we hebben deze gids speciaal geschreven voor ouders van kinderen in de primaire leeftijd die zich afvragen hoe ze hun kind kunnen helpen bij het leren van times tables at home.
Times tables of vermenigvuldigingstabellen, of times table facts, afhankelijk van hoe uw school ze noemt, kunnen vaak problemen opleveren voor jonge kinderen om te leren. Echter, zodra uw kind Jaar 2 bereikt is het bijna uitsluitend de wiskunde huiswerk meestal aangeboden.
kinderen moeten hun tijdtabellen op de lagere school leren. Er is geen manier om er onderuit te komen. Ze zijn essentieel bij het leren van veel nieuwe wiskundevaardigheden en-concepten uit het nationale curriculum, zoals breuken, decimalen, factoren enz.
het niet kennen van uw tijdtabellen zorgt voor extra druk op uw werkgeheugen wanneer u dergelijke nieuwe concepten in de wiskunde aanpakt. Dit zal de overgang op lange termijn van de nieuwe feiten naar het langetermijngeheugen belemmeren.
de eenvoudige waarheid is dat als je je tijdtabellen niet kent op de middelbare school, je een ernstig nadeel begint.
het doel is onmiddellijke recall, en om kinderen aan te moedigen om dit te bereiken tegen het einde van jaar 4, is er nu een jaar 4 times tables test (de vermenigvuldigingstabellen controle) die scholen toedienen om bij te houden hoe het met kinderen gaat.
hier bij Third Space Learning hebben we de kennis van al onze docenten en leraren gecombineerd om uit te leggen hoe je times tables moet leren, hoe ze in vermenigvuldiging passen op school, en hoe je je kind thuis kunt helpen met times tables, ongeacht hun jaargroep en leeftijd op de basisschool.
oefenpakketten voor de jaren 1 tot en met 6
Help uw kinderen hun tijdtabellen te oefenen en vast te stellen aan welke ze meer werk nodig hebben, met deze set gratis oefentests met een gids erbij!
Hoe leer je tijden tabellen in jaar 1-5 en 6-jarigen
jaar 1 kan een uitdagende tijd voor de gemiddelde 5-jarige.
ze zitten misschien op een nieuwe school, het werk is uitdagender en plotseling lijkt er een groot aantal nieuwe regels in de klas te zijn! Na de speeldagen van de receptie kan dit als een beetje een schok komen, maar er is een manier waarop u de last voor uw kind kunt verlichten door ze te helpen hun tijdtafels thuis te leren.
dit is wat u moet weten om uw kind te helpen vermenigvuldigen in Jaar 1.
uw kind hoeft niet elke keer te oefenen tabel
u zult blij zijn te horen dat uw kind op deze leeftijd alleen hoeft te werken aan hun 2, 5 en 10 keer tabellen.
gebruik spel of objecten om getallen
te begrijpen op deze leeftijd is het belangrijk dat u thuis niet naar lesuren-tabellen haast en dat u ervoor zorgt dat de belangrijkste concepten achter de wiskunde die gebruikt wordt bij het uitwerken van tijden-tabellen al op hun plaats zijn.
een manier om dit te doen is door objecten uit de echte wereld te gebruiken om uw kind te helpen de Betekenis van getallen en hun waarden te begrijpen-immers, wat is het nut van tellen in 2s, 5s of 10s, als u niet weet wat die getallen echt vertegenwoordigen?
zoiets simpels als al hun speelgoedauto ‘ s in één keer eruit halen, ze koppelen en hen vragen om te tellen hoeveel er zijn, kan een geweldige manier zijn om dit te doen.
Real-life objecten zijn ook een uitstekende manier om de tegenovergestelde (inverse) operatie aan te tonen aan vermenigvuldiging, dat is delen.
bijvoorbeeld, als u net de was gedaan hebt en 20 sokken hebt die klaar zijn om opgeborgen te worden, vraag dan aan uw kind om ze door twee te delen zodat u weet hoeveel paar u nodig hebt tegen het einde van het proces.
wiskunde meenemen in alledaagse activiteiten thuis is een geweldige manier om de vraag te beantwoorden: “Hoe leer ik mijn kind times tables?’- en laten we niet vergeten dat het ook een effectieve methode is om de kinderen te helpen met het opruimen van de was of het opruimen van het huis!
er is geen reden dat weten hoe je je kind thuis kunt leren vermenigvuldigen, je ook niet kan helpen met de klusjes …
tellen in veel van 10 is een van de beste manieren om je kind te leren vermenigvuldigen
10 ‘ s zijn vaak de makkelijkste vermenigvuldigingstabel voor kinderen om te begrijpen dankzij hun eenvoudige patroon van eindigen op een 0, ongeacht welk ander getal ze worden vermenigvuldigd met.
begin met het vinden van enkele afbeeldingen met 10 objecten erin en vraag dan aan uw kind hoeveel er in totaal zijn. Je kunt je een weg door het probleem met hen te werken, het tellen van alle objecten op de eerste ronde, en dan hen te helpen zien dat als er 3 veel van 10 objecten, kunnen ze hun vermenigvuldigingsvaardigheden in de mix te brengen.
