hur man lär sig Tidtabeller hemma: det bästa sättet att behärska dina multiplikationsfakta

vi har skrivit den här guiden speciellt för föräldrar till barn i primäråldern som undrar hur man hjälper sitt barn att lära sig tidtabeller hemma.

tider tabeller eller multiplikationstabeller, eller tider tabellfakta, beroende på vad din skola kallar dem kan ofta vara problematiska för små barn att lära sig. Men när ditt barn når år 2 är det nästan uteslutande de matematiska läxor som oftast erbjuds.

barn behöver lära sig sina tidtabeller i grundskolan. Det finns inget sätt att komma ifrån det. De är viktiga när man lär sig många nya matematiska färdigheter och begrepp från den nationella läroplanen, såsom fraktioner, decimaler, faktorer etc

att inte veta dina tidtabeller sätter ytterligare belastning på ditt arbetsminne när man hanterar sådana nya begrepp i matematik. Detta kommer att hindra den långsiktiga övergången av de nya fakta till långtidsminnet.

den enkla sanningen är att om du inte känner till dina tidtabeller efter gymnasiet börjar du med en allvarlig nackdel.

målet är omedelbar återkallelse, och för att uppmuntra barn att uppnå detta i slutet av år 4 finns det nu ett år 4 gånger tabelltest (multiplikationstabellen kontrollerar) som skolor administrerar för att hålla reda på hur barn går vidare.

här på Third Space Learning har vi kombinerat kunskapen hos alla våra handledare och lärare för att förklara hur man lär sig tidtabeller, hur de passar in i multiplikation i skolan och hur du kan hjälpa ditt barn med tidtabeller hemma, oavsett årgrupp och ålder på grundskolan.

hur man lär sig tidtabeller i år 1 – 5 och 6-åringar

år 1 kan vara en utmanande tid för den genomsnittliga 5-åringen.

de kan mycket väl vara i en ny skola, arbetet är mer utmanande och plötsligt verkar det finnas ett stort antal nya regler i klassrummet! Efter lekdagarna i receptionen kan detta komma som en chock, men det finns ett sätt att lindra bördan på ditt barn genom att hjälpa dem att lära sig sina tidtabeller hemma.

här är vad du behöver veta för att hjälpa ditt barn att lyckas med multiplikation i år 1.

ditt barn behöver inte träna varje gång tabell

du kommer att bli glad att höra att i denna ålder behöver ditt barn bara arbeta på sina 2, 5 och 10 gånger tabeller.

Använd spel eller objekt för att förstå siffror

i den här åldern är det viktigt att du inte rusar in i undervisningstabeller hemma och att du ser till att nyckelbegreppen bakom matematiken som används när du arbetar ut tidstabeller redan är på plats.

ett sätt att göra detta är att använda verkliga objekt för att hjälpa ditt barn att förstå betydelsen av siffror och deras värden – trots allt, vad är användningen av att räkna i 2s, 5s eller 10s, om du inte vet vad dessa siffror verkligen representerar?

något så enkelt som att få alla sina leksaksbilar ut på en gång, para ihop dem och be dem att räkna ut hur många det finns kan vara ett bra sätt att göra detta.

verkliga objekt är också ett utmärkt sätt att visa motsatt (invers) operation till multiplikation som är division.

om du till exempel just har tvättat kläderna och har 20 strumpor som är redo att läggas bort, be ditt barn att dela dem med två så att du vet hur många par du behöver i slutet av processen.

att föra matematik i vardagliga aktiviteter runt hemmet är ett bra sätt att svara på frågan om ”hur lär jag mina barntider tabeller?’- och låt oss inte glömma att det också är en effektiv metod för att få barnen att hjälpa till med att lägga undan tvätten eller städa upp hemmet!

det finns ingen anledning att veta hur man lär ditt barn multiplikation hemma inte kan hjälpa dig med sysslorna också …

att räkna i massor av 10 är ett av de bästa sätten att lära ditt barn multiplikation färdigheter

10 är ofta det enklaste multiplikationstabellen för barn att förstå tack vare deras enkla mönster att sluta i en 0, oavsett vilket annat nummer de multipliceras med.

börja med att hitta några bilder med 10 objekt i dem och fråga ditt barn hur många det finns helt och hållet. Du kan arbeta dig igenom problemet med dem, räkna alla objekt på den första omgången, och sedan hjälpa dem att se att om det 3 massor av 10 objekt, kan de få sina multiplikation färdigheter i mixen.

