANDERE GROTE ARTIKELEN OVER het VERHAAL SCHRIJVEN

het is moeilijk om junior schrijvers om een goed geschreven verhaal te maken, maar we hebben een aantal uitstekende strategieën en advies voor leraren en studenten hier.

leer hoe je uitstekende verhalen te schrijven in een enkele week met deze complete gids voor docenten en studenten.

Leer de essentiële vaardigheden voor het schrijven van een uitstekend verhaal met inbegrip van het creëren van karakters, oorzaak en gevolg, dialoog, spanning, thema ‘ s en een conclusie. Leer onderwijsstrategieën om student schrijven vaardigheden te verbeteren.

Hoe schrijf je een eng verhaal: 5 angstaanjagende Tips om studenten te helpen het leven uit lezers te schrikken de meesten van ons houden van een goede schrik! Van ons eerste spel van peek-A-boo als kind, door die spookverhalen rond een kampvuur als tiener, verrassingen en een beetje angst of twee nooit verliezen hun…

inhoud voor deze pagina is geschreven door Shane Mac Donnchaidh. Voormalig directeur van een internationale school en universitair docent Engels met 15 jaar ervaring in onderwijs en administratie. Shane ‘ s nieuwste boek the Complete Guide to Nonfiction Writing is hier te vinden. Redactie en ondersteuning voor dit artikel zijn geleverd door het literacyideas team.