Vokser Opp I Australia

ungdomsengasjement og samfunnsengasjement har fordeler for lokalsamfunn og unge. Mens fortellingen om unge mennesker ofte har fokusert på underskudd og risikoatferd, har meldinger som kommer ut Av Feltet Positiv Ungdomsutvikling (Pyd) siden tidlig på 1990-tallet understreket viktigheten av å tenke på unge når det gjelder utviklingspotensial og positive resultater (Benson, Scales, & Syvertsen, 2011; Catalano, Hawkins, Berglund, Pollard, & Arthur, 2002; Lerner, Almerigi, Theokas, & Lerner, 2005a). Deltakelse i samfunnsbaserte aktiviteter er et viktig resultat av PYD siden ungdom med sosiale og emosjonelle ferdigheter, en sterk følelse av egenverd og støttende relasjoner er mer sannsynlig å bli involvert i sine lokalsamfunn (Lerner, Lerner et al., 2005). Ungdom deltakelse i samfunnsaktiviteter og det sivile samfunn er også en del AV PROSESSEN MED PYD: når unge bidrar, er de engasjert som en kilde til endring for seg selv og for deres samfunns positive utvikling (Hinson et al., 2016). En av de viktigste måtene som unge mennesker bidrar til samfunnet er gjennom frivillig arbeid.

Australia har en sterk kultur for frivillig arbeid i samfunnet – nesten en tredjedel Av Australske voksne (5,8 millioner mennesker) deltok i frivillig arbeid i 2014(Australian Bureau Of Statistics , 2015a). I 2018 ble Australia rangert som sjette av 146 land over hele verden for deltakelse i frivillighetsaktiviteter (Charities Aid Foundation, 2018). Det direkte bidraget fra den frivillige arbeidsstyrken til økonomien er anslått til over 17 milliarder dollar (ABS, 2015C), og bredere sosiale og økonomiske fordeler er anslått til å være så høye som 200 milliarder dollar (Frivillig Australia, 2015).

Frivillig Arbeid er definert som ‘levering av ubetalt hjelp som villig utføres i form av tid, tjeneste eller ferdigheter, til en organisasjon eller gruppe, unntatt arbeid utført i utlandet’ (ABS, 2018).

når ungdommer vokser opp, får de frivillige muligheter som kan forbedre deres mentale Og fysiske helse (Moreno, Furtner, & Rivara, 2013; Schreier, Schonert-Reichl, & Chen, 2013) og forbedre sosiale Og akademiske resultater (F.Eks. Elder & Conger, 2000; Moorfoot, Leung, Toumbourou, & catalano, 2015). Utover det direkte bidraget til samfunnet, vil involvering i disse aktivitetene trolig være til nytte for deres utvikling, personlig vekst,selvtillit og velvære, og gi dem viktige livserfaringer Og en følelse Av å bli verdsatt (F. Eks. Elder & Conger, 2000; Moreno et al., 2013). Det tillater ungdom å få kontakt med nye og forskjellige mennesker, utvide sin forståelse av samfunnet mangfold. Erfaringene og ferdighetene som læres gjennom frivillige aktiviteter kan også styrke en ung persons karrieremuligheter (f. eks. Walsh & Black, 2015) og frivillig arbeid har vært assosiert med et lavere engasjement i kriminalitet(F. Eks Ranapurwala, Casteel, & Peek-Asa, 2016).

det er lite tilgjengelig data om ungdomsfrivillig i Australia, spesielt under 15 år (Walsh & Black, 2015). Å forstå frivillighetstrender hos unge er viktig, gitt at det er klare individuelle og samfunnsmessige fordeler. LSAC gir en unik mulighet til å utforske frivillig arbeid blant unge ungdommer, og sammenhengen mellom foreldres og barns engasjement i frivillighetsaktiviteter. Ved hjelp av data samlet inn i 2016, beskriver dette kapittelet hvilke typer frivillige aktiviteter som ungdom på 12-13 og 16-17 år og deres foreldre deltar i. Kapittelet ser også på hvor ofte og hvor mye tid ungdom bruker frivillig arbeid, og egenskapene til ungdom som deltar i disse aktivitetene.

11.1 Deltakelse i frivillighetsaktiviteter

TIDLIGERE ABS-data viser at omtrent to av fem 15-17-åringer rapporterte frivillig arbeid i 2014, som var den høyeste graden av involvering av alle aldersgrupper. Denne gruppen var mest sannsynlig å delta i idrett og fysisk rekreasjon, utdanning og opplæring, velferd eller samfunn og religiøs gruppevirksomhet (ABS, 2015B).

