mens utdanningsinstitusjoner fokuserer på å styrke oppbevaring av informasjon i elevene, har En annen viktig ferdighet for personlig og profesjonell vekst en tendens til å bli forsømt: Kritisk tenkning. Når vi snakker om originalitet, er det like viktig. Akkurat som kreativitet og originalitet går hånd i hånd, så gjør originalitet og kritisk tenkning. Men før vi dykker videre, er det viktig å først forstå betydningen av dette begrepet.
Forstå kritisk tenkning
det første skriftlige beviset på kritisk tenkning kan spores tilbake 2500 år siden Da Sokrates først kom opp med betydningen av å analysere grunnleggende begreper og fremhevet betydningen av å stille undersøkende spørsmål. Han ble snart etterfulgt av andre filosofer Som Platon og Aristoteles som ytterligere understreket behovet for å tenke systematisk og å grave dypere.
I dagens verden hvor informasjon er fritt tilgjengelig og lett tilgjengelig, har det blitt enda viktigere for oss å kunne undersøke alt objektivt slik at vi kan forstå situasjonen og trekke en informert konklusjon.
det er viktig at vi utvikler evnen til å se på fakta og tall og danne velafrundede meninger som ikke er partiske eller fordomsfulle, men basert på fakta. Gitt flommen av informasjon, bør vi også kunne skille hva som er viktig og hva som ikke er og skille sannheten fra falske nyheter.
«Kritisk tenkning refererer ikke til intelligens. Det er en ferdighet som kan og må forbedres i alle.»
(Walsh & Paul, 1988)
evnen til å kunne gjøre det ovenfor er det som kalles kritisk tenkning. Det tillater oss å se tidligere etablerte forutsetninger, slik at vi kan se på ting fra vårt eget perspektiv.
Kritisk tenkning oppfordrer folk til å stille spørsmål og ikke ta ting til pålydende. Denne nysgjerrigheten legger til rette for dypere forskning som kan føre til innovasjon og original tenkning.
Hvorfor er det viktig å oppmuntre til kritisk tenkning?
Utdanningsinstitusjoner har for det meste vært skyldig i å oppmuntre rote læring blant sine studenter i stedet for å fremme kritisk tenkning. Fokuset har vanligvis vært på å beholde informasjonen i bøkene og sørge for at vurderingene gjennomføres på en måte som er foreskrevet av regulatorene, med lite hensyn til selvrefleksjon og analyse fra studentenes perspektiv.
men læring og utdanning har endret seg enormt de siste årene. I dag har vi tilgang til alle fakta og all informasjon vi noensinne vil trenge på fingertuppene! Et enkelt Google-søk vil gi opp flere svar på eventuelle spørsmål vi måtte ha. Behovet for timen er ikke å beholde informasjonen, men å kunne gi mening om informasjonen ved kritisk å undersøke den. Å kunne skape overbevisende argumenter støttet av bevis hjelper elevene til å danne et balansert syn på ting. Og dette er ikke begrenset til klasserommet alene. Kritisk tenkning er en sårt tiltrengt ferdighet som vil hjelpe elevene i det virkelige liv og senere på sine arbeidsplasser også.
«hvis studentene skal fungere vellykket i et svært teknisk samfunn, må de være utstyrt med livslang læring og tenkning ferdigheter som er nødvendige for å skaffe seg og behandle informasjon i en stadig skiftende verden.»
(Susan Robinson 1987)
Undervisning elevene til å tenke kritisk
Noen forskere har med rette påpekt, » En av målene for utdanning bør utvikle elevenes tenkning ferdigheter samt motoriske ferdigheter, som er det grunnleggende målet for moderne tilnærminger i utdanning.»
det er flere forskjellige måter som elevene kan bli lært hvordan å tenke kritisk. Institusjoner kan ha spesialiserte kurs designet for å formidle kunnskapen ved å skape materiale og kurs for det spesifikke formålet med å utvikle og styrke ens kritiske tenkning ferdigheter.
den andre måten er en bredere tilnærming der kritisk tenkning kan læres som en integrert del av alle fag. Denne metoden vil bidra til å utvikle nødvendige ferdigheter på tvers av alle områder.
det som ikke må overses er at lærerne selv skal være utstyrt med kritisk tenkning evner for å formidle kunnskap. For dette bør institusjonene investere i lærerutdanningsprogrammer for å sikre at fakultetet er godt forberedt.
Kritisk tenkning og originalitet
i vår forrige blogg Om Originalitet var En av definisjonene av originalitet vi kom opp med: Originalitet er grunnlaget for å skape noe unikt gjennom uavhengig og kritisk tenkning.
med andre ord, originalitet bidrar til å produsere ideer som er fantasifulle og ulik. Kritisk tenkning, derimot, bidrar til å evaluere disse ideene på en logisk måte, slik at vi kan bestemme best mulig måte å løse et problem eller nå en logisk konklusjon.
Originale tenkere kommer ofte opp med en rekke ideer. Det er imidlertid en persons kritiske tenkning ferdigheter som til slutt bidrar til å konvertere ideen til en brukbar og original løsning.
På Ouriginal, tror vi at bevæpne studenter & lærere med de riktige verktøyene kan bidra til å fremme et miljø av original tenkning og sette elevene i stand til å nå sitt fulle potensial.
vil Du vite mer om Hvordan Ouriginal kan hjelpe deg og din institusjon? Kontakt oss i dag!
Vi vil gjerne høre din mening om originalitet og hva du tror det betyr. Diskuter temaet med Oss På Twitter.
i tilfelle du har gått glipp av vår første blogg På Originality series, finn den her: sannheten om Originalitet.
flere Blogger Om Originalitet: