Walden Magazine//Jan01,2010
Waldenの教員と卒業生が最も困難な研究の障害をどのように乗り越えたかを学ぶことによって、より大きな影響を与えます。
あなたが現在の学生であろうと博士課程の卒業生であろうと、研究を行うことは、社会変化をもたらすスキルと信頼性を持つ学者-実践者であること 幸いなことに、あなたが直面する研究課題の多くは、トピックの選択から、研究参加者の発見、プロセス全体の健全な滞在、およびその間のすべてのス ここでは、7つのトップの研究課題を克服する方法についての洞察を共有しています。
課題：正しいトピックの選択
あなたの研究トピックは他のすべてが置かれている基盤なので、慎重に選択することが重要です。 Waldenから心理学の博士号を取得したSusann V.Getsch’08博士は、「あなたのトピックの基本的な焦点を理解するまで、他に何もすることはできません」と述べています。 彼女の論文のトピック,普及性発達障害を持つ学生を教育:政府の義務と教師の視点の探査,彼女の心に近かった—Getschは自閉症スペクトラムに子供を持って 彼女の研究で最初に「全世界を取る」ことを試みた後、ゲッチュは特別教育教師が自閉症の学生と教室のプロトコルをどのように選択するかに焦点を当てることにしました子供が残されていないと障害者教育法の文脈の中で。 彼女は効果的な研究テーマを選択するための彼女の勧告を共有しています。
- 実行可能なトピックを開発します。あなたが利用可能なリソース—時間、お金、人—を決定し、あなたが正義を行うことができるトピックを選択します。 Getschは、他の研究者の研究を複製するという最初の研究アイデアを破棄しました。
- 話題にできることはすべて読んでください。 Getschは、科学と社会のシステムを理解するための学際的な枠組みであるシステム理論を”つまずいた”。 このトピックは、彼女の必要なクラスの読書の外にありましたが、最終的にGetschの理論的枠組みを提供しました。
- あなたのトピックをサポートするための理論的根拠を見つけます。 キーはあなたの結果のための包括的な理論的な文脈を持っていることである。 「私の研究に合ったこれらの理論を手袋のように見つけたとき、私は本当に興奮していました」とGetsch氏は言います。
- トピックがあなたの興味を保持することを確認してください。 あなたは論文や大規模な研究プロジェクトに少なくとも1年を費やすことになるので、あなたが遠くに行くほど説得力がなければなりません。
- あなたが違いを生むことができるニッチを探してください…私の見解は、あなたが本当にフィールドに新しい何かを提供する必要があるということ
- …しかし、あなたは一つの論文で世界を変えることはできないことを覚えておいてください。 ゲッチュの論文委員会委員長、博士。 Stephanie Cawthonは、彼女が探検したいと思ったものをの核心の彼女の焦点を助けた。 “彼女は優しく私は私の論文で全世界を変えることができなかったことを指摘したが、私は知識の体に追加することができ、”Getsch氏は述べています。
- 自分でギアをシフトしてみましょう。 Getschは、彼女が始めた話題は、彼女が終わったものではなかったことを認めています。
- 他の人からの入力に基づいてあなたのトピックを微調整します。 専門家の”あなたが脳を選ぶことができるあらゆる機会を取る”、Getschはお勧めします。 “私は分野を越えて行きました。 私は人々を狂ったように運転した。 そして毎回、私は最後の人が私に教えたものに基づいてわずかに修正するでしょう。”
課題：正しい方法論の選択
トピックを選択したら、前進するためには方法論—研究を行うための手順が必要です。
WaldenのPhDプログラムの教員であるLinda Crawford博士は、優れた論文受賞者の議長を務めたことでBernard L.Turner awardを2回受賞しています。 彼女はそれがあなたの研究のための適切な方法論を選択することになると、正しい道に乗るためのいくつかのテクニックを提供しています。
“それを選ぶ最善の方法は、選択することではありません。”言い換えれば、クロフォードは言う、”使用されている方法論は、あるデザインまたは別のためのあなたの個人的な好みからではなく、研究の質問から来”彼女はあなたまで定性的または定量的な方法論の間で選択を控えることをお勧めします:
- 文を完成させる：”問題は…”
文を完成させる：”この研究の目的は…”
あなたの研究の質問を定式化する。 - あなたの答えがあなたを導くようにしましょう。
- どのような設計と方法論があなたの研究の質問に最もよく答えることができるかを決定します。 質問に「探索」、「理解」、「生成」などの単語が含まれている場合、それはあなたの研究が定性的であることを示しています。 一方、「比較する」、「関連する」、または「相関する」などの単語は、定量的研究を示す。 デザインは、研究に課されるのではなく、研究から出てきます。
- あなたの研究デザインを磨きます。 あなたは定量的または定性的な方向に行っているかどうかを明確になったら、あなたは方法論で、より詳細に見て始めることができます。 これは、「誰からデータを収集し、どのようにデータを収集し、収集したらどのように分析するか」を把握することによって決定されます」とCrawford氏は言います。
- 定性調査では、フォーカスグループやインタビューなどを使用してデータを収集する場合がありますが、定量調査ではテストの点数や調査結果を使用する いずれにせよ、方法論は非常に明確でなければならず、他の訓練を受けた研究者はそれを拾い、まったく同じ方法で行うことができるはずです。
- あなたの能力について正直になりなさい。 あなた自身に尋ねなさい、”これは調査が要求するものである—私はそれをする技術を有するか。”クロフォード氏は述べています。 そうでない場合は、スキルを開発するか、研究チームをまとめることができるかどうかを判断します。
- 計画プロセスに時間をかけてください。 「大きな研究を行うために時間、お金、エネルギーを費やして外出する前に、他の研究者に相談し、それをテストするためのパイロット研究を行う価値があ “あなたが研究を開始したら、あなたは停止することはできませんので。”
課題：研究チームを組み立てる
研究は真空中で行われることはありません。 あなたのトピックと方法論が整ったら、あなたをサポートするための研究チームと研究参加者が必要になります。
博士リネットサベージ’09、応用管理と意思決定科学の博士は、あなたの研究を開始する前に、顧問のネットワークを組み立てることをお勧めします:
- 有用なフィードバックを求める。サベージは、あなたのトピックについて”批判的に考えるのを助ける人々との友情を養う”ことを示唆しています。 これらの人々は、あなたが別の角度や視点からあなたのアイデアを検討するのを助けるために非常に貴重です。
- あなたの委員会を獣医します。 正式な委員会が必要な場合は、議長を慎重に選ぶと、Savageは言います、「あなたはしばらくの間彼または彼女と緊密に協力するつもりです。”彼女はあなたの潜在的な議長と委員会のメンバーにインタビューして、試合があることを確認し、各当事者がプロセスを経るために必要なものを事前に議論することをお勧めします。 「委員会が合意に達することができない場合、議長は物事を交渉するのに役立ちますので、他の人と仲良くする必要があります」とSavage氏は説明します。
- あなたの必要性について明確がありなさい。同様に、メンターを見つけたり、調査ツールを作成したり、研究の質問を書いたりするなどのタスクの助けを得ることに関しては、Savageはあなたが彼らから必要なものについて非常に明確であることを示唆しています。 “あなたが構造化され、準備されたとき、人々は非常に喜んで助けています”と彼女は言います。
課題：研究参加者を見つける
チームが一緒になったら、研究を行う時間です。
博士.ロドニー Lemery’08,公衆衛生の博士,彼の研究のための参加者を募集する大きな課題を克服することができました: 「多くの疫学研究者のように、私は「隠れた人口」、つまり男性とセックスをしている男性をターゲットにしようとしていました」と彼は説明します。 Lemery氏は、試行錯誤を通じて、彼の研究のために125人の参加者をどのように募集したかを共有しています。
- お金を無駄にしないでください。Lemeryは最初に彼の規準に合う50,000人の自己識別された人に彼の調査を送るために第三者の電子メールのマーケティングのグループを雇うことを試みた。 電子メールのマーケティングがある場合で働くかもしれない間、それは高価な危険である—Lemeryはspent2,500を使い、ちょうど四つの主題を得た。
- 彼の目標グループに到達するためのレメリーの次の試みは、より成功しました。 彼は「snowball」サンプリング技術と呼ばれるものを使用しました-「特定のグループをターゲットにし、そのソーシャルネットワーク内の支持者を特定し、」研究に参加して喜んでいるかもしれない他の人を推薦するように彼らに求めます。 “それが動作する場合は、ほとんどのドミノ効果を得る、”Lemeryは説明しています。
- 手を差し伸べることを恐れないでください。 Lemeryはまた指導およびネットワーキングのための彼の分野の確立された研究者に近 「私は非常に緊張していましたが、とにかく先に行き、2人の非常によく知られた研究者に連絡しました、そして、そのうちの1人は私の研究と募集の非常に重要な支持者であることが判明しました」と彼は説明します。 “私は私の恐怖に耳を傾けていた場合、私は私の参加者の45を得ていないだろう。”メンターを探している他の人に彼のアドバイス：”ちょうどそれのために行く—起こることができる最悪のことは、人々がノーと言うことがで”
チャレンジ: 機関に参加させる
研究参加者を募集するには機関を通過する必要があることがあり、特にあなたの研究が議論の余地があるか敏感である場合、障壁を設置する可能性があり、これは追加の課題を提示する。
Eileen Berg’09,Doctor of Education(EdD)は、カナダのオンタリオ州の学校や地区全体の教師組合と教育者の関係に関する博士課程の研究を行い、彼女のトピックの政治的性質のために強い抵抗に反対した。 そして博士。 Christopher Plum’09,PhD in Educationは、彼の研究を行うために、障害を持つ学生を支援するための計画が策定された個別教育プログラム（IEP）会議を観察する必要がありました。 これらの会議は、多くの場合、親や学生のために非常に困難であり、アクセスを取得するには、学区だけでなく、各会議に出席する両親、学生、学校の心理学者からの許可を必要としました。 BergとPlumは、機関投資家のバイインを得るための提案を提供しています:
- 最初の拒絶で停止してはいけない。”私は監督の一人に行って、彼女は言った、”それは面白いですが、あなたはこの学区からの支援を得るつもりはありません”とBerg氏は言います。 “だから私は別の地区に適用し始め、すべてのこれらの拒否を得た—オンタリオ州の労働組合の影響は誰も参加したくなかったほど強かったです。
- オンラインとネットワーキングの広範な研究の後、ベルクは最終的に校長に研究を促進する組織と、教師のための速報で研究に関する通知を公開することに合意した別の組織を見つけました。
- 「それが非常にホットな話題であれば、ドアを塞ぐことになります」とBerg氏は言います。 “あなたは辛抱する必要があります、あなたは連絡先を作る必要があります、あなたは人々とネットワークを作り、電話をかけて尋ねる必要があります、”どのようにあなたは私を助けることができますか？’ … メールを送信するだけでは機能しません。”
- 関係を構築します。 プラムは、研究参加者を見つけるために機関を通過するとき、キーは”あなたがアクセスを得るのを助ける人々との関係を形成しようとしていることに同意”
- 自分を売ることを学ぶ。 “あなたは自分自身とあなたがやろうとしていることをたくさん売る必要があります”とプラムは言います。 しかし、彼は警告します、永続的であることと人々をオフにしないことの間には微妙な境界線があります。 “それは芸術です”と彼は言います。 “あなたはそれを技巧し、その快適さのレベルを構築することの重要性を理解する必要があります。 ゲートキーパーである人々は、あなたが客観的に来ていると信じなければならず、あなたの研究がもたらすものは何らかの形で施設に潜在的にプラスの影響を与えるだろうと信じなければなりません。 これはどのように価値を追加しますか？”
- 用意してください。 プラムはまた、誰かがより多くの情報を望んでいる場合に備えて、あなたの要約のコピーや補助文書付きのサムドライブなど、あなたのフォームや情報
- イメージの重要性。 最後に、プラムは言う、”提示は重要である—それはすべてあなたが遭遇しようとしている方法の面で絵を描く。”
チャレンジ: やる気を維持し、あなたの計画を働く
時には、大規模な研究プロジェクトの過程で、最大の課題は、内部であることができます—あなたの研究の障害と仕事と個人的なコミットメントの圧力にもかかわらず、継続し続けるための動機を維持します。
