the CRAFT of NARRATIVE WRITING

goda berättande skrivfärdigheter är svåra att vinna av våra studenter. De bygger på och uppmuntrar utvecklingen av, ett bra grepp om skrivmekaniken. De kräver också utveckling av en ytterligare kompetensuppsättning, nämligen förmågan att berätta ett bra garn. Att berätta historier är lika gammalt som mänskligheten.

vi ser och hör historier överallt och dagligen. Från att ha ett bra skvaller på tröskeln med en granne på morgonen till annonserna som bombarderar oss från skyltar och radio på vår dagliga pendling. Mycket är gjord av konsten att berättande, men lyckligtvis för oss, och våra studenter, vävning en bra berättelse är ett hantverk också och hantverk kan läras, praktiseras, och fulländas över tiden. Här kommer vi att titta på några av de viktigaste elementen som utgör en bra historia: inställning, tecken, problem, klimax och upplösning. Och vi kommer också att titta på hur vi bäst kan hjälpa våra elever att förstå dessa element, både isolerat och hur de smälter samman som helhet.

VAD ÄR EN BERÄTTELSE?

berättelser är en populär genre för studenter och lärare eftersom det ger författaren en möjlighet att dela sin fantasi, kreativitet, skicklighet och förståelse för nästan alla delar av skrivandet. Ibland hänvisar vi till en berättelse som ’kreativt skrivande’ eller berättelseskrivning.

syftet med en berättelse är enkelt, att berätta för publiken en historia. Det kan skrivas för att motivera, utbilda eller oftast underhålla. Berättelser kan vara både fakta eller fiktion.

utmaningen att skriva en bra berättelse är att fängsla publiken och hålla dem engagerade när historien berättas.

en komplett enhet på berättande skrivande för studenter & lärare

lär dina elever att bli skickliga historiaförfattare med denna enorma berättelse & CREATIVE STORY WRITING UNIT. Erbjuder en komplett lösning för att lära eleverna hur man skapar kreativa karaktärer, fantastiska inställningar, perfekta tomter.

över 180 sidor av material inklusive:

• lektionsplaner

• läromedel

• visuella Skrivmeddelanden

• Bedömningsrubriker

• grafiska arrangörer

• forskningsverktyg

• Plus mycket mer

typer av berättande skrivning

det finns många berättande skrivgenrer och undergenrer, som dessa.

som ovanstående bilder illustrerar berättelser är en öppen öppen form av skrivning så att du kan visa upp din kreativitet i vilken riktning som helst. Men alla berättelser delar en gemensam uppsättning funktioner och struktur som beskrivs nedan

planera din skrivtid effektivt

förbise inte vikten av att förstå historiaelement som läsare, och värdet detta lägger till dig som författare som kan dissekera och skapa stora berättelser. Vi har en komplett guide till berättelseelement här.

maximera dina berättande skrivsessioner genom att spendera cirka 20 procent av din tid på att planera och förbereda. Detta garanterar ökad produktivitet under din faktiska skrivtid samt att hålla dig fokuserad och på uppgiften.

Använd verktyg som grafiska arrangörer som de som finns nedan för att logiskt sekvensera din berättelse om du inte är en säker historiaförfattare. Om du arbetar med motvilliga författare försök använda några berättande skrivmeddelanden för att få sina kreativa juicer att flyta.

tillbringa större delen av din skrivtid på uppgiften och bli inte för sidspårad redigering under den här tiden.

när du redigerar en berättelse läs den för tre element.

• stavning och grammatik ( är det läsbart?)
• Story struktur och kontinuitet (är vettigt och flyter det? )
• tecken-och plotanalys. (Är din karaktär engagerande? Fungerar problemet / lösningen? )

kännetecken för berättande skrivning

de 5 viktiga HISTORIAELEMENTEN i en stor berättelse (6 minuters handledningsvideo)

spela

även om berättelser kan ta många olika former och innehålla flera konflikter och resolutioner passar nästan alla denna struktur på ett eller annat sätt.

