今日、すべての学校はコンピュータを持っていなければなりません。 私は法的要件を参照していませんが、知覚に。 学校は、彼らが持っているどのように多くのコンピュータに判断されます。 彼らは自分のコンピュータに精通した上で判断された場合、それはポイントに多くのだろう。
私はコンピュータのファンであり、私のコンピュータは私の仕事の重要な部分です。 私は、コンピュータリテラシーは、他の”基本的なスキル”と同様に、私たちの子供たちが習得するために重要であると信じています。 しかし、私は私たちの学校、特にジュニアのものにコンピュータの卸売導入のファンではありません。 学校が持っているコンピュータの数は問題ではありません-問題は、どのようにそれらを使用するのですか？
多くの場合、答えは不十分です。
理由は十分に簡単です。 何よりも、教師はコンピュータとの不十分な訓練と経験を持っています。 関連して、コンピュータはまだ学校のカリキュラムの統合された部分ではなく、すべての学校と教師が車輪を再発明し、良いソフトウェアを見つけようとし、教室のカリキュラムに適合させる方法を模索し、すべての学生が公正に行くことを確認するためのスケジュールを解決しようとし、技術サポートの欠如に苦労しています。 そしてもちろん、多くの場合（おそらくほとんどの場合）、コンピュータは古く、技術的な問題が発生する可能性が高く、遅く、メモリが限られており、現在のソフ
学校がコンピュータに持っている最も重要な問題:
- 財源の不足（十分なコンピュータ、最新のコンピュータ、十分なプリンタおよびその他の周辺機器、優れたソフトウェアのライセンス、技術サポート）
- 教師がコ)
コンピュータを効果的に使用すると、単にエッセイを入力したり、グラフを生成することができることよりもはるかに多くのです。 学校でのコンピュータへの執着を嘆く親や教育者は、コンピュータがコピーアンドペーストときれいなデバイスとして使用されているだけであるため、コ しかし、コンピュータはそれをはるかに超えた可能性を持っています。
:
- 検索範囲の拡張
- 正確なターゲットデータをより高速かつ正確に取得
- 使用可能なデータの量を増やす
- 関連データを無関係からふるいにかける
- データを情報に変換
コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、コンピュータの真の価値は、ユーザーは、プレゼンテーションツール（仕事を魅力的にするため）、生産性ツール（より迅速に、効果的に、徹底的に仕事を生産するため）としてだけでなく、認知ツールとし
コンピュータを認知ツールとして使用する
認知ツールはあなたが考えるのに役立ちます。
多くの人々は、コンピュータがチュートリアルの形で個々の指導を提供することによって教育に革命をもたらすと考えました。 特に、学生を掘削する手段として。 掘削は、自動性を達成するためのスキルを習得するのに役立ちますが、意味のある問題に移行するのには役立ちません。 つまり、あなたはスキルを学ぶことができます、あなたは暗記することができます-事実を学ぶことができますが、掘削は意味のある学習を助けません-
コンピュータチュートリアルはやや洗練されていますが、彼らはまだ世界の単一の解釈しか提示していません-彼らは学生が自分の意味を見つけること 彼らは自分のパフォーマンスを反映し、分析するために学生を教えていません。
「私は、生徒がコンピュータや教師から学ぶとは信じていません—これはほとんどの学校教育の伝統的な前提でした。 むしろ、学生は意味のある方法で考えることから学びます。 思考は活動によって従事しており、コンピュータや教師によって育成されることができます。「（Jonassen、p4）
だから、コンピュータ自体は問題ではありません-問題は、いつものように、あなたがそれを使って何をするかです。 たとえば、ウェブが単にダウンロードして考えずに貼り付けることができる資料のソースとして使用されている場合、いいえ、それは価値がありません。 しかし、学習者がウェブを検索し、情報を評価し、ドロスで金を見つけ、それを使用して知識ベースを構築し、意味を開発するとき、はい、それは貴重な資源です。
コンピュータは、
- 書き換え、グラフの作成などの機械的なタスクに費やされる時間を短縮することにより、意味のある学習をサポートできます
- 情報