als uw kind een speciale onderwijsbehoefte of handicap heeft, kan er een hele reeks professionals betrokken zijn bij het ondersteunen van het kind op school. Elk heeft expertise op een gebied dat wordt gebruikt om een zo volledig mogelijke benadering van de behoeften van uw kind te hebben. Vaak is slechts een klein aantal professionals betrokken en de klasleraar van uw kind of SENDCo zal uitleggen wie ze zijn en wat ze doen.
het proces van beoordeling en ondersteuning voor een kind met complexere verzend-behoeften kan verwarrend en ingewikkeld zijn. Er kunnen veel verschillende specialisten betrokken zijn bij verschillende aspecten van de behoeften van uw kind. Hieronder zijn enkele van de belangrijkste professionals die kunnen worden betrokken.
klassenleraar. De klasleraar van uw kind is verantwoordelijk voor de veiligheid en opleiding van uw kind. Zij zullen hun vaardigheden en kennis gebruiken om eventuele interventies van aanpassingen in te voeren om ervoor te zorgen dat uw kind toegang heeft tot hun leren met succes. Heel vaak zal de klassenleraar in staat zijn om alles wat nodig is op te zetten zonder de noodzaak voor professionals buiten de school. Zij zijn de belangrijkste persoon om mee te praten over eventuele zorgen die u hebt over uw kind en voor updates over hoe het met uw kind gaat.
ouder-en Leerlingondersteuningsfunctionaris (Ppso). Greenhill ‘ s PPSO is in staat om een scala van advies te geven over familie gerelateerde zorgen en aanwezigheid. Dit kunnen problemen zijn die thuis of op school worden ervaren en die uw gezin beïnvloeden. Ze werken nauw samen met onze SENDCo, maar ondersteuningsbehoeften die niet noodzakelijk direct educatief zijn.
coördinator speciale onderwijsbehoeften en handicaps (Sendco). Elke school heeft een leraar opgeleid als een SENDCo. Ze hebben een brede rol binnen de school en hebben meestal hun eigen klas om ook les te geven. Ze leveren geen interventies als SENDCo, maar zorgen ervoor dat aan de behoeften van kinderen met SENDCO wordt voldaan. Hun rol omvat: het ondersteunen van de identificatie van kinderen met speciale onderwijsbehoeften; het coördineren van de verzend-voorzieningen; het onderhouden van contacten met professionals buiten de school; het ondersteunen van de school om aan al haar wettelijke vereisten te voldoen; het ontwikkelen van het strategische STUURBELEID met de hoofddocent en gouverneurs.
Cluster. Cluster is een groep professionals die families van de lokale cluster van scholen ondersteunen. Cluster biedt expertise op het gebied van gezinsondersteuning, verbetering van het schoolbezoek en ondersteuning van gedrags -, emotionele en ontwikkelingsbehoeften. Zij bieden ondersteuning door middel van verschillende strategieën, waaronder therapieën, counseling of cursussen, die allemaal gericht zijn op het helpen van jongeren om hun best te doen. Cluster verwijzingen worden gemaakt via school of NHS diensten.
het cluster speelt een belangrijke rol in het ondersteunings-en begeleidingsteam. Dit bestaat uit een breed scala van professionals, waaronder de school, die meer complexe gevallen beoordelen en toegang hebben tot het volledige scala van steun die in Leeds beschikbaar is, waaronder CAMHS
onderwijspsycholoog (EP). Een EP is een hoogopgeleide specialist die kinderen en jongeren ondersteunt met extra behoeften, zodat zij maximaal kunnen leren. EPs maken een beoordeling van de sterke punten en moeilijkheden van een kind en bevelen verder onderzoek of acties aan om het vermogen van een kind om toegang te krijgen tot het leren met succes te verbeteren. Een EP kan hierbij betrokken worden als de voor de school beschikbare interventies niet het gewenste effect hebben of als een beoordeling voor een EHCP is aangevraagd. Er is zeer veel vraag naar EPs en er wordt op school gewerkt aan prioritaire zaken.Dienst voor geestelijke gezondheidszorg bij kinderen en adolescenten (Camhs). CAMHS maken deel uit van de NHS die jonge mensen met emotionele, gedrags-of geestelijke gezondheidsproblemen beoordelen, diagnosticeren en behandelen. Ze bestrijken een zeer breed scala van problemen met een multidisciplinair team, waaronder verpleegkundigen, therapeuten, psychologen, hulpverleners en maatschappelijk werkers, evenals andere professionals. Verwijzingen naar CAMHS worden gemaakt via de MindMate Single Point of Access (SPA), een groep professionals die de meest geschikte service voor kinderen met sociale en emotionele problemen identificeren. Alleen GPs, maatschappelijk werkers of Cluster ondersteuning en begeleiding kan verwijzen naar MindMate SPA. Voor meer informatie over Leeds CAMHS Klik hier.
de vraag naar CAMH ‘ s is zeer hoog en de wachttijden voor de eerste beoordelingen zijn verscheidene maanden.
vanaf 1 oktober 2018 kunnen jongeren (13-17 jaar) of ouders en verzorgers van kinderen (5-17 jaar) rechtstreeks met het SPA-team praten. Ze kunnen tijdens kantooruren bellen naar 0300 555 0324.
Mindmate. Dit is een speciale website voor geestelijke gezondheid en emotioneel welzijn van Leeds NHS voor jongeren (rond de leeftijd 12-25), ouders en professionals die met jongeren werken. Het geeft een advies en ondersteuning rond geestelijke gezondheid en welzijn, evenals uit te leggen wat beschikbaar is in Leeds voor mensen die lijden aan geestelijke gezondheid of emotionele problemen. Voor meer informatie over Mindmate en hoe u contact met hen kunt opnemen voor advies, Klik hier.
informatie, advies en ondersteunende diensten voor speciale onderwijsbehoeften en handicaps (SENDIASS). Dit team is een vertrouwelijke en onafhankelijke, wapenlengtedienst van de lokale overheid. Zij kunnen ouders/jongeren ondersteunen in elk stadium van speciale onderwijsbehoeften ondersteuning, EHC beoordeling, of beoordelingen, met inbegrip van ondersteuning rond het maken van een beroep. SENDIASS zal ervoor zorgen dat ouders of verzorgers: vanaf het begin volledig worden betrokken bij het evaluatieproces van de behoeften van Onderwijsgezondheidszorg (EHC); volledig op de hoogte zijn van hun mogelijkheden om standpunten en informatie aan te bieden; geraadpleegd worden over de inhoud van het plan. Hun website is hier te vinden.