hallitus on ilmoittanut, että koulut, joilla on huono kuri, voivat saada asiantuntija-apua niiltä, joilla on ”esimerkillisiä käyttäytymiskäytäntöjä”, jotta voidaan estää häiriöt luokkahuoneessa
kouluja, joilla on ”esimerkillisiä käyttäytymiskäytäntöjä”, pyydetään johtamaan hallituksen 10 miljoonan punnan ohjelmaa kurin parantamiseksi osana työtä koulujen tason nostamiseksi koko maassa.
tunnettujen käyttäytymistieteilijöiden tukemana nämä koulut toimivat yhteistyössä niiden kanssa, jotka tarvitsevat apua käyttäytymiskulttuurinsa kääntämiseksi, ja antavat johtajille ja johtajille välineet, joita he tarvitsevat puuttuakseen kurinpidon puutteeseen.
opetusministeri Gavin Williamson sanoi: ”oppilaat oppivat parhaiten ympäristössä, jossa ei ole tekosyitä huonolle käytökselle ja kaikille oppilaille asetetaan suuret odotukset. Huono kuri häiritsee oppitunteja, pidättelee lapsia ja vaikuttaa syvästi opettajiin.
” kaikkialla maassa näemme esimerkkejä kouluista, joissa on hyvin käyttäytyviä kulttuureja, jotka saavuttavat uskomattomia asioita oppilailleen – kun me tasaamme koulujemme standardeja, haluan sen olevan normi. Siksi olemme päättäneet antaa kaikille kouluille tarvittavat työkalut.”
kansallisen Koulutusliiton pääsihteeri, tohtori Mary Bousted, kommentoi opetusministeriön ilmoitusta tukea kouluja, sanoi: ”tuemme aloitteita hyvän käytöksen edistämiseksi kouluissa. Kunnioittava, hyvin järjestetty opetus ja oppimisympäristö ovat olennaisia tehokkaan opetuksen ja oppimisen kannalta. Mutta tämä ilmoitus jättää huomiotta huoneessa olevan norsun. Liian monen lapsen elämä vaikeutuu – moni muu muuttaa hoitoon, on köyhyysloukussa ja kärsii akuuteista mielenterveysongelmista. Tässä ilmoituksessa ei oteta huomioon käytännön esteitä, kuten alle 18-vuotiaiden neuvontajonoja, joita ei voida hyväksyä. hallitus haluaa teeskennellä, että ”tasaaminen” voidaan saavuttaa ainoastaan koulutustoimilla, mutta se ei voi. Meillä on kolme vuosikymmentä todistusaineistoa, jotka osoittavat, että oppilaiden poissulkemisen ehkäiseminen ja vähentäminen edellyttää monen viraston lähestymistapaa ja yhteistyötä yli lastensuojelun.
” tasaamiseen on sisällyttävä se rahoitus, jota koulut tarvitsevat tehokkaisiin paimennusjärjestelmiin, sekä opettajille annettava aika strategioiden jakamiseen ja yksilölliseen työskentelyyn vaikeuksissa olevien lasten kanssa. Positiivisen käytöksen tukeminen vaatii opettajilta aikaa rakentaa vahvoja suhteita oppilaisiin ja heidän perheeseensä ja tarjota erilaisia kiinnostavia aineita, mutta viimeaikaiset opetussuunnitelmamuutokset ja luokkakokojen nousu tekevät tästä paljon vaikeampaa.
” johtajat ja opettajat ovat liiankin tietoisia siitä, mitä he haluavat tehdä enemmän tukeakseen opiskelijoita, mutta he eivät voi rahoituksen ja henkilöstöleikkausten vuoksi. Tämä turhautuminen on yksi opettajien rekrytointikriisin ajureista, joten hallituksen on sitouduttava rakentavasti ammattiin, jos aiomme löytää pitkän aikavälin ratkaisuja.
” tässä ilmoituksessa vaietaan vähäosaisiin kouluihin kohdistuvista paineista, joista lähtee lisää opettajia. Gavin Williamson on jälleen kerran tehnyt myönteisiä viittauksia Ofsted, puuttuu väistämätön tosiasia, että se on Ofsted joka ajaa opettajat jättämään ammatin, eikä vähiten kouluista alueilla korkea köyhyys.”
älä unohda seurata meitä Twitterissä, tykkää Facebookista tai ota meihin yhteyttä LinkedInissä!