Getallenlijnen kunnen de visualisatie helpen bij het leren van uw kind over tijden tabellen
als uw kind moeite heeft om het concept van vermenigvuldigen met 10 te begrijpen, kan een getallenlijn hen helpen om het proces te visualiseren.
u kunt een getallenlijn gebruiken om hen te helpen de sprongen in beeld te brengen, of u kunt een meetlint gebruiken als vervanging in het waarschijnlijke scenario dat u thuis geen getallenlijn heeft.
Dit is een gemakkelijke manier om een kind maaltafels te leren, want door je 5-jarige te laten zien hoe de 10 ‘ S verder omhoog gaan langs de getallenlijn, kun je het idee introduceren van 2 lots van 10 gelijk aan 20, 3 lots van 10 gelijk aan 30 enzovoort.
zoals bij alle nieuwe Bits wiskunde, is een kennis van de plaatswaarde sleutel voordat u hiermee begint.
gebruik de CPA-benadering (concrete-picturale-abstracte) om uw kind tabellen te leren
vaak gebruikt in basisscholen, voor degenen die er nog niet van gehoord hebben, is de CPA-benadering eenvoudig.
Stap 1-Concrete: om te beginnen moet je een concreet voorbeeld krijgen van het nummer dat je wilt vertegenwoordigen. Een voorbeeld kan zijn 2 bouwstenen, of 4 Schoenen.
Stap 2-Afbeelding: De volgende stap is om het concrete item van bovenaf in de vorm van een afbeelding weer te geven. Dit kan een staafdiagram, een tally grafiek of een andere manier om de informatie naar beneden op een stuk papier in een picturale formaat.
Stap 3-Abstract: de derde en laatste stap is het getal op een abstracte manier weer te geven door het in zijn numerieke vorm op te schrijven.
door gebruik te maken van de CPA-benadering van uw beslissing om uw kind times tables te leren, zult u merken dat het een fantastische manier is om een kind te helpen getallen te visualiseren en een dieper begrip te krijgen van de getallen die worden besproken, wat hen op de lange termijn zou moeten helpen.
dit is ook de reden waarom het nuttig is om tellers of blokken bij de hand te hebben wanneer je wiskunde doet met jonge kinderen!
herhaalde optellen kan de kloof overbruggen tussen optellen en vermenigvuldigen
herhaalde optellen betekent simpelweg een of meerdere keren een getal aan zichzelf toevoegen.
dit zal uw kind helpen om hetzelfde resultaat te bereiken als een vermenigvuldigingsberekening, maar door optelling te gebruiken, wat hen waarschijnlijk meer bekend zal zijn. U kunt deze aanpak vervolgens gebruiken om uw kind te leren over hun tijden tabellen zodra ze het concept hebben begrepen.
dus, bijvoorbeeld:
2 x 3 geschreven als herhaalde toevoeging zou zijn 2 + 2 + 2.
het is een eenvoudige techniek, maar een die goed werkt in de vroege stadia van het helpen van uw kind met times tafels thuis. (U kunt ook proberen herhaalde aftrekken naar model deling, maar dit kan een lastiger concept te begrijpen.)
Arrays zijn een geweldige manier om times tables tot leven te brengen op papier
Arrays zijn een andere visuele methode om vermenigvuldiging weer te geven.
je herkent ze misschien aan termen als ‘groepen van’ of ‘veel van’, en ze zijn erg handig om te onderzoeken hoe vermenigvuldiging gerelateerd is aan delen.
zoals je kunt zien, helpt dit kinderen om te begrijpen dat vermenigvuldiging meer dan één item omvat.
Bovendien maakt het deling veel toegankelijker.
ga naar het verdelen van 6 in groepen van gelijke grootte als je de arrays voor 2 x 3 hebt geprobeerd!
let op – Vermenigvuldigingscommando ‘ s kunnen verwarrend zijn voor kinderen
In Jaar 1 zal uw kind leren hoe ze hun vermenigvuldiging in een getallenzin moeten presenteren, waarschijnlijk voor de eerste keer.
zelfs als je kleintje een wiskundige goochelaar is, kan het moeilijk zijn om hem op papier te zetten! Dit betekent echter niet dat u zich zorgen moet maken, want er zijn genoeg dingen die u thuis kunt doen wanneer u uw kind helpt te leren over vermenigvuldigingsverklaringen.
om het simpel te houden, moet u oefenen met het hardop uitspreken van nummerzinnen, en ze vervolgens met het juiste symbool noteren.
dit geeft hen een solide basis als het gaat om wiskundige woordenschat langs de lijn.
probeer ze aan elkaar voor te lezen en kijk hoeveel je er correct kunt opschrijven – vergeet niet om beurten te doen zodat je kind ook de kans krijgt om jou te testen!
