健康と社会ケアにおける平等とインクルージョン
インクルーシブ-プラクティスは、機会均等へのアクセス権を促進する。 これが起こることを確実にすることによって、多様性が促進されます。 平等を促進し、差別を減らすために設置されている法律の様々な部分があります。 これらは次のとおりです:
- 障害差別法2005
- 特別教育ニーズと障害法2001
- 人種関係（修正）法2000
- 人種的および宗教的憎悪法2006子どもの権利に関する条約（国連、1989）
- 人権法1998
- 1975年性差別法（改正）
- 雇用平等規則2003
この法律の目的は、すべての人の機会の平等を促進することです。 これは、年齢、性別、セクシュアリティ、障害、人種、宗教またはその他の違いにかかわらずです。 法律は、組織がサービスを提供し、整理する方法、および実務家が彼らの練習にアプローチする方法に影響を与える必要があります。 しかし、法律が重要である一方で、人々を保護するので、それを認識することが重要です。
それは人々の態度を変えることはできません。 これは、良い練習は、開業医が常に彼らが何をすべきかを評価することができることを確認する必要があり、彼らはこの分野で適切なサポートと訓練を受 包含-含まれる権利。 包含がすべての子供のための権利であるという主義の使用によって、早い年の設定はあらゆる子供がことを確かめることができます:
- を学び、発展させる平等な機会を持っている
- 活動に平等に参加する
- は、自分の好みの形式でコミュニケーションする機会を与えられている
- は、個々のニーズが知られており、満たされていることを安全に感じ、自分が属していることを知っている
- は、ユニークな個人として評価され、
- は、自分のアイデンティティについて強く自信を持っていると感じている。
Early yearsの設定は、Early Years Foundationの段階の枠組みとガイダンスを完全に実施することにより、子供の参加権が彼らの練習の中心にあることを保証すべきで 包括的な作業は、機会均等を促進する上で構築されているため、それは反差別的です。 実際には、それは柔軟に働くことを意味し、各個人が提供できるものと各個人が必要とするものを考慮に入れた構造とシステムを運営することを意
インクルージョンは、誰もが主流のコミュニティ生活に従事し、関与する機会を確保することに焦点を当てています。 実践者は、インクルージョンを促進し、差別と戦うために、インクルージョンへの障壁を認識し、克服するために働く必要があります:
- サービス利用者の満足度を高め、ニーズをより良く満たす
- 地域や多様なコミュニティの信頼を高める
- すべての人にとって安全で包括的な環境を作
私の設定の中には、アレンジ能力の子供たちがいます。 私は最近、特別な教育ニーズを持つ子供を服用しています。 私は彼の可能性を満たすためにできるだけ多くのサポートを受けることができるように、彼の両親や他の医療機関と完全なパートナーシップで働いてい 私はまた、私たちの設定でSEN Coコーディネーターである私のマネージャーにサポートされています。 サポートを提供する立場にあることは、私たちの設定が親のニーズを満たすことができ、包含のセキュリティを与えられたことを意味しています。