Talrader kan hjälpa visualisering när du lär ditt barn om tidtabeller

om ditt barn kämpar för att förstå begreppet att multiplicera med 10, kan en talrad hjälpa dem att visualisera processen.

du kan använda en tallinje för att hjälpa dem att bilda hoppen, eller alternativt kan du använda ett måttband som ersättare i det troliga scenariot att du inte har en tallinje hemma.

Detta är ett enkelt sätt att lära ett barn gånger tabeller, som genom att visa din 5-åriga Hur 10-talet fortsätter att gå upp hela vägen längs nummerlinjen, du kan införa tanken på 2 massor av 10 lika 20, 3 massor av 10 lika 30 och så vidare.

som med alla nya bitar av matematik är kunskap om platsvärde nyckeln innan du börjar detta.

använd CPA (concrete-pictorial-abstract) – metoden för att lära ut tidstabeller till ditt barn

används ofta i grundskolan, för dem som inte har hört talas om det är CPA-metoden enkel.

Steg 1-betong: till att börja med bör du få ett konkret exempel på det nummer du vill representera. Ett exempel kan vara 2 byggstenar eller 4 Skor.

Steg 2-Bild: Nästa steg är att representera det konkreta föremålet ovanifrån i form av en bild. Detta kan vara ett stapeldiagram, ett tally-diagram eller något annat sätt att få informationen ner på ett papper i ett bildformat.

steg 3-Abstrakt: det tredje och sista steget är att sedan representera numret på ett abstrakt sätt genom att skriva ner det i sin numeriska form.

genom att ta in CPA-metoden till ditt beslut om hur du lär ditt barns tidtabeller kommer du att upptäcka att det är ett fantastiskt sätt att hjälpa ett barn att visualisera siffror och få en djupare förståelse för de siffror som diskuteras, vilket bör hjälpa dem på lång sikt.

Detta är också anledningen till varför det är bra att ha räknare eller block till hands när du gör matematik med små barn!

upprepad tillsats kan överbrygga klyftan mellan att lägga till och multiplicera

upprepad tillsats betyder helt enkelt att lägga till ett tal till sig själv en eller flera gånger.

detta hjälper ditt barn att få samma resultat som en multiplikationsberäkning, men genom att använda addition, vilket förmodligen kommer att vara mer bekant för dem. Du kan sedan använda detta tillvägagångssätt för att lära ditt barn om sina tidtabeller när de har förstått konceptet.

så, till exempel:

2 x 3 skrivet som upprepat tillägg skulle vara 2 + 2 + 2.

det är en enkel teknik, men en som fungerar bra i de tidiga stadierna för att hjälpa ditt barn med tidtabeller hemma. (Du kan också prova upprepad subtraktion till modelldelning men det kan vara ett svårare koncept att förstå.)

Arrays är ett bra sätt att få gånger tabeller till liv på papper

Arrays är en annan visuell metod för att representera multiplikation.

du kanske känner igen dem från termer som’ grupper av ’eller’ massor av’, och de är verkligen praktiska för att undersöka hur multiplikation är relaterad till division.

som du kan se hjälper detta barn att förstå att multiplikation innebär mer än ett objekt.

Plus, det gör division mycket mer tillgänglig.

har en go på att dela 6 i lika stora grupper när du har provat matriser för 2 x 3!

var medveten – multiplikation uttalanden kan vara förvirrande för barn

i år 1, Ditt barn kommer att lära sig att presentera sin multiplikation i ett antal mening, förmodligen för första gången.

även om din lilla är en matte trollkarl, kan de tycka att det är svårt att lägga ner det på papper! Det betyder inte att du borde oroa dig, eftersom det finns många saker du kan göra hemma när du hjälper till att lära ditt barn om multiplikationsuttalanden.