2 x 3 = 6
6 ÷ 2 = 3
6 ÷ 3 = 2
2 x 4 = 8
8 ÷ 4 = 2
8 ÷ 2 = 4
na het werken door middel van een paar voorbeelden thuis elke week, moet je beginnen om een drastische verbetering van de vermenigvuldiging vaardigheden van uw kind te zien.
Hoe leer je times tables thuis: leuke manieren om te vermenigvuldigen met 5-jarigen
Times tables at-home activiteit 1: Foodiplicatie
gebruik kleine etenswaren zoals rozijnen en druiven om de inzet te verhogen bij het beoefenen van groepering en arrays.
tellers kunnen na een tijdje hun nieuwigheid verliezen, dus het oppeppen van dingen zal zeker bijdragen aan het plezier! Leg een groep rozijnen op (of wat je maar wilt) en vraag je kind om ze in tweeën en drieën te groeperen voordat ze ze allemaal opeten.
dit is een eenvoudige maar effectieve manier om uw kind aan te moedigen na te denken over het vermenigvuldigingswerk dat ze doen, en ze krijgen het voordeel van een onmiddellijke smakelijke traktatie aan het einde!
Times tables at-home activity 2: Domme getallenzinnen
de beste manier om je voor te bereiden op vermenigvuldiging in getallenzinnen is om getallenzinnen hardop te zeggen, zodat ze wennen aan de woordenschat.
lees de volgende zinnen hardop met uw kind en kijk of ze deze voor u kunnen herhalen. Om ervoor te zorgen dat uw kind is bezig met het spel, krijgen ze om een domme stem te doen wanneer ze herhalen elk nummer zin terug naar u.
een voorbeeldspel zou eruit kunnen zien als:
zeg 2 x 3 = 6 in een leeuwenstem.
zeg 6 ÷ 2 = 3 in de stem van opa.
zeg 6 ÷ 3 = 2 in de stem van uw leraar.
zeg 2 x 4 = 8 in je meest dwaze stem.
zeg 8 ÷ 4 = 2 in mijn stem!
zeg 8 ÷ 2 = 4 in de stem van een hond.
Hoe leer je times tables in jaar 2 – 6 en 7-jarigen
als je een 6-jarige basisstudent hebt die naar Jaar 2 gaat, zul je zien dat er veel aan de hand is alleen al in de wereld van times tables en vermenigvuldiging!
tegen Jaar 2 zou uw kind in staat moeten zijn om zelfstandig nummerzinnen te schrijven (bv. 4 x 2 = 8). Dit is belangrijk omdat het opschrijven van problemen hen zal helpen om bij te houden van hun denken en hen in staat stellen om fouten te herkennen, zelfs als ze zijn verhuisd naar een ander deel van de vraag.
jaar 2 kinderen moeten commutativiteit begrijpen (geen paniek, we zullen dit later behandelen) en beginnen met het oplossen van eenvoudige vermenigvuldigingsproblemen. Naast het kennen van hun 2, 5 en 10 keer tabellen, zullen ze profiteren van het begrijpen van bar modellering, arrays en groepering.
hoe u uw kind kunt helpen vermenigvuldigingstabellen te leren met behulp van een staafmodel
Staafmodellering is een visuele weergave van wiskunde die in bijna elke lagere school in het Verenigd Koninkrijk en daarbuiten wordt gebruikt.
het gebruikt lange rechthoeken (maten) om te laten zien hoe de methode werkt, en ze zijn geweldig om kinderen te helpen begrijpen wat de getallen in wiskunde echt betekenen.
hier is een voorbeeld van hoe je staafmodellen zou kunnen gebruiken om vermenigvuldiging uit te leggen aan je 6-jarige, gebaseerd op de berekening 2 x 3.
hoe u uw kind kunt helpen begrijpen dat vermenigvuldigen commutatief is
dit klinkt misschien als een enge term, maar we beloven dat het niet zo is!
Commutativiteit betekent dat het veranderen van de volgorde waarin de berekening wordt gedaan de uitkomst van de berekening niet verandert
kijk naar het voorbeeld hieronder voor een snelle uitleg:
we kunnen de getallen die we vermenigvuldigen omschakelen, en we krijgen nog steeds hetzelfde antwoord:
2 x 3 = 6
3 x 2 = 6
dat komt omdat vermenigvuldigen commutatief is.
als we hetzelfde proberen met division, werkt het niet.
