Hvordan Skrive En Selvbiografi
en rask skanning av bestselgerlister vil raskt avsløre at vi er besatt av andres liv.
Bøker av og om skuespillere, politikere og idrettsstjerner topper jevnlig listene, mens Vi søker å få et glimt inn i livene til bemerkelsesverdige mennesker.
mens mange av disse bøkene er skrevet av profesjonelle forfattere etter grundig forskning (biografier), er like mange skrevet av personen selv (selvbiografier) – om enn ofte med ‘hjelp’ av en ghostwriter.
HVA ER EN SELVBIOGRAFI?
Selvbiografi er en underkategori av biografisjangeren, og strengt tatt er det en livshistorie skrevet av emnet selv.
Selvbiografier er noen ganger forvekslet med memoarer, og det er ingen overraskelse da De to deler mange funksjoner til felles. For eksempel er begge skrevet i den første personen og inneholder detaljer om fagets liv.
det kan imidlertid gjøres noen klare forskjeller mellom de to.
for eksempel utforsker et memoir vanligvis en bestemt periode av en persons liv, mens en selvbiografi har en tendens til å gjøre en redegjørelse for personens liv fra deres tidligste år helt opp til skrivingstidspunktet.
Selvbiografier er ikke bare bevaret av kjendiser blant oss, men hver av våre liv er en historie i seg selv. Hvorvidt det er en god historie vil i stor grad avhenge av å fortelle, som er hva denne artikkelen handler om.
EN KOMPLETT ENHET PÅ FORTELLINGSSKRIVING
Lær byggesteinene for å skape RADIKALE FORTELLINGER ved hjelp av en velprøvd modell av forskningsferdigheter, skrivestrategier og engasjerende innhold. ALT INNHOLD, RESSURSER OG VURDERINGSVERKTØY INKLUDERT.
Lær elevene dine Å skrive FANTASTISKE FORTELLINGER i en rekke stiler med DENNE KOMPLETTE 78-SIDERS ENHETEN. Ingen forberedelse er nødvendig.
HVA ER HOVEDTREKKENE TIL EN SELVBIOGRAFI?
når elevene har en god forståelse av hva en selvbiografi er, må vi sørge for at de er kjent med hovedtrekkene i sjangeren før de begynner å skrive.
La oss ta en titt på noen av de viktigste tekniske elementene i en selvbiografi:
Formål Med En Selvbiografi:
for å redegjøre for personens liv så langt
: For det meste skrevet i fortiden, men slutter vanligvis i nåtid og noen ganger skifter inn i fremtiden i slutten.
Struktur Av En Selvbiografi:
● Vanligvis skrevet i kronologisk rekkefølge
● Bruker tid connectives slik som før, da, etter at, til slutt, etc
● Bruker navn på virkelige personer og hendelser
● Er bestemt om klokkeslett, datoer, steder, etc.
● Omfatter personlige minner og spesifikke detaljer og beskrivelser
● vises på hvordan positive og negative erfaringer formet forfatteren
● Gir et innblikk i tanker, følelser og håp om forfatteren
● Kan inneholde noen relevante bilder
● ender Vanligvis med en kommentarer til livet, refleksjoner om viktige store hendelser, og håp og planer for fremtiden.
når du underviser i disse spesifikke funksjonene, kan det være lurt å kompilere en sjekkliste med elevene som de senere kan bruke til å hjelpe dem når de skriver sin selvbiografi.
PRAKTISK AKTIVITET:
en fin måte å hjelpe elevene til å internalisere hovedtrekkene i sjangeren er å oppmuntre dem til å lese mange selvbiografier. Instruere elevene til å være bevisst på de ulike funksjonene omtalt ovenfor, og for å identifisere dem i selvbiografi som de leser.
hvis du har samlet en sjekkliste sammen, kan elevene krysse av funksjonene de kommer over når de leser.
når de er ferdig med å lese, bør elevene vurdere hvilke funksjoner som var godt utført i boken og som manglet eller hadde rom for forbedring.
TIPS FOR Å SKRIVE EN STOR SELVBIOGRAFI
som vi vet, er det mer til en sjanger av skriving enn bare å krysse av hovedtrekkene fra en sjekkliste.
å skrive godt tar tid og praksis, samt kjennskap til funksjonene i sjangeren. Hver sjanger av skriving stiller forskjellige krav til våre ferdigheter som forfatter og selvbiografi er ikke annerledes.
Nedenfor vil Vi se på en trinnvis prosess for hvordan elevene best kan nærme seg oppgaven med å skrive sin selvbiografi, sammen med noen nyttige tips og tips for å polere ting opp.
La oss komme i gang!
