Haber participado en la realización y coordinación de intervenciones durante más de 10 años, he encontrado muchos tipos de intervencionistas de diferentes ámbitos de la vida. Muchas veces la gente pregunta: «¿Cómo empezaste y cómo puedo convertirme en un intervencionista?»Cuando empecé a realizar intervenciones, no había ninguna certificación formal para convertirme en intervencionista.
Me encantaba ayudar a las familias y a los adictos y alcohólicos que sufrían en mi propia recuperación personal, y lo siguiente que sabes, estaba viajando por todo el país «hablando» con la gente sobre el tratamiento. Al principio, pensé que eso era una intervención talking convencer a alguien para que recibiera tratamiento. Si se fue, sentí que fue un éxito, si no…fue un fracaso. Creo que muchos de los primeros intervencionistas (e incluso la gente de hoy en día) comienzan a hacer intervenciones pensando que eso es todo lo que es.
Aunque por lo general tuve éxito en conseguir el acuerdo de alguien, al principio no entendí completamente la compleja dinámica familiar que necesita ser influenciada para aumentar las tasas de éxito a largo plazo después de finalizar el tratamiento. Una vez más, hubo poca capacitación formal fuera de la consejería tradicional. Sin embargo, una intervención no es realmente una sesión de consejería o terapia.
Muchos de nosotros éramos consejeros o personas en recuperación que hicimos lo mejor que pudimos para venir y ayudar a una familia que estaba frustrada y a menudo desesperada después de años de tratar de tener un efecto en su ser querido. Y las intervenciones se hicieron cada vez más populares. A medida que las intervenciones se han convertido en una ciencia, la capacitación y los modelos han comenzado a aparecer. Las intervenciones del modelo Johnson fueron las primeras, pero ahora hay otras.
Las intervenciones de modelos de sistemas familiares, Sistémicos o Invitacionales son cada vez más populares. Comprenda, sin embargo, que sin una entidad supervisora, había poca responsabilidad en los primeros días, y las familias a menudo tenían pocos recursos si su intervención no se realizaba según lo prometido. En el peor de los casos, un intervencionista mal entrenado hizo más daño que bien, debido a una capacitación, certificaciones o educación inadecuadas.
Afortunadamente, ahora existe una organización que busca certificar, supervisar y ayudar a regular lo que ha sido durante muchos años un campo relativamente no regulado. La Junta de Acreditación de Especialistas en Intervención de la Asociación (Association of Intervention Specialist Credentialing Board, AISCB) es ahora el líder reconocido en certificaciones de intervención con sus certificaciones Intervencionistas de Nivel I/Nivel II registradas en la Junta o BRI-I y BRI-II.
Mientras que antes, un intervencionista solo tenía que afirmar que lo era, ahora existe el comienzo de la supervisión, así como una dirección eventual hacia la concesión de licencias a los intervencionistas. Aunque ser un Intervencionista Registrado en la Junta Directiva no significa necesariamente que uno sea un intervencionista» bueno » y calificado, sí significa que, como mínimo, un Intervencionista Registrado en la Junta Directiva tiene:
Requisitos mínimos para el Nivel I de Intervencionista Registrado en la Junta Directiva:
- Tener una certificación actual del CICR / NAADAC y / o una certificación/licencia reconocida por el estado en un campo relacionado con el asesoramiento.
- Tener un seguro de negligencia, un mínimo de 1,000,000 / 3,000,000.
- Completar con éxito un mínimo de 14 horas de capacitación / educación sobre intervención.
- Tener un mínimo de dos años de experiencia laboral realizando intervenciones.
- Presentar tres evaluaciones por pares y experiencia práctica supervisada.
- Adherirse al Código de Ética Intervencionista Registrado por la Junta.
- Puede ser necesario aprobar un Examen Oral y/o Escrito.
- Proporcione una carta de su licencia o junta de certificación que verifique que su licencia y / o certificación están al día y en buen estado.
Requisitos mínimos para BRI II:
- Ser o cumplir con los requisitos para ser un BRI I.
- Completar con éxito un mínimo de 14 horas de capacitación/educación específica sobre adicciones distintas del alcohol y las drogas, es decir, juegos de azar, alimentos, sexo, etc.
- Tener tres años adicionales de experiencia laboral realizando intervenciones.
- Presentar experiencia práctica supervisada.
- Puede ser necesario aprobar un Examen Oral y/o Escrito.
Experiencia laboral
El solicitante tendrá la siguiente experiencia laboral realizando intervenciones.
BRI I: Mínimo de dos años de experiencia laboral supervisada, completando un mínimo de 5 intervenciones supervisadas. El supervisor debe ser aprobado por el AISCB.
BRI II: Cumplir con el requisito de experiencia laboral BRI I, más tres años adicionales de experiencia laboral supervisada realizando intervenciones y demostrar experiencia con adicciones que no sean al alcohol y las drogas, es decir, juegos de azar,comida, sexo, etc. en su práctica. Facilitar con éxito un mínimo de 3 intervenciones supervisadas de una naturaleza distinta al alcohol y las drogas. El supervisor debe ser aprobado por el AISCB.
Supervisión / Tutoría
La Experiencia Práctica Supervisada/Tutoría incluye actividades diseñadas para proporcionar capacitación en tareas de intervención específicas. Todas las horas deben ser observadas (directa o indirectamente) en el desempeño de la tarea de intervención y en recibir retroalimentación individual o grupal sobre el desempeño de las tareas. Las personas que se consideran calificadas para proporcionar supervisión/tutoría incluyen solo a aquellas que están preaprobadas por el AISCB.
Formación / Educación
BRI I: Catorce (14) horas de capacitación / educación sobre intervención para incluir mínimamente:
1. Historial de intervenciones
2. Pruebas de suicidio y homicidio
3. Etapas de cambio
4. Terapia familiar
5. Modelo de Intervención de Johnson
6. Modelo de Intervención Sistémica
7. Modelo de Intervención ARISE
8. Otros tipos de estrategias de intervención
9. Consideración ética de un intervencionista
10. Cómo determinar qué modelo de intervención utilizar
BRI II: Cumplir con todos los requisitos de capacitación para convertirse en un BRI I y proporcionar documentación de un mínimo de catorce (14) horas de capacitación sobre técnicas de Intervención para lo siguiente:
1. Adicciones alimentarias
2. Adicción al sexo
3. Adicción al juego
4. Violencia doméstica
5. Clientes MISA
6. Cómo trabajar con poblaciones especiales, es decir, abogados, pilotos, etc
7. Elegir el enfoque de intervención correcto
De las 28 horas de entrenamiento / educación necesarias para el BRI II, 14 horas deben basarse en los modelos Johnson, A. R. I. S. E., Sistémico u otros reconocidos por el AISCB.
Las fuentes de educación son cursos universitarios, seminarios, conferencias, servicios, etc. (una hora de semestre universitario = 15 horas de reloj, un cuarto de hora universitario = 10 horas de reloj, una hora de trimestre universitario = 12 horas de reloj).
Todos los requisitos deben cumplirse y documentarse antes de que se emita la credencial. Al obtener el registro, el intervencionista mostrará el registro de la junta en su sitio de trabajo principal. Un Intervencionista Registrado en la Junta es responsable de la renovación de su credencial.
Si está buscando convertirse en un Intervencionista Registrado en la Junta y siente que cumple con los criterios que se encuentran arriba, los siguientes sitios web a continuación pueden ser una gran fuente de información:
http://www.iaodapca.org/
-David S. Lee, CCDC, BRI-I, Intervencionista Registrado en la Junta