6 ÷ 2 = 3
2 ÷ 6 = 0.33333333333
ze zijn niet hetzelfde antwoord, dus division is niet commutatief.
zodra uw kind deze regels kent, zal het voor hen een stuk gemakkelijker zijn om te zien hoe vermenigvuldigen en delen werken.
als u uw kind thuis helpt met de times tables, oefen dan met het wisselen van nummers in de times tables om te laten zien hoe gemakkelijk commutativiteit is.
Stel de volgende vragen in paren en vraag uw kind wat het opvalt:
2 x 1 = ?
1 x 2=?
2 x 3 = ?
3 x 2 = ?
5 x 2 = ?
2 x 5 = ?
hopelijk zal uw kind opmerken dat, hoewel elk van de berekeningen er iets anders uitziet, elk paar hetzelfde antwoord geeft.
Hoe kunt u uw kind helpen met vermenigvuldigingsproblemen thuis
Vermenigvuldigingsproblemen in jaar 2 zijn meestal één stap, wat betekent dat er maar één proces moet worden voltooid.
het moeilijkste deel – voor een 6-jarige geest-is weten welk proces te gebruiken, dus een eenvoudige manier om uw kind te helpen om thuis vermenigvuldigen te leren is om woorden in de vraag aan te wijzen die u aanwijzingen geven.
deze vraag heeft het woord in zijn geheel. Dit vertelt ons dat het antwoord groter zal zijn dan de getallen in de vraag. Dat betekent dat het optellen of vermenigvuldigen moet zijn.
‘2 zakjes 3 snoepjes’ vertelt ons dat we kijken naar ‘groepen van’ of ‘veel van’.
dit soort taal gaat meestal over vermenigvuldiging.
zorg ervoor dat u wat tijd doorbrengt met uw kind en hen helpt om de wiskundige woordenschat vaak op te frissen – revisie kan dit soort problemen veel gemakkelijker maken!
als u weet wat het woord ’totaal’ betekent, kunt u een goede gok wagen dat het antwoord groter zal zijn dan de twee getallen in de vraag.
en dat is een enorme stap voorwaarts voor het begrijpen op deze leeftijd!
een leuke manier om vermenigvuldiging te oefenen met 6-jarigen-met behulp van real-life wiskunde om vermenigvuldigingsproblemen onder de knie te krijgen
eenvoudige maaltabellen woordproblemen oplossen helpt uw kind om ze veel gemakkelijker te beantwoorden. Het aanbieden van hen de kans om te zitten aan een tafel en vragen te beantwoorden versus op weg om u te helpen met het winkelen gaat alleen maar om een winnaar te presenteren!
wanneer u gaat winkelen, stelt u vragen die hen aan het denken zetten en geeft u de kans om het antwoord te demonstreren (met behulp van concrete manipulatieven indien nodig.)
- “als ik 2 zakjes van 5 koekjes koop, hoeveel zullen er dan in totaal zijn?”
- ” hoeveel zullen 3 zakken die elk 5p kosten in totaal kosten?”
- ” als 100g kaas 50p kost, hoeveel kost 300g dan?”
het lijkt misschien niet veel, maar dit is een van de beste manieren om uw kind te helpen met times tafels thuis!
Hoe leer je tijden tabellen in jaar 3-7 en 8-jarigen
met een solide basis voor vermenigvuldiging gevormd in Jaar 1 en 2, jaar 3 kinderen zijn klaar om meer complexe geschreven methoden voor vermenigvuldiging te leren.
hoewel het belangrijk is om vertrouwd te raken met deze geschreven methoden, zorg er dan voor dat je de times tables ook niet verwaarloost – leer de 3, 4 en 8 times tables binnenstebuiten voor een significant voordeel.
hoe kunt u uw 7-jarige helpen met geschreven vermenigvuldiging (2 bij 1 cijfer)
kinderen die vertrouwen hebben in hun mentale wiskunde en hun times tables zullen de formele geschreven methode veel gemakkelijker vinden, dus fris de basis op als dat nodig is.
de formele geschreven methode van vermenigvuldiging is wanneer u uw berekeningen opschrijft – het wordt gebruikt bij het omgaan met grotere getallen (degenen die te lang duren om te doen in je hoofd).
deze geschreven methode kan kinderen helpen om potentieel lastige vermenigvuldigingsvragen op te splitsen in veel kleinere en meer beheersbare brokken. Bij het gebruik van deze methode, als uw kind een fout maakt op elk punt in de berekening, zult u gemakkelijk in staat zijn om te zien waar het is gebeurd en terug te gaan om hen te helpen uit te werken hoe ze het juiste antwoord kunnen krijgen.