LSAC-dataene i 2016 viser at rundt fire av 10 (43%) 12-13-åringer og over halvparten (53%) av 16-17-åringer rapporterte å ha deltatt i noen form for frivillig arbeid det siste året.

de vanligste typene frivillighetsaktiviteter, blant 12-13-åringer og 16-17-åringer (Figur 11.1) var:

• sport og fritid-16% i alderen 12-13 og 19% i alderen 16-17
• skole – og barnegrupper – 12% i alderen 12-13 og 15% i alderen 16-17
• samfunns-eller velferdsorganisasjoner-11% i alderen 12-13 og 13% i alderen 16-17.

dette kan skyldes at disse typer frivillighetsaktiviteter er lettere tilgjengelige for unge i begge aldersgrupper. Ungdom kan også bli involvert i disse aktivitetene i tidlig alder og fortsette å delta i samme type aktiviteter som de blir eldre. Dess, ungdom kan være koblet til disse aktivitetene gjennom sine skoler eller i det minste bli oppmuntret av sine skoler til å delta i disse aktivitetene.

etter hvert som ungdom blir eldre, kan det være mer sannsynlig at de tar på seg leder-eller mentorroller mens de bestemmer seg for fremtidig utdanning eller jobbmuligheter (Figur 11.1). For eksempel deltok flere 16-17-åringer enn 12-13-åringer i frivillig arbeid knyttet til ungdom, studenttjeneste, veiledning, ledelse eller eventyr (12% vs 8%). LSAC-dataene viser også at flere 16-17-åringer enn 12-13-åringer frivillig for andre typer organisasjoner (15% vs 6%), noe som også kan tyde på en økning i interesse og mulighet til å prøve en rekke frivillige aktiviteter tilgjengelig for eldre ungdommer. Det er også sannsynlig at det er aldersbegrensninger for bestemte frivillighetsaktiviteter, noe som begrenser valg av 12-13-åringer til å delta i ulike frivillighetsaktiviteter.

blant de som meldte seg frivillig, rapporterte de fleste (omtrent tre av fem i begge aldersgrupper) at de gjorde frivillig arbeid for en organisasjonstype.1 Rundt en fjerdedel av ungdommene meldte seg frivillig til to organisasjonstyper, og rundt en av seks meldte seg frivillig til tre eller flere organisasjonstyper. Dette tyder på at når ungdom frivillig, mange er involvert i en rekke frivillige aktiviteter.

Figur 11.1: Frivillig arbeid i alderen 12-13 og 16-17, etter organisasjonstype

Notater: 95% konfidensintervaller vises med i-stolpene øverst i hver kolonne. Der konfidensintervallene for gruppene som sammenlignes ikke overlapper hverandre, indikerer dette at forskjellene i verdier er statistisk signifikante. Kategorien ‘Annet’ omfatter følgende typer organisasjoner: nødetatene, helse eller helsetjenester, undervisning eller opplæring, innvandrer eller flyktning bistand, internasjonal bistand eller utvikling, jus, rettferdighet, politiske eller menneskerettigheter, næringsliv eller profesjonelle foreninger eller fagforeninger, og etniske Og etnisk-Australske samfunn, som alle hadde svært liten (mindre enn 1% i enten kohort) antall unge frivillige. n = 3222 for b-kohorten (alder 12-13) og 2950 For K-kohorten (alder 16-17).
Kilde: lsac Wave 7, b og K kohorter, vektet
Kreditt: Longitudinell Studie Av Australske Barn 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

11.2 Tid brukt frivillig

LSAC – dataene viser at for 12-13-åringer og 16-17-åringer var det to vanlige mønstre for frivillig arbeid-vanlige forpliktelser (ukentlig eller fjortende dag) og engasjement i mindre hyppige anledninger, som kan variere fra en engangsaktivitet på en enkelt dag til bidrag som fortsetter i en periode og deretter avbryter (Figur 11.3). Det var ingen forskjell i hyppigheten av frivillig arbeid etter kjønn. Gitt frivillig arbeid minst en gang i uken var et svært vanlig mønster for ungdom (35% av 12-13-åringer og 38% av 16-17-åringer), er det klart at det er et stort antall ungdommer som gir betydelig tid til frivillige aktiviteter.

