Formatere en testbar hypotese

Formatere en testbar hypotese

Hva Er En Reell Hypotese?

Ahypotese er En foreløpig uttalelse som foreslår en mulig forklaring tilnoen fenomen eller hendelse. En nyttig hypotese er en testbar uttalelse,som kan inkludere en prediksjon. En hypotese må ikke forveksles med ateisme. Teorier er generelle forklaringer basert på en stor mengde data. Foreksempel gjelder evolusjonsteorien for alle levende ting og er basert påbredt spekter av observasjoner. Det er imidlertid mange ting om evolusjon somer ikke fullt ut forstått som hull i fossilregistreringen. Mange hypoteser har blitt foreslått og testet.

Når Brukes Hypoteser?

nøkkelordet er testbart.Det vil si at du vil utføre en test av hvordan to variabler kan være relatert. Dette ernår du gjør et ekte eksperiment. Du tester variabler. Vanligvis er ahypotese basert på noen tidligere observasjoner, for eksempel å merke seg at inNovember mange trær gjennomgår fargeendringer i bladene og gjennomsnittet dagligtemperaturer faller. Er disse to hendelsene forbundet? Hvordan?

enhver laboratorieprosedyredu følger uten en hypotese er egentlig ikke et eksperiment. Det er bare en øvelse eller demonstrasjon av det som allerede er kjent.

Hvordan Skrives Hypoteser?

1. Sjokolade kan forårsake kviser.
2. Salt i jord kan påvirke planteveksten.
3. planteveksten kan påvirkes av lysets farge.
4. Bakterievekst kan påvirkes av temperatur.
5. Ultrafiolett lys kan forårsake hudkreft.
6. Temperaturen kan føre til at bladene skifter farge.

Alle disse ereksempler på hypoteser fordi de bruker det foreløpige ordet «mai». Imidlertid er deres form ikke spesielt nyttig. Å bruke ordet » mai » antyder ikkehvordan du ville gå om å gi støtte bevis for hypotesen. Hvis disse uttalelsene ikke var skrevet nøye, kan de ikke engang ha værthypoteser i det hele tatt. For eksempel, hvis Vi sier «Trær vil skifte farge når detblir kaldt.»vi gjør en prediksjon. Eller hvis vi skriver, » Ultravioletlight forårsaker hudkreft.»det kan være en konklusjon. En måte å forhindreå gjøre slike enkle feil på er å formalisere hypotesens form.

Formaliserte Hypoteser eksempel: hvis hudkreft er relatert til ultrafiolett lys, vil personer med ahøy eksponering for uv-lys ha en høyere frekvens av hudkreft.

hvis bladfargeendring er relatert til temperatur , vil eksponeringen av planter for lave temperaturer resultere i endringer i bladfarge.

Legg Merke til at disseuttalelser inneholder ordene , hvis og da. De er nødvendige ien formalisert hypotese. Men ikke alle hvis-da uttalelser er hypoteser. For eksempel, » hvis jeg spiller lotteriet, så blir jeg rik.»Dette er enenkel prediksjon. I en formalisert hypotese er et foreløpig relasjonavskrevet. For eksempel, hvis frekvensen av å vinne er relatert til frekvensav å kjøpe lotteri billetter. «Deretter» etterfølges av en prediksjon av hvavil skje hvis du øker eller reduserer hyppigheten av å kjøpe lotteribilletter. Hvis du alltid spør deg selv at hvis en ting er relatert til en annen, bør du kunne teste den.

Formaliserthypoteser inneholder to variabler. Den ene er » uavhengig «og den andreer» avhengig.»Den uavhengige variabelen er den du,»forskeren» kontrollerer og den avhengige variabelen er den duobservere og / eller måle resultatene

den ultimate verdien av aformalisert hypotese er at den tvinger oss til å tenke på hvilke resultater vi burde se etter i et eksperiment.

Legg merke til at det er to deler til en formalisert hypotese:»hvis» – delen inneholder det testbare foreslåtte forholdet og» da » – delen er prediksjonen av forventede resultater fra et eksperiment. En akseptabel hypotese inneholder beggeaspekter, ikke bare prediksjonsdelen.