PS uw kind is misschien meer bekend met de” u “voor” eenheden “in het bovenstaande voorbeeld dat wordt vervangen door en” o “voor”enen”. Als dit het geval is, ruil dan gewoon de twee letters om, omdat de term die wordt gebruikt van school tot school kan variëren.
hoe leert u uw kind over problemen met ontbrekende getallen bij vermenigvuldiging
problemen met ontbrekende getallen help uw kind te begrijpen hoe de relatie tussen vermenigvuldiging en deling werkt.
ze klinken misschien een beetje verwarrend, maar ze zijn eigenlijk heel eenvoudig.
om uw kind te helpen met ontbrekende nummer problemen thuis, alles wat je hoeft te doen is het schrijven van een lijst met berekeningen (alleen gaan naar de 10 keer tabellen), en laat wat leeg voor hen in te vullen.
zie hieronder voor enkele voorbeelden:
2 x _ = 8
8 ÷ _ = 4
3 x _ = 21
21 ÷ _ = 7
Wat moet uw kind nog meer weten voor vermenigvuldiging in jaar 3?
in jaar 3 zal uw kind ook problemen tegenkomen met betrekking tot correspondentie en schalen, die in het begin ontmoedigend kunnen lijken.
echter, als ze eenmaal de formele geschreven methode hebben en ze gewapend zijn met vermenigvuldigingsfeiten en delingsfeiten, zullen dit soort problemen een eitje zijn.
uw kind helpen om correspondentieproblemen aan te pakken wanneer uw kind in jaar 3
één-op-één correspondentie is hoe we leren tellen.
u ziet een object en leert dat het overeenkomt met het nummer 1.
correspondentie in jaar 3 gaat echter verder dan de simplistische één-op-één kennis die in de beginjaren vereist was.
bijvoorbeeld, in een jaar 3 vermenigvuldigingsvraag heb je misschien één pizza, maar die is in 4 stukken gesneden.
dus als je 2 pizza ‘ s had en wilde weten hoeveel plakjes je had, zou je vermenigvuldiging gebruiken om het uit te werken.
4 plakjes elk x 2 pizza ‘ s
4 x 2 = 8 plakjes
correspondentie kan in eerste instantie een lastig begrip zijn voor kinderen, maar als je het eenmaal rond het huis hebt gedemonstreerd, worden de dingen veel duidelijker.
schalen het probleem van schalen met uw 7-jarige
schalen betekent gewoon een bedrag rekken om het groter te maken of te verkleinen tot een kleinere waarde.
in jaar 3 wordt schaling alleen gebruikt met positieve gehele getallen.
kijk uit voor zinnen die twee keer zo groot of half zo groot zijn als je met je kind door vermenigvuldigingsvragen heen werkt.
schalen is eenvoudig – je vermenigvuldigt of deelt door het getal in de zin.
dus als u naar een Recept kijkt en twee keer zoveel nodig hebt om meer mensen te bedienen, vraag dan uw kind om u te helpen de hoeveelheden uit te werken!
of, als u met uw kind aan het tuinieren bent en het bloembed half zo groot moet maken als het nu is, vraag hen om uit te zoeken wat dat zou zijn.
er zijn honderden manieren om de schaalkennis van uw kind te testen, u hoeft alleen maar een beetje creatief te zijn om er een paar te vinden!
leuke manieren om thuis met je 7-jarige kind tijdtabellen te leren spelen!
waar gaat het spel over?
zo snel mogelijk tijdtabellen oproepen, wat handig is om te kunnen doen wanneer de examens komen!
hoe te spelen:
- neem het om beurten om de antwoorden op uw 2, 5 en 10 keer tafels zo snel als je kunt.
- zorg ervoor dat u elkaar de tijd geeft.
- hoe snel kunt u door de 2s, 5s en 10s?
- maak er een wekelijkse zondagmiddag wedstrijd van en houd de resultaten bij met een leaderboard. Wie wordt de regerende times tables kampioen?!
Automodelspel
Waar gaat het spel over?
geparkeerde auto ‘ s zijn geweldige barmodellen onderweg en zijn een leuke en gemakkelijke manier om deze handige wiskundemethode te oefenen!
hoe te spelen:
- zoek een Rij geparkeerde auto ‘ s en tel ze samen.
- Hoeveel auto ‘ s zouden er op twee straten zijn?
- wat dacht je van drie?
- ga naar de times table die u het meest wilt oefenen, voeg elke keer een nieuwe street toe om de times table te verhogen.
schalen windows spel
waar gaat het spel over?
schalen kan een eng woord lijken voor veel basisschoolkinderen, maar het hoeft niet met dit spel te zijn omdat het hen kan helpen schalen in de echte wereld te brengen!
hoe te spelen:
- Tel het aantal ramen op een huis dat u passeert.
- hoeveel ramen zou het huis hebben als het vijf keer groter was?
- hebben een go op zeven keer groter.
- of de helft van de grootte?
probeer meer: 35 leuke tijden tafels en meer wiskunde spellen om thuis te doen (inclusief kaartspellen, dobbelspellen en spellen voor autoritten!)