i gjennomsnitt påløpte 12-13-åringer som frivillig 76 timer per år og 16-17-åringer 117 timer frivillig per år. Bidraget fra den eldre kohorten er lik DET som ble rapportert AV ABS, som fant at frivillige i alderen 15 år og eldre bidro i gjennomsnitt 128 timer frivillig arbeid de siste 12 månedene (ABS, 2015B). Dette vil bli påvirket av støttenivået fra organisasjoner for ungdom til å delta i frivillighetsaktiviteter – etter hvert som unge blir eldre, blir de mer selvstendige og trenger mindre tilsyn, slik at de kan frivillig i lengre perioder. Dette vil også bli støttet av skolens krav, noe som vil oppmuntre deres engasjement i frivillighetsaktiviteter. Det var ingen signifikant forskjell i gjennomsnittstidene for frivillig arbeid etter kjønn.

for 12-13-åringer var det forskjell i antall timer ungdom brukte frivillig i henhold til organisasjonen de meldte seg frivillig til (Figur 11.4).

for eksempel brukte 12-13-åringer som meldte seg frivillig til samfunns-eller velferdsorganisasjoner i gjennomsnitt 53 timer per år.2 Dette var det laveste av alle organisasjonstyper og står i kontrast til de som meldte seg frivillig til aktiviteter knyttet til ungdom, studenttjeneste, veiledning, ledelse eller eventyr som meldte seg frivillig dobbelt så mye tid (gjennomsnittlig 112 timer totalt frivillig per år). Blant ungdom i alderen 16-17 år var det ingen forskjell i antall timer ungdom meldte seg frivillig til etter organisasjonstype.

gjennomsnittlig antall timer brukt frivillig arbeid per uke var relatert til hyppigheten av frivillig arbeid. Ungdom i begge aldersgrupper som frivillig hver fjortende dag frivillig i gjennomsnitt nesten to timer per uke (eller fire timer per fjorten dager). Dette økte til et gjennomsnitt på nesten tre timer per uke for de 12-13 åringer frivillig minst en gang i uken (over fire timer per uke for 16-17 åringer). LSAC-dataene viste at ungdom på 12-13 år som frivillig mindre enn månedlig (minst en gang i året) gjorde det i gjennomsnitt seks timer per år, eller omtrent tre fjerdedeler av en arbeidsdag. For 16-17-åringer økte dette til 17 timer, eller omtrent to virkedager, i løpet av et år.

Figur 11.2: Omtrent 50% av 16-17-åringene hadde meldt seg frivillig de siste 12 månedene

Kreditt: Longitudinell Studie Av Australske Barn 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Figur 11.3: Hyppighet av frivillig arbeid blant frivillige i alderen 12-13 og 16-17

merknader: 95% konfidensintervaller vises med i-stolpene øverst i hver kolonne. Der konfidensintervallene for gruppene som sammenlignes ikke overlapper hverandre, indikerer dette at forskjellene i verdier er statistisk signifikante. B-kohort: n = bare 1416 frivillige; k-kohort: n = bare 1649 frivillige.
Kilde: lsac Wave 7, b og K kohorter, vektet
Kreditt: Longitudinell Studie Av Australske Barn 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Figur 11.4: Gjennomsnittlig tid brukt frivillig arbeid det siste året for 12-13-og 16-17-åringer, etter organisasjonstype

Merknader: 95% konfidensintervaller vises av ‘I’ – stolpene øverst i hver kolonne. Der konfidensintervallene for gruppene som sammenlignes ikke overlapper hverandre, indikerer dette at forskjellene i verdier er statistisk signifikante. 12-13-åringer: n = bare 1416 frivillige; 16-17-åringer: n = bare 1649 frivillige. Kategorien ‘andre’ omfatter følgende typer organisasjoner: nødtjenester, helse eller helsevesen, undervisning eller opplæring, innvandrerassistanse eller flyktninghjelp, internasjonal bistand eller utvikling, lov, rettferdighet, politiske eller menneskerettigheter, forretnings-eller yrkesorganisasjoner eller fagforeninger, og etniske og etnisk-Australske samfunn. Arbeidstiden per år gjelder for alt frivillig arbeid. Dette kan ha vært for en eller flere organisasjoner. De frivillige for mer enn en organisasjonstype er representert i hver organisasjon kategori de frivillig for.
Kilde: LSAC Wave 7, b og K kohorter, vektet
Kreditt: Longitudinell Studie Av Australske Barn 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