SLIK STARTER DU EN SELVBIOGRAFI SKRIVETIPS:
TIPS #1: BRAINSTORM DIN SELVBIOGRAFI
strukturen til en selvbiografi er noe åpenbar; den starter i begynnelsen av fagets liv, arbeider seg gjennom midten, og slutter i dag.
det er imidlertid mye i et liv. Noe av det vil være fascinerende fra en lesers synspunkt og noe av det ikke så mye. Studentene må velge hvilke hendelser, anekdoter og hendelser som skal inkluderes og hvilke som skal utelates.
før de begynner denne utvelgelsesprosessen for alvor, må de dumpe mulighetene på siden gjennom prosessen med brainstorming. Studentene skal skrive ned ideer og skisser av minner som kan være egnet på siden.
mens de ikke trenger å skrive trivielle minner som de vet definitivt ikke vil gjøre kuttet, bør de ikke sette baren så høyt at de induserer skrivesperre.
de kan fjerne de minst interessante episodene når de gjør det endelige valget senere i skriveprosessen. Det viktigste på dette stadiet er generering og akkumulering av ideer.
TIPS #2: LAG EN OVERSIKT over SELVBIOGRAFIEN din
etter at elevene har valgt de mest overbevisende episodene fra brainstorming-økten, må de organisere dem i form av en disposisjon.
en god måte å gjøre dette på er å legge dem ut kronologisk på en enkel tidslinje. Å se på episodene på en slik visuell måte kan hjelpe elevene til å konstruere en fortelling som fører fra studentens tidligste barndom helt frem til i dag.
Studentene må merke seg at en selvbiografi ikke bare er relatert til en rekke livshendelser i kronologisk rekkefølge. De må identifisere temaer som knytter hendelsene i sin selvbiografi sammen.
Temaer er trådene som vi vever mellom årsak og virkning av hendelser for å bringe form og mening til et liv. De berører motivasjonen bak handlingene forfatteren tar og brenner utviklingsveksten til personen.
noen temaer som kan bli identifisert i en disposisjon for en selvbiografi kan omfatte:
● å Overvinne motgang
● Justere til et nytt liv
● Håndtere tap
● betydningen av vennskap
● Det nytteløse av hevn
● forløsende kraft av tilgivelse.
disse temaene er de store ideene til en persons livshistorie. De representerer hvordan hendelsene former personen som nå sitter og skriver sin historie. For studenter å få denne innsikten vil kreve nødvendig tid og plass til litt refleksjon.
av denne grunn fungerer selvbiografi skriving godt som et prosjekt gjennomført over en lengre periode som flere uker.
TIPS #3: GJØR BAKGRUNNSFORSKNINGEN på SELVBIOGRAFIEN din
selv om ingen vet mer om temaet en selvbiografi enn forfatteren, er forskning fortsatt en nødvendig del av skriveprosessen for selvbiografier.
ved hjelp av disposisjonen de har opprettet, må studentene kutte ut noen av detaljene i viktige hendelser ved å snakke med andre, spesielt når de skriver om deres tidligste erfaringer.
de mest åpenbare ressurser vil være foreldre og andre familiemedlemmer som var kjennskap til gleden av babyhood og deres tidligste barndom.
venner og tidligere lærere gjør imidlertid også gode kilder til informasjon. De vil gjøre det mulig for studenten å få et annet perspektiv på noe de husker, og bidra til å skape en mer avrundet visning av tidligere hendelser.
for eldre og mer avanserte studenter kan de til og med ønske å gjøre litt forskning om historiske og kulturelle hendelser i det bredere samfunnet i perioden de skriver om. Dette vil bidra til å gi dybde og poignancy til deres skriving når de beveger seg opp og ned på abstraksjonsstigen fra det personlige til det universelle og tilbake igjen.
når elevene gjør en innsats for å trekke paralleller mellom sine personlige erfaringer og verden rundt dem, bidrar de til å bygge bro over gapet mellom forfatter og leser og skape en mer intim forbindelse som forbedrer opplevelsen for leseren.
TIPS #4: FINN DIN STEMME
Studentene må være klare på at selvbiografi ikke bare er personlig historie skrevet dispassionately og subjektivt.
for at deres selvbiografi skal fungere, må de injisere noe av seg selv i deres skriving. Lesere av selvbiografi er spesielt interessert i å bli kjent med forfatterens indre arbeid.
det er imidlertid en fare. Gitt at selvbiografer er så nær sitt materiale, de må være forsiktig med å la sin skriving for å rakke ned i en sentimental oppkast. For å motvirke denne faren må studentforfatteren finne et lite perspektiv på sine erfaringer, og etter det forrige tipset om forskning vil det hjelpe sterkt her.
en mer skremmende hindring for studenten kan ligge i vanskelighetene de står overfor når de prøver å finne sin stemme i sin skriving. Dette er ikke lett. Det tar tid og det tar mye skriving praksis.
det Er imidlertid noen enkle, nyttige strategier elevene kan bruke for å hjelpe dem med å oppdage sin autentiske stemme i skrivingen raskt.
1. Skriv til en nær venn eller et familiemedlem
all skriving er skrevet for å bli lest – med mulig unntak av tidsskrifter og dagbøker. Problemet er at hvis studenten er for bevisst på leseren, kan de finne seg å spille for publikum og komme seg bort fra hva det er de prøver å uttrykke. Showboating kan erstatte ærlighet som er en nødvendig del av god skriving.
et nyttig triks for å hjelpe elevene å overvinne denne hindringen er å fortelle dem å forestille seg at de skriver sin selvbiografi til en intim venn eller et familiemedlem. Noen som gjør at de føler seg komfortable i huden når de er rundt. Studentene skal skrive som de skriver til den personen til hvem de kan betro sine dypeste hemmeligheter. Dette vil gi sin skriving en ærlig og intim tone som er veldig engasjerende for leseren.
