障害者はあらゆる種類の障壁を満たしています。 しかし、コンピュータは、これらのバー riersの多くを下げるのに役立っています。 ワードプロセッサがタイプライターに置き換わり、電子スプレッドシートが手書きの本に置き換わり、オンラインサービスが電話や書面によるコミュニケーションを補完するようになると、コンピュータにアクセスできる障害のある学生や従業員は、より広い範囲の活動を独立して扱うことができるようになった。 障害を持つ人々は、コンピュータ入力の提供、出力の解釈、および文書の読み取りに様々な障壁に直面していますが、標準操作に代わる機能を提供するために、適応型ハードウェアおよびソフトウェアが開発されています。
モビリティ障害
入力
モニター、キーボード、ドキュメント、テーブルトップの配置に柔軟性を提供する機器は、障害を持つ多くの個人にとって有用です。 アクセス可能なオン/オフスイッチですべてのコンピュータコンポーネントを電源コンセントストリップに接続すると、一部の個人が機器を独立してオン/オフすることが可能になります。
いくつかの適応型ハードウェアとソフトウェアは、標準的なキーボードを使用する際に手をほとんどまたはまったく使用しない個人を支援します。 一本の指、口または頭の棒、またはいくつかの他のポインティングデバイスを使用している個人は、ポインティングデバイスでキーを押すことによっ ソフトウェアユーティリティは、SHIFT、CONTROL、およびその他のキーを電子的にラッチする”スティッキーキー”を作成して、通常は複数のキーを同時に押す必要があるコマンド キーの繰り返し機能は、複数の選択を回避するのに十分な速さでキーを離すことができない人のために無効にすることができます。 キーボードの監視（精密な選択を助ける各キー上の穴が付いている固体型板）は限られた良い運動制御とのそれらによって使用することができる。
キーボードとモニターの位置を変更すると、アクセシビリティが向上することがあります。 例えば、キーボードをテーブルや車椅子トレイに垂直に、頭の高さに取り付けることで、ポインティングデバイスを使用してキーを押す限られた移動性を持 他の簡単なハードウェア修正は移動性の減損の個人を助けることができる。 例えば、ディスクガイドはディスケットの挿入と取り外しを支援することができ、専用のハードディスクおよび/またはコンピュータネットワークへのアクセ
片手でコンピュータを操作する必要がある個人のために、左利きと右利きのキーボードが用意されています。 それらは両手のユーザーのために設計されている標準的なキーボードより有効な主整理を提供する。
一部のハードウェアの変更は、これらの標準デバイスを操作できない個人のためのキーボードおよび/またはマウスを完全に交換します。 拡大されたキーボード（遠く離れて間隔をあけられるより大きいキー）は限られた良い運動制御とそれらのための標準的なキーボードを取り替えることができる。 ミニキーボードは良い運動制御があるが、標準的なキーボードを使用するには十分に大きい動きの範囲に欠けている人へのアクセスを提供する。 トラックボールと専用の入力デバイスは、マウスを置き換えることができます。
より重度のモビリティ障害を持つ人のために、スキャンとモールス符号入力を含むキーボードエミュレーションが利用可能です。 それぞれの場合において、特別なスイッチは、個人が自発的な制御を有する少なくとも一つの筋肉（例えば、頭、指、膝、口）を利用する。 スキャン入力では、ライトまたはカーソルは、コンピュータの画面または外部デバイスに表示される文字や記号をスキャンします。 選択をするためには、個人は頭部、指、フィート、呼吸、等の動きによって活動化させるスイッチを使用する。 何百ものスイッチは個々の必要性に入力装置を合わせる。 モールス符号入力では、ユーザはスイッチを活性化することによってモールス符号を入力する（例えば、sip-and-puffスイッチはsipでドットを登録し、puffでダッシュを登録する）。 特別な適応性のあるハードウェアとソフトウェアは、標準ソフトウェアを使用できるように、コンピュータが理解する形にモールス符号を翻訳します。
音声入力は、障害を持つ個人のための別のオプションを提供します。 音声認識システムは、ユーザが単語や文字を話すことによってコンピュータを制御することを可能にする。 特定のシステムは、特定の声を認識するように「訓練」されています。 特別なソフトウェアは移動性の減損とのそれらを更に助けることができる。 略語展開（マクロ）および単語予測ソフトウェアは、一般的に使用されるテキストおよびキーボードコマンドの入力要求を低減することができる。 例えば、単語予測ソフトウェアは、いくつかのキーストロークの後に単語全体を予測し、入力速度を向上させます。
出力
プリンタからの出力を得ることが困難なモビリティ障害を持つ個人は、他の人からの支援が必要な場合があります。
ドキュメント
画面上のヘルプを使用すると、ブックのページをめくることができない個人のユーザーガイドに効率的にアクセスできます。
失明
入力
ほとんどの盲目の人は標準的なキーボードを使用しますが、点字入力デバイスが利用可能です。 点字キーラベルは、キーボードの使用を支援します。
出力
音声出力は、盲目のコンピュータユーザーに画面のテキストを読み取るために使用することができます。 特別なソフトウェアプログラムは、コンピュータの画面を”読む”と音声合成器は、テキストを”話す”。 音声出力システムを使用する個人のためのイヤホンの可用性は、近くの他の人のための気晴らしを減らすことができます。