11.3 Foreldres deltakelse i frivillig arbeid

To tredjedeler av frivillige rapporterer å ha minst en forelder som deltok i frivillig arbeid (ABS, 2015B). Dette er ikke overraskende som foreldre er rollemodeller for sine barns verdier og sosiale atferd. LSAC-dataene viser at rundt halvparten av mødrene (53%) og en tredjedel av fedrene (36%) av 12-13-åringer hadde frivillig det siste året (Figur 11.5). Tilsvarende antall fedre av 12-13 – åringer og 16-17-åringer frivillig, men færre mødre av 16-17 – åringer enn 12-13-åringer frivillig (45% vs 53%) muligens reflekterer endringer i mors liv som økt deltakelse i den betalte arbeidsstyrken og mindre frivillig på barnets skole når barna blir eldre.

flere foreldre til 12-13-åringer (24% av mødre og 23% av fedre) enn 16-17-åringer (17% av mødre og 18% av fedre) meldte seg frivillig til sport og fritid (Figur 11.5), muligens på grunn av mindre engasjement og tilsyn i barnas sportslige aktiviteter når barna er eldre. Tilsvarende var engasjementet i skole og barnegrupper lavere blant foreldre til eldre ungdommer. Derimot, tilsvarende antall mødre og fedre av eldre og yngre ungdom frivillig for kirke eller religiøse grupper og samfunnet eller velferdsorganisasjoner, noe som tyder på at engasjement i disse typer frivillig arbeid er relatert til barnets alder og mer å gjøre med familieverdier og religiøs tro. Fedre var mest sannsynlig å frivillig for sport og rekreasjon organisasjoner. Mødre som oftest frivillig for idrett og rekreasjon organisasjoner og skole og barnegrupper. Selv om tilsvarende antall mødre og fedre frivillig for idretts-og rekreasjonsorganisasjoner, flere mødre enn fedre frivillig for kirke eller religiøse grupper, samfunnet eller velferdsorganisasjoner, og skole og barnegrupper.

LSAC-dataene viser at ungdom var mer sannsynlig å frivillig hvis foreldrene frivillig, spesielt deres mor. Blant frivillige hadde 63% av 12-13-åringene og 54% av 16-17-åringene en frivillig mor (Figur 11.6). Færre ungdomsfrivillige hadde en far som frivillig (26% av 12-13-åringer og 24% av 16-17-åringer). Ungdom hvis foreldre meldte seg frivillig til idretts-og rekreasjonsorganisasjoner eller kirke-eller religiøse grupper, var mer sannsynlig å være frivillige sammenlignet med ungdom hvis foreldre meldte seg frivillig til skole-og barnegrupper eller samfunns-eller velferdsorganisasjoner. Formentlig er dette fordi samfunnstjeneste er et sentralt aspekt av de fleste religioner, og sport og rekreasjon kan gjenspeile et bredere familieinvolvering med en spesiell sportsinteresse som øker sannsynligheten for at barn også blir involvert.

Figur 11.5: Mødre og fedre av 12-13-åringer og 16-17-åringer frivillig arbeid

Merknader: 95% konfidensintervaller vises av ‘I’ – stolpene øverst i hver kolonne. Der konfidensintervallene for gruppene som sammenlignes ikke overlapper hverandre, indikerer dette at forskjellene i verdier er statistisk signifikante. n = 3237 for b-kohortmødre (alder 12-13), n = 2905 For k-kohortmødre (alder 16-17), n =3319 For b-kohortfedre (alder 12-13) og n = 3034 For K-kohortfedre (alder 16-17). Kirke-eller religiøse grupper, samfunns-eller velferdsorganisasjoner, skole-og barnegrupper og idretts-og rekreasjonsorganisasjoner er de vanligste typene organisasjoner foreldre meldte seg frivillig til. Andre kategorier vises ikke.
Kilde: LSAC Wave 7, b og K kohorter, vektet
Kreditt: Longitudinell Studie Av Australske Barn 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Figur 11.6: Frivillige i alderen 12-13 og 16-17 år (alle) som hadde frivillig foreldre, etter organisasjonstype foreldre frivillig for

