ben betrokken geweest bij het uitvoeren en coördineren van interventies gedurende meer dan 10 jaar, heb ik vele soorten interventionisten uit verschillende lagen van de bevolking ontmoet. Vaak vragen mensen: “Hoe ben je begonnen en hoe kan ik een interventionist worden?”Toen ik voor het eerst begon met het leveren van interventies, was er geen formele certificering om een interventionist te worden.
ik hield ervan om de families en lijdende verslaafden en alcoholisten te helpen in mijn eigen persoonlijke herstel, en voor je het Weet, reisde ik door het hele land om mensen in behandeling te “praten”. In het begin dacht ik dat een interventie dat was…iemand overhalen tot behandeling. Als ze gingen, voelde ik dat ik succesvol was, als ze dat deden’t…it was een mislukking. Ik denk dat veel van de vroege interventionisten (en zelfs mensen vandaag) ten onrechte beginnen interventies te doen denken dat dat is alles wat het is.
hoewel ik meestal succesvol was in het krijgen van iemands instemming, begreep ik in het begin niet volledig de complexe gezinsdynamiek die moet worden beïnvloed om het succespercentage op lange termijn na de behandeling te verhogen. Nogmaals, er was weinig formele training buiten de traditionele counseling. Echter, een interventie is niet echt een counseling of therapie sessie.
velen van ons waren ofwel begeleiders of mensen in herstel die er alles aan deden om binnen te komen en een familie te helpen die gefrustreerd en vaak hopeloos was na jaren van proberen een effect te hebben op hun geliefde. Interventies werden steeds populairder. Naarmate interventies meer een wetenschap zijn geworden, zijn opleiding en modellen begonnen te verschijnen. Johnson Model interventies waren de eerste, maar nu zijn er andere.
Family Systems, Systemic, or Invitational model interventions are now more and more popularized. Begrijp echter dat zonder een toezichthoudende entiteit, er weinig verantwoording in de begindagen was, en families hadden vaak weinig toevlucht als hun interventie niet werd geleverd zoals beloofd. In ergere gevallen, een onjuist opgeleide interventionist deed meer schade dan goed, als gevolg van onjuiste opleiding, certificeringen, of onderwijs.
Gelukkig bestaat er nu een organisatie die probeert te certificeren, toezicht te houden en te helpen reguleren wat al vele jaren een relatief ongereguleerd gebied is. De Association of Intervention Specialist Credentialing Board (AISCB) is nu de erkende leider in intervention certifications met hun Board geregistreerde Interventionist Level I/Level II certifications of BRI-I en BRI-II.
terwijl een interventionist voorheen alleen maar hoefde te beweren er een te zijn, bestaat er nu een begin van Toezicht en een uiteindelijke richting voor het verlenen van vergunningen aan interventionisten. Hoewel het niet nodig is om een “goed” en bekwaam interventionist te zijn, betekent het wel dat een interventionist minimaal:
minimumvereisten heeft voor interventionist niveau I:
- houder zijn van een huidige ICRC / NAADAC certificering en / of een door de staat erkende certificering/licentie in een counseling gerelateerd veld.
- hebben een verzekering tegen wanpraktijken, een minimum van 1.000.000/3.000.000.
- met succes een minimum van 14 uur opleiding/onderwijs over interventie.
- minimaal twee jaar werkervaring hebben met het uitvoeren van interventies.
- drie collegiale evaluaties en onder toezicht staande praktijkervaring indienen.
- zich te houden aan de door de Raad geregistreerde interventionistische Ethische Code.
- het slagen voor een mondeling en/of schriftelijk examen kan vereist zijn.
- Geef een brief van uw licentie-of certificatiecommissie waarin wordt bevestigd dat uw licentie en/of certificering actueel en in goede staat zijn.
minimumeisen voor BRI II:
- Be of voldoen aan de vereisten om een BRI I te zijn.
- met succes een minimum van 14 uur opleiding/onderwijs die specifiek is voor andere verslavingen dan alcohol en drugs, d.w.z. gokken, voedsel, seks, enz.
- drie jaar extra werkervaring hebben met het uitvoeren van interventies.
- Submit praktijkervaring onder toezicht.
- het slagen voor een mondeling en/of schriftelijk examen kan vereist zijn.
werkervaring
de aanvrager heeft de volgende werkervaring bij het uitvoeren van interventies.
BRI I: Minimaal twee jaar werkervaring onder toezicht, met een minimum van 5 onder toezicht staande interventies. De toezichthouder moet door de AISCB worden goedgekeurd.
BRI II: voldoen aan de BRI I werkervaring eis, plus een extra drie jaar werkervaring onder toezicht uitvoeren van interventies en aantonen ervaring met andere verslavingen dan alcohol en drugs, d.w.z. gokken, voedsel, seks, enz. in hun praktijk. Met succes een minimum van 3 onder toezicht staande interventies van andere aard dan alcohol en drugs mogelijk te maken. De toezichthouder moet door de AISCB worden goedgekeurd.
toezicht / begeleiding
onder toezicht staande praktijkervaring / begeleiding omvat activiteiten die gericht zijn op het geven van opleiding in specifieke interventietaken. Alle uren moeten (direct of indirect) worden besteed aan de uitvoering van de interventietaak en aan het ontvangen van individuele of groepsfeedback over de uitvoering van de taken. Personen die geacht worden gekwalificeerd te zijn om toezicht/begeleiding te bieden, omvatten Alleen personen die vooraf zijn goedgekeurd door de AISCB.
opleiding / onderwijs
BRI I: Veertien (14) uren opleiding / onderwijs over interventie om minimaal te omvatten:
1. Voorgeschiedenis van interventies
2. Zelfmoord-en moordonderzoek
3. Stadia van verandering
4. Gezinstherapie
5. Johnson-Interventiemodel
6. Systemisch Interventiemodel
7. ARISE Intervention Model
8. Andere soorten interventiestrategieën
9. Ethische overweging van een interventionist
10. Hoe te bepalen welk interventiemodel moet worden gebruikt
BRI II: Voldoen aan alle opleidingseisen om een BRI I te worden en documentatie verstrekken van ten minste veertien (14) uur opleiding over interventietechnieken voor:
1. Voedselverslaving
2. Seksverslaving
3. Gokverslaving
4. Huiselijk Geweld
5. MISA-cliënten
6. Hoe te werken met speciale populaties, dat wil zeggen, advocaten, piloten etc.
7. Het kiezen van de juiste interventiebenadering
van de 28 uur opleiding/onderwijs die nodig is voor de BRI II, moet 14 uur gebaseerd zijn op de Johnson -, A. R. I. S. E. -, systemische of andere door de AISCB erkende modellen.
bronnen van onderwijs zijn collegecursussen, seminars, conferenties, in-services, enz. (een college semester uur = 15 uur, een college kwart uur = 10 uur, een college trimester uur = 12 uur).
aan alle vereisten moet worden voldaan en gedocumenteerd voordat de referentie wordt afgegeven. Bij het verkrijgen van de registratie, zal de interventionist de board registratie op zijn/haar primaire werk site te tonen. Een bestuur geregistreerd Interventionist is verantwoordelijk voor de vernieuwing van zijn/haar credential.
Als u op zoek bent naar een Raad Geregistreerd Interventionistische en het gevoel dat u voldoet aan de criteria gevonden boven, op de volgende websites hieronder kan een grote bron van informatie:
http://www.iaodapca.org/
-David S. Lee, CCDC, BRI-I, Raad Geregistreerd Interventionistische