リフレッシュ可能な点字ディスプレイでは、画面のテキストをスキャンするときに垂直ピンが点字構成に移動する表示領域で、画面を行ごとに点字に変換することができます。 点字ディスプレイは、高度な点字スキルを持つ人がすぐに読むことができ、詳細な編集（プログラミングや論文の最終編集など）に適しており、静かであるため、作業領域の他の人を混乱させることはありません。 点字プリンタは、視覚障害者のための出力を提供します。
ドキュメント
光学式文字認識を備えたスキャナは、印刷物を読み取り、コンピュータに電子的に保存することができます。 このようなシステムは、盲目の学生のためのジャーナル、シラバス、および宿題への独立したアクセスを提供します。 一部のハードウェアおよびソフトウェアベンダーは、視覚障害者をサポートするために、点字またはASCIIバージョンの文書を提供しています。
低視力
入力
視覚障害を持つほとんどの人は標準的なキーボードを使用できますが、大きな印刷キートップラベルが便利な場合があります。
出力
視覚障害のある個人のための特別な装置は表示かプリンター出力を変更できます。 コンピュータによって生成された記号は、テキストおよびグラフィック両方、モニターかプリンターで、それにより低い視野の個人が標準的なワープロ、表計算表、電子メール、および他のソフトウェア・アプリケーションを使用することを可能にする拡大することができる。 いくつかの視覚障害を持つ個人のために、モニターの色を調整したり、前景色と背景色を変更する機能も価値があります。 たとえば、特別なソフトウェアは、光に敏感な人のために、画面を白の上の黒から黒の上の白に反転させることができます。 防眩スクリーンはスクリーンを読むこともっと簡単にすることができます。 音声出力システムは、低視力の人々によっても使用されます。
ドキュメント
光学式文字認識を備えたスキャナは、印刷物を読み取り、コンピュータに電子的に保存することができます。 一部のハードウェアおよびソフトウェアベンダーは、ドキュメントの大規模な印刷版またはASCII版も提供しています。
聴覚および/または言語障害
音声および聴覚障害だけでは、一般的にコンピュータの使用を妨げることはありません。 しかし、高度な音声合成器は、代替音声として機能するため、口頭で通信することができない学生のための代償ツールを提供するために、人間の品質に十 ポータブルシステムを持つ学生は、適応したコンピュータが分かりやすい話す声を提供したら、クラスの議論に参加することができます。 ワープロや教育ソフトウェアは、聴覚障害者の学生がライティングスキルを開発するのにも役立ちます。
入力
聴覚障害のある学生は、一般的に、標準的なキーボードとマウスで情報を入力する際に特別な問題はありません。
出力
オーディオ出力の代替は、聴覚障害者のコンピュータユーザーを支援することができます。 たとえば、音量がゼロになっている場合、Macintoshコンピュータは、オーディオ出力が通常使用されているときにメニューバーを点滅させます。
ドキュメント
聴覚障害を持つ個人は、通常、標準的な書面または画面上のドキュメントを使用することは困難ではありません。
特定の学習障害
コンピュータが多感覚経験、相互作用、肯定的な強化、個別化された指示、および繰り返しを提供する教育ソフトウェアは、スキル構築に 書かれた情報を処理することが困難な学習障害を持つ学生の中には、コンピュータの助けを借りて、執筆課題、チュートリアルレッスン、ドリル＆プラクティスの作業を完了することからも利益を得ることができます。 例えば、標準的なワードプロセッサは、手書きを確実に生成することができないdysgraphiaを持つ個人のための貴重なツールになることができます。
入力
静かな作業エリアと耳の保護装置は、バックグラウンドノイズに敏感な学習障害を持つ個人のためのコンピュータ入力を容易にすることがで
効率的かつ正確な入力を支援するソフトウェアも支援することができます。 一部の人々は、スペルチェッカー、thesauruses、および文法チェッカーを使用して、入力エラーの高い割合を補うことができます。 また、単語予測プログラム（断片から単語全体を予測するソフトウェア）は、学習障害を持つ学生によって正常に使用されています。 同様に、略語を拡張するマクロソフトウェアは、キーボードコマンドを記憶する必要性を減らし、一般的に使用されるテキストの入力を容易にするこ
出力
一部の学習障害者は、視覚障害を持つ人のために設計された適応デバイスが有用であると考えています。 特に、大きな印刷ディスプレイ、コンピュータ画面上の代替色、および音声出力は、いくつかの読書の問題を補うことができます。 視覚資料の解釈が困難な人は、単語が話されたり、大きなフォントで印刷されたりするときに、理解力とエラーを識別して修正する能力を向上させるこ
ドキュメント
学習障害を持つ一部の個人は、読みにくいと感じています。 電子形式で提供されるコンピュータ文書は、拡大文字および音声合成デバイスによって使用され、読書の困難な人にアクセスできるようにするこ
次のステップ
によって適応技術の探求を続けます:
- 新聞やディレクトリを購入し、および/またはギャップを閉じる会議に出席,P.O.Box68,Henderson,MN56044;(612)248-3294,www.closingthegap.com
- あなたの州のTech Actリソースセンターに連絡してください。(703)524-6686でRESNAに電話するか、訪問してくださいwww.resna.org 情報については
- 電子掲示板リストに参加し、インターネット上のリソースにアクセスします。 開始するには良い場所は、DO-ITのホームページですwww.washington.edu/doit