Merknader: 95% konfidensintervaller vises med i-stolpene øverst i Hver Kolonne. Der konfidensintervallene for gruppene som sammenlignes ikke overlapper hverandre, indikerer dette at forskjellene i verdier er statistisk signifikante. n = 3144 For b-kohortmødre (alder 12-13), n = 2788 For k-kohortmødre (alder 16-17), n =3216 For b-kohortfedre (alder 12-13) og n = 2908 For K-kohortfedre (alder 16-17).
Kilde: lsac Wave 7, b og K kohorter, vektet
Kreditt: Longitudinell Studie Av Australske Barn 2019 (creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

11.4 Kjennetegn knyttet til ungdomsfrivillig

Ungdoms engasjement i frivillig arbeid varierte i henhold til alder, og i mindre grad kjønn. Etter å ha tatt hensyn til andre personlige og familiære egenskaper, fortsatte disse egenskapene å være signifikant forbundet med ungdoms frivillighetsadferd (Tabell 11.1):

• Unge i alderen 16-17 hadde nesten dobbelt så stor sjanse for å være involvert i noen form for frivillig arbeid sammenlignet med 12-13 åringer (odds ratio = 1,8). De hadde også høyere odds for å engasjere seg i mange typer frivillig arbeid (oddsforhold varierer fra 1,3 til 1,8), med den største forskjellen knyttet til frivillige aktiviteter i ungdoms -, studenttjenesten, veiledning, ledelse eller eventyrområder (odds ratio = 1,8).
• Jenter hadde høyere odds for å være frivillige enn gutter (odds ratio = 1,3). Disse funnene er i samsvar med Andre Australske data som viser høyere grad av frivillig arbeid blant kvinner enn menn (PricewaterhouseCoopers Australia, 2016). Kjønnsforskjeller var mest tydelige for dyrevelferdsorganisasjoner (jenter hadde mer enn dobbelt så stor sjanse for frivillig arbeid med disse gruppene; odds ratio = 2.1).

Merknader: Logistiske regresjonsmodeller, rapporterte oddsforhold. * p <.05, * * p <.01, * * * p <.001. n = 5845. Alle modeller control for neighborhood disappoint (SEIFA), sammen med alle de andre egenskapene i tabellen. a I Bølge 7 av begge kohorter ble den primære omsorgspersonen spurt om barnet har en tilstand som har vart eller forventes å vare i minst 12 måneder, noe som får ham eller henne til å bruke medisin foreskrevet av en lege, annet enn vitaminer, eller mer medisinsk behandling, mental helse eller utdanningstjenester.
Kilde: LSAC Wave 7, samlede data Fra b-og K-kohorter,uvektet

Fødselsordre var også signifikant relatert til frivillig arbeid. Sammenlignet med førstefødte barn hadde ungdommer som var mellomste barn, tvilling eller enebarn lavere odds for å delta i frivillig arbeid av noe slag (ca.20-30 prosentpoeng lavere). I tillegg hadde mellombarn og tvillinger lavere odds for frivillig arbeid i ungdom, studenttjeneste, veiledning, lederskap eller eventyrroller, og ungdom som var det yngste eller eneste barnet i familien hadde lavere odds for frivillig arbeid for sport og rekreasjonsgrupper. Selv om det kan forventes at yngre søsken vil følge eksemplet fra eldre søsken, ble denne ideen ikke støttet av dataene. Dette funnet kan forklares av observasjonen at førstefødte barn pleier å være ‘høyt organiserte achievers’ (Grose, 2003), og kan derfor ønske å delta i fritidsaktiviteter som frivillig arbeid. Det er også mulig at andrefødte eller etterfølgende barn kanskje ikke har samme tilgang til foreldrenes tid og ressurser som førstefødte barn.

som nevnt tidligere (avsnitt 11.3), ungdom var mer sannsynlig å frivillig hvis foreldrene var frivillige, og spesielt så, hvis deres mor var frivillig. Denne foreningen forble etter kontroll for en rekke andre faktorer. Sammenlignet med ungdommer hvis mødre ikke frivillig, hadde de som hadde en mor som gjorde det, dobbelt så stor sjanse for frivillig arbeid selv, og hadde høyere odds for å engasjere seg i alle typer frivillig arbeid. Ungdom hadde også en høyere sannsynlighet for frivillig arbeid hvis deres far var frivillig (odds 1,4 ganger høyere). Faders frivillig arbeid var imidlertid bare forbundet med økte odds for ungdom som deltok i bestemte former for frivillig arbeid (dvs. kirke eller religiøse grupper; sport og rekreasjonsgrupper; og aktiviteter knyttet til ungdom, studenttjeneste, veiledning, ledelse eller eventyr).