2. Les skriften høyt
Det er ingen tilfeldighet at vi snakker om forfatterens stemme. Vi gjenkjenner den faktiske stemmen til folk vi kjenner fra sine mange kvaliteter, fra sin klang, tone, pacing, aksent, ordvalg, etc. Skriving er mye det samme i denne forbindelse.
en flott måte å hjelpe elevene med å oppdage om deres skriving fanger opp sin autentiske stemme, er å få dem til å lese det høyt, eller lytte til et opptak av arbeidet deres lest høyt.
mens vi ikke nødvendigvis skriver akkurat som vi snakker – vi har mer tid til å lage det vi sier – vil vi fortsatt kunne gjenkjenne hvorvidt skrivingen høres ut som oss, eller om den er fylt med påvirkning.
når studenten lytter til egne ord, oppfordrer du dem til å stille følgende spørsmål:
● Høres dette ut som meg?
● høres ordene naturlig ut i stemmen min?
● tror jeg på hendelsene relatert og hvordan de var relatert?
Å Finne sin virkelige stemme i sin skriving vil hjelpe elevene til å imbue sin skriving med ærlighet og personlighet som leserne elsker.
TIPS #5: UTKAST, REDRAFT OG AVGRENSE SELVBIOGRAFI
i det første utkastet, penselstrøkene vil være store og brede, feiende gjennom de viktigste hendelsene. Hovednotene til melodien vil være der, men med noen ganger for mye ornament og andre ganger ikke nok. Derfor er redrafting en viktig del av skriveprosessen.
Studentene bør forstå at hvert stykke skriving trenger redrafting, redigering og korrekturlesing for å være på sitt beste. Det er ingen mesterverk fullbåret i verden i et enkelt utkast.
for mange vil stramming av et stykke innebære den nådeløse kutting av døde ord. Men for noen vil redrafting og raffinering prosessen kreve å legge til mer beskrivelse og detaljer.
for de fleste vil det imidlertid være litt fra kolonne A og litt Fra kolonne B.
ofte er det vanskelig for elevene å få det nødvendige perspektivet på sitt arbeid for å kunne oppdage strukturelle, grammatikk, tegnsetting og stavefeil. I slike tilfeller kan det være best å registrere øynene til en venn eller et familiemedlem i rollen som redaktør eller kritiker.
en effektiv måte å gjøre dette på i klassen er å organisere elevene i par med redigeringskompiser som redigerer hverandres arbeid i en gjensidig ordning.
disse redigeringsbyttene kan videreføres til korrekturlesingstrinnet og det endelige, polerte stykket.
EN KOMPLETT FIGURATIV SPRÅKENHET FOR STUDENTER
❤️bruken AV FIGURATIVT SPRÅK er som » SPESIALEFFEKTER FOR FORFATTERE.»Det er et kraftig verktøy for å skape LEVENDE BILDER gjennom ord. Denne ENORME 110 SIDERS ENHET guider deg gjennom en fullstendig forståelse AV BILLEDSPRÅK som BÅDE EN LESER og FORFATTER dekker.
-
❤️ ALLITERATION
-
❤️ IDIOMER
-
❤️ METAFORER
-
❤️ ONOMATOPOEIA
-
❤️ PERSONIFISERING
-
❤️ SIMILES
En Siste Tanke
Ansette 5 tipsene ovenfor vil gå en lang vei å sikre en velskrevet og engasjerende selvbiografi.
selv om selvbiografi er en sakprosa sjanger, er det klart at med sin vekt på narrative, det har mye til felles med andre fiktive sjangere. Så det er viktig når du lærer selvbiografi at elevene lærer å gjenkjenne den viktige rollen som historiefortelling i denne sjangeren også.
som med all god historiefortelling, er det noen nødvendige elementer å inkludere, inkludert et plott av slags, et spill av tegn og en utforskning av noen sentrale temaer. Av denne grunn fungerer undervisning selvbiografi ofte bra etter at studentene har fullført en enhet på fiktiv historieskriving.
når alt er sagt og gjort, er den beste måten en student kan sikre at deres selvbiografi er verdt å lese, å sikre at de finner historien i sitt eget liv.
tross Alt er Vi besatt av andre menneskers liv.
ARTIKLER RELATERT TIL HVORDAN SKRIVE EN SELVBIOGRAFI
15 meningsfull omtale ber for studenter
Lær de grunnleggende ferdighetene til å skrive en innsiktsfull personlig fortelling i vår komplette guide for studenter og lærere.
Innholdet for denne siden er skrevet Av Shane Mac Donnchaidh. En tidligere rektor ved en internasjonal skole og universitet engelsk foreleser med 15 års undervisning og administrasjon erfaring. Shanes siste Bok The Complete Guide to Nonfiction Writing finner du her. Redigering og støtte for denne artikkelen har blitt gitt av literacyideas-teamet.