ställa in scenen: var och när

inställningen av berättelsen svarar ofta på två av historiens centrala frågor, nämligen var och när. Svaren på dessa två viktiga frågor kommer ofta att informeras av vilken typ av berättelse studenten skriver. Inställningen av berättelsen kan väljas för att snabbt orientera läsaren till vilken typ av berättelse de läser. Till exempel börjar en fiktiv berättande skrivbit som en skräckhistoria ofta med en beskrivning av ett spökhus på en kulle eller på en övergiven asyl mitt i en skog. Om vi börjar vår historia på ett raketfartyg som rusar genom kosmos på sin RymdResa till Alpha Centauri star system, kan vi vara ganska säkra på att historien vi inleder är ett science fiction-arbete. Sådana konventioner är väl slitna clich avsugningar sant, men de kan vara till hjälp utgångspunkter för våra nybörjare författare att göra en start.

att låta eleverna välja en lämplig inställning för den typ av berättelse studenten vill skriva är en bra övning för våra yngre studenter. Det leder naturligtvis till nästa steg i berättelseskrivning som är skapandet av lämpliga karaktärer för att fylla denna fiktiva värld de har skapat. Äldre eller mer avancerade studenter kanske dock vill spela med förväntningarna på lämpliga inställningar för sin berättelse. De kanske vill göra detta för komisk effekt eller för att skapa en mer originalhistoria. Till exempel öppnar en berättelse med en barns födelsedagsfest vanligtvis inte förväntningarna på en skräckhistoria, och det kan till och med locka läsaren till en lycklig reverie när de kommer ihåg sina egna Grattis på födelsedagen. Detta gör dem mer sårbara för överraskningselementet i den chockerande åtgärden som ligger framåt.

när studenten har valt en inställning för sin berättelse måste de komma igång med skrivandet. Det finns lite som kan vara mer skrämmande för engelska studenter än den tomma sidan och dess nakna vithet som sträcker sig framför dem på bordet som en nådelös öken de måste korsa. Ge dem kick-start de behöver genom att erbjuda stöd genom ord banker eller skriva uppmaningar. Om klassen alla skriver en berättelse baserad på samma tema kanske du vill kompilera en vanlig ordbank på tavlan som en förskrivningsaktivitet. Skriv det centrala temat eller genren mitt i brädet. Låt eleverna föreslå ord eller fraser relaterade till temat och lista dem på tavlan. Du kanske vill ge eleverna en kopia av olika skrivanvisningar för att komma igång. Även om detta kan innebära att många elevers berättelser kommer att ha samma början, kommer de troligen att komma fram till dramatiskt olika slut via dramatiskt olika vägar.

det finns ett fynd i mitten av förhållandet mellan författare och läsare. Det köpet är att läsaren lovar att avbryta sin misstro så länge författaren skapar en konsekvent och övertygande fiktiv verklighet. Att skapa en trovärdig värld för de fiktiva karaktärerna att bo kräver att studenten drar på övertygande detaljer. Det bästa sättet att göra detta är genom att skriva som tilltalar sinnena. Låt din student reflektera djupt över den värld som de skapar. Hur ser det ut? Låter det som? Hur smakar maten där? Hur känns det att gå de imaginära gatorna och vilka aromer bedrar näsan när huvudpersonen slingrar sig igenom den trollade marknaden? Ta hänsyn till när, är det en värld i framtiden där saker är renare och mer antiseptiska? Eller är det en överfulla 16th century London med mänskligt avfall stinker upp på gatorna. Om eleverna kan skapa en multisensorisk installation i läsarens sinne har de gjort den här delen av sitt jobb bra.

CASTING karaktärerna: vem

nu när din student har skapat en trovärdig värld är det dags att fylla den med trovärdiga karaktärer. I noveller är det viktigt att dessa världar inte överbefolkas utöver vad studentens skicklighetsnivå kan hantera. För det mesta kräver noveller vanligtvis bara en huvudperson och få sekundära. Tänk på novellen mer som en småskalig dramatisk produktion i en intim lokal teater än en Hollywood-blockbuster i stor skala. Alltför många tecken kommer bara att leda till förvirring och bli otymplig med en duk denna storlek. Håll det enkelt!

att skapa trovärdiga karaktärer är ofta en av de mest utmanande aspekterna av berättande skrivande för studenter. Lyckligtvis finns det några saker vi kan göra för att hjälpa eleverna här. Ibland är det bra för eleverna att modellera sina karaktärer på faktiska människor de känner. Detta kan göra saker lite mindre skrämmande och beskatta fantasin. Oavsett om detta är fallet eller inte kan det vara en mycket användbar prewriting-aktivitet att skriva upp korta bakgrundsbios eller beskrivningar av karaktärernas fysiska personlighetsegenskaper. Eleverna bör ge en fördjupad hänsyn till detaljerna om vem deras karaktär är: hur går de? Hur ser de ut? Har de några särdrag? En krokig näsa? En halta? Dålig andedräkt? Inklusive små detaljer som dessa ger liv och därför trovärdighet för karaktärer. Eleverna kan även klippa bilder från tidningar för att sätta ett ansikte till sin karaktär och låta sin fantasi för att fylla i resten av detaljerna.