博士Latrice Y.Walker’08は、わずか八四半期で教育の博士号を取得しました（また、彼女のビジネスに”ノンストップ”働いている間）。 彼女は明るい、自信を持って態度を維持し、任意の大規模な研究プロジェクトでコースを滞在するための彼女の戦略を共有しています。
- あなたの情熱とあなたの目的に従ってください。 「モチベーションの最初の要素は、あなたが情熱を持っているもの、あなたが信じるものに取り組んでいることです」とWalker氏は説明します。 “それは循環的です-あなたが研究しているものに情熱を持っているなら、研究はあなたの研究を完了するためにあなたの情熱を高めます。「情熱は、あなたの仕事が何らかの社会的影響を与え、世界の不公平が改善されるという信念から来ていると彼女は言います」わずか10％でさえ。”
- あなたの態度を監視してください。 「やるべきことがたくさんあるとき、態度は違いを生む」とWalker氏は言います。 “あなたがこれを行うことができることをあなたの心に疑いがあることはできません。 あなたはこのプロセスを通してそれを作ることができると信じなければなりません。”肯定的な滞在するには、彼女は庭のような心の思考を示唆している:”我々は雑草のような否定的な考えを摘み取り、常に肯定的な考えを植える必要があ”
- 「報酬をあなたの仕事計画の一部にしてから、それらの報酬を自分自身に与えてください」とWalker氏は言います。 “それは映画に行くこと、昼食に出かけること、あなたの家族との時間を過ごすことができます—それが何であれ、それをあなたにとって意味のあるもの”
- 助けを求める。 ウォーカーは彼女の家族、特に彼女の夫を信用し、彼女がすべての約束を処理するのを手伝っています。 “あなたが気にそれらの個人とあなたの目標を共有する場合、彼らはで購入し、あなたがそれらの目標を達成するのを助けるために取得します”と彼女 “しかし、あなたの最大の夢と目標を、肯定的で支持的な人々と共有するだけです。”
課題：データを扱う
学習を完了したら、最終的な課題は、収集したデータをどのように理解するかを知ることです。
ロナルド*ペイジ’07、教育の博士号は、彼が実施したインタビューから転写された物語の900以上のページに直面していました。 そしてポーラDawidowicz先生、教育およびリーダーシップのリチャードW.Rileyの大学の教員は、容易になされる文献の検討の著者である:成功への速いガイド。 PaigeとDawidowiczは、データを操作するためのヒントを提供します。
- ペイジは、彼の大量の研究に対処するために、自分の研究を既存の研究に接続しなければならないことに気付きました。 “文学の巨大な調査”に基づいて、彼は彼の研究を整理するためのパラメータを持っていました。 Dawidowiczは、あなたのデータは、あなたの研究が知識の体にどのように追加されるかを示す方法で提示されるべきであると付け加えています。
- あなたの方法論に戻ってください。 ペイジは、彼のデータに対処するために彼を準備して、彼のメンターと委員長、博士リンダ*クロフォードによって教えられた研究方法論のコースをクレジット。 「私たちが読まなければならなかった本は優れていました」と彼は言います、そして、私たちはクラスで方法論を比較しました—それは非常に役に立ちま”
- データを聞く。 「そのような質的なデータがあり、それを冷たく見ているとき、最大の課題は、先入観を持ってそれを見ることではありません—文字通り一歩下がって、データが生きてくるのを待って話し始める必要があります」とPaige氏は言います。
- 技術を活用してください。 “質的研究の重要なことは、パターンを探している、と私はHyperRESEARCHと呼ばれるものを使用したソフトウェアプログラムを持つことは非常に貴重だった場所だ、”Paige氏 “私はそれなしでそれを行うことができませんでした。”
- 集中してください。 Dawidowiczは、あなたの分析を行うように無関係なデータに気を取られることに対して注意しています。 彼女はあなたの研究の質問とあなたの仮説に「本当に近い目を保つ」ことを提案します、「あなたが収集したデータがそれからあなたを連れ去ることがあ”
- はバイアスを説明しています。 Dawidowiczは、定量的研究では、研究者は結果をより大きな集団に一般化する前に、調査を完了した個人の偏見に対処する必要があると説明しています。 定性的な仕事は、研究者が”彼らの偏見や解釈が彼らの結論にどのように果たしたか”を議論することを必要とするのに対し、”