Håll saker enkelt, se till att du övar att säga talmeningar högt tillsammans och sedan skriva ner dem med rätt symbol.

detta kommer att ge dem en solid grund när det gäller matematiska ordförråd längs linjen.

försök läsa dem för varandra och se hur många du kan skriva ner korrekt – kom ihåg att turas om så att ditt barn får en chans att testa dig också!

2 x 3 = 6

6 ÷ 2 = 3

6 ÷ 3 = 2

2 x 4 = 8

8 ÷ 4 = 2

8 ÷ 2 = 4

efter att ha arbetat igenom några exempel hemma varje vecka bör du börja se en drastisk förbättring av ditt barns multiplikationsförmåga.

hur man lär sig tider tabeller hemma: roliga sätt att öva multiplikation med 5-åringar

tider tabeller hemma aktivitet 1: Foodiplication

Använd små matvaror som russin och druvor för att öka insatserna när du övar gruppering och arrayer.

räknare kan förlora sin nyhet efter ett tag, så att krydda saker kommer säkert att lägga till det roliga!

lägg ut en grupp russin (eller vad du än föredrar) och be ditt barn att gruppera dem i två och tre innan de äter dem alla.

Detta är ett enkelt men effektivt sätt att uppmuntra ditt barn att tänka på multiplikationsarbetet de gör, och de får fördelen av att ha en omedelbar god behandling i slutet!

tider tabeller hemma aktivitet 2: Dumma antal meningar

det bästa sättet att förbereda sig för multiplikation i antal meningar är att säga antal meningar högt så att de vänjer sig vid ordförrådet.

Läs följande fraser högt med ditt barn och se om de kan upprepa dem tillbaka till dig. För att säkerställa att ditt barn är engagerad med spelet, få dem att göra en dum röst när de upprepar varje nummer mening tillbaka till dig.

ett exempel spel kan se ut:

säg 2 x 3 = 6 i en lejons röst.

säg 6 msk 2 = 3 i farfars röst.

säg 6 msk 3 = 2 i din lärares röst.

säg 2 x 4 = 8 i din mest dumma röst.

säg 8 msk 4 = 2 i min röst!

säg 8 2 = 4 i en hunds röst.

hur man lär sig tidtabeller i år 2-6 och 7 åringar

om du har en 6-årig primärstudent på väg in i år 2 kommer du att upptäcka att det händer mycket bara i världen av tidtabeller och multiplikation!

efter år 2 ska ditt barn kunna skriva talmeningar självständigt (t.ex. 4 x 2 = 8). Detta är viktigt eftersom skrivproblem hjälper dem att hålla reda på sitt tänkande och göra det möjligt för dem att upptäcka misstag även om de har gått vidare till en annan del av frågan.

år 2 barn behöver förstå kommutativitet (inte panik, vi kommer att täcka detta senare) och börja lösa enkla multiplikationsproblem. Förutom att känna till deras 2, 5 och 10 gånger tabeller, kommer de att dra nytta av att förstå barmodellering, arrayer och gruppering.

hur du kan hjälpa ditt barn att lära sig multiplikationstabeller med en stapelmodell

Stapelmodellering är en visuell representation av matematik som används i nästan alla grundskolor i Storbritannien och bortom.

den använder långa rektanglar (staplar) för att visa hur metoden fungerar, och de är bra för att hjälpa barnen att förstå vad siffrorna i matematik verkligen betyder.

här är ett exempel på hur du kan använda barmodellering för att förklara multiplikation för din 6-åring, baserat på beräkningen 2 x 3.

hur du kan hjälpa ditt barn att förstå att multiplikation är kommutativ

det här låter kanske som en skrämmande term, men vi lovar att det inte är det!

kommutativitet betyder att förändring av ordningen som beräkningen görs i inte ändrar resultatet av beräkningen

ta en titt på exemplet nedan för en snabb förklaring:

vi kan byta siffrorna vi multiplicerar runt, och vi får fortfarande samma svar:

2 x 3 = 6

3 x 2 = 6

det beror på att multiplikation är kommutativ.

om vi försöker samma sak med division fungerar det inte.

6 ÷ 2 = 3

2 ÷ 6 = 0.33333333333

de är inte samma svar, så division är inte kommutativ.

när ditt barn känner till dessa regler blir det mycket lättare för dem att se hur multiplikation och division fungerar.

när du hjälper ditt barn med sina tidtabeller hemma, öva på att byta nummer runt i tidtabellerna för att visa hur lätt kommutativitet är.

ställ följande frågor i par och fråga ditt barn vad de märker:

2 x 1 = ?

1 x 2 = ?

2 x 3 = ?

3 x 2 = ?

5 x 2 = ?

2 x 5 = ?

Förhoppningsvis kommer ditt barn att observera att medan var och en av beräkningarna ser lite annorlunda ut, ger varje par samma svar.

hur du hjälper ditt barn med multiplikationsproblem hemma

multiplikationsproblem i år 2 är vanligtvis ett steg, vilket innebär att det bara finns en process att slutföra.

den svåraste delen-till ett 6-årigt sinne-är att veta vilken process som ska användas, så ett enkelt sätt att hjälpa ditt barn att lära sig multiplikation hemma är att påpeka ord i frågan som ger dig ledtrådar.

denna fråga nedan har ordet helt och hållet. Detta säger oss att svaret blir större än siffrorna i frågan. Det betyder att det måste vara addition eller multiplikation.

’2 påsar med 3 godis’ berättar för oss att vi tittar på ’grupper av’ eller ’massor av’.

denna typ av språk handlar vanligtvis om multiplikation.

se till att du tillbringar lite tid med ditt barn att hjälpa dem att fräscha upp matematiska ordförråd ofta – revision kan göra denna typ av problem mycket lättare!

om du vet vad ordet ’helt’ betyder kan du riskera en bra gissning att svaret blir större än de två siffrorna i frågan.

och det är ett stort steg framåt för att förstå i denna ålder!

ett roligt sätt att öva multiplikation med 6-åringar-med hjälp av verkliga matematik för att bemästra multiplikation problem

att göra upp enkla tider tabeller ord problem på språng kommer att hjälpa ditt barn att hitta dem mycket lättare att svara på. Att erbjuda dem chansen att sitta vid ett bord och svara på frågor kontra att gå ut för att hjälpa dig med shopping kommer bara att presentera en vinnare!

när du handlar, ställ frågor som får dem att tänka och ge dig en chans att visa svaret (med hjälp av konkreta manipulativ om det behövs.)

• ”om jag köper 2 påsar med 5 kakor, hur många kommer det att finnas helt och hållet?”
• ” hur mycket kostar 3 påsar som kostar 5P varje kostnad helt och hållet?”
• ” om 100g ost kostar 50p, hur mycket kostar 300g?”

det kanske inte verkar så mycket, men det här är ett av de bästa sätten att hjälpa ditt barn med tidtabeller hemma!

hur man lär sig tidtabeller i år 3-7 och 8-åringar

med en solid grund för multiplikation bildad år 1 och 2 är År 3 barn redo att lära sig mer komplexa skriftliga metoder för multiplikation.

även om det är viktigt att bekanta sig med dessa skriftliga metoder, se till att du inte försumma gånger tabeller, antingen – lära sig 3, 4 och 8 gånger tabeller inifrån och ut för en betydande fördel.

hur du hjälper din 7-åring med skriftlig multiplikation (2 med 1 siffra)

barn som är säkra på sin mentala matematik och sina tidtabeller kommer att hitta den formella skriftliga metoden mycket lättare, så borsta upp grunderna om du behöver.

den formella skriftliga metoden för multiplikation är när du skriver ner dina beräkningar – den används när du hanterar större siffror (de som tar för lång tid att göra i ditt huvud).

denna skriftliga metod kan hjälpa barn att bryta ner potentiellt knepiga multiplikationsfrågor i mycket mindre och mer hanterbara bitar. När du använder den här metoden, om ditt barn gör ett misstag när som helst i beräkningen, kommer du enkelt att kunna se var det har hänt och gå tillbaka för att hjälpa dem att räkna ut hur man kommer till rätt svar.