disse resultatene er i samsvar med annen forskning (Van Goethem, van Hoof, van Aken, Orobio De Castro, & Raaijmakers, 2014), som viser at foreldre kan fungere som frivillige rollemodeller for sine barn. Funnene viser også en familie forpliktelse til bestemte organisasjoner, som også kan bidra til å styrke foreldre-barn relasjoner. I tillegg hadde ungdommer som hadde foreldre med en grad høyere odds (1.3 ganger høyere) for å bli frivillig enn ungdom hvis foreldre ikke hadde noen etter videregående kvalifikasjoner. Mer spesifikt hadde de høyere odds for frivillig arbeid for samfunns – eller velferdsorganisasjoner (1,8 ganger høyere) og aktiviteter relatert til ungdom, studenttjeneste, veiledning, ledelse eller eventyr (dobbelt oddsen). Ungdom hvis foreldre hadde fullført et post-sekundært sertifikat eller diplom, hadde også økt sjanse for å delta i disse former for frivillig arbeid, selv om sannsynligheten for at de gjorde det var lavere enn for de med en grad.

Hjemmespråk var også knyttet til ungdomsfrivillig, noe som kan være forbundet med kulturell bakgrunn. Sammenlignet med ungdommer som bare snakket engelsk hjemme, hadde ungdommer som snakket et annet språk enn engelsk høyere odds for frivillig arbeid generelt (1,3 ganger høyere) og frivillig for:

• samfunns – eller velferdsorganisasjoner (1,5 ganger høyere)
• kirke-eller religiøse grupper (1,8 ganger høyere)
• aktiviteter knyttet til kunst, kulturarv, kultur eller musikk (1,8 ganger høyere).

den type skole en ungdom deltok var relatert til deres engasjement i frivillig arbeid, med ungdom som gikk På Katolske eller uavhengige skoler har høyere odds for å engasjere seg i frivillig arbeid enn ungdom fra offentlige skoler. Uavhengige eller Katolske skoler kan gi flere muligheter og oppmuntring til frivillig arbeid enn offentlige skoler eller til og med mandat frivillig i noen tilfeller. De største sektorforskjellene ble funnet for frivillig arbeid for kirke eller religiøse grupper. Sammenlignet med ungdom i offentlige skoler var sjansen for frivillig arbeid for kirke eller religiøse grupper 2,1 ganger høyere for ungdom I Katolske skoler, og 2,3 ganger høyere for ungdom i uavhengige skoler.3

en rekke personlige og familieegenskaper var signifikant forbundet med spesifikke former for frivillig arbeid, når andre faktorer ble kontrollert for:

• Urfolks status var unikt knyttet til frivillige aktiviteter knyttet til kunst, arv, kultur eller musikk. Denne sterke foreningen kan gjenspeile den grunnleggende betydningen av kunst og musikk i Urfolks Kultur I Australia (Department of Health, 2017). Sammenlignet med ikke-Urfolk ungdom, oddsen for frivillig for aktiviteter knyttet til kunst, arv, kultur eller musikk var mer enn tredoblet for ungdom med Urfolk bakgrunn.
• Ungdom med spesielle helsebehov hadde lavere odds for frivillig arbeid for idretts-og rekreasjonsgrupper (27 prosentpoeng lavere) enn de uten spesielle helsebehov, noe som tyder på at deres helsebehov kan begrense deres evne til frivillig i aktiviteter av denne typen.
• Inntekt var også knyttet til spesifikke former for frivillig arbeid, men ikke frivillig generelt. Ungdom fra høyinntektsfamilier (topp tredje) hadde høyere odds for frivillig arbeid for sports-og rekreasjonsgrupper (ca. 30 prosentpoeng høyere) og lavere odds for frivillig arbeid for kirke-eller religiøse grupper (45 prosentpoeng lavere) enn ungdom fra lavinntektsfamilier (bunn tredje). Dette kan være forbundet med kostnadene ved å delta i bestemte aktiviteter; for eksempel sportsuniformer.
• bostedsregion var også bare knyttet til bestemte typer frivillig arbeid. Sammenlignet med ungdommer som bor i større byer, hadde ungdommer som bor i indre regionale områder eller ytre regionale og fjerntliggende områder høyere odds for frivillig arbeid for sport og rekreasjonsgrupper (henholdsvis 1,4 og 1,5 ganger høyere). Dette funnet er i samsvar med observasjonen at sport og fritidsaktiviteter utgjør en stor del av kulturen i landområder I Australia, og disse aktivitetene er ofte avhengige av frivillige (Tonts, 2005). Omvendt hadde ungdommer som bodde i indre regionale områder lavere odds for å gjøre frivillig arbeid for kirke eller religiøse grupper.

