Se il bambino ha un bisogno educativo speciale o disabilità, ci potrebbe essere una serie di professionisti coinvolti nel sostenerli a scuola. Ognuno ha esperienza in un’area che viene utilizzata per avere un approccio il più completo possibile alle esigenze di tuo figlio. Spesso, solo un piccolo numero di professionisti è coinvolto e l’insegnante di classe di tuo figlio o SENDCo spiegherà chi sono e cosa fanno.
Il processo di valutazione e supporto per un bambino con esigenze di invio più complesse può essere confuso e complicato. Ci potrebbero essere molti specialisti diversi coinvolti in diversi aspetti delle esigenze del vostro bambino. Di seguito sono riportati alcuni dei principali professionisti che possono essere coinvolti.
Insegnante di classe. L’insegnante di classe di tuo figlio è responsabile della sicurezza e dell’educazione di tuo figlio. Useranno le loro abilità e conoscenze per mettere in atto eventuali interventi di adattamenti per garantire che il bambino possa accedere al loro apprendimento con successo. Molto spesso, l’insegnante di classe sarà in grado di mettere in atto tutto ciò che è necessario senza la necessità di professionisti al di fuori della scuola. Essi sono la persona chiave per parlare di eventuali preoccupazioni che avete circa il vostro bambino e per gli aggiornamenti su come il vostro bambino sta facendo.
Ufficiale di supporto per genitori e alunni (PPSO). PPSO di Greenhill è in grado di dare una serie di consigli circa le preoccupazioni legate alla famiglia e la frequenza. Questi possono essere problemi sperimentati a casa o a scuola che stanno interessando la tua famiglia. Lavorano a stretto contatto con il nostro SENDCo ma supportano esigenze che non sono necessariamente direttamente educative.
Coordinatore di bisogni educativi speciali e disabilità (SENDCo). Ogni scuola ha un insegnante addestrato come SENDCo. Hanno un ampio ruolo all’interno della scuola e di solito hanno la loro classe per insegnare pure. Non forniscono interventi come SENDCo ma sono responsabili di garantire che i bisogni dei bambini con SEND siano soddisfatti. Il loro ruolo comprende: sostenere l’identificazione dei bambini con bisogni educativi speciali; coordinare l’offerta di invio; collegamento con professionisti al di fuori della scuola; sostenere la scuola per soddisfare tutti i suoi requisiti legali; sviluppare la politica di invio strategica con il dirigente scolastico e i governatori.
Cluster. Cluster sono un gruppo di professionisti che supportano le famiglie del cluster locale di scuole. Cluster offre esperienza nel supporto familiare, migliorando la frequenza scolastica e sostenendo i bisogni comportamentali, emotivi e di sviluppo. Essi offrono supporto attraverso una serie di strategie tra cui terapie, consulenza o corsi tutti volti ad aiutare i giovani a raggiungere il loro meglio. I referral cluster vengono effettuati tramite servizi scolastici o NHS.
Il cluster ha un ruolo importante nel team di supporto e guida. Questo è costituito da una vasta gamma di professionisti, tra cui la scuola che rivedere i casi più complessi e hanno accesso alla gamma completa di supporto disponibile a Leeds tra cui CAMHS
Psicologo educativo (EP). Un EP è uno specialista altamente qualificato che supporta bambini e giovani con esigenze aggiuntive in modo che possano massimizzare il loro apprendimento. EPs fare una valutazione dei punti di forza e le difficoltà di un bambino e raccomandare ulteriori indagini o azioni volte a migliorare la capacità di un bambino di accedere al loro apprendimento con successo. Un PE può essere coinvolto se gli interventi disponibili per la scuola non hanno l’impatto desiderato o se è stata richiesta una valutazione per un EHCP. Gli EPS sono molto richiesti e lavorano su casi prioritari all’interno della scuola.
Servizio di salute mentale per l’infanzia e l’adolescenza (CAMHS). CAMHS sono parte del NHS che valutano, diagnosticare e trattare i giovani con emotivo, difficoltà di salute comportamentale o mentale. Coprono una vasta gamma di difficoltà con un team multidisciplinare tra cui infermieri, terapisti, psicologi, operatori di supporto e assistenti sociali, nonché altri professionisti. I riferimenti a CAMHS vengono effettuati tramite il MindMate Single Point of Access (SPA) che sono un gruppo di professionisti che individuano il servizio più appropriato per i bambini con difficoltà sociali ed emotive. Solo il GPS, gli assistenti sociali o il supporto e la guida del cluster possono fare riferimento a MindMate SPA. Per ulteriori informazioni su Leeds CAMHS clicca qui.
La domanda di CAMHS è molto alta e i tempi di attesa per le valutazioni iniziali sono di diversi mesi.
Dal 1 ° ottobre 2018, i giovani (13-17 anni) o i genitori e gli accompagnatori di bambini (5-17 anni) possono parlare direttamente con il team SPA. Possono chiamare 0300 555 0324 durante l’orario d’ufficio.
Mindmate. Questo è un sito dedicato salute mentale e benessere emotivo da Leeds NHS per i giovani (intorno all’età 12 – 25), genitori e professionisti che lavorano con i giovani. Dà un consiglio e supporto intorno salute mentale e il benessere, nonché spiegando ciò che disponibile a Leeds per chi soffre di salute mentale o problemi emotivi. Per ulteriori informazioni su Mindmate e su come contattarli per un consiglio, clicca qui.
Bisogni educativi speciali e disabilità Servizi di informazione, consulenza e supporto (SENDIASS). Questa squadra è un confidenziale e indipendente, servizio di lunghezza di armi fornito dalle autorità locali. Essi possono sostenere i genitori / giovani in qualsiasi fase di sostegno bisogni educativi speciali, valutazione EHC, o recensioni, compreso il supporto intorno fare un appello. SENDIASS garantirà che i genitori o gli assistenti siano: pienamente inclusi nel processo di valutazione dei bisogni di Education Health Care (EHC) fin dall’inizio; pienamente consapevoli delle loro opportunità di offrire punti di vista e informazioni; consultati sul contenuto del piano. Il loro sito web può essere trovato qui.