lahjakkailla ja lahjakkailla lapsilla voi olla kehittyneitä luonnollisia kykyjä yhdellä tai useammalla alueella. Joillakin lahjakkailla lapsilla on myös vammoja.
lahjakkaiden lasten epävirallinen tunnistaminen
epävirallinen tunnistaminen tarkoittaa sitä, että lapsen käyttäytymisestä pidetään kirjaa ja siitä tehdään muistiinpanoja edistyneestä kehityksestä ja saavutuksista.
tämä tietue voi sisältää:
- lapsesi piirrokset, kirjoitukset ja muut työt
- videot lapsesi taidosta soittaa pianoa tai suorittaa edistyneitä rutiineja voimistelussa
- edistyneet tai oivaltavat kysymykset, joita lapsesi on esittänyt
- tiedot lapsesi intohimoisista henkilökohtaisista harrastuksista
- lastenhoito–, esikoulu-tai kouluraportit
- kommentteja lapsesi kehityksestä-esimerkiksi omista havainnoistasi tai yleislääkäriltäsi, lapsi-ja perheterveydenhoitajaltasi tai perheeltäsi ja ystäviltäsi.
joskus epävirallinen tunnistaminen saattaa johtaa viralliseen tunnistamiseen myöhemmin.
epävirallisen tunnistamisen hyvät ja huonot puolet
epävirallinen tunnistaminen on hyvä asia, jos lapsesi on vauva, taapero tai esikoululainen.
se on myös paras vaihtoehto, jos luulet lapsesi olevan lahjakas luovasti, sosiaalisesti tai fyysisesti, koska älykkyystestit eivät mittaa näitä kykyjä. Jotkut vanhemmat pitävät epävirallisesta tunnistamisesta, koska se voi antaa laajan kuvan lapsen kyvyistä.
vapaamuotoisella tunnistuksella voi rakentaa kuvan lapsen edistyneestä oppimisesta. Tämä voi auttaa, kun puhut lapsesi kyvyistä varhaiskasvattajien, opettajien ja muiden ihmisten kanssa, jotka voivat tukea lapsesi oppimista.
epävirallinen tunnistaminen on edullista, koska voit tallentaa itse tietoja lapsesi käyttäytymisestä, edistyneestä kehityksestä ja saavutuksista.
lahjakkaiden lasten virallinen tunnistaminen
jos uskot lapsesi olevan lahjakas, voit käydä kasvatuspsykologilla älykkyystestissä ja raportissa lapsesi edistyneestä oppimisesta. Tämä raportti keskittyy todennäköisesti enimmäkseen akateemiseen oppimiseen, mutta sisältää usein muistiinpanoja myös sosiaalisista ja emotionaalisista lahjoista. Etsi psykologi, jolla on kokemusta lahjakkaiden ja lahjakkaiden lasten tunnistamisesta. Voit myös tarkistaa lapsen koulusta, voiko koulu järjestää älykkyystestin.
toinen tapa saada virallinen tunnistus on tarkastella lapsen koulutuloksia standardoiduissa luku-tai laskutesteissä, kuten NAPLAN-testeissä. Jos lapsellasi näyttää olevan erittäin korkeat pisteet, voit varata ajan lapsesi opettajalta, jotta voit puhua niistä. Tai lapsesi opettaja saattaa jopa ottaa sinuun yhteyttä.
muodollisen tunnistamisen hyvät ja huonot puolet
älykkyystestit mittaavat älyllisiä kykyjä. Muodollinen tunnistaminen on hyvä asia esimerkiksi silloin, jos tarvitset älykkyystestin tuloksia hakeaksesi pääsyä lahjakkaaseen ohjelmaan tai varhaiseen kouluun osavaltiossasi tai alueellasi. Psykologin raportti voi myös auttaa, kun puhut opettajien kanssa lahjakkaasta ja lahjakkaasta lapsesta lastenhoidossa, esikoulussa tai koulussa.
huonona puolena on, että älykkyystesteissä ei voi mitata luovia, sosiaalisia tai fyysisiä kykyjä.
myös, jos joudut itse maksamaan ÄLYKKYYSTESTISTÄ, se voi maksaa useita satoja dollareita.