Hoe leer je tijden tabellen in jaar 4 – 8 en 9-jarigen
jaar 4 is belangrijk als het gaat om het opbouwen van een goede basis voor primaire wiskunde. Kinderen beginnen grotere aantallen te vermenigvuldigen met behulp van geschreven methoden en decimalen komen in het spel.
er is een focus op het leren van nieuwe methoden in wiskunde lessen dit jaar, maar het is cruciaal om te blijven oefenen woord problemen (op die manier komen ze niet als een vervelende verrassing in jaar 6).
aan het einde van jaar 4 zou uw kind de tijdtabellen (en de verdeling daarvan) tot 12 x 12 goed moeten kennen.
Toptip voor vermenigvuldiging in jaar 4!: Regelmatige tijden tafels oefening maakt vermenigvuldiging in KS2 een veel gemakkelijker rit. Zoek uit hoe je je kind kunt helpen vermenigvuldigingstabellen te onthouden en je hebt ze een fantastische voorsprong gegeven!
hoe u uw kind kunt helpen met lange vermenigvuldiging (3 bij 2 cijfers)
lange vermenigvuldiging wordt gebruikt voor grotere getallen.
er zijn een paar stappen bij betrokken, maar met good times table kennis en een nette presentatie, kan het een handige methode zijn om te weten voor elke beginnende 8-jarige wiskundige.
zoals gezegd, deze methode omvat nogal wat stappen, maar door het te doen op deze manier, zal niet alleen uw kind in staat zijn om het proces duidelijk te visualiseren, maar u in staat om eventuele fouten te herkennen zal zijn en hen te helpen begeleiden naar het juiste antwoord.
PS uw kind is misschien meer bekend met de” u “voor” eenheden “in het bovenstaande voorbeeld dat wordt vervangen door en” o “voor”enen”. Als dit het geval is, ruil dan gewoon de twee letters om, omdat de term die wordt gebruikt van school tot school kan variëren.
hoe u kunt helpen om uw kind times tables thuis te leren-introductie van Fizz Buzz het spel!
dit populaire klaslokaal spel kan gemakkelijk worden aangepast voor thuis en is een geweldige manier om tijden tafels aan te pakken op een leuke manier!
hoe te spelen:
- kies de tijden tafel die u wilt oefenen.
- om de beurt met uw kind om de beurt tellen vanaf 1 (of u kunt het hele gezin erbij betrekken).
- wanneer u bij een veelvoud in de tabel met gekozen tijden komt, moet u zeggen ” FIZZ!”in plaats van het nummer.
- een manier om het moeilijker te maken is om een extra regel toe te voegen. Als een nummer hetzelfde nummer bevat dat u hebt gekozen voor de times table, moet u BUZZ zeggen!
kijk eens naar dit geschreven voorbeeld:
Fizz Buzz voor de 3 times table
1, 2, FIZZ, 4, 5, FIZZ, 7, 8, FiZZ, 10, 11, FIZZ, BUZZ
Hoe leer je tijden tabellen in jaar 5 – 9 en 10-jarigen
op dit moment is er niet veel nieuw materiaal als het gaat om vermenigvuldiging en leertijden tabellen.
dit betekent dat als u zich afvraagt hoe u uw kind in jaar 5 kunt helpen. In feite kun je hen beiden helpen om grip te krijgen op de geschreven methoden, zodat grotere getallen niet zo intimiderend zijn, en om te beginnen denken aan de meest efficiënte manier om een vermenigvuldigingsvraag aan te pakken. Het is niet altijd de geschreven methode!
vermenigvuldiging van decimalen is het enige echt nieuwe concept dit jaar en het is verrassend eenvoudig.
hoe kunt u uw kind helpen met de vermenigvuldiging van decimalen
Als u eenmaal een lange vermenigvuldiging onder de knie hebt, kunt u vrijwel elk groot getal vermenigvuldigen.
echter, als het gaat om decimalen, is er een andere methode die tijd en verwarring bespaart.
Dit is een proces dat lijkt misschien een beetje verwarrend voor uw kind de eerste paar keer dat ze het proberen, maar door het te oefenen op een regelmatige basis met u, ze moeten snel onder de knie en hebben geen problemen vermenigvuldigen decimalen als de tijd komt op school.
dit is een van de meest intimiderende delen van vermenigvuldiging voor veel jonge geesten, dus als u de tijd kunt nemen om uw kind te leren vermenigvuldigen van decimalen, kunt u garanderen dat het op de lange termijn de moeite waard zal zijn.
