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Verbessern Sie das gesamte Lernen in Ihrem Klassenzimmer, indem Sie die Lernfähigkeiten auf der grundlegendsten Ebene ansprechen. Diese Lektion bietet Trainingstechniken, um ein besseres kognitives Lernen für jeden Schüler zu schaffen.
Aufgrund aufregender neuer Hirnforschung wissen wir jetzt, dass einige kognitive Schwierigkeiten verbessert werden können. Mit dem richtigen Training kann einem Schüler beigebracht werden, zu lernen und seine Lernfähigkeit zu verbessern. Die bewussteste und nützlichste dieser Praktiken ist ein sorgfältig strukturiertes Training. Effektives kognitives Kompetenztraining erfordert fokussierte Aufmerksamkeit und sofortiges Feedback in einer Eins-zu-Eins-Umgebung.
5 Kerntrainingstechniken zur Verbesserung der kognitiven Fähigkeiten:
1. Starkes Fundament
Ein gesundes Gehirn strebt natürlich danach, so effizient wie möglich zu arbeiten. Wenn wir unsere Gehirnkapazität und -verbindungen erweitern, nutzt unser Gehirn die neuen Ressourcen jedes Mal, wenn es vor einer Verarbeitungsaufgabe steht. Da die akademische Leistung von der kognitiven Fähigkeitsfunktion abhängt, führt die Steigerung der Fähigkeiten des Gehirns zu verbesserten akademischen Leistungen.
2. Wiederholung
Mit Wiederholung kann eine kognitive Fähigkeit schließlich zu einer gespeicherten Routine werden. Um dies zu erreichen, besteht der erste Schritt darin, die Fähigkeit auf eine bewusste Ebene zu bringen, auf der der Schüler bewusst darüber nachdenkt, diese Fähigkeit zu verbessern. Mit anderen Worten, der Schüler weiß, welche Fähigkeiten ihm fehlen, und konzentriert sich auf Aktivitäten, die ihm helfen, diese Fähigkeiten aufzubauen. Wenn eine Fertigkeit über Tage und Wochen geübt oder geprobt wird, wird die Aktivität immer einfacher, während die Fertigkeit auf natürliche Weise auf eine unbewusste Ebene gezwungen wird, wo sie jederzeit für den Rückruf und die gewohnheitsmäßige (oder automatische) Verwendung dauerhaft gespeichert wird.
3. Neue Aktivitäten
Wenn eine Person eine neue Aufgabe lernt oder neues Wissen erwirbt, wird dieses neue Gedächtnis einem bestimmten Bereich ihres Gehirns zugewiesen. In diesem Raum werden zusätzliche Gehirnzellen (Neuronen) rekrutiert, um bei der Verarbeitung dieser neuen Informationen zu helfen. Je mehr eine Person eine neue Aktivität übt oder einstudiert, desto größer ist die Anzahl der beteiligten Neuronen und der aktive Raum im Gehirn, der dieser neuen Aktivität gewidmet ist. Das Gehirn dehnt sich dann aus, um der Aufgabe gerecht zu werden. Mit anderen Worten, durch die Teilnahme an neuen Aktivitäten können die Schüler ihr Gehirn dehnen.
4. Progressive Bohrer
Ein Bohrer ist die Wiederholung einer einzelnen Aufgabe. Untersuchungen zeigen, dass sich wiederholende Übungen starke Signalwege aufbauen und die Umgebung des Gehirns erweitern. Das Üben einer Fertigkeit verstärkt die mentalen Verbindungen im Gehirn, die erforderlich sind, um sie auszuführen, da das Gehirn so lange beschäftigt bleibt, wie es für die Bewältigung jeder einzelnen Aufgabe erforderlich ist. Wiederholung kommuniziert die Wichtigkeit, die einer Aufgabe zugewiesen ist, und folglich rekrutiert das Gehirn zusätzliche Zellen, um sie aufzuzeichnen. Die natürlichen Fähigkeiten des Gehirns passen sich schnell und dauerhaft an, um jede neue verwandte Fähigkeit zu etablieren. Das kognitive Kompetenztraining sollte an mehreren Tagen pro Woche und über einen Zeitraum von mindestens drei Monaten durchgeführt werden.
5. Feedback
Das Gehirn misst unmittelbaren Assoziationen Wert und Bedeutung bei. Verbindungen sind stärker zwischen Informationen, die eng und wiederholt verbunden sind. Sofortiges Feedback bietet diese Art von Nähe Assoziationen. Gutes Gehirntraining muss sofortiges Feedback von zwei Arten ermöglichen – positives Feedback und korrektives Feedback. Einzeltraining macht es möglich.
Mit diesen Techniken wird Lernen auf vielen Ebenen ermöglicht. Das Klassenzimmer ist ein Ort, an dem die Schüler nicht nur neue Informationen lernen, sondern auch lernen, wie sie besser lernen können.
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