Sammendrag

dette kapittelet har gitt et bilde av ungdomsfrivillig i alderen 12-13 og 16-17 i 2016. Den beskrev hvilke typer frivillige aktiviteter som ungdom deltar i og foreninger med individuelle og familieegenskaper, inkludert foreldrenes frivillig arbeid. Dette gir en unik forståelse av ungdomsfrivillig ved å gi informasjon om unge under 15 år.

etter alder 12-13 år var en betydelig prosentandel (over 40%) av ungdommene involvert i en eller annen form for frivillig arbeid, og etter alder 16-17 rapporterte over halvparten av unge Australiere frivillig arbeid. Ungdom som oftest frivillig for idretts-og rekreasjonsorganisasjoner, skole-og barnegrupper, og samfunns-eller velferdsorganisasjoner. I begge aldre, flere ungdommer frivillig hvis en forelder frivillig, spesielt deres mor, noe som tyder på at foreldre fungere som viktige rollemodeller for sine barn. Generelt var ungdommer mer sannsynlig å frivillig hvis de var kvinner, eldre (16-17 i stedet for 12-13 år), deltok på uavhengige eller Katolske skoler i stedet for offentlige skoler og hadde foreldre med høyere utdanning.

disse funnene er oppmuntrende fordi de indikerer at yngre Australiere engasjerer seg i frivillige aktiviteter, noe som kan ha en positiv effekt på deres individuelle utvikling og velvære, samtidig som de bidrar til deres samfunn og Australske samfunn bredere. Den doble fordelen med dette engasjementet – når det gjelder fordeler for samfunnet fra ungdoms bidrag og fordelene til ungdommene selv i å utvikle ferdigheter og erfaring utover det de kunne få i klasserommet-betyr at det bør gjøres en innsats for å oppmuntre og styrke ungdom til å bli involvert i frivillig arbeid. Gitt sammenhengen mellom frivillig arbeid av ungdom og deres foreldre, ville mulige tilnærminger for å øke ungdomsfrivillig være å oppmuntre foreldre frivillig arbeid og familie frivillig muligheter. Fremtidig forskning på dette området for å forstå motivasjonene til ungdom som frivillig (og som ikke frivillig) vil bidra til å målrette innsats for å oppmuntre til frivillig arbeid. Videre oppfølging av frivillighetsoppførselen TIL lsac-kohortene vil avsløre de umiddelbare og langsiktige fordelene med ungdomsfrivillig.

Det Australske Statistikkbyrået (ABS). (2011). Generell sosial undersøkelse: Brukerhåndbok, Australia, 2010. Papir spørreskjema (cat. 4159.0.55.002). Oslo: ABS. Hentet fra www.ausstats.abs.gov.au/ausstats/subscriber.nsf/0/47A8702AD871F040CA2579…$ Fil / generelt%20social%20survey%20questionaire%202010.pdf

ABS. (2015a). 4159.0-generell sosial undersøkelse: Sammendrag resultater, Australia, 2014. Oslo: ABS. Hentet fra www.abs.gov.au/ausstats/[email protected]/latestProducts/4159.0Media%20Release102014

ABS. (2015b). 4159.0-generell sosial undersøkelse: Sammendrag resultater, Australia, 2014. Oslo: ABS. Hentet fra www.abs.gov.au/AUSSTATS/[email protected]/Latestproducts/4159.0Main%20Features152014?opendocument&tabname=Summary&prodno=4159.0&issue=2014&num=&view=

ABS. (2015c). 5256.0-Australske nasjonalregnskap: Non-profit institusjoner satellittregnskap, 2012-13. Oslo: ABS. Hentet fra www.abs.gov.au/ausstats/[email protected]/mf/5256.0

ABS. (2018). 4159.0.55.005 – informasjonspapir: Innsamling av frivillighetsdata I ABS, Mars 2018. Oslo: ABS. Hentet fra www.abs.gov.au/ausstats/[email protected]/7d12b0f6763c78caca257061001cc588/b23e1cea513878b7ca258255000dd750!OpenDocument

Benson, P. L., Scales, P. C., & Syvertsen, A. K. (2011). Utviklingsmessige eiendeler framework bidrag til positiv ungdom utvikling teori og praksis. I J. V. Lerner, & J. B. Benson (Red.), Fremskritt i barns utvikling og atferd (s.195-228). London, England: Elsevier.