Undersøkelse 1: Gjennomføre En BiologicalExperiment

Formål: å lære å bruke den vitenskapelige metoden ved å gjennomføre et eksperiment.

du har lært så langt detforskere bruker den «vitenskapelige metoden» for å løse problemer. Selv om det ikke er satt ordre til sekvensen, kan en vitenskapelig undersøkelse inkluderenoen eller alle følgende aktiviteter; litteratursøk, angivelse av problem, skrive en hypotese, designe et eksperiment, samle inn data/ observasjon,verifisering, grafer data, tolke data og danne aconclusion.

for dagens eksperiment vil du utvikle aformalisert hypotese basert på del II-eksperimentet i laboratorieøvelsen på side 5 i laboratoriehåndboken(inkludert både testbare forhold og prediksjon).Hver labgruppe Vil Sette opp begge eksperimenter; side 4 og 5 av labmanual. I løpet av neste uke vil hver labgroup samle inn data i tabeller . Når dataene er samlet inn, må gruppen oppsummere dataeneog representere resultatene ved hjelp av en tabell og figur.

Trinn 1: Introduksjonsmateriale før du starter et eksperiment.

Se side 4 i laboratoriehåndboken for en beskrivelse av eksperimentet. Legg merke til at side 4 inneholder innledende informasjon som forklarer den underliggende hypotesen om spontan generasjon.

A. Oppgi Problemet (dette er vanligvis et generelt spørsmål, men inkluderer ofte ikke aproposed relationship)

Whatis det generelle spørsmålet adressert Av Prosedyre 1?

(legg merke til at dette ikke er en formalisert hypotese; den inneholder ingen informasjon for å identifisere den uavhengige eller avhengige variable. Dette trinnet er ikke inkludert i en formell lab rapport introduksjon seksjon.)

B. Litteratursøk (denne delen er nødvendigfor å forklare årsaken til et foreslått forhold )

hvilken bakgrunnsinformasjon er nødvendig for å forklare din formaliserte hypotese? For formallab-rapporten må du finne passende siterte kilder for å støtte hypotesen din.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

C. Skrive En Hypotese

Prosedyre 1 side 4 i laboratoriehåndboken

Les prosedyren på side 4 i laboratoriehåndboken for å bestemme de uavhengige og avhengige variablene. Skriv en formaliserthypotese. Inkluder den avhengige oguavhengige variabler.

Prosedyre 2 side 5 i laboratoriehåndboken

Les prosedyre II PÅ side 5 i laboratoriehåndboken for å bestemme de uavhengige og avhengige variablene. Skriv en formaliserthypotese. Inkluder den avhengige oguavhengige variabler.

1. Er de uavhengige og avhengige variablene det samme for begge prosedyrene?

2. Er hypotesene for prosedyre 1 ogprosedyre II det samme?

hvis ikke hvilket forhold gjørprocedure II test?

ExperimentalDesign: Følg instruksjonene på side 4 og 5 i laboratoriehåndboken.

følgende tabeller er ment å hjelpe til med å samle de rå eksperimentelle dataene. Ikke bruk disse tabellene i den endelige laboratorierapporten; følg eksempeltabellen i delen om hvordan du skriver et resultat.

*Dette er ikke den endelige tabellen som skal brukes i den formelle labrapporten.

Data / Observasjoner

Tabell 1. Tidsseriedata for din egen gruppe. Ta opp den avhengige variabelen hver tildeltdag.

Prosedyre 1: Avhengig variabel?_________________________

Tabell 2. Tidsseriedata for din egen gruppe. Ta opp den avhengigevariabel hver tildelt dag. Hver gruppe må ha en sedimentscore for hver behandling i fire dager; disse dataene vil bli brukt til å generere en tidsseriegraf for laboratorierapporten.

Prosedyre 2 Dependentvariable= _ _ Sediment Score_

Tolkninger Og Konklusjoner

Sjekkklassestandardflasker for sedimentskalaen:

Under Neste ukes lab hver gruppe vil presentere sine resultater og fylle ut en klasse datatable, se nedenfor. Klassedatatabellen er dataene som må brukes Til Chi-square-testen i labrapporten din.

Tabell 3. Bio 100-klassedata FOR Prosedyre II, side 5 i laboratoriehåndboken. Sedimentscores er basert på poengsummen tildelt hver kolbe på dag 5. n = 6.