personer med nedsatt funksjonsevne møter barrierer av alle typer. Imidlertid bidrar datamaskiner til å senke mange av disse bar-riers. Som tekstbehandlere har erstattet skrivemaskiner, elektroniske regneark har erstattet håndskrevne bøker, og on-line tjenester har supplert telefon og skriftlig kommunikasjon, funksjonshemmede studenter og ansatte som har datatilgang har blitt i stand til å håndtere et bredere spekter av aktiviteter uavhengig. Selv om personer med nedsatt funksjonsevne står overfor en rekke barrierer for å gi datamaskininngang, tolkeutgang og lesedokumentasjon, har adaptiv maskinvare og programvare blitt utviklet for å gi funksjonelle alternativer til standardoperasjoner.
Funksjonsnedsettelser
Input
Utstyr som gir fleksibilitet i posisjonering av skjermer, tastaturer, dokumentasjon og bordplater er nyttig for mange personer med nedsatt funksjonsevne. Ved å koble alle datakomponenter til strømuttakstrimler med tilgjengelige på/av-brytere, er det mulig for enkelte personer å slå utstyret på og av uavhengig.
noen adaptive maskinvare og programvare hjelpe personer med liten eller ingen bruk av hendene i å bruke en standard tastatur. Personer som har bruk av en finger, en munn-eller hodestokk eller en annen pekeenhet, kan styre datamaskinen ved å trykke på taster med pekeenheten. Programvareverktøy kan lage «sticky keys» som elektronisk låses SHIFT, CONTROL og andre taster for å tillate sekvensielle tastetrykk til inngangskommandoer som normalt krever to eller flere taster som skal trykkes samtidig. Nøkkelen gjenta funksjonen kan deaktiveres for de som ikke kan frigi en nøkkel raskt nok til å unngå flere valg. Tastatur vakter (solid maler med hull over hver tast for å hjelpe presis utvalg) kan brukes av de med begrenset finmotorikk.
noen ganger kan reposisjonering av tastaturet og skjermen forbedre tilgjengeligheten. For eksempel kan monteringstastaturer vinkelrett på bord eller rullestolbrett og i hodehøyde hjelpe personer med begrenset mobilitet som bruker pekeenheter til å trykke på taster. Andre enkle maskinvareendringer kan hjelpe personer med nedsatt mobilitet. Diskguider kan for eksempel hjelpe til med å sette inn og fjerne disketter; en dedikert harddisk og / eller datanettverkstilgang kan eliminere eller redusere nødvendigheten av å gjøre det.
for personer som trenger å betjene datamaskinen med en hånd, er venstre – og høyrehendte tastaturer tilgjengelige. De gir mer effektive nøkkelarrangementer enn standard tastaturer designet for tohånds brukere.
noen maskinvareendringer erstatter tastaturet og / eller musen helt for personer som ikke kan betjene disse standardenhetene. Utvidede tastaturer (større taster, plassert langt fra hverandre) kan erstatte standard tastaturer for de med begrenset finmotorstyring. Mini-tastaturer gir tilgang til de som har fin motorstyring, men mangler en rekke bevegelser som er store nok til å bruke et standard tastatur. Spor baller og spesialiserte inngangsenheter kan erstatte mus.
for de med mer alvorlige bevegelseshemmede tastatur emulering er tilgjengelig, inkludert skanning og Morsekode input. I hvert tilfelle bruker spesielle brytere minst en muskel som individet har frivillig kontroll over (f.eks. hode, finger, kne, munn). I skanneinngang skanner lys eller pekere bokstaver og symboler som vises på dataskjermer eller eksterne enheter. For å gjøre valg, bruker enkeltpersoner brytere aktivert av bevegelse av hode, finger,fot, pust, etc. Hundrevis av brytere skreddersyr inngangsenheter til individuelle behov. I Morse-kodeinngang legger brukerne Inn Morse-kode ved å aktivere brytere (for eksempel en sip-og-puff-bryter registrerer prikk med en sip og dash med en puff). Spesiell adaptiv maskinvare og programvare oversetter Morse til et skjema som datamaskiner forstår slik at standard programvare kan brukes.
Stemmeinngang gir et annet alternativ for personer med funksjonshemninger. Talegjenkjenningssystemer tillater brukere å kontrollere datamaskiner ved å snakke ord og bokstaver. Et bestemt system er «trent» for å gjenkjenne bestemte stemmer. Spesiell programvare kan ytterligere hjelpe de med nedsatt mobilitet. Programvare for utvidelse av forkortelser (makro) og ordprediksjon kan redusere inndatabehov for vanlig brukte tekst-og tastaturkommandoer. For eksempel forventer word prediction software hele ord etter flere tastetrykk og øker inngangshastigheten.
Utdata
Personer med bevegelseshemninger som har problemer med å få utdata fra skrivere, kan trenge hjelp fra andre.
Dokumentasjon
hjelp på skjermen kan gi effektiv tilgang til brukerhåndbøker for personer som ikke kan slå sider i bøker.
Blindhet
Inngang
de fleste personer som er blinde bruker standard tastaturer, Men Inndataenheter for Blindeskrift er tilgjengelige. Braille nøkkeletiketter hjelper med tastaturbruk.
Utgang
Stemmeutgang kan brukes til å lese skjermtekst til blinde datamaskinbrukere. Spesielle programmer » les «dataskjermer og talesyntese «snakk» teksten. Tilgjengeligheten av øretelefoner for personer som bruker taleutgangssystemer, kan redusere distraksjoner for andre i nærheten.