IQ-testitulokset ovat luotettavampia yli 6 – vuotiaille lapsille, vaikka lahjakkaat lapset selviävät näistä testeistä jo 4-vuotiaina. Myös lapset kasvavat ja muuttuvat nopeasti. Tämä tarkoittaa, että lapsesi älykkyystestin tulokset 4 – vuotiaana saattavat olla erilaiset kuin 6-vuotiaana. Nuoremmat lapset saattavat myös löytää 60-90 minuutin älykkyysosamäärän testausprosessi pitkän aikaa pysyä keskittyneenä, ja tulos ei välttämättä ole tarkka.
lapsen kanssa puhuminen lahjoista ja lahjoista
tunnet lapsesi parhaiten, joten tiedät, kuinka paljon ja milloin kertoa lapselle hänen luontaisista kyvyistään. Tärkeintä on, että lahjakas lapsi tuntee itsensä hyväksytyksi ja rakastetuksi sellaisena kuin hän on.
jotkut vanhemmat kertovat lapsilleen heidän luontaisista kyvyistään osana jokapäiväistä elämää – esimerkiksi ”Kyllä Charlie, olet hämmästyttävä lukija”. Toiset vastaavat lapsensa kysymyksiin, mutta eivät tee siitä numeroa.
riippumatta siitä, minkä lähestymistavan valitset, sinun on silti selitettävä lapsesi ymmärtämällä tavalla. Voisit esimerkiksi sanoa lahjakkaalle esikoululaiselle: ’aivosi voivat oppia nopeammin kuin ystäväsi’ aivot’.
se voi auttaa lasta tietämään, etteivät kaikki ole samanlaisia. Vaikka on eroa, mitä lapsesi voi tehdä ja mitä muut voivat tehdä, muilla lapsilla on omat vahvuutensa. Voit huomauttaa, että lapsesi sisko on hyvä ystävystymään ja lapsesi serkku on loistava kokki.
jos lapsesi kuulee, että arvostat kaikkia lapsia eroista riippumatta, se voi helpottaa hänen tulemistaan toimeen ja arvostamistaan myös muiden kanssa. Esimerkiksi se voi auttaa heitä olemaan ymmärtäväisiä, kun toiset lapset kamppailevat helposti matematiikan kanssa.
kun lapsesi tunnistetaan lahjakkaaksi: tunteesi
jos lapsesi tunnistetaan lahjakkaaksi ja lahjakkaaksi, saatat tuntea:
- yllättynyt tai innoissaan lapsesi tulevaisuudesta
- vastuussa ja jopa ahdistunut lapsesi oppimistarpeiden täyttämisestä
- helpottunut siitä, että tiedät miksi lapsesi on erilainen.
tunteisiin voi vaikuttaa myös se, miten lapsi tunnistettiin lahjakkaaksi. Jos olet pitänyt lastasi lahjakkaana vauvasta tai taaperosta asti, sinulla on ollut aikaa tottua ajatukseen. Jos se on tullut sinulle yllätyksenä, saatat tarvita aikaa sopeutumiseen. Tunteistasi puhuminen jonkun luotettavan kanssa voi auttaa.
jotkut lahjakkaiden lasten vanhemmat voivat tuntea olevansa eristyksissä muista samanikäisten lasten vanhemmista. Tai he eivät välttämättä halua puhua lahjakkaiden lastensa kyvyistä muiden vanhempien kanssa, jos ihmiset luulevat heidän kerskailevan.
ennen kaikkea lahjakas lapsesi on lapsi. Kuten kaikki lapset, lapsi tarvitsee eniten kasvaa onnellinen ja terve on perheesi rakkautta ja tukea.