een portfolio maken lijkt veel op het schrijven van een verhaal. Maar deze keer ben jij of je studenten de protagonist. Een boeiende verhaal en stellaire portfolio hebben veel gemeen.
er is een begin, Midden en een einde. Er zijn duidelijke omschrijvingen van gebeurtenissen, tijden en plaatsen. Er zijn pagina ‘ s en hoofdstukken en secties. Kortom, informatie is gecapped, gecompartimenteerd en verpakt in begrijpelijke, verteerbare brokken om het verhaal vooruit te brengen, stap voor stap.
Wat is de beste manier om een digitale portefeuille te organiseren?
er zijn er veel, en geen enkele manier is noodzakelijk verkeerd. Het is jouw verhaal en hoe je het vertelt is volledig aan jou. Hier zijn enkele ideeën om te beginnen.
1) per onderwerp
het organiseren van uw portefeuille per vakgebied. Dit kan een geweldige optie voor het tonen van interdisciplinaire in het werk. Studenten kunnen een collectie maken voor elk onderwerp en binnen die collectie kunnen ze de projecten organiseren, reflecteren en verfijnen en hun werk presenteren aan collega ‘ s voor feedback.
- Nahar Luftar, Student
- Chris Taylor, leraar
2) naar concept of standaard
veel tech coaches of opvoeders met een gespecialiseerde rol hebben de neiging om hun portfolio per idee of concept te organiseren. Als je middelen hebt voor het bereiken van bepaalde normen, het onderwijzen van bepaalde onderwerpen, enz., het organiseren van uw werk in collecties zou gemakkelijk zijn. Bovendien kunt u met de opties voor delen op bulb unieke doelgroepen selecteren voor elke collectie binnen uw portfolio. Dit is ook een goede optie voor studenten die hun bekwaamheid van een bepaalde vaardigheid willen aantonen of voor docenten om hun professionele ontwikkeling en referenties te documenteren.
- Shona Rose, Coach
- Sally Hayman, leraar
- Angela Olsen, Student
3) bij opdracht
als u of uw studenten al een bijzondere focus hebben op een vakgebied, is het eenvoudig organiseren van uw portfolio per opdracht een goede optie.
- Daniel Ibanez, Leraar
- Mr. Brandon Coon, Leraar
- Pravallica A, Student
- Preston M, Student