nästan alla klagar på att de har för mycket läxor och ursäkterna för ”varför” det blev inte gjort allt från hunden åt det till en felaktig skrivare till en nedåtgående internetanslutning. Oftast betyder ”för mycket läxor ”verkligen” för många åtaganden prioriterades”, vilket kan vara rimligt – säg om du arbetar deltid och får ett stipendium för en extrautbildad aktivitet-eller det kan vara orimligt-bingewatching en TV – show.
när det gäller orimliga” åtaganden ” försenar du dina läxor, men det finns naturligtvis människor som verkligen är överväldigade av sina läxor. Med det i åtanke, Hur hanterar du din tid för att få allt gjort? Följande är fem tips för alla studenter (nuvarande eller blivande) som kämpar med att få sin arbetsbelastning klar i tid.
1. Var inte en perfektionist
det finns en gammal princip för Pareto som har anpassats till företag (specifikt ledning) som kallas 80-20-regeln. Tanken är att 80% av dina resultat, kommer från 20% av din ansträngningar. Tänk på det. När du tar itu med ett uppdrag för skolan, försöker du göra allt perfekt? Kom ihåg att du är student, ingen förväntar dig att vara perfekt, du är i skolan för att bli bättre; du ska vara ett pågående arbete.
som ett resultat kan det som känns som ”för mycket” läxor, verkligen vara att du hanterar uppdrag ” för bra.”Det finns till exempel en anledning att” hastighetsläsning ” är en färdighet som uppmuntras. En lärobok är inte ett litteraturverk där varje mening betyder något, det är okej att skumma eller i vissa fall hoppa över hela stycken – det sista stycket återger bara vad du läser ändå.
dessutom kurva många skolor eller klasser sina betyg. Så en 80% kan vara en 100% i din klass.
2. Gör dina läxor så snart det är tilldelat dig
på grund av arten av högskolans scheman har eleverna ofta klasser MWF och olika klasser på tisdag och torsdag. Som ett resultat gör de sina MWF-läxor på söndag, tisdag och torsdag som förberedelse för följande dag. Snarare än att göra det. Gör din måndag läxor, måndag; tisdag läxor, tisdag; onsdag läxor, onsdag och så vidare.
anledningen till detta är mångfaldig. Först och främst är klassen och uppdraget färskt i ditt sinne – det här är särskilt kritiskt för allt matematik som är relaterat till dem som är mindre matematiska. Så gör uppgiften efter klassen. Chansen är stor att det blir mycket lättare att slutföra.
den andra anledningen är att om du har en fråga om måndagens läxor och du jobbar med det på måndagskvällen, gissa vad? Du kan kontakta din professor (eller en vän) tisdag för hjälp eller förtydligande. Om du fyller måndagens läxor på en tisdagskväll har du tur. Detta kan mildra mycket av den stress som kommer från för mycket läxor.
detta strömmar in i den tredje anledningen som är att, snarare än att ha en bit av läxor att göra dagen innan det beror, gör du lite i taget ofta. Det här är en grundläggande tidshanteringstaktik där du, om du avslutar uppgifter som de tilldelas istället för att låta dem stapla upp, undviker den mentala blockaden av att känna att det finns ”för mycket” för dig att göra i den begränsade tiden som ges.
3. Eliminera distraktioner
alltför ofta sätter eleverna sig ner för att göra läxor och sedan ta emot en text, och sedan en annan, och hoppa sedan på Facebook och kommentera sedan något och ta en paus. Innan de är medvetna om det, timmar har gått.
det bästa sättet att övervinna detta är att skapa en arbetsyta. Traditionellt går många studenter till biblioteket, men det finns ingen anledning att du inte kan skapa din egen arbetsyta någon annanstans. Kanske gå till en kaffebar, vik upp baksätet på din bil eller utveckla ett utrymme i ditt rum för att du specifikt ska fokusera på dina läxor.
om du ger dina läxor 100% av din uppmärksamhet kommer det att passera snabbare. Oavsett om du skriver ett papper eller arbetar med en matematisk ekvation är det svårare att slutföra någon del av det med avbrott. Om du slutar skriva mitt i meningen för att svara på en text, kanske du undrar var du tog det tankespåret; om du stoppar ett matematiskt problem halvvägs, kommer du att sluta gå tillbaka över ekvationen, göra om ditt arbete för att räkna ut det.
att eliminera distraktioner kan spara mycket tid, så Hitta ditt utrymme.
4. Spåra din tid
verkligen spåra det. Det finns gott om gratis webbplatser och appar som kommer att övervaka din tid. Om du inte kan (eller inte) eliminera alla dina distraktioner, börja klocka där din tid går. Chansen är stor att du kommer att kunna skära något som dränerar dina timmar, ur ditt schema.
det här är naturen på internet, sociala medier och spel på din telefon, vanligtvis använder du dem i micromoments; stunder som är för små eller för obetydliga för att verkligen äta upp din tid, men de gör det. Alltför ofta, eleverna befinner sig undrar ” Vart tog tiden vägen?”och har svårt att faktiskt placera hur mycket tid som spenderades var eller gör vad. Tid själv och, ännu viktigare, reservera tid för att göra dina läxor eller läsa.
den andra fördelen med detta är att när du börjar spåra din tid kommer du att kunna kvantifiera problemet och hantera din tid mer lämpligt. Till exempel, om en viss klass genomsnitt 45 minuter av läxor, då vet du hur mycket tid som krävs för att budgeten i ditt schema. Under tiden, om en annan klass regelbundet överstiger tre timmar, kanske du vill överväga en Handledare eller diskutera frågan med din professor direkt.
5. Acceptera läxor
läxor är ett ansvar; det är en syssla. Och på samma sätt som många inte tar ut papperskorgen förrän det behöver tas ut; många börjar inte läxor förrän det måste vara klart. Detta är ett problem med attityd till läxor mer än någonting annat.
det är det som gör att många elever känner att det finns ”för mycket” läxor, när de i själva verket känner sig så eftersom de skjuter upp att göra det tills de absolut behöver göra det. Som ett resultat, försök att ändra ditt sätt att tänka. Istället för att tänka på volymen av läsning och skrivning, acceptera att det måste bli gjort. På så sätt är du mindre bekymrad över konsekvenserna av att inte göra läxor och mer villig att faktiskt få det gjort.
Förhoppningsvis kommer dessa fem tips att hjälpa dig i din akademiska karriär. Tidshantering är inte en lätt färdighet att lära sig, men när du väl har etablerat det i ditt liv kommer det att hjälpa oerhört.