Oppdaterbare Leselister tillater linje-for-linje-oversettelse av skjermen til Punktskrift på et visningsområde der vertikale pinner flyttes til Punktskriftkonfigurasjoner når skjermteksten skannes. Braille skjermer kan leses raskt av de med avanserte Punktskriftferdigheter, er gode for detaljert redigering (f.eks. programmering og endelig redigering av papirer), og forstyrrer ikke andre i arbeidsområder fordi de er stille. Braille-skrivere gir utdata for blinde brukere.
Dokumentasjon
Skannere med optisk tegngjenkjenning kan lese trykt materiale og lagre det elektronisk på datamaskiner, hvor det kan leses ved hjelp av talesyntese eller skrives ut ved Hjelp Av Programvare For Blindeskrift og Blindeskrivere. Slike systemer gir uavhengig tilgang til tidsskrifter, pensum og lekser for blinde studenter. Noen maskinvare – og programvareleverandører tilbyr Også Punktskrift-eller ASCII-versjoner av dokumentasjonen for å støtte blinde brukere.
Svaksynte
Input
de fleste personer som har synshemming kan bruke standard tastaturer, men store tastaturlapper er noen ganger nyttige.
Utgang
Spesialutstyr for personer som er synshemmede, kan endre skjerm-eller skriverutgang. Datagenererte symboler, både tekst og grafikk, kan forstørres på skjermen eller skriveren, slik at personer med nedsatt syn kan bruke standard tekstbehandling, regneark, elektronisk post og andre programmer. For personer med noen synshemming, evnen til å justere fargen på skjermen eller endre forgrunnen og bakgrunnsfarger er også av verdi. For eksempel kan spesiell programvare reversere skjermen fra svart på hvitt til hvitt på svart for folk som er lysfølsomme. Antirefleks skjermer kan gjøre skjermene enklere å lese. Stemmeutgangssystemer brukes også av personer med nedsatt syn.
Dokumentasjon
Skannere med optisk tegngjenkjenning kan lese trykt materiale og lagre det elektronisk på datamaskiner, hvor det kan leses ved hjelp av talesyntese eller skrives ut i stor utskrift. Noen maskinvare – og programvareleverandører gir også stor utskrift eller ASCII-versjoner av dokumentasjonen.
Nedsatt Hørsel Og/Eller Tale
Tale-og hørselsforstyrrelser alene forstyrrer vanligvis ikke datamaskinbruk. Imidlertid er avanserte talesyntese nær nok til menneskelig kvalitet til å fungere som erstatningsstemmer og dermed gi et kompenserende verktøy for studenter som ikke kan kommunisere muntlig. Studenter med bærbare systemer kan delta i klassediskusjoner når tilpassede datamaskiner gir dem forståelige talende stemmer. Tekstbehandling og pedagogisk programvare kan også hjelpe hørselshemmede studenter utvikle skriveferdigheter.
Inngang
Elever med hørselshemmede har vanligvis ikke spesielle problemer med å legge inn informasjon med et standard tastatur og en standard mus.
Utgang
Alternativer til lydutgang kan hjelpe den hørselshemmede datamaskinbrukeren. For eksempel, hvis lydvolumet er slått til null, vil En Macintosh-datamaskin blinke menylinjen når lydutgang normalt brukes.
Dokumentasjon
Personer med hørselshemmede har vanligvis ikke problemer med å bruke standard skriftlig eller på skjermen dokumentasjon.
Spesifikke Lærevansker
Pedagogisk programvare der datamaskinen gir multi-sensoriske opplevelser, interaksjon, positiv forsterkning, individuell instruksjon, og repetisjon kan være nyttig i ferdighetsbygging. Noen elever med lærevansker som har problemer med å behandle skriftlig informasjon, kan også ha nytte av å fullføre oppgaveskriving, tutorial leksjoner, og drill-and-practice arbeid ved hjelp av datamaskiner. For eksempel kan en standard tekstbehandler være et verdifullt verktøy for personer med dysgraphia, en manglende evne til å produsere håndskrift pålitelig.
Inngang
Stille arbeidsområder og hørselsvern kan gjøre datamaskininngang enklere for personer med lærevansker som er hypersensitive for bakgrunnsstøy.
Programvare som hjelper til med effektiv og nøyaktig inngang, kan også hjelpe. Noen personer kan kompensere for høye inndatafeil ved å bruke stavekontroller, tesauruser og grammatikkontrollere. I tillegg har word prediction programmer (programvare som forutsier hele ord fra fragmenter) blitt brukt med hell av studenter med lærevansker. På samme måte kan makroprogramvare som utvider forkortelser redusere nødvendigheten av å huske tastaturkommandoer og kan lette innføringen av vanlig brukt tekst.
Utdata
noen lærings funksjonshemmede finner adaptive enheter designet for de med synshemming nyttige. Spesielt kan store utskriftsdisplayer, alternative farger på dataskjermen og stemmeutgang kompensere for noen leseproblemer. Personer som har problemer med å tolke visuelt materiale, kan forbedre forståelsen og evnen til å identifisere og rette feil når ord snakkes eller skrives ut i store skrifter.
Dokumentasjon
enkelte personer med lærevansker synes det er vanskelig å lese. Computer dokumentasjon gitt i elektroniske former kan brukes av forstørret tegn og stemme syntese enheter for å gjøre det tilgjengelig for de med lesevansker.
Neste Trinn
Fortsett utforskningen av adaptiv teknologi ved:
- kjøpe avisen eller katalogen og / eller delta på konferansen For Å Lukke Gapet, Postboks 68, Henderson, MN 56044; (612) 248-3294, www.closingthegap.com
- kontakt Tech Act resource center i staten; ring RESNA på (703) 524-6686, eller besøk www.resna.org for informasjon
- bli med elektroniske diskusjonslister og få tilgang til ressurser på Internett. Et godt sted å starte ER DO-IT hjemmesiden på www.washington.edu/doit