yngre studenter dikterar ofta för läsaren karaktären av deras karaktärer. För studenter att förbättra sitt skrivande hantverk är det viktigt att de vet när de ska byta från berättande läge till historiavisningsläge. Detta gäller särskilt när det gäller karaktär. Uppmuntra eleverna att avslöja sin karaktärs personlighet genom vad de gör snarare än bara genom att föreläsa läsaren om karaktärens personlighets fel och dygder. Det kan vara en liten vidarebefordrad detalj i hur de går som avslöjar en kärnkaraktäristik. Till exempel har en karaktär som går med huvudet hängande lågt och axlarna böjda samtidigt som man undviker ögonkontakt visat sig vara blyg utan att ordet en gång nämns. Detta är ett mycket mer konstnärligt och väl utformat sätt att göra saker och mindre irriterande för läsaren. En karaktär som sätter sig vid familjen middagsbordet och omedelbart rycker upp sin gaffel och börjar fylla stekt potatis i munnen innan någon annan ens lyckats sitta ner har avslöjat en tendens till girighet eller frosseri.

förstå karaktärsdrag

återigen finns det utrymme här för några roliga och lönsamma förskrivningsaktiviteter. Ge eleverna en lista över karaktärsdrag och få dem att beskriva en karaktär som gör något som avslöjar den egenskapen utan att någonsin använda själva ordet.

det är också viktigt att undvika adjektivfyllning här. När man tittar på elevernas tidiga utkast adjektiv fyllning är ofta uppenbart. För att träna studenten ur denna vana, välj ett adjektiv och låt eleven skriva om meningen för att uttrycka detta adjektiv genom handling snarare än att berätta.

INGA PROBLEM? INGEN HISTORIA! Varför och vad

detta är ofta området lärling författare har svårast med. Det är viktigt att eleverna förstår att det inte finns någon historia utan problem. Problemet är drivkraften i åtgärden. Vanligtvis, i en novell kommer problemet att centreras kring vad den primära karaktären vill hända eller, verkligen, vill inte hända. Det är hindret som måste övervinnas. Det är i kampen för att övervinna detta hinder som händelser händer.

ofta när en student förstår behovet av ett problem i en berättelse kommer deras slutförda arbete fortfarande inte att lyckas. Detta beror på att problem ofta i livet förblir olösta. Hinder övervinns inte alltid framgångsrikt. Eleverna tar upp detta. Vi diskuterar ofta problem med vänner som aldrig kommer att lösas på ett eller annat sätt och vi accepterar detta som en del av livet. Detta är normalt inte fallet med att skriva en berättelse. Huruvida en karaktär framgångsrikt övervinner sitt problem eller är bestämt krossad i försöksprocessen är inte lika viktigt som det faktum att det på ett eller annat sätt kommer att lösas.

en bra praktisk övning för studenter att ta itu med detta är att förse dem med kopior av berättelser och få dem att identifiera det centrala problemet i var och en genom diskussion. Bekanta fabler eller sagor som tre små grisar, pojken som grät varg, Cinderella, etc är bra för detta.

även om det är sant att berättelser ofta har mer än ett problem eller att hjälten eller hjältinnan inte lyckas i sitt första försök att lösa ett centralt problem, är det för nybörjare och mellanstudenter bäst att fokusera på ett enda problem, särskilt med tanke på omfattningen av berättelseskrivning på denna nivå. Med tiden kommer eleverna att utveckla sina förmågor att hantera mer komplexa tomter och skriva i enlighet därmed..

det berättande klimaxet: hur saker kommer till ett huvud!

historiens klimax är den dramatiska höjdpunkten i åtgärden. Det är också när striderna startade av problemet kommer till ett huvud. Klimaxet kommer i slutändan att avgöra om historien kommer att få ett lyckligt eller tragiskt slut. I klimaxen, två motsatta krafter hertig saker ut tills den bittra (eller söt!) slut. En kraft framträder slutligen triumferande. När åtgärden bygger hela historien ökar spänningen när läsaren undrar vilken av dessa krafter som kommer att vinna ut. Klimaxet är frisläppandet av denna spänning.

mycket av klimaxens framgång beror på hur väl de andra elementen i historien har uppnåtts. Om studenten har skapat en väldragen och trovärdig karaktär som läsaren kan identifiera sig med och känna för då blir klimaxen kraftfullare. Problemet är också viktigt eftersom det bestämmer vad som står på spel i klimaxen. Problemet måste betyda dyrt för huvudpersonen om det alls ska betyda för läsaren.