P. S. ditt barn kan vara mer bekant med ”u” för ”enheter” i ovanstående exempel ersätts med och ”o” för ”ettor”. Om så är fallet, byt helt enkelt de två bokstäverna eftersom termen som används kan variera från skola till skola.

hur du lär ditt barn om saknade nummerproblem i multiplikation

saknade nummerproblem hjälper ditt barn att förstå hur förhållandet mellan multiplikation och division fungerar.

de kanske låter lite förvirrande, men de är faktiskt väldigt enkla.

för att hjälpa ditt barn med saknade nummerproblem hemma behöver du bara skriva upp en lista med beräkningar (bara gå upp till 10 gånger tabellerna) och lämna några tomma för att de ska fylla i.

se nedan för några exempel:

2 x _ = 8

8 ÷ _ = 4

3 x _ = 21

21 ÷ _ = 7

vad mer behöver ditt barn veta för multiplikation i år 3?

i år 3 kommer ditt barn också att stöta på problem med korrespondens och skalning, vilket kan verka skrämmande för dem först.

men när de har fått den formella skriftliga metoden ner och de är beväpnade med multiplikation fakta och division fakta, dessa typer av problem kommer att bli en bris.

att hjälpa ditt barn att hantera korrespondensproblem när ditt barn är i år 3

en-till-en-korrespondens är hur vi lär oss att räkna.

du ser ett objekt och lär dig att det motsvarar siffran 1.

korrespondens i år 3 går emellertid utöver den förenklade en-till-en-kunskap som krävs under de första åren.

till exempel, i ett år 3 multiplikation fråga du kan ha en pizza, men det är skuren i 4 bitar.

så om du hade 2 pizzor och ville veta hur många skivor du hade, skulle du använda multiplikation för att räkna ut det.

4 skivor vardera x 2 pizzor

4 x 2 = 8 skivor

korrespondens kan vara ett knepigt koncept att förstå för barn från början, men när du har visat det runt hemmet bör saker bli mycket tydligare.

skalning problemet med skalning med din 7-åriga

skalning betyder bara att sträcka ett belopp för att göra det större eller krympa det till ett mindre värde.

i år 3 används skalning endast med positiva heltal.

håll utkik efter fraser som dubbelt så stor eller halva storleken när du arbetar genom multiplikation frågor med ditt barn.

skalning är enkel – du multiplicerar eller delar med numret i frasen.

så om du tittar på ett recept och behöver dubbelt så mycket för att tjäna fler människor, få ditt barn att hjälpa dig att räkna ut kvantiteterna!

eller, om du gör trädgårdsarbete med ditt barn och behöver göra rabatten halva storleken det för närvarande är, be dem att räkna ut vad det skulle vara.

det finns hundratals sätt att testa ditt barns skalningskunskap, du behöver bara vara lite kreativ för att hitta några av dem!

roliga sätt att lära gånger tabeller hemma med din 7-åriga barn

hastighet tabeller spel!

Vad handlar spelet om?

återkallande gånger tabeller så snabbt som möjligt, vilket är en praktisk sak att kunna göra när tentorna kommer runt!

hur man spelar:

1. ta det i tur och ordning för att ringa ut svaren på dina 2, 5 och 10 gånger tabeller så fort du kan.
2. se till att du tid varandra.
3. hur snabbt kan du komma igenom 2s, 5s och 10s?
4. förvandla det till en vecka söndag eftermiddag tävling och hålla koll på resultaten med en leaderboard. Vem blir regerande times tables mästare?!

bilmodelleringsspel

vad handlar spelet om?

parkerade bilar gör stora Bar modeller på språng och är ett roligt och enkelt sätt att öva denna användbara matematik metod!

hur man spelar:

1. hitta en rad parkerade bilar och räkna dem tillsammans.
2. hur många bilar skulle det finnas på två gator?
3. vad sägs om tre?
4. gå upp till den tidtabell du vill öva mest på och Lägg till en ny gata varje gång för att öka tidtabellen.

skalning av windows-spel

vad handlar spelet om?

skalning kan verka som ett skrämmande ord för många grundskolebarn, men det behöver inte vara med det här spelet eftersom det kan hjälpa dem att få skalning in i den verkliga världen!

hur man spelar:

1. räkna antalet fönster på ett hus du passerar.
2. hur många fönster skulle huset ha om det var fem gånger större?
3. har en go på sju gånger större.
4. eller halva storleken?