Hoe kunt u uw kind helpen met vierkante getallen
vierkante getallen zijn een concept dat eenvoudig lijkt voor volwassenen, maar totdat ze worden uitgelegd aan basisschoolstudenten kunnen ze een beetje verbijsterend lijken!
zoals u weet, betekent een vierkant getal gewoon dat u een getal met zichzelf vermenigvuldigt, en het kan worden uitgeschreven als een vermenigvuldiging of als een superscript 2, als volgt:
2 x 2 = 22
door het bestaan van vierkante getallen vroeg in jaar 5 aan te pakken en uw kind te helpen begrijpen wat ze zijn en hoe ze werken, kunt u voorkomen dat verwarring verder op de lijn heerst als ze ze voor het eerst zien.
besteed wat tijd aan het schrijven en doorlopen van alle vierkante getallen tot 12 x 12 met uw kind – deze oefening helpt uw kind niet alleen om de vierkante getallen onder de knie te krijgen, maar kan uw kind ook helpen om thuis zijn times tables te oefenen!
een leuke manier om tijdtabellen thuis te oefenen in jaar 5
geldvermenigvuldiging
vermenigvuldig decimalen met geld. Je hoeft geen extra zakgeld uit te geven om dit te doen – je kunt je kind ook laten helpen met zaken als winkelbonnen, rekeningen en toekomstige budgetten.
dit zijn allemaal geweldige levenslessen en uw kind zal de verantwoordelijkheid krijgen op een leeftijd waarop het voelt alsof het bijna volwassen is.
voorbeeld vragen kunnen zijn:
” ik kocht twee t-shirts die £4,56 per stuk kosten. Kunt u mij vertellen hoeveel het totale bedrag op het bonnetje moet staan?”
” we kochten 4 maaltijden van het restaurant met een speciale aanbieding, dus ze kosten £10,50 per stuk. Hoeveel moet het totaal zijn?
” elke maand geven we £11,42 uit aan onze waterrekening. Hoeveel gaat het ons dit jaar kosten?”
er zijn natuurlijk een groot aantal vragen die je zou kunnen stellen, maar deze zijn slechts een bron van inspiratie!
Hoe leer je tijden tabellen in jaar 6 – 10 en 11-jarigen
jaar 6 is wanneer alles bij elkaar komt… daarom kan het soms een uitdaging zijn!
als er lacunes zijn van vroeger op de lagere school, dan is dit het jaar waarin iedereen de druk voelt om deze in te vullen.
daarom is het altijd het beste om ervoor te zorgen dat uw kind begint met de basis en zich een weg baant naar de moeilijkere vragen en taken, omdat zonder een stevige basis in het onderwerp, vermenigvuldiging of anderszins, hun kansen op snelle en soepele vooruitgang drastisch worden verminderd.
wat vermenigvuldiging betreft, echter, als je je times tables op lockdown krijgt, worden andere methoden veel sneller en meer als second nature. Naast het feit dat 6 x 7 = 42, is het belangrijk dat uw kind ook de woordenschat rond vermenigvuldiging leert, zodat ze niet verstrikt raken bij het zitten van hun SATs.
Sleutelwoordenschat voor jaar 6 vermenigvuldiging
priemgetal: elk positief geheel getal groter dan 1 dat alleen gedeeld kan worden door 1 of zichzelf.
samengesteld getal: elk positief geheel getal dat geen priemgetal is.
vierkant getal: een getal vermenigvuldigd met zichzelf, zoals 2 x 2.
Kubusgetal: een getal vermenigvuldigd met zichzelf en vervolgens weer vermenigvuldigd met zichzelf, zoals 2 x 2 x 2.
Factor: elk getal dat u vermenigvuldigt met een ander getal.
veel voorkomende factoren: twee of meer getallen die kunnen worden gebruikt om hetzelfde product te maken (antwoord).
Multiple: Multiples zijn de vele verschillende antwoorden die je zou kunnen krijgen als je je nummer vermenigvuldigd met een ander nummer.
gemeenschappelijke veelvoud: wanneer hetzelfde getal in verschillende tijden tabellen gebeurt, noemen we het een gemeenschappelijke veelvoud.
hoe kunt u uw kind helpen gemeenschappelijke factoren en veelvouden te identificeren
er is een verschil tussen factoren, veelvouden en producten. Maar met zo veel nieuwe woordenschat vliegen over dit jaar, veel studenten mengen ze. Gelukkig, met een beetje oefening, kun je je kind helpen hun vermenigvuldigingswoordenschat onder de knie te krijgen!
wat zijn factoren?
factoren zijn de getallen die u samen vermenigvuldigt.
het antwoord hierop wordt het product genoemd.
als u twee verschillende producten (of antwoorden), maar ze hebben een factor gemeen, noemen we het een gemeenschappelijke factor.
om uw kind te helpen dit thuis onder de knie te krijgen, kunt u samen met hen oefenen en om beurten eenvoudige vermenigvuldigingsproblemen voor elkaar schrijven en vervolgens elk deel van het probleem labelen.
deze activiteit kan eenvoudig zijn, maar het zal een goede test blijken te zijn voor zowel uw kind als u!
wat zijn veelvouden?
veelvouden zijn de vele verschillende antwoorden die u zou kunnen krijgen als u uw getal met een ander getal vermenigvuldigde. Ze maken de times tafels. Wanneer hetzelfde nummer gebeurt in verschillende tijden tabellen, noemen we het een gemeenschappelijke veelvoud.
hoe u veelvoorkomende factoren en veelvouden met uw kind thuis kunt oefenen
het vinden van veelvoorkomende factoren kan eenvoudig worden gemaakt met behulp van een grootgetallijn.