Catalano, R. F., Hawkins, J. D., Berglund, M. L., Pollard, J. A., & Arthur, M. W. (2002). Forebygging vitenskap og positiv ungdomsutvikling: Konkurransedyktige eller samarbeidende rammer? Amsterdam: Elsevier Science B. V.

Veldedighetsorganisasjoner Aid Foundation. (2018). CAF world giving index 201: Et globalt syn på å gi trender. Kings Hill, Storbritannia: Charities Aid Foundation.

Helsedepartementet. (2017). Mitt liv mitt bly: Muligheter for å styrke tilnærminger til de sosiale determinanter og kulturelle determinanter av urfolks helse. Rapport om nasjonale konsultasjoner. Canberra: Commonwealth Of Australia, Institutt For Helse.

Eldste, Gh, Jr., & Conger, R. (2000). Barn av landet: Motgang og suksess i landlige Amerika. University Of Chicago Press (engelsk).

Grose, M. (2003). Hvorfor første fødte styre verden og siste fødte vil endre den. North Sydney, Australia: Random House Australia.

Hinson, L., Kapungu, C., Jessee, C., Skinner, M., Bardini, M., & Evans-Whipp, T. (2016). Måling av positiv ungdomsutviklingsverktøy: en veiledning for implementers av ungdomsprogrammer. Washington, DC: YouthPower Læring, Gjør Cent Internasjonal.

Lerner, R. M., Almerigi, J. B., Theokas, C., & Lerner, J. V. (2005a). Positiv ungdomsutvikling a se pa problemene. Journal Of Early Adolescence, 25 (1), 10-16.

Lerner, R. M., Lerner, J. V., Almerigi, J. B., Theokas, C., Phelps, E., Gestsdottir, S. et al. (2005b). Positiv ungdomsutvikling, deltakelse i ungdomsutviklingsprogrammer i samfunnet og samfunnsbidrag fra ungdom i femte klasse: Funn Fra den første bølgen av 4-h-studien av positiv ungdomsutvikling. Journal Of Early Adolescence, 25 (1), 17-71.

Moorfoot, N., Leung, Rk, Toumbourou, J. W., & Catalano, Rf (2015). De langsgående effektene av ungdomsfrivillig på videregående skole og voksen frivillig arbeid. Internasjonal Tidsskrift For Utviklingsvitenskap, 9 (3-4), 115-123.

Moreno, Ma, Furtner, F., & Rivara, F. P. (2013). Råd til pasienter. Ungdomsfrivillig. JAMA Pediatrics, 167 (4), 400.

PricewaterhouseCoopers Australia. (2016). Frivillig arbeid I Australia. Australia: PricewaterhouseCoopers Australia.

Ranapurwala, S. I., Casteel, C., & Peek-Asa, C. (2016). Frivillig arbeid i ungdomsår og ung voksenliv kriminalitet engasjement: en longitudinell analyse fra add health study. Skadepidemiologi, 3 (1), 26-35.

Schreier, H. M., Schonert-Reichl, Ka, & Chen, E. (2013). Effekt av frivillig arbeid på risikofaktorer for kardiovaskulær sykdom hos ungdom: En randomisert kontrollert studie. JAMA Pediatrics, 167 (4), 327-332.

Tonn, M. (2005). Konkurranseidrett og sosial kapital i landlige Australia. Tidsskrift For Rural Studies, 21 (2), 137-149.

Van Goethem, A. A. J., van Hoof, A., van Aken, M. A. G., Orobio De Castro, B., & Raaijmakers, Q. A. w. (2014). Sosialisering av ungdomsfrivillig: hvor viktig er foreldre og venner? Aldersavhengige effekter av foreldre og venner på ungdoms frivillighetsadferd. Tidsskrift For Anvendt Utviklingspsykologi, 35 (2), 94-101.

Frivillig Australia. (2015). Viktige fakta og statistikk om frivillig arbeid I Australia. Canberra: Frivillig Australia.

Walsh, L., & Svart, R. (2015). Ungdom frivillig arbeid I Australia: en bevis gjennomgang. Canberra: Australian Research Alliance for Barn og Ungdom.