prova mer: 35 roliga tider bordspel och fler Matematiska spel att göra hemma (inklusive kortspel, tärningsspel och spel för bilresor!)

hur man lär sig tidtabeller i år 4-8 och 9-åringar

år 4 är viktigt när det gäller att bygga en bra grund för primär matematik. Barn börjar multiplicera större antal med hjälp av skriftliga metoder och decimaler spelar in.

det finns fokus på att lära sig nya metoder i matematiklektioner i år, men det är viktigt att fortsätta öva ordproblem också (så kommer de inte som en otäck överraskning i år 6).

i slutet av år 4 bör ditt barn ha ett bra grepp om tidstabellerna (och deras delningsfakta) upp till 12 x 12.

Topptips för år 4 multiplikation!: Regelbunden tidtabeller övning gör multiplikation i KS2 till en mycket lättare åktur. Räkna ut hur man kan hjälpa ditt barn memorera multiplikationstabellen och du har gett dem en fantastisk försprång!

hur du kan hjälpa ditt barn med lång multiplikation (3 med 2 siffror)

lång multiplikation används för större siffror.

det finns några steg inblandade, men med goda tider tabell kunskap och snygg presentation, det kan vara en praktisk metod att veta för någon spirande 8-årig matematiker.

som nämnts, denna metod innebär en hel del steg, men genom att göra det på detta sätt, inte bara kommer ditt barn att kunna visualisera processen tydligt, men du kommer att kunna upptäcka eventuella misstag och vägleda dem till rätt svar.

P. S. ditt barn kan vara mer bekant med ”u” för ”enheter” i ovanstående exempel ersätts med och ”o” för ”ettor”. Om så är fallet, byt helt enkelt de två bokstäverna eftersom termen som används kan variera från skola till skola.

hur du kan hjälpa till att lära ditt barn gånger tabeller hemma-introduktion Fizz Buzz spelet!

detta populära klassrumsspel kan enkelt anpassas för hemmet och är ett utmärkt sätt att ta itu med tidtabeller på ett roligt sätt!

hur man spelar:

1. välj den tidtabell du vill öva på.
2. turas om med ditt barn turas om att räkna från 1 (eller så kan du få hela familjen på den här).
3. när du kommer till en multipel i din valda tider tabell, du måste säga ” FIZZ!”istället för numret.
4. ett sätt du kan göra det svårare är att lägga till en extra regel. Om något nummer innehåller samma nummer som du valde för tidtabellen, måste du säga BUZZ!

ta en titt på detta skriftliga exempel:

Fizz Buzz för 3 gånger tabellen

1, 2, FIZZ, 4, 5, FIZZ, 7, 8, FiZZ, 10, 11, FIZZ, BUZZ

hur man lär sig tider tabeller i år 5 – 9 och 10 åringar

vid denna punkt, det finns inte mycket nytt material när det gäller multiplikation och lärande tider tabeller.

detta innebär att om du befinner dig undrar hur man kan hjälpa ditt barn i år 5. Faktum är att du kan hjälpa dem båda att ta tag i de skriftliga metoderna, så större siffror är inte så skrämmande och att börja tänka på det mest effektiva sättet att ta itu med en multiplikationsfråga. Det är inte alltid den skriftliga metoden!

multiplikation av decimaler är det enda riktigt nya konceptet i år och det är förvånansvärt enkelt.

hur du hjälper ditt barn med multiplikationen av decimaler

när du har behärskat lång multiplikation kan du multiplicera ganska mycket vilket stort antal som helst.

men när det gäller decimaler finns det en annan metod som sparar tid och förvirring.

detta är en process som kan verka lite förvirrande för ditt barn de första gångerna de försöker det, men genom att öva det regelbundet med dig, de bör snart få kläm på det och har inga problem att multiplicera decimaler när det är dags i skolan.