- データがプレゼンテーションを駆動してみましょう。 Dawidowicz氏は、”データは、あなたがやっていることをどのように提示するかを駆動する必要があります。 それは研究の質問の周りにそれを整理するためにあなたの仕事です。”
- 詳細に描画します。 “定量的な調査から引き出された良い引用や良い点—その情報は、常に私たちに実際に何が起こったのかをより大きな感覚を与えることができます”とDawidowicz
研究支援:
Walden Advantage
Waldenは、それぞれの分野で違いを生む学者-実践者の創造に専念しているため、Walden大学院プログラムの学生は、社会変化に影響を与える可能性のある研究を実施するための例外的なレベルのサポートを持っています。 教員、メンター、論文委員会メンバーによるサポートに加えて、Walden大学院生は、研究支援センターと学生成功センターの対象となるリソースにアクセスできます。
研究支援センターは、この記事で概説されている特定の研究課題の多くを学生に支援することができます。 例えば、トピックと方法論の選択に関しては、センターは定期的に異なるコンテンツ領域に関する新しいリソースでWebサイトを更新し、月と月のレジデン
「Waldenの学生や教員が行っている研究を見たり、発表者と話をしたりする良い機会です」と、センターの元専務理事であるGeorge Smeaton博士は説明します。 学生はまた、実際には奨学金のセンターのコミュニティを通じて自分の研究プロジェクトを議論することができます—電子的に会うために、同じトピックに興味を持っている人々のグループのためのオンラインフォーラム。
Smeatonは、研究を行うための他の貴重な資源には、政治社会研究のための大学間コンソーシアムを通じて多数のデータセットへのアクセス、およびWebベースの調査のためのWaldenの学生、卒業生、教員の参加者プールへのアクセスが含まれると述べている。 また、研究を行うためのスキルを向上させる必要がある学生のための統計コースを提供し、論文や論文を開発するためのガイドラインやルーブリックを提
研究支援センターは、大学院生が研究プロジェクトの資金調達、研究出版の支援、およびWalden researchが大学の倫理基準と連邦規制に準拠していることを保証するInstitutional Review Board(IRB)へのアクセスを提供している。
以下の学生中心のリソースを提供するCenter for Student Success（CSS）を通じて、より多くのサポートが提供されています:
- キャリア計画と開発：完全なキャリア計画、管理、および進歩サイクルだけでなく、個々の相談のための実用的なオンラインツール。
- アカデミックレジデンシー：博士課程および一部の修士課程の学生が教員と会い、他の学生とのネットワークを構築し、研究スキルを構築する機会。
- ウォルデン図書館: 豊富なデジタルリソースだけでなく、学生が特定し、評価し、彼らが彼らの研究のために必要な材料を取得するのに役立ちます専用のスタッフ。
- ライティングセンター：個別指導、ライティングコース、一対一の相談、サンプルやテンプレートなど、アカデミックライティングの包括的なサポート。
- 学生の成功コース：特定の分野で自分のスキルを強化またはリフレッシュしたい学生のための補足コース。
CssのエグゼクティブディレクターであるLorraine Williams氏は、CSSの個々のユニットは、”学生の研究を支援するために相乗的な方法で働く”と説明しています。”例えば、ライティングセンターは、学生と一対一で作業します-だけでなく、レジデンシーでのグループスキルセッションで-また、必要に応じて、適切な大学院のライティングコースに学生を指示し、学生が文学レビューを作成するのを助けるために図書館と協力して作業します。 「私たちは皆、チームとして緊密に協力し、学生をどのように支援できるかについて戦略を立てています」とWilliams氏は言います。
ウォールデンでの学術支援についての詳細を学びます。
- Paula Dawidowicz博士の文献レビューの構築に関する記事を読んでください。
- 続きを読む博士Susann V.Getschから博士の生存のヒント。
- リネット-サベージ博士からの生存のヒント