Låt eleverna delta i diskussioner om sina favoritfilmer och böcker. Låt dem tänka på historien och bestämma vad som var de mest spännande delarna. Vad stod på spel i dessa ögonblick? Vad hände i din kropp när du läste eller tittade? Andades du snabbare? Eller greppa kudden hårt? Ökade din hjärtfrekvens eller började du svettas? Detta är vad ett bra klimax gör och vad våra elever bör sträva efter att göra i sina egna berättelser.

klimaxet sätter allt på linjen och rullar tärningarna. Låt chipsen falla där författaren kan …

upplösning: binda upp lösa ändar

ofta, efter den klimatiska åtgärden, kommer några frågor att förbli olösta för läsaren, även om all konflikt har lösts. Resolutionen är där de långvariga frågorna kommer att besvaras. Det kan vara att i en novell kommer upplösningen bara att vara en kort paragraf eller två. Men i de flesta fall kommer det fortfarande att vara nödvändigt att inkludera som ett slut omedelbart efter att klimaxet kan känna sig för abrupt och låta läsaren känna sig ouppfylld.

var noga med att kolla in vår egen kompletta guide för att skriva perfekta stycken här.

ett enkelt sätt att förklara upplösning för studenter som kämpar för att förstå konceptet är att peka på den traditionella upplösningen av sagor, ”och de levde alla lyckligt någonsin efter” slutar. Denna väderprognos för framtiden gör det möjligt för läsaren att ta sin ledighet. Låt eleven överväga de känslor de vill lämna läsaren med när de skapar sin upplösning.

medan vanligtvis åtgärden är klar i slutet av klimaxen, är det i upplösningen att om det finns en vridning hittas kommer det att visas – tänk på filmer som de vanliga misstänkta. Att dra av detta övertygande kräver vanligtvis stor skicklighet hos en studentförfattare, men det kan mycket väl utgöra en utmanande förlängningsövning för de mer begåvade berättarna bland dina elever.

avskedsorden:

när eleverna har slutfört sin berättelse kan de sedan gå tillbaka och redigera för grammatik, ordförrådsval, stavning etc. men inte tidigare! Som nämnts finns det ett hantverk till berättande, liksom en konst. När korrekt grammatik, perfekt stavning och obefläckade meningsstrukturer skjuts i början kan de orsaka berättande förlamning. Av denna anledning är det viktigt att när vi uppmuntrar eleverna att skriva en berättelse ger vi dem licens att göra de mekaniska misstag i deras språkbruk som de kan arbeta med och fixa senare.

bra berättande skrivande är en mycket komplex färdighet att utveckla och kommer att ta studentåren att bli kompetent i. Det utmanar inte bara studentens tekniska förmågor med språk utan också hennes kreativa fakulteter. Användningen av skrivramar, ordbanker, tankekartor och visuella uppmaningar kan alla ge värdefullt stöd när eleverna utvecklar de omfattande och utmanande färdigheter som krävs för att producera ett framgångsrikt berättande skrivande. Men i slutet av allt, som med alla hantverk, är övning och mer övning kärnan i saken.

TIPS för bra berättande skrivning

• Ställ in scenen och engagera din publik tidigt med väl genomtänkta karaktärer och inställning.
• introducera ett problem eller komplikation som orsakar ett problem som ger din historia syfte.
• underhålla oss. Berättelser är de mest populära av alla skrivstilar. Om du inte kan underhålla och engagera oss kommer din publik snabbt att gå vidare.

undervisningsresurser

använd resurserna och verktygen nedan med dina elever för att förbättra sina skriftliga färdigheter genom beprövade undervisningsstrategier.

den enskilt största utmaningen som många studenter står inför när det gäller berättelseskrivning är att komma med inspiration eller ideer för att få de kreativa juicerna att flyta. Vissa elever kommer att ha fler ideer än timmar på dagen och andra kommer alltid att kämpa för både ideer och riktning.

när du undervisar i berättande är det viktigt att du har en rad verktyg, strategier och resurser till ditt förfogande för att du ska få ut det mesta av din skrivtid. Du kan hitta några exempel på dessa nedan.