Detta är en av de mest skrämmande delarna av multiplikation för många unga sinnen, så om du kan ta dig tid att hjälpa till att lära ditt barn multiplikation av decimaler, kan du garantera att det kommer att vara värt det på lång sikt.

hur du hjälper ditt barn med kvadratiska nummer

kvadratiska nummer är ett koncept som kan verka enkelt för vuxna, men tills de förklaras för grundskolestudenter kan de verka lite förvirrande!

som du vet betyder ett kvadratnummer helt enkelt att du multiplicerar ett tal av sig själv, och det kan skrivas ut som en multiplikation eller som en superscript 2, Så här:

2 x 2 = 22

genom att ta itu med förekomsten av kvadratnummer tidigt i år 5 och hjälpa ditt barn att förstå vad de är och hur de fungerar, kan du förhindra förvirring från att regera längre ner på linjen om de ser dem för första gången.

spendera lite tid på att skriva ut och gå igenom alla kvadratnummer upp till 12 x 12 med ditt barn – förutom att hjälpa dem att komma till rätta med kvadratnummer, kan den här övningen också hjälpa ditt barn att träna sina tidtabeller hemma!

ett roligt sätt att öva gånger tabeller hemma i år 5

pengar multiplikation

öva multiplicera decimaler med pengar. Du behöver inte punga ut extra fickpengar för att göra detta – Du kan få ditt barn att hjälpa till med saker som shopping kvitton, räkningar och framtida budgetar också.

dessa är alla stora livslektioner och ditt barn kommer att njuta av ansvaret i en ålder när de känner att de är praktiskt taget vuxna.

exempel på frågor kan vara:

” jag köpte två T-shirts som kostar 4,56 xnumx xnumx xnumx vardera. Kan du berätta för mig hur mycket det totala beloppet ska vara på kvittot?”

” vi köpte 4 måltider från restaurangen med ett specialerbjudande, så de kostar 10,50 varje. Hur mycket ska summan vara?

”varje månad spenderar vi 11.42 på vår vattenräkning. Hur mycket kommer det att kosta oss under året?”

det finns naturligtvis ett stort antal frågor du kan ställa, men det här är bara en inspirationskälla!

hur man lär sig tidtabeller i år 6 – 10 och 11-åringar

år 6 är när allt kommer ihop… det är därför det ibland kan vara en utmaning!

om det finns luckor från tidigare i grundskolan är det året då alla känner trycket att fylla i dem.

det är därför det alltid är bäst att se till att ditt barn börjar med grunderna och arbetar sig upp till de svårare frågorna och uppgifterna, eftersom utan en solid grund i ämnet, multiplikation eller på annat sätt sänks deras chanser att utvecklas snabbt och smidigt drastiskt.

när det gäller multiplikation, om du får dina tidtabeller på låsning, blir andra metoder mycket snabbare och mer som andra naturen. Förutom att veta att 6 x 7 = 42 är det viktigt att ditt barn lär sig ordförrådet kring multiplikation också, så att de inte fastnar när de sitter i satsen.

Nyckelordförråd för år 6 multiplikation

primtal: alla positiva heltal större än 1 som bara kan delas med 1 eller sig själv.

sammansatt tal: alla positiva heltal som inte är ett primtal.

Kvadratnummer: ett tal multiplicerat med sig själv, som 2 x 2.

Kubat tal: ett tal multiplicerat med sig själv och sedan multiplicerat med sig själv igen, som 2 x 2 x 2.

faktor: ett tal som du multiplicerar med ett annat tal.

gemensamma faktorer: två eller flera siffror som kan användas för att göra samma produkt (svar).

Multiple: multiplar är de många olika svaren du kan få om du multiplicerade ditt nummer med ett annat nummer.

gemensam multipel: när samma nummer händer i olika tidtabeller kallar vi det en gemensam multipel.

hur du hjälper ditt barn att identifiera gemensamma faktorer och gemensamma multiplar

det finns en skillnad mellan faktorer, multiplar och produkter. Men med så mycket nytt ordförråd som flyger om i år blandar många studenter dem. Lyckligtvis kan du med lite övning hjälpa ditt barn att behärska deras multiplikationsordförråd!

vad är faktorer?

faktorer är de siffror som du multiplicerar tillsammans.

svaret på detta kallas produkten.

om du har två olika produkter (eller svar), men de har en gemensam faktor, kallar vi det en gemensam faktor.

för att hjälpa ditt barn att komma till rätta med detta hemma kan du öva tillsammans med dem och turas om att skriva ut enkla multiplikationsproblem för varandra och sedan märka varje del av problemet.