Hoe wordt:
- gebruik een getallenlijn die gaat tot 144, of maak je eigen van lege vellen papier.
- kleurcode de nummers 1 tot en met 12 met een punt onder elk.
- gebruik nu elke kleur om veelvouden van deze nummers te labelen.
- bijvoorbeeld, als je een blauwe stip onder het getal 2 plaatst, zou je ook een blauwe stip onder elk ander getal in de 2 times tabel plaatsen.
- gebruik de getallenlijn om uit te zoeken welke getallen factoren gemeen hebben door te zien welke getallen dezelfde kleurstippen hebben. Dit zijn gemeenschappelijke factoren.
zoek priemgetallen
Kijk naar uw getallenlijn. U zult merken dat sommige getallen alleen in de 1 keer tabel staan. Dit zijn priemgetallen. Ze kunnen alleen worden gedeeld door 1 en zichzelf. Omcirkel de priemgetallen op je getallenlijn.
elk positief getal dat geen priemgetal is, wordt een samengesteld getal genoemd.
ervoor zorgen dat uw kind comfortabel is met redeneren en probleemoplossende vermenigvuldigingsvragen
In jaar 6 worden redeneren en probleemoplossende vaardigheden veel belangrijker, en dit betekent dat u uw kind moet aanmoedigen om ze zo vaak mogelijk te oefenen.
laat uw kind vaak oefenen met testvragen en bedenk uw eigen proces om er doorheen te werken. Wat werkt zal anders zijn voor elk kind, maar hier is een voorbeeld van hoe je een lastig woordprobleem kunt aanpakken:
woordenschat is ook belangrijk voor woordproblemen, dus zorg ervoor dat uw kind de wiskundige woordenschat vaak herziet om ze veel gemakkelijker toegankelijk te maken.
leuke manieren om vermenigvuldiging en maaltafels thuis te oefenen in jaar 6
hoewel het lijkt alsof er geen tijd is voor plezier in jaar 6, is het eigenlijk heel belangrijk om ervoor te zorgen dat uw kind zich goed voelt over wiskunde.
zenuwen op de dag van het examen kunnen schadelijk zijn, dus zorg ervoor dat elke wiskundepraktijk thuis licht aanvoelt en luchtig is.
Help uw kind om een spaarrekening te openen
ok, dus dit lijkt misschien niet het meest aantrekkelijke ding voor uw gemiddelde 10-jarige, maar ze zullen u zeker bedanken op de lange termijn (en het is een geweldige kans om te knijpen in een aantal vermenigvuldiging thuis.)
laat uw kind een rekening voor jonge spaarders openen en bepaal hoeveel rente ze elk jaar zullen maken.
wat zouden ze kunnen kopen als ze het daar vijf jaar laten liggen? Wat dacht je van tien jaar?
laat het personeel van de bank weten dat u probeert uw kind te helpen zijn vermenigvuldigingsvaardigheden te verbeteren, en als u een vriendelijk personeelslid krijgt, krijgen ze een echte levensles over waarom wiskunde belangrijk is.
Neem uw kind mee op reis naar de verkoop
Ga naar de winkels en vraag uw kind om eventuele kortingen mentaal uit te werken.
weten hoe een korting van 20% of 50% mentaal uit te werken is een uitdaging, maar het maakt gebruik van sleutelvaardigheden die elk gebied van de belangrijkste fase 2-Wiskunde ten goede zullen komen.
Plus, als je dit een reis naar de speelgoedwinkel maakt, kun je werk en beloning combineren!
op zoek naar meer wiskunde thuis? Deze selectie van al onze gratis home learning packs bevat veel werkbladen en ondersteuning voor leertijden tabellen in Key Stage 2.
online 1-op-1 wiskundeles vertrouwd door scholen en leraren
elke week ondersteunen de wiskundespecialisten van Third Space Learning duizenden basisschoolkinderen met wekelijkse online 1-op-1 lessen en wiskundeinterventies. Sinds 2013 hebben we meer dan 100.000 kinderen geholpen om zelfverzekerder en bekwamer wiskundigen te worden. Meer informatie of Vraag een gepersonaliseerde offerte aan om met ons te praten over uw behoeften en hoe we u kunnen helpen.
wiskundeonderwijs voor 5-tot 12-jarigen gericht op het nationale curriculum en online gegeven