NARRATIVE WRITING CHECKLIST BUNDLE

NARRATIVE WRITING PROMPTS (Journal Prompts)

nedan är en samling berättande skrivämnen för att kraftigt förbättra skrivprocessen. Dessa skrivtips har valts ut för att uppmuntra eleverna att tänka kritiskt om att skriva en bra kreativ historia.

när eleverna har en bra journalprompt kan det verkligen hjälpa dem att fokusera på uppgiften. Var noga med att kolla in vår enorma samling av visuella skrivmeddelanden för en rad texttyper här.

• på en ny resa till Europa hittar du din resegrupp bokad i det både fantastiska och mystiska slottet Frankenfurter för en enda natt… när natten faller verkar det enorma slottet med över hundra rum knaka och stöna när en serie oförklarliga händelser börjar få dig att undra vem, eller vad mer spenderar kvällen med dig? Skriv en berättelse som berättar historien om din kväll.
• du är en berömd äventyrare som har upptäckt nya länder, håll en resebok över en tidsperiod där du stöter på nya och spännande äventyr och utmaningar att övervinna. Se till att din resedagbok berättar en historia och har en bestämd introduktion, konflikt och lösning.
• du skapar en otrolig bit av teknik som har kapacitet att förändra världen. När du luta dig tillbaka och förundras över din innovation och de oändliga möjligheterna som ligger framför dig blir det uppenbart att det finns några problem som du inte riktigt övervägde, och du kanske inte ens kan kontrollera dem. Skriv en berättelse där du rider på höjder och nedgångar i din världsförändrande skapelse med en tydlig introduktion, konflikt och lösning.
• när den sista dörren stängs på Megamall inser du att du har gjort det… du och din bästa vän har lyckats smyga in i stadens största köpcentrum och ha hela platsen för er fram till 7am imorgon. Det finns bokstavligen allt och allt som ett barn skulle drömma om att underhålla sig de närmaste 12 timmarna. Vilka fantastiska äventyr väntar dig? Vad kan gå fel? Och hur kommer du ut därifrån skottfri?
• en främling går in i stan? Samtidigt verkar liknar nästan alla dem omkring dig, du får en känsla av att den här personen är från en annan tid, rum eller dimension… är de vän eller fiende? Vad får dig att känna att något väldigt konstigt pågår? Plötsligt står de upp och går mot dig med syfte att förlänga handen… det är nästan som om de läste ditt sinne.

STORY TELLERS BUNDLE of TEACHING RESOURCES

en massiv samling resurser för berättelser och berättelseskrivning i klassrummet som täcker alla delar av att skapa fantastiska berättelser. Veckor värda att skriva lektioner och resurser inklusive:

• Narrative Fundamentals

• komplett berättelse skriva enheter

• element av berättelse skriva inledande enhet

• skapa fantastiska tecken & inställning

• Advanced Story Writing Unit

• Story Elements enhet avancerad

berättande skrivande video TUTORIALS

spela

andra bra artiklar om berättande skrivande

det är svårt att få yngre författare att skapa en välskriven historia, men vi har några utmärkta strategier och råd för lärare och studenter här.

lär dig hur du skriver utmärkta berättelser på en enda vecka med den här kompletta guiden för lärare och studenter.

lär dig de grundläggande färdigheterna för att skriva en utmärkt berättelse inklusive karaktärsskapande, orsak och effekt, dialog, spänning, teman och en slutsats. Lär dig undervisningsstrategier för att förbättra elevernas skrivförmåga.

hur man skriver en skrämmande historia: 5 skrämmande Tips för att hjälpa eleverna att skrämma livet ur läsarna de flesta av oss älskar en bra skräck! Från vår första omgång peek-a-boo som barn, genom dessa spökhistorier runt en lägereld som en tonåring, överraskningar och lite skräck eller två aldrig förlora sin…

innehållet för denna sida har skrivits av Shane Mac Donnchaidh. En tidigare rektor för en internationell skola och universitetslektor i engelska med 15 års erfarenhet av undervisning och administration. Shanes senaste bok The Complete Guide to Nonfiction Writing finns här. Redigering och support för den här artikeln har tillhandahållits av literacyideas-teamet.