denna aktivitet kan vara enkel, men det kommer att visa sig vara ett bra test för både ditt barn och dig!

vad är multiplar?

multiplar är de många olika svaren du kan få om du multiplicerade ditt nummer med ett annat nummer. De utgör tidtabellerna. När samma nummer händer i olika tider tabeller, vi kallar det en gemensam multipel.

hur man övar att hitta gemensamma faktorer och multiplar med ditt barn hemma

att hitta gemensamma faktorer kan göras enkelt genom att använda en stor talrad.

hur man:

1. använd en sifferrad som går upp till 144, eller gör din egen av tomma pappersark.
2. färgkoda siffrorna 1 till 12 med en punkt under var och en.
3. använd nu varje färg för att märka multiplar av dessa siffror.
4. om du till exempel lägger en blå prick under siffran 2, lägger du också en blå prick under alla andra nummer i tabellen 2 gånger.
5. använd tallinjen för att räkna ut vilka siffror som har faktorer gemensamt genom att se vilka siffror som delar samma färgpunkter. Dessa är vanliga faktorer.

hitta primtal

titta på din nummerrad. Du kommer att märka att vissa siffror är bara i 1 gånger tabellen. Dessa är primtal. De kan bara delas med 1 och sig själva. Cirkla primtalen på din nummerlinje.

alla positiva tal som inte är ett primtal kallas ett sammansatt tal.

se till att ditt barn är bekväm med resonemang och problemlösning multiplikation frågor

i år 6, resonemang och problemlösning färdigheter blir mycket viktigare, och detta innebär att du bör uppmuntra ditt barn att träna dem så ofta du kan.

få ditt barn att träna med hjälp av testfrågor ofta och komma med din egen process för att arbeta igenom dem. Vad som fungerar kommer att vara annorlunda för varje barn, men här är ett exempel på hur du kan ta itu med ett knepigt ordproblem:

ordförråd är också viktigt för ordproblem, så se till att ditt barn reviderar matematiska ordförråd ofta för att göra dem mycket lättare att komma åt.

roliga sätt att öva multiplikation och tider tabeller hemma i år 6

även om det kan verka som det finns ingen tid för kul i år 6, Det är faktiskt mycket viktigt att se till att ditt barn mår bra om matematik.

nerver på dagen för provet kan vara skadliga, så se till att alla matematiska övningar hemma är lätta och lätta.

Hjälp ditt barn att öppna ett sparkonto

Okej, så det här kanske inte verkar vara det mest tilltalande för din genomsnittliga 10-åring, men de kommer definitivt att tacka dig på lång sikt (och det är en stor chans att klämma in lite multiplikation hemma.)

få ditt barn att öppna ett young savers-konto och ta reda på hur mycket intresse de kommer att göra varje år.

vad kan de köpa om de lämnar det där i fem år? Vad sägs om tio år?

låt bankpersonalen veta att du försöker hjälpa ditt barn att förbättra sina multiplikationsfärdigheter, och förutsatt att du får en vänlig anställd, får de en verklig lektion i varför matematik är viktigt.

ta ditt barn på en resa till försäljningen

gå till butikerna och be ditt barn att mentalt träna eventuella rabatter de ser.

att veta hur man mentalt tränar en 20% eller 50% rabatt är utmanande, men det använder sig av viktiga färdigheter som kommer att gynna alla områden i key stage 2 maths.

Plus, om du gör detta till en resa till leksaksaffären kan du kombinera arbete och belöning!

letar du efter mer matematik hemma stöd? Detta urval av alla våra gratis heminlärningspaket innehåller massor av kalkylblad och stöd för inlärningstider tabeller i Key Stage 2.

Online 1-till-1-matematiklektioner som är betrodda av skolor och lärare
varje vecka stöder Third Space Learning ’ s maths specialist tutors tusentals grundskolebarn med veckovisa online 1-till-1-lektioner och matematikinterventioner. Sedan 2013 har vi hjälpt över 100 000 barn att bli mer självsäkra, kapabla matematiker. Läs mer eller begär en personlig offert för att prata med oss om dina behov och hur vi kan hjälpa till.

Matteundervisning för 5 till 12-åringar fokuserade på den nationella läroplanen och levereras online